2022高中理化生教研組工作計劃

2022高中理化生教研組工作計劃2022中學理化生教研組工作打算

工作打算是應有盡有的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和啟程點會不盡一樣，那么所作的工作打算從內容到形式都有可能存在著很大的差異。本文2022中學理化生教研組工作打算由我為您整理，僅供參考!2022中學理化生教研組工作打算【篇一】

從《新課程標準》啟程，結合學校本學期工作打算和學校實際狀況，在學校轉型的關鍵時期，狠抓教育教學質量是學校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學校及教育處提出的詳細要求為目標，努力做好本學科的教研、教學工作，以的成果來面對新形勢。

充分相識中學理化生教研組面臨的嚴峻形勢，同心同德，集思廣益，以學生為本體，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強教學探究，完善學案導學教學模式，深化課堂教學改革;加大青年老師的造就力度，進一步提高老師根本素養(yǎng)和課堂教學質量。詳細工作主要有以下幾方面：

一、老師師德提高

1、接著開展學標準強師德樹形象活動，提高本組成員對老師職業(yè)道德再相識，堅決信念，并樹立為教育事業(yè)奉獻的精神。

2、開展愛生如子活動，通過老師對學困生的踴躍主動協(xié)助輔導，定時補缺補差，將學校推行的師生幫扶結對工作落到實處。對幫扶過程進展追蹤監(jiān)視，定期進展總結得失。

二、老師業(yè)務水平提高

1、老師利用教研活動時間做上一年高考試卷(各省市)，提高對教學內容的把握。高三畢業(yè)班老師踴躍搜集高考最新動態(tài)和資源，在教研組內共享。

2、在學校的組織下，踴躍學習學案導學教學模式，包括學習兄弟學校勝利的經歷。備課組謹慎搞好學案的編寫工作，力求高質量，針對性強;從學校的實際啟程，通過學案導學切實提高教學質量。

3、謹慎開展集體備課活動，通過集體備課，借集體的力氣發(fā)揮的教學能量。

4、組織開展年級內物理、化學、生物學科競賽活動(與年級合作)，詳細過程，待與年級商討。

三、老師教研實力提高

1、以老帶新以新促老活動再煥新春，老師之間相互聽課評課，相互學習。

2、正常開展校內教學公開課，并進展研討，以更新教育教學理念，展示新的教育教學手段和方法。

3、通過觀看典型課例DVD，學習新的教育教學理念。

4、傳播學校政策，鼓勵老師踴躍撰寫、發(fā)表教育教學論文，踴躍參與學校，上級主管部門發(fā)起的各項評比活動。

5、加強學案導學教學模式的實踐，并踴躍研討學案導學教學模式在實際教學中優(yōu)化課堂教學的得失。

6、接著開展小課題探究活動，要求期中期末都有階段性小結。

7、踴躍打算申報省、地級課題。

四、教學常規(guī)工作

1、幫助教育處加強教學常規(guī)調研，老師教學打算、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。標準備課筆記的書寫，嚴格限制學生作業(yè)量，標準作業(yè)批改。

2、做好階段性考試試卷質量把關工作。

3、小課題探究融入教學常規(guī)之中，催促老師做好階段性總結。

4、做好學校規(guī)定的每學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課的工作。對開課老師的上課、說課、評課標準操作，并形成電子材料準時上交教育處。

5、針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，留意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于物理教學工作中。2022中學理化生教研組工作打算【篇二】

一、指導思想

本年度我們理化生教研組工作，將謹慎執(zhí)行學校和教研組教學打算，開展教學探究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并接著參與理化生新課程標準、新教材的學習和培訓，到達轉變教育觀念，變更教學方式，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學科的教學質量。

我們將立足于行動探究，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好。使教研活動效勞于學校、效勞于每位老師、效勞于課堂的根本理念。

二、工作目標

1.提升課堂探究的氣氛。通過各種課型的探究來指導和提高本組老師的課堂教學實力，對影響課堂教學的因素進展探究，程度提高課堂教學效率。

2.探究如何進展有效練習與講評，期望能探究出適合本組教學的一些模式。

3.組織好備課組活動，建立理化生教學資源庫，重點是備課和練習資源的建立。

三、詳細措施

1.學期初制定好教研組工作打算，做到目標明確，職責清楚，措施有效。

2.謹慎貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課詳細要求：

(1)鉆研教材，充分備課，教案內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導學生學習學問，學生學習學問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學問教給學生。

(2)加強集體備課，做到三定：定時、定內容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位教師歸納發(fā)表新的見解。

3.備課組謹慎組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進展深化理解，分析，要從單元構造分析，到每課時的分析，并探究有效的教學方法。

4.改良老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進展評定，針對性的賜予指責和表揚，以此促進學生。

5.定期開展教學狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的學生特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章學問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進展謹慎組合、篩選與改變。

6.舉辦各種形式的觀摩課。要求年輕老師每學期上好一節(jié)教學探究課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

7.對外溝通。一個教研組不是封閉的探究組織，而是開放型的探究組織，踴躍外出溝通學習，擴大視野，增加教學信息，

8.協(xié)作學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對老師教學質量的考核供應客觀、公允和公正依據(jù)。

9.謹慎進展質量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進展統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比擬。同時，強調閱卷剛好、分析剛好、調整教學策略剛好。2022中學理化生教研組工作打算【篇三】

一、指導思想、工作思路和目標

本學期，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，謹慎貫徹質量立校，科研興校的辦學方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氣氛。以角色轉換實現(xiàn)老師的教學方式和學生的學習行為的轉變，造就學生的科學素養(yǎng)。轉變觀念，勇于探究，大膽實踐，創(chuàng)立學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質量的進一步的提高做出新的奉獻。

二、本學期教研組工作的重點

1、制定科學的教研打算，細心組織實施。

要求：集體備課應廣泛搜集信息，謹慎探究、確立切合實際的主題，周密設計支配。打算要有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際，細心組織，全員參加打算，扎實推動，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實探究教材，教法、學生、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。

2、加強平常的溝通研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

3、教學的常規(guī)管理及要求：

(1)備課，備寫標準教案。無論哪個學科，都必需做到細心備課，深化挖掘教材，吃透課標和考綱，做到五明確：明確教材的重點難點、明確教材的學問構造、明確教材的實力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學問的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應敏捷多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組經常抽查每人的教案。

(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改良和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推動課堂教學改革，反對填鴨式的滿堂灌。想方設法開展學生試驗和試驗的探究性教學，造就學生的動手實踐，視察分析等的實力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視造就學生科學的思維實力和學習方法。注意探究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經歷，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組全部老師的課堂教學進展評估，采納傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進展多聽、多評、多協(xié)助、多指導，以造就青年老師崗位教學實力。

(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批閱剛好，要有評分和評語，評語要富有鼓舞性講評剛好，分析講解要有針對性各學科應依據(jù)自己的實際狀況。教研組本學期將對本組學科的學生作業(yè)進展一次抽查，以便催促課堂教學的落實和學生學習跟蹤狀況。

(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐性細致;針對性要強，尤其要注意對學困生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表