六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期考試的教學(xué)反思

六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期考試的授課反思關(guān)于六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期考試的授課反思一、好的方面1、學(xué)生的計算技術(shù)較為熟練。學(xué)生的基礎(chǔ)知識可否扎實，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，所以，在平時的課堂授課中，我比較重視抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，無論是新授課還是練習(xí)課都這樣，特別是計算，在可謂是無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持口算每天練，故失分較少。全年級計算得分率達到了95%以上。2、著手操作解決問題的能力較強?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“著手實踐、自主研究與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。著手操作，能夠使學(xué)生獲取大量的感性知識，使抽象的數(shù)學(xué)知識形象化，深入對知識的理解和掌握。所以，培養(yǎng)學(xué)生用著手操作解決問題的能力成了我們授課中的重要目標(biāo)之一。由于在平時的授課中，重視結(jié)合所學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生主動參加，著手操作研究，使學(xué)生有了較強的著手操作的能力。本次著手操作題得分率較高。3、有優(yōu)異的書寫習(xí)慣。本次試卷中，除了極個別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書寫工整，卷面齊整，這與我校平時的嚴(yán)格要求是分不開的。二、不足之處：1、對題目理解不夠。比方填空題第9小題，“把棱長2厘米的小正方體放入長25厘米、寬8厘米、高7厘米的長方體木盒中，最多可放（）個小正方體?！睂W(xué)生誤做為“用長方體體積除以正方體體積”，而忽視了實質(zhì)情況。2、審題不仔細(xì)。比方填空題第7題，有很多學(xué)生將“平行四邊形面積與梯形的面積的最簡整數(shù)比”誤做“平行四邊形面積與三角形的面積的最簡整數(shù)比”；再如填空題第減少2厘米”誤做為“高增加2厘米”。

12題，有部分學(xué)生將“高3、靈便運用所學(xué)知識解決綜合性問題的`題目失分率較高，比方選擇題第5題，學(xué)生將“時針與分針行走速度的比”看作“時與分的轉(zhuǎn)變進率”，而缺乏應(yīng)有的思慮。再如操作題第4題，學(xué)生不能夠很好的運用學(xué)過的三角形面積的知識，以致很多學(xué)生無從下手。再如操作題的第5題，學(xué)生在畫完圖此后，沒能將正方形和圓進行聯(lián)系，借用圓的半徑來求正方形的面積，而是又量出正方形邊長來計算?？傊?，學(xué)生綜合運用知識的能力還有待于培養(yǎng)和提高。三、今后努力方向第一，數(shù)學(xué)授課，要培養(yǎng)一個興趣?！芭d趣是最好的老師”。教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是經(jīng)過內(nèi)所以起作用的。所以，學(xué)生若是不愿學(xué)，教師教得再好，作用也是不大的。在數(shù)學(xué)授課中，必定充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生才能學(xué)好數(shù)學(xué)?！皵?shù)學(xué)教師最大的本領(lǐng)，應(yīng)該使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教師最大的失敗，就在于把數(shù)學(xué)教得使學(xué)生討厭數(shù)學(xué)?！睂W(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣了，無論是課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)都仔細(xì)了，師生配合自然好了，授課流暢了，課堂效益就提高了。其次，課余學(xué)習(xí)，要重視兩個指導(dǎo)。一要重視指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí)?！皽毓识隆薄?fù)習(xí)舊知，利于學(xué)生掌握新的知識，利于課堂效益的提高。二要重視指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道新課將學(xué)習(xí)什么，新課的內(nèi)容哪些看懂了，哪些地方不懂，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)新知。課堂上，學(xué)生能夠當(dāng)堂提出問題，老師能夠當(dāng)堂幫助學(xué)生解決問題。課前預(yù)習(xí)應(yīng)重視抓好指導(dǎo)學(xué)生讀教科書。一是引導(dǎo)學(xué)生對教科書感興趣，二是教給學(xué)生讀書的方法，三是讓學(xué)生讀書后有口頭表達的機遇。第三，課堂授課，要表現(xiàn)三個為主。課堂授課，要表現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”?！敖處煘橹鲗?dǎo)”，要請教師在授課中起引導(dǎo)、指導(dǎo)作用，不能夠包辦代替?！皩W(xué)生為主體”，要請教師在授課中要充發(fā)散揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。一要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二要讓學(xué)生生動爽朗地學(xué)。要學(xué)生多活動，多用腦思慮，多用眼睛觀察，多用嘴表達，多用手操作。三要學(xué)生參加整個授課活動。“練習(xí)為主線”，要請教師把練習(xí)放在一節(jié)課的主要地位，設(shè)計多層次的練習(xí)序列。教師的講解和學(xué)生的談?wù)摯┎逶诰毩?xí)之中，教師在練中講，學(xué)生在練中學(xué)。一堂新授課一般有四個層次的練習(xí)：基本訓(xùn)練、試一試（練一練）、課堂作業(yè)題、思慮題。以練習(xí)為主線，設(shè)計多層次練習(xí)，要請教師精心設(shè)計練習(xí)題。在課堂授課中，要利用課件、投影儀等多種教具出示習(xí)題。這樣利于節(jié)約學(xué)時間，提高授課效益。第四，課堂作業(yè)，要做到四個當(dāng)堂。“四個當(dāng)堂”，即當(dāng)堂完成作業(yè)、當(dāng)堂校訂作業(yè)、當(dāng)堂校訂作業(yè)、當(dāng)堂解決問題。當(dāng)堂辦理作業(yè)有以下三種方法：一是教師巡回批閱，二是學(xué)生自我校訂，三是學(xué)生互相批閱。“四個當(dāng)堂”，要請教師在設(shè)計課堂作業(yè)時，要注意分層設(shè)計、分類要求。優(yōu)等生、中等生、后進生的作業(yè)題型和數(shù)量要不同樣，這樣才能當(dāng)堂完成作業(yè)，做到當(dāng)堂辦理作業(yè)。做到四個當(dāng)堂，能夠及時反響學(xué)生掌握知識程度的信息，及時校訂，有利于大面積提高課堂授課效益。六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期授課計劃人教版六年級數(shù)學(xué)下學(xué)期授課計劃一、上學(xué)期工作回顧及學(xué)生情況解析：上學(xué)期期末參加考試人數(shù)53人，及格率93.5%，平均分86分，最高分98分，最低分43，優(yōu)生率61%。本班學(xué)生整體上說比較愛學(xué)，對一些基礎(chǔ)的知識大多數(shù)學(xué)生能扎實的掌握。但也有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實，從而以致學(xué)習(xí)成績不理想。本學(xué)期將針對班級實質(zhì)情況，的確提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。二、本冊教材的授課任務(wù)、要求及重點：授課任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：負(fù)數(shù)，比率，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，整理和復(fù)習(xí)等四個部分。授課要求：1、初步認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)；使學(xué)生初步學(xué)會用負(fù)數(shù)表示一些平時生活中的實責(zé)問題，體驗數(shù)學(xué)與生活的'聯(lián)系。2、掌握圓柱、圓錐的特色，掌握幾何體體積的計算公式，學(xué)會正確計算它們的體積。3、學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、解析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。4、理解比率的意義和性質(zhì)，解比率，能正確鑒識成正比率或反比率的量，學(xué)會解答比較簡單的比率應(yīng)用題。5、經(jīng)過小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理，牢固和深入所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思慮、不怕困難的精神。授課重點：圓柱、圓錐，比率的應(yīng)用，小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí)。三、授課措施：1、在授課中，為學(xué)生供應(yīng)創(chuàng)立參加授課活動的情境，努力成立“友善有效”課堂，經(jīng)過操作、觀察、談?wù)?、比較等活動，先形象詳盡，后抽象概括，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。2、在授課中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生合適的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生認(rèn)識知識間的橫向聯(lián)系。3、在授課中要重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移、類推能力。4、抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。贛南版實驗小學(xué)2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（3月份）贛南版實驗小學(xué)2019-2020學(xué)年五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（3月份）小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成就，一起來做個自我檢測吧，相信你必然是最棒的!一、填空題(共12題；共44分)1.（2分）5立方米=_______立方分米3600mL=_______L9.6升=_______立方分米0.4L=_______ml2.（4分）在橫線上填上合適的單位。寫字臺高8_______鑰匙長35_______小紅身高是120_______茶杯高約2_______做一次深呼吸需要4_______一根筷子長2_______3.5分）它是一個三位數(shù)；它是偶數(shù)，它是222的倍數(shù)，其數(shù)字之和是12，這個數(shù)是_______．4.（3分）用36厘米長的鐵絲做一個最大的正方體框架，它的棱長是_______厘米．若是用這根鐵絲做一個長和寬都是4厘米的長方體的框架，那么長方體的高是_______厘米．5.（2分）先找出下面各數(shù)的因數(shù)，再把它們按素數(shù)、合數(shù)分別填入圈里．(從小到大填寫)51的因數(shù)有_______55的因數(shù)有_______素數(shù)_______合數(shù)_______6.（5分）20以內(nèi)（不包括20），最小的質(zhì)數(shù)與最大的合數(shù)的和是_______，積是_______。（2分）一段鐵絲正好能夠做成一個長是5cm，寬是4cm，高是3cm的長方體框架。若是用它做成一個正方體的框架，這個正方體的棱長是_______cm，表面積是_______cm2，體積是_______cm3。（3分）一個三位數(shù)，百位上是最小的合數(shù)，十位上是10以內(nèi)最大的奇數(shù)，這個三位數(shù)是2和5的倍數(shù)，這個三位數(shù)是_______．9.（1分）用3個棱長為3厘米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是_______平方厘米，體積是_______立方厘米。（4分）能同時被2、5、3整除的最小的三位數(shù)是_______。（6分）在15、18、25、30、19中,2的倍數(shù)有_______,5的倍數(shù)有_______;3的倍數(shù)有_______,5、2、3的公倍數(shù)有_______。（7分）一粒八面體骰由兩個四角椎體組成（如圖示）若是每面皆刻上一個小于20的不同樣質(zhì)數(shù)，今扔下后，從不同樣角度觀看，得以下情況：求A的數(shù)值．二、判斷題(共10題；共10分)13.（1分）一個數(shù)的因數(shù)必然小于它自己．（）14.（1分）非0的自然數(shù)中，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù).。（1分）偶數(shù)不所有是合數(shù)，奇數(shù)不所有是質(zhì)數(shù)。（1分）A÷B＝5，所以A是B的倍數(shù)，B是A的因數(shù)．（）（1分）2的倍數(shù)必然是合數(shù)。（）18.（1分）判斷對錯甲數(shù)能被乙數(shù)除盡，乙數(shù)必然能整除甲數(shù)．19.（1分）判斷對錯兩個質(zhì)數(shù)的積是合數(shù)．20.（1分）偶數(shù)必然是合數(shù)。（）21.（1分）把一個正方形的魔方放在桌子上，從正面、上面、左面看到的都是正方形。（）22.（1分）長方體從一個極點引出的3條棱，必然都不相等．（）三、選擇題(共10題；共20分)23.（2分）一桶金龍魚菜籽油大體是5（）A.m3B.cm3C.LD.mL24.2分）把一個棱長6厘米的正方體切割成棱長為2厘米的正方體，能夠獲?。ǎ﹤€小正方體。A.6B.9C.2725.（2分）若是兩個數(shù)的積是偶數(shù)，那么這兩個數(shù)（）。A.都是偶數(shù)B.最少有一個偶數(shù)C.都是奇數(shù)D.最少有一個奇數(shù)26.2分）任何三個偶數(shù)的和是（）的倍數(shù)．A.2B.3C.5D.427.（2分）一個茶杯的容積大體是（）A.B.C.28.（2分）長方體的長、寬、高分別擴大2倍，那么它的表面積將擴大（）倍.A.2B.4C.829.（2分）在24□中，方框里填上一個數(shù)字，使這個數(shù)同時是2、3、5的倍數(shù)．A.1B.2C.030.（2分）3毫升等于（）立方分米A.0.3B.0.03C.0.00331.（2分）以下列圖是一個無蓋包裝盒的張開圖，這個包裝盒的表面積是_______dm2。（2分）邊長為1000米的正方形地的面積是（）。A.4000米B.1000000米C.1000平方米D.1平方千米四、解答題(共7題；共30分)33.（4分）計算以下列圖中長方體和正方體底面的面積。（4分）她能在開學(xué)前看完嗎？35.（4分）一個長方體的沙坑裝滿沙子，這個沙坑長3m，寬1.5m，深2m，每立方米的沙子重1400千克，這個沙坑里共裝沙子多少噸？36.（4.0分）一個長方體鐵盒長18厘米，寬15厘米，高12厘米，做成這個鐵盒最少用多少平方分米的鐵皮？37.（4分）一個長方體的玻璃缸容器，長6dm，寬5dm，高4dm，里面的水深3.2dm，再把一個棱長為3dm的正方體鐵塊放入水中（完好吞沒），玻璃容器里的水會溢出多少升？38.4分）計算下面圖形的表面積．（1）（2）39.（6分）一個正方體禮品盒，棱長13cm。若是包裝這個禮品盒的用紙是其表面積的1.2倍，最少要用多少平方厘米的包裝紙？參照答案一、填空題(共12題；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判斷題(共10題；共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、選擇題(共10題；共20分)23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、四、解答題(共7題；共30分)33-1、34-1、35-1、36-1、37-1、38-1、38-2、39-1、長春市2019-2020學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)5月月考試卷（II）卷長春市2019-2020學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)5月月考試卷（II）卷姓名:________班級:________成績:________小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們必然進步很多吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、我會填。（共34分）(共8題；共34分)1.（4分）看圖回答（1）一包方便面比一袋大米低價________元？（2）一桶花生油比一瓶香油貴________元？（3）買一袋大米和一桶花生油，一共要花________元？（4）媽媽帶50元，買了一袋大米，還剩________元？（2分）看圖回答（1）應(yīng)找回（2）應(yīng)找回（3）應(yīng)找回（4）應(yīng)找回3.（5分）3分米=________米5角=________元4元5角3分=________分27厘米=________米10米6分米=________米0.7米=________分米元=________元________角________分2元4分=________元4.（4分）寫數(shù)。1）寫作________;（2）寫作________;（3）寫作________;5.2分）（1）讀數(shù)和寫數(shù)都是從________位起．（2）60里面有________個十，________個十是一百．6.（6分）10，11，12，1399都是________位數(shù)，其中最小數(shù)是________，最大數(shù)是________。（6分）買早餐。1）每盒牛奶多少元?（2）每袋面包多少元?8.（5分）聰穎屋。1）數(shù)一數(shù)以下列圖有（________）個三角形。2）還缺（________）塊磚。二、我會做。（16分）(共5題；共16分)9.（2分）39÷8=________________10.（2分）(變式題)他們分別是多少歲？11.（2分）玩卡片．每人出一張．誰先說出算式和得數(shù)，卡片就歸誰．12.（4分）(2019一下·蘇州期末)李叔叔收了一批雞蛋，前3天賣出64個，還剩6個，他一共收了多少個雞蛋？13.（6分）猜一猜后邊藏著的是以下幾種圖形中的哪一種圖形？（1）（2）（3）（4）（5）三、我會連。（4分）(共1題；共4分)14.（4分）(2019一下·商丘月考)我會連。四、我會算。（26分）(共2題；共22分)15.（