PEP第三冊(cè)英語 Recycle 2 教案(3課時(shí))

PEP第三冊(cè)英語Recycle2教案(3課時(shí))PEP第三冊(cè)英語Recycle2教案(3課時(shí))

第一課時(shí)

課題：recycle2

教學(xué)重點(diǎn)：通過會(huì)話表演活動(dòng)培育同學(xué)在實(shí)際情境中運(yùn)用對(duì)話的力量。

教學(xué)難點(diǎn)：新句型:merrychristmas!howbeautiful!

新詞匯fatherchristmas、turkey、sin-up/revision）

1、老師出示單詞卡，復(fù)習(xí)4－6單元所學(xué)單詞。

2、做嬉戲listenanddo.

老師把單詞圖片擺放在講臺(tái)桌上，讓一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)桌前看圖發(fā)布相關(guān)的指令，另一個(gè)同學(xué)依據(jù)他的命令來做動(dòng)作?？纯茨慕M的同學(xué)表現(xiàn)更優(yōu)秀。

3、復(fù)習(xí)第四至六單元的let’sdo部分：老師播放錄音，同學(xué)做動(dòng)作或請(qǐng)同學(xué)發(fā)指令，其余同學(xué)邊聽邊作。

二呈現(xiàn)新課（presentation）

1、freetalk

howmanypeoplearethereinyourfamily?

whoarethey?

what’syourfather/mother?

isyourfather/motherasinepotatoes.”

老師說：“i’dliketurkey.wouldyoulikeit?”同學(xué)回答：“yes,i’dliketheturkey.no,iwouldn’tliketheturkey.”

2、merrychristmas！

老師帶著孩子們參觀教室中的布置，師生問答whatdayisittoday?todayischristmasday.who’she?heisfatherchristmas.somanyerrychristmas》的歌曲，讓孩子們伴隨著歌曲拍手。老師對(duì)同學(xué)們說：“merrychristmastoyou!”分別向同學(xué)問好。同學(xué)回答：“thesametoyou.”同學(xué)也試著說說，向老師和同學(xué)問好。

3、播放課件，同學(xué)觀看。師生就內(nèi)容進(jìn)行爭論：

whoarethey?

whereismike?

howmanypeopleinthestory?

whatcanyousee?

4、放課文錄音，同學(xué)跟讀練習(xí)。觀看課件，進(jìn)行分角色對(duì)話配音。

5、同學(xué)分角色分小組表演故事。

6、老師供應(yīng)各種道具，各小組利用道具進(jìn)行表演展現(xiàn)活動(dòng)。

三趣味操練（practice）

扮演圣誕老人

同學(xué)輪番扮演圣誕老人，見到同學(xué)問候：“merrychristmas!”

同學(xué)答“thesametoyou.”“here’saakeachristmasdaycard.

發(fā)揮自己的想像力和制造力，制作圣誕節(jié)賀卡或禮物送給伴侶。

板書設(shè)計(jì)：

recycle2

merrychristmas！

howmanyasnow.

here’stheturkey.

教案點(diǎn)評(píng)：

本課時(shí)readandact部分是對(duì)4－6單元所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。老師設(shè)計(jì)了嬉戲、let’sdo、freetalk等形式，讓孩子在活動(dòng)中充分的復(fù)習(xí)重要句型和重要的單詞，為本部分的對(duì)話做鋪墊。老師創(chuàng)設(shè)了圣誕節(jié)的場景，通過布置教室，播放音樂，使孩子有一種