初中家長會教師發(fā)言稿

初中家?長會?教師?發(fā)言?稿?篇?一：?家?長會?教師?代表?發(fā)言?稿?家長?會教?師代?表發(fā)?言稿?尊?敬的?各位?家長?朋友?們：?大?家好?！?我是?六年?級實?驗班?班主?任，?今天?我能?站在?這里?，作?為教?師代?表與?各位?家長?溝通?工作?倍感?驕傲?和驕?傲！?在此?我代?表華?晨學?校全?體教?師，?對大?家的?到來?表示?熱忱?的歡?迎和?衷心?的感?謝！?感謝?各位?家長?從百?忙之?中來?參加?今天?的家?長會?，這?既是?對孩?子的?關懷?，也?是對?學校?工作?的支?持。?近?年來?，我?校各?項工?作步?步規(guī)?范，?授課?成績?蒸蒸?日上?。?這是因?為有?了校?領導?在教?育的?沃野?上翻?動犁?鏵，?揮灑?汗水?，也?是因?為?有了各?位教?師在?沸騰?的課?堂上?播灑?智慧?之陽?光，?懵懵?的孩?子們?才聽?到?了知識?的聲?音，?讓遠?大的?理想?激勵?他們?邁出?了創(chuàng)?新的?步伐?。父?母是?孩?子們的?啟迪?老師?，家?庭教?育對?孩子?的成?長起?著舉?足輕?重的?作用?，老?師?是孩子?成長?的引?路人?，對?于孩?子的?成長?起著?深刻?的影?響，?只有?將家?庭、?學校?、社?會融?為一?體，?才能?更好?地培?養(yǎng)孩?子全?面發(fā)?展，?成為?適用?之?才。?作為?教師?，我?們既?要關?心孩?子的?學問?，又?要在?思想?上引?導孩?子，?我們?愿意?用愛?心，?責任?心、?悉心?的呵?護你?的孩?子，?讓他?們一?點一?滴的?成長?。我?們同?時也?殷切?的期?望能?獲取?各位?家長?的大?力支?持，?孩子?的教?育是?老師?和家?長不?可推?卸的?責任?，而?有些?家長?卻認?為有?老師?教育?就行?了，?老師?說的?話比?自己?的話?管用?，這?是一?互交?流一?下學?生在?校、?在家?的情?況，?以便?老師?針對?性德?推行?教育?。相?信在?我們?共同?努力?下，?必然?能讓?孩子?在家?、在?校，?這兩?個生?活和?學習?的環(huán)?境里?友好?、快?樂、?蓬勃?向上?的發(fā)?展、?為此?；我?們我?代表?全校?教師?向各?位家?長提?出幾?點建?議：?一?、加?強家?庭與?學校?的聯(lián)?系。?經(jīng)常?與班?主任?、任?課老?師們?進行?溝?通，準?確把?握孩?子的?學習?動向?，關?注學?科平?衡，?思想?動向?。?二?、為?孩子?創(chuàng)立?沉寂?的學?習環(huán)?境。?孩子?學習?時，?不要?在他?們身?邊?大聲說?話爭?論或?看電?視。?給孩?子必?需的?物質(zhì)?條件?，購?買必?須地?學習?用?品和資?料但?不用?配置?不需?要的?生活?花銷?品。??三、?重視?自己?的修?養(yǎng)和?行為?，樹?立威?信，?為孩?子做?模范?，注?重家?庭教?育的?一致?性、?創(chuàng)立?友好?、詳?和、?牢固?的家?庭氣?氛，?和孩?子建?立良?好的?朋友?關系?，多?傾聽?他們?內(nèi)心?的想?法，?做好?開導?思想?方面?的工?作，?防范?學生?產(chǎn)生?厭學?情緒?。?四?、幫?助孩?子養(yǎng)?成良?好的?作息?習慣?，督?促他?們早?睡早?起，?有規(guī)?律?的進行?娛樂?和學?習?。指?導孩?子進?行適?當?shù)?體力?勞動?，使?他們?掌握?必要?地勞?動技?能。??五、?做好?孩子?的作?業(yè)輔?導工?作，?要經(jīng)?常性?的檢?查孩?子的?作業(yè)?練?習。很?多孩?子的?學習?習慣?不太?好，?沒有?自律?能力?，特?別是?雙休?日，?不?能準時?完成?作業(yè)?，雖?然老?師每?次都?會檢?查，?但畢?竟一?個老?師要?詳細?檢?查全班?學生?，有?時會?力不?從心?，即?使是?查出?來沒?有做?，讓?學生?補做?，?又會影?響當?天的?功課?，這?就需?要家?長的?督促?和檢?查。?這一?點尤?為重?要，?請各?位家?長切?記。??六、?正確?的評?價孩?子的?得失?、一?般來?說，?很多?家長?看別?人的?孩子?感覺?長處?多，?而自?己孩?子缺?點多?哦，?這是?由于?對自?己孩?子很?認識?，期?望較?高，?能夠?江很?難達?到家?長的?要求?。所?以，?作為?父親母親?應理?性的?對待?子女?，多?些和?平，?少些?苛刻?，以?平常?心對?待孩?子的?成長?，注?意呵?護孩?子的?自信?心，?挖掘?孩子?的潛?能，?讓孩?子在?困境?中歷?練，?在激?勵中?成?長。?有人?說：?“?教師?是一?種講?良心?職業(yè)?。”?但是?我校?教師?卻把?它作?為一?種事?業(yè)。?教育?好學?生就?是我?們事?業(yè)，?學生?能夠?健康?成長?，成?為社?會有?用之?才，?那就?是我?們的?追求?。請?家長?們放?心，?我們?相信?，只?要老?師盡?力、?學?生努力?，家?長協(xié)?力，?就一?定能?贏取?最后?的勝?利。?(?初中?家長?會教?師發(fā)?言稿?)?最后?，祝?大家?身體?健康?、工?作順?利、?合家?歡欣?！?感謝?！?篇二?：?中學?生家?長會?教師?發(fā)言?稿?香壩?中學?家長?會教?師發(fā)?言稿?七?（?4）?班：?XX??尊敬?各位?的家?長：?下?午好?！?今天?，我?們能?聚在?一起?，實?在是?機遇?難得?。首?先，?感謝?各位?家長?能抽?出寶?貴的?時間?來參?加這?次家?長會?，這?是你?們對?孩子?的關?心的?表現(xiàn)?，也?是對?我們?學校?工作?的理?解、?支持?和幫?助。?召開?此次?家長?會的?目的?是為?了加?強老?師與?家長?之間?的聯(lián)?系，?相互?溝通?一下?學生?在校?及在?家的?情況?，以?便我?們能?夠及?時調(diào)?整工?作，?提高?教育?授課?質(zhì)量?，同?時促?使家?長也?能夠?積極?參加?到學?生的?教育?管理?中來??？?之一?句話?，那?就是?“一?切為?了孩?子，?為了?孩子?的一?切！?”這?是我?們教?育的?一個?根本?出發(fā)?點。?我希?望也?相信?，從?這個?出發(fā)?點出?發(fā)，?我們?的家?長會?必然?能夠?達到?預期?的效?果，?獲取?圓滿?的成?功！?一?、班?級情?況分?析?班級?教師?情況?：?語文?老師?，默?默耕?耘、?無私?奉獻?、工?作一?絲不?茍；?英語?老師?、張?桂萍?多次?被評?為優(yōu)?秀老?師，?工作?成績?不言?而喻?；數(shù)?學老?師謝?之新?、一?直在?教育?一線?，且?擔當?班主?任工?作，?教育?授課?經(jīng)驗?豐富?，是?我們?學習?模范?。至?于我?自己?，我?向來?積極?向經(jīng)?驗豐?富的?長輩?討教?、學?習，?努力?做好?班級?工作?，積?極為?班級?服務?。總?之本?班各?科任?課教?師可?所謂?年富?力強?、精?力充?沛，?他們?不辭?勞苦?、兢?兢業(yè)?業(yè)為?香壩?的教?育事?業(yè)作?出了?積極?貢獻?。?本班?的班?級情?況，?自我?接這?個班?以來?，課?堂紀?律一?直都?在?進步當?中，?大部?分的?學生?都能?夠認?真聽?講；?積極?動腦?筋。?做作?業(yè)也?比?以前自?覺多?了，?效率?高了?好多?，學?習習?慣好?了很?多。?大部?分學?生都?形?成了良?好的?行為?習慣?,他?們能?遵守?學校?紀律?，關?心班?級。?如我?們班?的：?李?虹萱?、羅?成浪?、田?大林?、孫?林宇?、沈?小琴?、沈?生琴?等是?我們?班?的班干?部，?他們?以身?作則?，處?處起?到模?范作?用，?他們?為班?級做?出了?積?極的貢?獻。?勞動?積極?，學?習上?進步?很大?的有?：?李虹?萱、?王?維、?田林?敏、?冉俊?艷等?。學?習積?極踏?實的?有：?李?虹萱?、田?林敏?、冉?俊艷?、羅?成浪?、王?維?、唐?仕彪?等。?我剛?才只?是片?面的?說了?孩子?的優(yōu)?點，?每個?孩子?都有?他的?長處?，我?們應?該多?方面?的衡?量您?的孩?子。?確實?，孩?子們?在自?己的?努力?下，?在各?位家?長的?幫助?下，?各方?面會?有所?進步?。?學生?學習?成績?是家?長們?最為?關懷?的問?題，?家?長都希?望自?己的?子女?能考?第一?名，?但我?們也?要根?據(jù)學?生的?實質(zhì)?情況?，?只要我?們的?學生?能夠?腳踏?實地?、認?真學?習、?每天?都能?學到?知識?，那?就?是好樣?的。?一張?試卷?的分?數(shù)并?不能夠?全面?的代?表孩?子的?成績?，它?只代?表?過去、?只要?我們?的學?生能?夠踏?扎實?實地?學習?，一?定會?有所?進步?，我?們?不但要?關懷?他們?的學?習成?績、?也要?關注?他們?的能?力，?側重?孩子?的多?方?面發(fā)展?。認?識到?孩子?是不?是一?個合?格有?用的?人才?，不?是一?張試?卷決?定?的，而?是社?會對?他的?檢驗?。未?來社?會需?要的?是人?格健?全、?心理?健康?、?有社會?適應?能力?、有?平生?學習?的愿?望和?能力?的人?。因?此，?光有?知識?是?遠遠不?夠的?，學?生的?綜合?素質(zhì)?、情?感、?態(tài)度?、?價值?觀更?為重?要。?所?以，不?能像?過去?那樣?，眼?睛只?看在?分數(shù)?上。?要看?孩子?錯的?真切?原因?。?是不懂?，還?是粗?心，?還是?根本?就沒?弄懂?，然?后對?癥下?藥，?教會?他們?解?決問題?的方?法，?讓他?們重?新樹?立自?信。?各?位家?長，?教育?不但?有學?校教?育、?還有?家庭?教育?、社?會教?育，?重?視和?改進?家庭?教育?，已?越來?越成?為?廣大教?育工?作者?和家?長的?共識?。但?是在?現(xiàn)實?生活?中，?不容?避諱?的是?，?好多家?長對?怎樣?當好?父親母親?的緊?迫性?缺乏?足夠?的認?識，?不懂?得怎?樣教?育?孩子，?對待?孩子?，或?重智?輕德?；或?對孩?子過?度溺?愛，?百般?愛惜???在家?庭教?育上?形成?的一?個個?誤區(qū)?，由?此給?孩子?的心?靈帶?來的?負面?影響?，必?將對?孩子?的一?生造?成延?誤。?今天?，我?們召?開本?次家?長會?，也?是希?望我?們能?夠共?同探?討，?更好?地教?育好?我們?的孩?子。?以下?幾點?我們?不能夠?忽?視。?一、?思想?上，?行為?習慣?上繼?續(xù)引?導孩?子。?作?為家?長，?我們?平常?要?教育孩?子熱?愛勞?動，?講文?明，?尊敬?長輩?，待?人有?禮。?教育?孩子?做個?誠?實守信?的人?，穿?著要?吻合?學生?的身?份。?男生?不留?長法?、怪?法。?父親母親?是?孩子最?好的?老師?。特?別是?家長?的思?想，?在一?定程?度上?會影?響到?孩子?的?學習興?趣，?從而?間接?地影?響孩?子的?學習?成績?。孩?子生?長在?一種?充滿?學?習氣氛?的環(huán)?境中?，很?簡單?萌發(fā)?一種?自覺?學習?的需?要，?致使?形成?一種?千?金難買?的自?覺學?習的?習慣?。我?們要?為孩?子創(chuàng)?造一?個良?好的?學習?環(huán)境?，?讓他們?放心?學習?。?“小?樹易?直也?易彎?”，?家長?們，?只有?我們?從小?教育?引導?好孩?子什?么事?該做?，什?么事?不該?做，?培養(yǎng)?優(yōu)秀?的習?慣。?那對?孩子??今后的?成長?是十?分有?利的?。?二?、學?習上?要幫?助孩?子、?家長?要引?導孩?子多?讀書?、讀?好書?孩?子的?成長?是我?們的?希望?，我?們應?抽出?一些?時間?關懷?孩子?，我?想大?家每?天抽?出10?-?20?分鐘?，還?是可?以的?。如?在飯?后或?者在?吃飯?的時?候和?孩子?聊一?聊?學校的?情況?、問?問進?來思?想情?況，?問一?問最?近的?學習?的內(nèi)?容，?督促?他?們完成?作業(yè)?，特?別是?星期?天、?這樣?既可?以增?進與?孩子?的親?密關?系；?還?能夠幫?助孩?子提?高學?習成?績，?好處?是多?方面?的。??三、?安全?問題?要時?常提?醒?交通?安全?、防?溺水?等?由于?學校?周圍?公?路分布?較為?密集?,交?通繁?忙，?各種?車輛?來來?經(jīng)常?。在?學校?里，?我們?每天?都會?關照?學生?，反?復強?調(diào)，?注意?安全?，增?強自?我保?護意?識，?校內(nèi)?外不?做危?險的?事情?，上?下學?路上?不逗?留，?不玩?耍，?放學?后要?直接?回家?，相?信各?位家?長和?我們?同樣?關懷?孩子?的安?全，?由于?孩子?是家?庭的?希望?，是?學校?的希?望，?更是?國家?的希?望。??四、?對家?長的?一些?建議??1、?要多?認識?孩子?，提?倡賞?識教?育。?該嚴?格時?一絲?也不?放松?，該?表?揚時一?點也?不惜?嗇。??2、?創(chuàng)立?有利?于孩?子成?長的?家庭?環(huán)境?，建?立良?好的?親子?關系?。?3?、引?導子?女做?力所?能及?的家?務。??4、?理解?尊敬?學校?與教?師的?教育?行為?。?最后?我希?望家?校之?間加?強?聯(lián)系。?孩子?要健?康成?長，?光靠?學校?教育?必然?是不?夠的?，家?校結?合才?能?使孩子?不斷?進步?，你?們抽?空可?以來?學校?也可?以打?電話?問問?孩子?的情?況，?或反?映一?下在?家里?的情?況，?以便?我們?及時?針對?你的?孩子?的特?點展?開?教育。?我們?要無?限相?信孩?子的?潛力?；永?遠不?要對?孩子?無望?；決?不惜?嗇?父親母親的?夸耀?和鼓?勵；?教給?孩子?一世?適用?的東?西。?請各?位家?長記?住這?樣?一句話?：?“你?能夠?不是?天才?，但?你可?以成?為天?才的?父親母親?。”?同時?，我?們在?工作?中，?難免?也會?出現(xiàn)?粗心?或不?足之?處，?懇請?家長?們批?評指?出，?若是?我們?在教?學中?有什?么不?合理?之處?，也?歡迎?家長?們能?坦誠?與我?們交?流。?謝?謝大?家！?篇?三：?初?中家?長會?教師?發(fā)言?稿?初中?家長?會教?師發(fā)?言稿?大?家下?午好?！我?是來?自初?三年?級的?數(shù)學?老師?。?第一?，十?分感?謝各?位家?長在?百忙?之中?抽?出時間?來參?加我?校初?三年?級家?長會?。?其次?，想?與各?位家?長朋?友一?起交?流一?下與?本期?數(shù)學?教與?學有?關的?問題?。?第一?:教?學內(nèi)?容的?安排?。?因本?學期?時間?較長?，初?三下?學期?復習?迎接?中考?的時?間短?、任?務重?，所?以我?們初?三數(shù)?學本?期教?學內(nèi)?容包?括九?年級?上下?兩本?書的?內(nèi)容?。?第二?:家?長?怎樣了?解自?己孩?子在?校的?數(shù)學?學習?情況?。?你可?以和?數(shù)學?老師?打電?話，?或到?學校?找老?師了?解，?也可?以通?過仔?細觀?察孩?子的?家庭?作業(yè)?，練?習冊?來了?解情?況，?若是?他的?家庭?作業(yè)?做得?很認?真，?錯誤?及時?認真?更正?，并?且經(jīng)?常研?究和?復習?做過?的題?，這?樣的?孩子?數(shù)學?學習?必然?是認?真的?，考?試成?績必?定是?很好?的。?反之?，說?明他?的學?習是?不認?真的?，成?績也?必然?不會?令人?滿意?。所?以家?長應?多仔?細觀?察孩?子回?家看?書的?情況?。?第三?:?家長如?何引?導自?己孩?子正?確使?用參?考書?。?要學?好數(shù)?學，?必定?多做?題-?--?-這?是大?多數(shù)?家長?的看?法。?因此?，每?到開?學初?，家?長都?會幫?孩子?買不?少參?考書?。然?而你?們卻?不知?道，?此刻?的學?生很?忙，?基本?沒時?間去?閱讀?它們?。我?們老?師的?看法?是:?先要?把學?校發(fā)?的學?習資?料用?好，?將資?料上?的?每道題?都弄?懂弄?通弄?透，?若是?實在?能抽?出時?間來?，可?合適?精選?參照?書?或習題?進行?提高?。?第四?:家?長如?何擔?負起?督導?子女?學習?數(shù)學?的責?任。??有的家?長抱?怨自?己因?忘掉?等各?種原?因?qū)?致的?數(shù)學?水平?太低?，沒?有能?力?指導孩?子的?數(shù)學?學習?。其?實孩?子的?學習?是他?自己?的事?情，?家長?和老?師?都是不?能替?代與?包辦?的。?因此?作為?家長?，你?對孩?子數(shù)?學學?習應?該擔?負?督查﹑?督促?的責?任，?督促?他及?時按?質(zhì)按?量完?成作?業(yè)，?糾正?學習?中的?錯?誤，并?不斷?進行?復習?和鞏?固！?這樣?，你?對孩?子經(jīng)?常傳?達一?種信?息:?我很?在意?你的?數(shù)學?學習?，數(shù)?學很?重要?！?第五?;關?于家?教方?式。?有?的家?長說?自己?家教?嚴格?。我?認為?:嚴?格就?是嚴?守防?線，?不能夠?出格?。嚴?格不?是什?么?事都管?，處?處約?束孩?子，?這不?對那?不對?，這?不能夠?那不?行，?嚴格?，板?著?臉，說?一不?二，?這是?專制?，不?是真?正意?義上?的嚴?格。?比方?，孩?子在?數(shù)?學學習?中出?了某?個問?題，?出格?了，?你生?氣、?訓罵?、撕?書本?，孩?子害?怕?了，重?新再?來，?達到?了要?求，?這是?嚴格?。你?細風?毛毛雨?講道?理，?讓孩?子?認識到?自己?的錯?誤，?再來?一次?，達?到了?要求?，這?也是?嚴格?。現(xiàn)?在教?育?孩子，?倡議?寬容?。其?實寬?容不?是縱?容，?孩子?錯了?也不?管。?寬容?是指?心?理上的?理解?。孩?子出?錯了?，我?們要?理解?，因?為他?畢竟?是孩?子，?不能夠?孩?子一犯?錯就?生氣?。但?不能夠?由于?理解?就放?松要?求。?簡單?一句?話:?我理?解?你，但?我不?遷就?你，?更決?不縱?容你?。?各位?家長?朋友?，教?育孩?子，?把孩?子教?育成?才，?是老?師和?家長?共同?的責?任和?夢想?。蘇?霍姆?林斯?基曾?說:?“?兩個教?育者?——?學校?和家?庭，?不但?要一?致行?動，?要向?孩子?提出?同樣?的?要求，?而且?要志?同道?合，?抱著?一致?的信?念，?向來?從同?樣的?原則?出發(fā)?，?無論在?教育?的目?的上?、過?程上?，還?是手?段上?，都?不要?發(fā)生?分歧??！?最?后我?要說?的是?:“?讓我?們齊?心協(xié)?力，?攜手?并進?，讓?我們?的孩?子健?康成?長，?讓我?們一?起創(chuàng)?造桐?坪初?中的?更大?燦爛??！?篇四?：?中學?生家?長會?教師?發(fā)言?稿?九?（2?）班?家長?會發(fā)?言稿?家?長們?，上?午好?！?第一?，我?代表?九?（2?）班?全體?任課?教師?對你?們的?到來?表示?熱忱?的歡?迎！?今?天你?們?從百忙?之中?抽出?難得?的時?間來?參加?家長?會，?從這?一點?即可?以看?出你?們?對子女?的關?心和?對我?們學?校工?作的?支持?。我?同時?代表?本班?全體?學生?感?謝大家?的到?來。?為什?么這?么說?呢？?由于?此次?家長?會的?真切?意義?有兩?個，?一?是促?進家?長與?學校?的相?互交?流，?二?是給?學生?鼓鼓?勁。?學生?可能?其實不?在意?家長?會講?什么?內(nèi)容?，但?只?要自己?的家?長來?參加?了會?議，?就會?感覺?驕傲?和幸?福，?就會?轉變?為學?習?的動力?。?本班?一共?54?個學?生，?從近?期考?試來?看，?成績?在三?個班?里居?中，?但是?各位?家長?需要?相信?的是?，孩?子初?三畢?業(yè)，?除個?別該?考上?的學?生考?不上?以外?，絕?大部?分能?考上?高中?的都?沒問?題。?而且?在考?上高?中的?人數(shù)?上絕?對不?會低?于其?他班?。?今年?您的?孩子?已經(jīng)?進入?初三?，每?個家?長?都希望?自己?的孩?子能?夠認?真學?習并?獲取?進步?，我?作為?班主?任，?承德?你?們相信?將孩?子交?到我?手里?面，?與你?的孩?子相?處將?近兩?年的?時間?，我?也?相當于?孩子?的半?個家?長，?我也?希望?自己?教的?學生?能夠?考出?好成?績，?但?是，各?位家?長，?我們?在要?求孩?子努?力學?習的?同時?，不?得不?注意?以下?一?些因素?對孩?子學?習的?影響?。?一、?阻攔?初三?學生?學習?的因?素?有人?說，?阻攔?出三?學生?學習?的四?大?因素，?第?一是?網(wǎng)吧?，第?二?是言?情小?說，?第?三是?異性?交往?，第?四?是家?庭內(nèi)?務。?此話?一點?都不?假。?我一?直嚴?格住?校生?進出?校門?制?度，與?家長?聯(lián)合?加強?了走?讀生?的管?理，?我早?、中?、晚?只要?經(jīng)過?本班?教?室都要?查察?學生?到位?情況?以及?上課?情況?，這?樣比?較有?效地?制止?了部?分?學生進?網(wǎng)吧?的現(xiàn)?象。?看小?說的?學生?誠然?少，?但在?我們?年級?還是?有的?，?主若是?少許?升學?無望?和有?小說?癮的?同學?。請?家長?和學?校一?起教?育、?監(jiān)?督這部?分孩?子。?準?備中?考的?時間?有限?，所?以我?們要?修業(yè)?生要?摒棄?雜?念，集?中精?力，?專注?于學?習，?專注?于高?考。?男女?同學?過分?頻頻?的私?下?交往，?我們?必然?要禁?止，?希望?家長?配合?學校?做好?這部?分孩?子的?思想?工?作。?什么?是“?家庭?內(nèi)務?”？?一?是經(jīng)?濟不?很寬?裕的?家庭?給子?女的?生活?費太?少，?孩子?營養(yǎng)?不良?，?難以完?成每?天的?學習?重任?，這?一點?我們?學校?是不?存在?的，?由于?我們?學?校執(zhí)行?了營?養(yǎng)餐?，孩?子有?足夠?的營?養(yǎng)和?學習?時間?，我?勸告?各位?家長?，?孩子身?上的?錢千?萬不?能給?多，?多了?錢不?是用?來吃?東西?，就?是用?來買?東?西給別?人吃?，買?的那?些零?食根?本沒?有任?何營?養(yǎng)，?用嚴?重點?的話?說就?是?垃圾食?品，?有一?些孩?子的?錢用?來買?禮物?送同?學，?這里?我不?講解?你們?都?該理解?買來?送什?么同?學。?二?是父?母不?和，?要么?父親母親?關系?不好?，要?么對?孩子?的要?求意?見不?一，?把孩?子的?心搞?得飄?浮不?定，?這樣?就嚴?重影?響孩?子的?備考?質(zhì)量?。?二?、學?校的?詳細?管理?中?考直?接關?系著?學生?自己?的命?運和?家庭?的未?來，?因此?學校?高度?重視?，給?初三?年級?裝備?了年?富力?強和?經(jīng)驗?豐富?的教?師（?介紹?本班?各科?任教?師）?。同?時加?強管?理，?盡量?學生?供應?比較?好的?學習?和生?活環(huán)?境（?介紹?本校?學習?環(huán)境?的優(yōu)?勢）?。?三．?班級?成績?上?周?方才舉?行半?期考?試，?本班?學生?獲取?優(yōu)秀?成績??？?試科?目有?語文?（15?0?分）?、數(shù)?學（?100?分?）、?英語?（12?0?分）?、物?理（?100?分?），?化學?（10?0?分）?，總?分57?0?分，?本班?最高?分是?白明?仙同?學48?3?分，?名列?全年?級第?三名?全年?級第?一名?是九?（?1）?班周?青51?1?分，?周玉?光老?師的?女兒?。40?0?分以?上的?7人?，30?0?分以?上的?27?人，?是全?年?級最?多的?班級?，25?0?分以?上的?34?人，?也是?全?年級最?多的?，我?們不?要認?為孩?子沒?有希?望，?下面?由我?來給?大家?算賬?，?看看你?的孩?子有?沒有?希望?上高?中（?向家?長打?氣，?給孩?子鼓?勵）?。?但是?經(jīng)過?此次?考試?，我?們也?發(fā)現(xiàn)?了一?些問?題：?1?．學?習方?法不?科學?，?不注?重基?礎，?盲目?跟風?。?2?．學?習自?覺性?還存?在一?些問?題?，甚?至有?同學?玩棋?牌，?玩手?機?（要求?各位?家長?把手?機作?為重?點管?理項?目）?，談?戀愛?。?3?．有?同學?自信?心不?足，?壓力?過大?，心?態(tài)調(diào)?整不?好，?影響?了考?試成?績，?甚至?是平?時的?學習?。?4?.基?礎較?差的?學生?有自?暴自?棄的?傾向?，個?別學?生缺?乏學?習動?力，?學習?習慣?懶散?。?5?.有?相當?一部?分學?生計?在偏?科現(xiàn)?象。?要么?理科?好文?科不?好，?要么?文科?好理?科不?好。?比方?：?此次?半期?考試?總結?基本?上就?是這?樣，?下面?我作?一些?今后?的工?作打?算：?1?、樹?立紀?律觀?念。?越是?周邊?中考?，學?生的?思想?越容?易受?到各?種影?響而?出現(xiàn)?顛簸?，越?簡單?出現(xiàn)?集體?看法?冷淡?和違?紀等?現(xiàn)象?，所?以更?要加?強紀?律教?育，?嚴格?管理?，考?前適?當放?松不?等于?放縱?。通?過耐?心細?致的?思想?政治?工作?，要?修業(yè)?生嚴?格執(zhí)?行學?校和?年級?組制?定的?各項?管理?制?度，達?到紀?律好?、學?風濃?、班?風正?（介?紹本?班學?風班?風）?。?2?、樹?馬上?間觀?念。?對于?初三?學生?來說?，時?間就?是分?數(shù)。?在保?證學?生有?足夠?的休?息時?間和?必要?的體?育鍛?煉時?間的?情況?下，?督促?學生?抓緊?每一?天每?一時?，甚?至每?一分?每一?秒。?同時?重申?重要?緊抓?住并?充分?利用?在校?的“?有效?時間?”，?側重?時間?的有?效性?，力?爭時?時有?收獲?，天?天有?進步?，同?時我?也要?求各?位家?長，?不要?由于?孩子?一點?點病?痛就?請假?（解?釋嚴?重性?）。??3、?成立?競爭?看法?。近?幾年?來盡?管高?中招?生一?再擴?招，?但是?只要?高?校辦學?水平?還不?是百?分之?百相?同，?就一?定存?在著?競爭?。所?以，?在復?習?備考階?段，?在對?學生?正確?進行?生理?、心?理指?導的?同時?，應?要求?學生?立?足自我?、超?越自?我，?明確?“競?爭出?成績?，競?爭出?人才?”、?“人?生能?有?幾回搏?”的?道理?，明?確“?學如?逆水?行舟?”的?道理?，要?敢于?吃大?苦、?攻?難關，?要力?爭上?游，?奮勇?當先?。這?樣才?能全?面促?進整?體中?考水?準的?提?高。?4?、是?既要?全面?抓，?又要?重點?抓。?全班?共50?多?人，?就每?一個?學生?而?言，在?班級?中占?50?分之?一，?是微?不足?道的?。但?對每?個家?庭都?是百?分之?百的?希望?，所?以我?們的?原則?是不?放棄?每一?個學?生，?關懷?激勵?每一?個人?的健?康成?長，?但又?要有?所側?重，?特別?是基?礎較?好，?對沖?刺重?點本?科比?較有?希望?的同?學重?點抓?。我?們將?學習?上的?優(yōu)秀?生（?這其?中當?然也?包括?在坐?各位?家長?您的?孩子?）認?真分?析，?承包?給所?有任?課教?師，?爾后?分期?分批?作工?作，?做到?課上?多提?問他?們，?自習?多耐?心輔?導，?課下?常做?他們?的思?想工?作，?找他?們談?心，?利用?課間?十分?鐘了?解他?們學?習生?活狀?況。?生活?學習?上對?這些?同學?既提?出更?嚴格?要求?，生?活上?還經(jīng)?常鼓?勵幫?助他?們。?而且?我們?要求?這些?同學?最少?每兩?星期?主動?到辦?公室?向班?主任?或任?課老?師匯?報一?下近?段時?間的?學習?，經(jīng)?過共?同做?工作?，這?些同?學在?學習?上明?確了?目標?，學?習上?有動?力，?與老?師打?成一?片，?學習?成績?突飛?猛?進。?5?、是?加強?思想?教育?，增?強學?生信?念與?成材?欲望?。充?分利?用課?堂，?班會?的機?會給?同學?們加?油充?電，?開樹?立遠?大理?想，?要有?崇高?的目?標與?追求?的主?題班?會。?經(jīng)過?班會?同學?們懂?得了?好多?道理?。目?注明?確了?，信?心增?強了?，學?習也?變的?主動?了。?成?績也?穩(wěn)步?提高?了。?睜開?并深?化“?三?幫一帶?促活?動”?，以?實現(xiàn)?班級?無差?生，?對于?差生?優(yōu)生?一視?同仁?，因?材?施教!??四、?我們?對家?長的?建議?和建?議?1?、創(chuàng)?造一?個良?好的?家庭?環(huán)境?，不?要經(jīng)?常鬧?矛盾?。?2?、幫?著孩?子找?進步?和不?足，?研究?對策?，制?定一?個近?期可?以實?現(xiàn)的?奮斗?目標?，讓?他們?堅定?信心?。?3?、關?注孩?子在?家的?學習?狀態(tài)?，注?重實?效。??4、?不要?給孩?子太?大的?心理?壓力?，要?多鼓?勵，?多贊?賞，?讓他?們發(fā)?現(xiàn)?自己的?價值?，不?要一?味的?責怪?和職?責。??5、?給孩?子找?好出?路的?不要?過早?告訴?孩子?，讓?他堅?持好?這一?年。??離中考?的日?子只?有8?個月?了，?好多?家長?開始?心急?上火?了，?孩子?考試?，家?長比?孩子?焦慮?。于?是，?考試?不再?是考?學生?，很?大程?度上?也是?在考?家?長。一?些家?長在?孩子?中考?過程?中，?心理?憂愁?表現(xiàn)?得相?當嚴?重。?在此?，?我引用?中科?院心?理研?究所?王極?盛教?授給?家長?開出?的處?方。?也就?是如?果?家長處?理方?法不?當，?會影?響考?生的?成績?。其?實，?中考?其實不?奇特?，是?有?規(guī)律可?循的?，遵?循中?考的?規(guī)律?就能?成功?，違?反規(guī)?律就?有可?能失?敗。?他?提示家?長有?幾大?誤區(qū)?要避?開，?供大?家參?考：?1?、“?盡量?不要?給孩?子施?加壓?力。?有?些家?長為?照顧?孩子?長遠?不看?電視?，房?間小?怕影?響孩?子，?甚至?下雨?天到?房外?站著?，把?考生?看作?家庭?的“?中心?”過?分地?關懷?，高?考越?近家?長越?小心?，其?實這?也是?一種?心理?壓力?。這?種無?形的?壓力?使考?生更?擔憂?自己?考不?好的?結果?了。?家長?“盡?量不?要給?孩子?施加?壓力??！?昨年?幾位?中考?學生?的父?母首?先強?調(diào)的?都是?這一?句話?。去?年有?個家?長的?父親?說：?“?快中?考了?，孩?子本?身思?想壓?力就?不輕?，做?父親母親?的應?該淡?化中?考?氣氛，?讓孩?子自?己去?復習??！?甚至?有個?家長?的媽?媽說?：?“中?考之?前家?里和?平常?同樣?，沒?有緊?張氣?氛。?”她?感覺?家長?關懷?得太?多，?會讓?孩子?產(chǎn)生?“我?要考?不好?，對?不起?爹媽?”的?想法?，增?加孩?子的?思想?負擔?，對?考試?不利?。?其實?，功?夫在?平常?，孩?子已?經(jīng)形?成了?良?好的學?習、?生活?習慣?，這?時候?沒有?必要?打亂?。就?算家?長平?時沒?有注?意?培養(yǎng)孩?子的?優(yōu)秀?習慣?，也?不要?在最?后階?段突?然過?分關?心孩?子，?這樣?做?反而會?打亂?孩子?的學?習生?活規(guī)?律，?給孩?子造?成壓?力。?當?然學?生的?情況?千差?萬別?，對?那些?到此刻?仍不?知努?力學?習的?學生?還是?要增?加一?點壓?力。?提出?一些?詳細?的要?求，?學生?的學?習是?管出?來的?。在?管理?過程?中地?定要?注意?管理?的方?法。??三、?家有?考生?，如?何正?確對?待?孩子?考試?，家?長比?孩子?焦慮?。于?是，?考試?不再?是考?學生?，很?大程?度上?也是?在考?家長?。一?些家?長在?孩子?高?考過程?中，?心理?憂愁?表現(xiàn)?得相?當嚴?重。?在此?，我?引用?中科?院心?理研?究?所王極?盛教?授給?家長?開出?的處?方。?他提?醒家?長有?5大?誤區(qū)?要避?開，?供大?家參?考：?誤?區(qū)一?：?過分?保護?。家?長高?考前?把孩?子重?點保?護起?來，?全家?人都?圍著?孩子?轉，?甚至?有的?父親母親?請假?在家?照顧?孩子?，實?際上?這不?利于?孩子?以一?顆平?常心?去參?加高?考，?反而?給孩?子造?成太?大的?心理?壓力?，影?響孩?子在?考場?內(nèi)正?常發(fā)?揮。?誤?區(qū)二?：?過分?干涉?。有?好多?家長?認為?，這?段時?間太?重要?了，?孩子?要一?門心?思復?習、?做功?課，?不能夠?做其?他的?事，?對孩?子的?自由?進行?限制?，不?準做?這，?嚴禁?做那?，這?樣的?收效?反而?適得?其反?。?誤區(qū)?三：?過?分期?待。?對孩?子的?希望?值過?高，?高出?了孩?子的?實質(zhì)?水平?，不?夠?重點?的也?報重?點，?這樣?簡單?損害?孩子?的自?信心?。?誤區(qū)?四：?家?長要?言傳?身教?，有?些家?長常?常對?孩子?說，?快高?考了?，不?能看?電?視了，?而他?們自?己卻?在看?電視?，不?但容?易引?起孩?子的?厭煩?，而?且也?會?影響孩?子的?復習?。?誤區(qū)?五：?要?重視?心理?健康?，有?些家?長對?孩子?的身?體備?加呵?護，?卻忽?視了?孩?子的心?理健?康。?基?于上?述的?處方?，我?們家?長在?這一?年要?做到?“六?要六?不要?”。?六要?是：?（?1）?要制?造良?好的?家庭?氣氛?：?平常?的日?子，?夫妻?之間?，與?孩子?之間?的對?話要?和平?常一?樣和?諧。??（2?）要?經(jīng)常?和老?師交?流：?每?次月?考后?，家?長要?和老?師多?溝通?，發(fā)?現(xiàn)差?距和?不足?后，?家長?要?和老師?共同?把孩?子的?成績?提高?上去?。?（?3）?要注?意孩?子的?飲食?和睡?眠：?吃?平常?吃的?，晚?上復?習不?要熬?夜。??（4?）要?情緒?牢固?：?家長?情緒?牢固?經(jīng)過?感染?、暗?示等?心理?體系?，有?助于?孩子?情緒?穩(wěn)?定。家?長情?緒不?牢固?，心?情緊?張，?不利?于孩?子良?好的?心態(tài)?的建?立。??（5?）要?重視?孩子?的心?理健?康：?多?做積?極的?表示?，使?孩子?以一?顆平?常心?去對?待高?考。??（6?）要?整理?采集?填報?志愿?的信?息，?爾后?和孩?子溝?通。?六?不要?是：?（?1）?不要?叨嘮?：?整天?把高?考掛?在嘴?邊，?時時?對孩?子說?，要?抓緊?時間?復習?，其?實孩?子的?心理?也非?常緊?張，?越說?孩子?越緊?張，?越說?孩子?越煩?躁。??（2?）不?要許?愿：?一?些家?長總?想用?一些?獎賞?來調(diào)?動孩?子的?積極?性，?比方?，“?考得?好，?我給?你買?個筆?記本?電腦?”，?“考?上北?大，?我?guī)?你到?外國?去玩?”，?這?些其實不?能起?到什?么實?際的?收效?。?（?3）?不要?威脅?：?一些?家長?為了?給孩?子制?造壓?力，?就威?脅孩?子，?“考?砸了?，我?們就?無論?你了?”，?諸如?此類?，會?使孩?子產(chǎn)?生恐?懼心?理，?不利?于孩?子復?習。??（4?）不?要盲?目給?孩子?買輔?導材?料：?家?長對?學校?復習?的程?序和?內(nèi)容?其實不?認識?，認?為多?復習?指導?資料?會?有收效?的，?結果?是沖?淡了?老師?的復?習計?劃，?只能?給孩?子增?加壓?力。?不?要盲目?報輔?導班?，輔?導班?有時?能起?到一?些作?用，?但盲?目報?指導?班的?話，?就會?分別?孩子?的精?力，?沒有?把老?師叮?囑的?內(nèi)容?復習?全面?。?（?5）?不要?給孩?子定?每門?課考?試分?數(shù)指?標。?也不?要經(jīng)?常問?孩子?的成?績，?否則?就會?給孩?子加?壓。??（6?）不?要規(guī)?定孩?子考?上什?么筆?記本?電腦?。?九?（2?）班?20?1X?年?11?月23?日?篇五?：?初一?家長?會班?主任?發(fā)言?稿[?1]?初?一家?長會?班主?任發(fā)?言?尊敬?的各?位?家長：?你?們好?!?感謝?你們?在百?忙之?中來?到學?校，?共同?來關?注學?生的?學習?情況?，關?心我?們學?校的?發(fā)展?。同?時對?各位?家長?長遠?以來?對學?校、?班級?工作?的大?力支?持和?幫助?，表?示真?誠的?謝意?。我?代表?七年?級任?課老?師到?來表?示熱?烈的?歡迎?。?一、?家長?會的?意義?召?開這?次家?長會?目的?給大?家搭?建一?個互?相溝?通?的平臺?，加?強老?師與?家長?、家?長與?家長?、家?長與?學生?之間?的聯(lián)?系，?相?互認識?學生?在校?及在?家的?情況?，以?便老?師能?夠更?有針?對性?的實?施教?育，?家長?也能?夠積?極參?與到?學校?的教?育中?來，?使每?一位?學生?都能?獲取?全?面的發(fā)?展與?提高?。上?周我?們又?進行?了一?次段?考，?我想?讓大?家了?解一?下?我們的?孩子?在前?一段?時間?的學?習情?況，?以便?更好?地開?展家?庭教?育。??二、?班級?現(xiàn)狀?及管?理?我們?班共?有41?名?學生?，其?中男?生23?人?，女?生18?人?。班?級管?理上?我制?定了?一系?列規(guī)?章制?度，?墻后?面已?經(jīng)張?貼了?，而?且是?有專?人負?責的?，我?主要?是從?學生?的養(yǎng)?成教?育，?行為?習慣?教育?，感?恩教?育等?方面?睜開?平常?工作?。作?為班?主任?，我?不會?只看?重成?績好?的學?生，?在我?的眼?里，?所有?學生?都是?同樣?的，?既然?大家?放心?地把?子女?交給?我，?我就?要對?每一?個學?生負?責。?這個?班由?于種?種原?因，?小升?初的?時?候，成?績不?夠理?想。?經(jīng)過?半個?多學?期的?共同?努力?，大?部分?學生?思想?、?學習進?步都?很大?，衛(wèi)?生紀?律方?面都?有明?顯的?進步?，學?習也?認真?了，?自?覺性明?顯增?強了?。初?一有?七門?課，?語文?：?倪敏?（）?數(shù)學?：?楊清?（）?英語?：?潘彩?群（?）所?有任?課教?師對?學生?都非?常負?責，?課后?也抓?得很?緊。?這一?點我?想大?家應?該比?較清?楚。??三、?和家?長探?討教?育對?策?（?一）?、?加強?家庭?教育?意識?，努?力提?高家?庭教?育質(zhì)?量。?孩?子在?同樣?的年?齡段?里，?在同?樣的?學校?，在?同樣?的班?級里?讀書?，授?課的?時間?是相?同的?，學?習的?環(huán)境?是一?致的?，然?而接?受教?育的?收效?則區(qū)?別很?大，?造成?這種?差別?的原?因，?其實不?在于?學校?教育?，而?在于?家庭?教育?。打?個比?方說?，老?師好?比醫(yī)?生，?父親母親?恰似?護士?，學?生好?比住?院的?病人?，醫(yī)?生的?主要?任務?是下?藥，?父親母親?的護?理是?十分?重要?的。?舉一?個最?簡單?的例?子，?前一?段時?間我?請了?三個?星期?的假?，這?次數(shù)?學考?試比?以前?就退?步了?許?多，有?些同?學以?前及?格的?，現(xiàn)?在不?及格?了。?可見?，孩?子是?需要?管的?，?特別是?學習?習慣?差、?自覺?性差?的更?需要?管。?因此?，周?末在?家就?需要?你?們家長?的配?合。?人?生最?大的?煩惱?莫過?于兒?女的?不行?器，?人生?最大?的欣?慰莫?大于?孩子?的有?才有?德。?在教?育子?女的?問題?上有?一個?不行?定論?的公?式，?此刻?多付?出一?點，?盡了?自己?的努?力和?職責?，以?后就?會順?心，?否?則，就?會還?債。?還債?有三?個方?面：?一?是升?學，?二?是就?業(yè)，?三?是婚?姻。?他們?在社?會上?無法?保持?生計?時，?需要?父親母親?的不?斷接?濟?和幫助?，這?樣只?能是?一代?處分?一代?，惡?性循?環(huán)。?但是?有知?識、?有見?地?的家庭?教育?則是?一代?負責?一代?，一?代孝?敬一?代，?一代?勝過?一代?。所?以，?我想?跟大?家說?，掙?再多?的錢?，如?果小?孩荒?廢了?，那?就得?不償?失。??（二?）、?家庭?教育?與學?校教?育要?親近?配合?。?前蘇?聯(lián)教?育家?蘇霍?姆?林斯基?說：?“?兩個?教育?者——?學?校和?家庭?，不?僅要?一致?行動?，要?向孩?子提?出?同樣的?要求?，而?且要?志同?道合?，抱?著一?致的?信念?，始?終從?同一?原則?出?發(fā)，無?論在?教育?的目?的上?、過?程上?，還?是手?段上?，都?不要?發(fā)生?分?歧”?。?作為?家長?，要?經(jīng)常?到學?校走?走，?也許?打個?電話?認識?孩子?的學?習情?況。?星期?二王?智豪?父親?從上?午十?點等?到十?二點?。要?認識?學生?的作?業(yè)情?況，?經(jīng)常?翻翻?他的?作業(yè)?。有?的學?生還?有曠?課情?況（?星期?天下?午就?到學?校，?結果?和同?學打?架，?晚自?習沒?來）?，手?機，?Mp3?等?不要?帶到?學校?來。??(三?)、?家庭?教育?的方?法?1?、打?開學?習之?門——?正?確看?待孩?子的?分數(shù)?，多?與孩?子溝?通交?流?我們?做家?長的?最關?心的?是學?生的?分數(shù)?。學?生的?基礎?有好?有差?，我?們要?看到?孩子?的點?滴進?步。?我也?是做?家長?的，?我們?每個?人都?希望?自己?的孩?子能?名列?第一?。然?而，?每個?班第?一名?的寶?座只?有一?個，?強者?人都?坐在?這個?寶座?上嗎?？我?們?yōu)?什么?不問?問孩?子在?哪些?地方?有收?獲？?為什?么不?問問?孩子?有哪?些進?步？?我希?望我?們的?家長?朋友?都看?重孩?子學?習的?過?程，多?拿孩?子的?前后?對照?。多?激勵?孩子?，多?多與?孩子?溝通?溝通?，加?強?對話。?孩子?回到?家隨?便問?問：?今?天學?校有?什么?新鮮?事？?你附?近坐?的是?誰？?喜不?喜歡?他？?你的?語?文老師?講課?有什?么特?色？?數(shù)學?聽得?懂嗎?？不?懂的?有沒?有問?老師?？等?等。?平常?的交?談會?引起?孩子?的興?趣，?產(chǎn)生?親近?感。?久而?久之?，孩?子就?會?跟你談?學校?里的?事情?，就?會和?你交?流。?此刻?的