八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第第頁(yè)八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1在這秋高氣爽的日子，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，本學(xué)期我代初二118、119兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)思想也已經(jīng)有所領(lǐng)悟，但經(jīng)過(guò)初一學(xué)年的學(xué)習(xí)和考試，我們發(fā)覺(jué)同學(xué)的理解技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的技能都需要進(jìn)一步培育和提高。

二、教材分析

本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：數(shù)的開(kāi)方、整式的乘除、勾股定理、平移與旋轉(zhuǎn)、平行四邊形的認(rèn)識(shí)。

教材簡(jiǎn)約分析：八班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)力求教學(xué)活動(dòng)以同學(xué)為本，從實(shí)際問(wèn)題情境入手，選擇貼近同學(xué)實(shí)際生活的素材，使同學(xué)通過(guò)問(wèn)題解決的過(guò)程，獲得數(shù)學(xué)概念，掌控解決問(wèn)題的技能與方法;同時(shí)也編排一些應(yīng)用性、探究性和開(kāi)放性的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，給同學(xué)留有充分的時(shí)間和空間，自主探究實(shí)踐，從而促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維技能、制造技能的培育和提高，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)

三、教材重難點(diǎn):

1.平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示;會(huì)用計(jì)算器求一個(gè)非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方……此處隱蔽10424個(gè)字……關(guān)鍵按就是，優(yōu)生提升技能;輔導(dǎo)差生過(guò)關(guān)，為差生以后的進(jìn)展鋪平道路。

八班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6首先，核心思想。

為了讓同學(xué)更好地學(xué)習(xí)中學(xué)二班級(jí)的數(shù)學(xué)，中學(xué)二班級(jí)主要是幾何的基本知識(shí)。這些知識(shí)是成為當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)的公民所需要掌控的基本技能。中學(xué)二班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于進(jìn)一步培育同學(xué)的計(jì)算技能、思維技能有著很大意義。

第二，教材分析。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對(duì)稱》，第二章《勾股定理》，第三章《實(shí)數(shù)》，第四章《概率的初步認(rèn)識(shí)》，第五章《平面直角坐標(biāo)系》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》。

第三，同學(xué)狀況。

初二(3)班共有45名同學(xué)，上一個(gè)學(xué)期同學(xué)期末考試成果，優(yōu)秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人?？傮w來(lái)看，這個(gè)班級(jí)同學(xué)分?jǐn)?shù)差異不大，成天分?jǐn)?shù)較為平均。

第四，教學(xué)措施與方法

1，理論討論：

開(kāi)展教育理論討論，特別是最新的教育理論學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)了解課程信息，以保持掌控課程學(xué)習(xí)趨勢(shì)。定期養(yǎng)成教學(xué)觀念的改變，形成新的課程教學(xué)思想，建立一個(gè)現(xiàn)代化的、科學(xué)的教育體系。

2，各階段教學(xué)計(jì)劃：

為了提高教學(xué)質(zhì)量，以課程改革為指導(dǎo)，依據(jù)上一階段的工作任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于下階段教學(xué)工作做出一個(gè)總體規(guī)劃和安排，并為每個(gè)單位列出具體計(jì)劃。

3，備好每一節(jié)課與預(yù)備聽(tīng)課。

認(rèn)真討論教學(xué)方案和教務(wù)材料，要留意的各個(gè)階段的課程特點(diǎn)，對(duì)于每節(jié)課的書(shū)面教案做良好的課前備課。并且時(shí)刻做好接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課安排，仔細(xì)做好聽(tīng)課預(yù)