初中體育與健康人教八年級全一冊第五章 排球 排球正面雙手墊球PPT

一、設計理念

本課以“健康第一”為指導思想，以培養(yǎng)學生的運動興趣，發(fā)展學生排球正面雙手墊球基本技能和下肢力量為目標，重視對學生積極參與、公平競爭、團結協(xié)作等思想意志品質的培養(yǎng)。以教師為主導，營造寬松、愉快的課堂氣氛，引導學生之間的互動、交流、探究、合作練習，通過誘導嘗試，主動評價與拓展、領悟教材內涵。在教學中循序漸進，由易到難，根據其個體的差異性采用小組合作教學，來提高不同層次學生學習的效果，達到完成教學目標的目的。二、教材分析：排球項目是中學體育教材重要組成部分之一，深受廣大學生的喜愛，然而在正面雙手墊球技術教學中學生們手臂擊球部位的準確性和擊球技術正確姿勢的把握還存在比較多的問題，直接影響了學生技術的發(fā)揮，本課通過建立正確的技術動作概念，運用自主、合作、探究的學習方法，使大部分學生能正確的運用該技術，為進一步學習組合技術和教學比賽打下一個堅實的基礎。素質練習以活動中的收腹跳、快速下蹲、游戲中的接力跑等出現，鍛煉和提高學生的下肢力量和奔跑能力。三、學情分析高一年級這批學生有的來自農村，有的來自城鎮(zhèn)，他們的運動經歷、運動能力和身體素質水平差異很大，有些學生在學習之前甚至沒有接觸過排球，這必然會導致理解技術概念的能力和掌握動作水平的差異。由于排球技術有一定的技巧性，內容較難掌握，學生在學習過程中的耐性不夠，可能導致運動能力較差或積極性不高的學生出現消極學練的情況。四、教學方法1、講解示范法教師運用語言講解和直觀的動作示范，使學生形成正確的正面雙手墊球技術概念。2、自主練習法培養(yǎng)學生學會自覺、積極、主動的運動參與習慣，增強學生獨立完成動作的能力。3、評價教學法引導學生運用對比的方法對所學知識、技術進行互評、自鑒，不斷矯正和改進技術動作。4、合作練習法在練習過程中，激發(fā)學生之間相互交流和探討的熱情，培養(yǎng)團結友愛、互助互愛的優(yōu)良品質。五、教學目標1、運動參與方面：培養(yǎng)學生對排球的興趣和愛好，學生能積極主動的參與排球和素質練習。2、運動技術方面：使學生掌握正面雙手墊球技術，了解正面雙手墊球技術的概念，并能運用正確動作進行一拋一墊或者對墊5——10次。3、身體健康方面：全面發(fā)展了學生的奔跑、協(xié)調性、快速啟動能力。4、心理健康方面：學生樂于排球和素質練習，并通過比賽獲得成功感，培養(yǎng)勇敢頑強、敢于拼搏、勝不驕，敗不餒的優(yōu)良品質。5、社會適應方面：培養(yǎng)和提高了學生的人際交往能力，以及良好的團隊合作精神。

六、教學重點、難點教學重點：掌握正確的墊擊球位置教學難點：上下肢的協(xié)調用力七、運動負荷預計：預計學生平均心率為120次