人教版初三數(shù)學(xué)下冊九年級數(shù)學(xué)下冊292三視圖教學(xué)案(新人教版)2三視圖(1課時)教學(xué)實踐教案新人

29.2三視圖一、授課目的1、會從投影的角度理解視圖的看法2、會畫簡單幾何體的三視圖3、經(jīng)過觀察研究等活動使學(xué)生知道物體的三視圖與正投影的互相關(guān)系及三視圖中地址關(guān)系、大小關(guān)系。二、學(xué)情解析：從知識水平和心里水平上來看，學(xué)生自主參加夢想還很強(qiáng)烈，因此，在課堂中組織必然的談?wù)摵徒涣鳎阌趯W(xué)生深入知識。三視圖在生活中間應(yīng)用必然能夠引起學(xué)生的興趣，因此給出必然的思慮空間和時間，能夠讓學(xué)生在課堂中張開有必然興趣的授課和交流。三、授課重、難點重點：從投影的角度加深對三視圖的理解和會畫簡單的三視圖難點：對三視圖看法理解的升華及正確畫出三棱柱的三視圖四、授課過程（一）創(chuàng)立情境獨學(xué)-互學(xué)這個水平投影能完好反響這個物體的形狀和大小嗎？如不能夠，那么還需哪些投影面？物體的正投影從一個方向反響了物體的形狀和大小，為了全面地反響一個物體的形狀和大小，我們常常再選擇正面和側(cè)面兩個投影面，畫出物體的正投影。我們用三個互相垂直的平面作為投影面，其中正對著我們的叫做正面，正面下方的叫做水平面，右邊的叫做側(cè)面.一個物體(比方一個長方體)在三個投影面內(nèi)同時進(jìn)行正投影：在正面內(nèi)獲得的由前向后觀察物體的視圖，叫做主視圖；在水平面內(nèi)獲得的由上向下觀察物體的視圖，叫做俯視圖;在側(cè)面內(nèi)獲得由左向右觀察物體的視圖，叫做左視圖.將三個投影面張開在一個平面內(nèi)，獲得這一物體的一張三視圖(由主視圖，俯視圖和左視圖組成).三視圖中的各視圖，分別從不同樣方面表示物體，三者合起來就能夠較全面地反響物體的形狀.三視圖中，主視圖與俯視圖表示同一物體的長，主視圖與左視圖表示同一物體的高.左視圖與俯視圖表示同一物體的寬，因此三個視圖的大小是互相聯(lián)系的.畫三視圖時.三個視圖要放在正確的地址.并且使主視圖與俯視圖的長對正，主視圖與左視圖的高平齊.左視圖與俯視圖的寬相等經(jīng)過以上的學(xué)習(xí)交流，你有什么發(fā)現(xiàn)？物體的三視圖實際上是物體在三個不同樣方向的正投影.正投影面上的正投影就是主視圖，水平投影面上的正投影就是俯視圖，側(cè)投影面上的正投影就是左視圖（二）應(yīng)用顯現(xiàn)例畫出以下圖2所示的一些基本幾何體的三視圖.解析:畫這些基本幾何體的三視圖時，要注意從三個方面觀察它們.詳盡畫法為:1.確定主視圖的地址，畫出主視圖;在主視圖正下方畫出俯視圖，注意與主視圖“長對正”。在主視圖正右方畫出左視圖.注意與主視圖“高平齊”，與俯視圖“寬相等”.解：（三）成就反響：1、2、你能畫出以下圖中幾何體的三視圖嗎小明畫出了它們的三種視圖(圖2),他畫的對嗎請你判斷一下.（四）、小結(jié)1、畫一個立體圖形的三視圖時要考慮從某一個方向看物體獲得的平面圖形的形狀和大小，不要碰到該方向的物體結(jié)構(gòu)的攪亂。2、在畫三視圖時，三個三視圖不要隨意亂放，應(yīng)做到俯視圖在