初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)《背影第二課時(shí)》PPT

1.文中共有幾處寫(xiě)到背影？分別出現(xiàn)在文章中的哪些地方？2.文中兒子總共流了幾次淚，你認(rèn)為作者是為什么流淚？3.你覺(jué)得哪個(gè)背影作者寫(xiě)得最仔細(xì)、最感人？

整體感知，尋找父愛(ài)足跡點(diǎn)題的背影——懷念父親——難忘背影買(mǎi)橘子的背影——望父買(mǎi)橘——刻畫(huà)背影惜別的背影——父子分手——惜別背影思念中的背影——結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影這篇散文記敘了作者奔喪完畢，父子在浦口車(chē)站和父親依依惜別的情景，表現(xiàn)了父親愛(ài)護(hù)兒子的深摯感情，抒發(fā)了對(duì)父親的由衷的感激和深切懷念之情。徐州見(jiàn)父——這是為家庭的不幸而流淚是悲哀的淚。望父買(mǎi)橘——這是為父親的愛(ài)所感動(dòng)而流淚，是感動(dòng)的淚。父子分手——這是因父親背影的消逝而流淚，是惜別的淚。北京思父——這是因?yàn)樘巯Ц赣H而流淚，是傷心的淚。你覺(jué)得哪個(gè)背影作者寫(xiě)得最仔細(xì)、最感人？第二次

我看見(jiàn)他戴著

小帽，穿著

大馬褂，

布棉袍，

地走到鐵道邊,慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過(guò)鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上

面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

,顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。黑布黑布深青蹣跚探穿爬攀縮傾重點(diǎn)分析，聚焦父愛(ài)畫(huà)面肖像描寫(xiě)：衣著描寫(xiě)找出對(duì)父親的衣著描寫(xiě)，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”突出黑色穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺(jué)，這是一個(gè)沉重的背影！沉重的背影作者是怎樣描寫(xiě)刻畫(huà)第二次背影的？動(dòng)作描寫(xiě)：父親走路的姿勢(shì)作者用了一個(gè)什么詞描寫(xiě)父親走路的姿勢(shì)？這個(gè)詞是什么意思？作者為什么用這個(gè)詞？蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。走路蹣跚的父親要經(jīng)過(guò)鐵道，一不小心就會(huì)磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的！這是一個(gè)蹣跚的背影！蹣跚的背影動(dòng)作描寫(xiě)：爬月臺(tái)

我看見(jiàn)他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過(guò)鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地

下來(lái)了。戴走探穿爬攀縮傾流穿父親爬月臺(tái)是怎樣描寫(xiě)的？動(dòng)作描寫(xiě)運(yùn)用了哪些動(dòng)詞？（攀、縮、傾）為何用“攀”不用“抓”？（因?yàn)闊o(wú)物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”，這需要力量，而一個(gè)上了年紀(jì)的父親，這一“攀”是多么令人揪心?。。┯谩翱s”字有什么好處？（“縮”字說(shuō)明無(wú)處可蹬，腳是懸空的，這樣身體的力量全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險(xiǎn)。這時(shí)的兒子，心情該是多么的緊張?。。┩瑯?，“傾”字用的也十分巧妙。父親的身體肥胖，自然不像小伙子那樣靈便，他“向左微傾，顯出努力的樣子”，這一個(gè)“傾”字表明父親要爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。艱難努力的背影作者為何要詳細(xì)地描寫(xiě)父親爬月臺(tái)的動(dòng)作？因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩而簡(jiǎn)練地寫(xiě)出了父親爬月臺(tái)的整個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，烘托出父親對(duì)兒子的深摯的愛(ài)。這一段主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)方法？外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。難忘背影第一次流淚（悲哀）刻畫(huà)背影第二次流淚(感動(dòng))惜別背影第三次流淚（惜