關(guān)于數(shù)學(xué)的故事有哪些優(yōu)秀10篇

第關(guān)于數(shù)學(xué)的故事有哪些優(yōu)秀10篇數(shù)學(xué)故事篇一

一位羅馬教廷的學(xué)者正在訪問土耳其皇帝提摩爾的庭院?；实圩屢晃恢才乓粓雠c來訪學(xué)者的斗智。毛拉做的第一件事就是讓他的驢子馱上一堆題目不知所云的書。在斗智的那天，毛拉和他的驢子一起出現(xiàn)在皇家庭院里，盡管在他們之間語言不通，毛拉以其當(dāng)?shù)厝说姆欠矁x表和過人智力，氣勢上壓倒了羅馬學(xué)者。這位學(xué)者最終決定考考這位毛拉的理論修養(yǎng)。他舉起一個手指。毛拉以兩個手指作答。羅馬人舉起三個手指。毛拉答復(fù)以四個手指。學(xué)者揮動他張開的手掌，毛拉的答復(fù)是握緊拳頭伸進(jìn)他的手掌。然后，學(xué)者翻開他的公事包，拿出一個雞蛋。毛拉從兜里掏出一個洋蔥作答。羅馬人問：“你的證據(jù)是什么？〞毛拉向他的書打了一個莫名奇妙的手勢。羅馬人看了看，他對那些書名是如此震驚，就低頭認(rèn)輸。

誰也不懂他們間的較量。在隨后的茶點上過之后，皇帝悄悄地問羅馬學(xué)者，這究竟是什么含義。“他是一個才華橫溢的人，這位毛拉，〞羅馬人解釋說，“當(dāng)我舉起一個手指時，表示世上只有一個上帝，他舉起兩個手指是說上帝創(chuàng)造了天地。我舉起了三個手指，表示人在懷胎－生－死間循環(huán)，毛拉以四個手指作答，象征人的軀體是由土、氣、水、火四種元素組成。我揮動我張開的手掌，意味著上帝無處不在，而他用握緊的拳伸進(jìn)他的掌心，是補充說上帝同樣也在這里，在我們中間。〞“好吧，那么雞蛋和洋蔥是怎么回事？〞皇帝緊追著問。“雞蛋是地〔蛋黃〕被天包圍的象征。毛拉拿出一個洋蔥表示地周圍的天有很多層。我問他，他用什么證明天的層數(shù)和洋蔥皮的層數(shù)一樣多，結(jié)果他指給我看那些高深的書。唉，那些都是我所不知道的。您的毛拉真是一個非常博學(xué)的人。〞然后沮喪的羅馬人就離開了。

與毛拉講同一種語言的皇帝，下一步就是問毛拉關(guān)于這場辯論的情況。毛拉答復(fù)說：“這很容易，陛下。當(dāng)他舉起一個手指向我挑釁時，我舉起了兩個，意思是我會挖出他的兩只眼珠。當(dāng)他舉起三個手指時，我確信他打算踢我三下。我就以牙還牙，要回敬他四下。他揚起整個手掌，毫無疑問，是要扇我一個耳光。那樣我就會回他一記重拳。他看到我是認(rèn)真的，就開始變得友好起來，送我一個雞蛋，我就送他我的洋蔥。〞

雖然包含較多數(shù)字信息的故事線索和假定集合限定了它們的解釋像在這個寓言中對手指和拳頭所作的那樣多，但是許多黨派間的政治論戰(zhàn)，就它們掌握的所有嚇人的統(tǒng)計數(shù)字來說，也并非一目了然或者相當(dāng)完全。有時非言辭的傳統(tǒng)和實踐限制了誤解的可能性，甚至?xí)葦?shù)字還要好。例如，古老的宗教依賴于習(xí)俗、傳統(tǒng)和成文的經(jīng)書，看來就比那些只依賴于宗教著作的新派信仰體系少一些胡亂解釋。

數(shù)學(xué)趣味小故事篇二

1、數(shù)學(xué)小故事——找零錢

一家手杖店來了一個顧客，買了30元一根的手杖．他拿出一張50元的票子，要求找錢．

店里正巧沒有零錢，店主到鄰居處把50元的票子換成零錢，給了顧客20元的找頭．

顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來，說這張50元的票子是假的．店主不得已向鄰居賠償了50元．隨后出門去追那個顧客，并把他抓住說：“你這個騙子，我賠給鄰居50元，又給你找頭20元，你又拿走了一根手杖，你得賠償我100元的損失．〞

這個顧客卻說：“一根手杖的費用就是鄰居給你換零錢時你留下的30元，因此我只拿了你70元．〞

請你計算一下，手杖店真正的損失是多少？這里要補充一下，手杖的本錢是20元．如果這個顧客行騙成功，那么共騙得了多少錢？

2、故事：猴子撈帽

一群猴子在井旁玩，一陣風(fēng)將一只猴子的帽子吹到井里，他招呼來18個小伙伴，從井上方的松上一個接一個去撈帽子，有4只猴子沒有上樹，就撈著了帽子，問：是幾只猴子上樹下井接在一起把帽子撈上來的？

3、故事：蝸牛何時爬上井？

一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一只枯井里，它趴在井底上哭起來，一只癩蛤蟆過來，翁聲翁氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟，哭也沒用，這井壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了。我已經(jīng)在這里生活了許多年了。蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀！我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里。〞蝸牛對癩蛤蟆說：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬出去，請問這口井有多深？〞“哈哈哈？?，真是笑話，這井有10米深，你小小年紀(jì)。又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬出去呢？〞“我不怕苦不怕累，每天爬一段，總能爬出去！〞第二天，蝸牛吃得飽飽的，開始順著井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了黃昏，終于爬了5米，蝸牛特別快樂，心想：“照這樣的速度，明天黃昏我就可以爬出去了。〞想著想著不知不覺睡著了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，

一看，原來是癩大叔還以睡覺，他心里一驚：“我怎么離井底這么近？〞原來，蝸牛睡著以后，從井壁上滑下來4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開始往上爬，到黃昏又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅強的蝸牛終于爬上了井臺。聰明的小朋友你能猜出來蝸牛用了多少天才爬上井臺的嗎？

數(shù)學(xué)故事篇三

小明和紅紅，還有淘氣，要和自己的媽媽一起去公園游玩，于是他們做好了準(zhǔn)備，出發(fā)了！

紅紅一眼就看到了船，多么想去劃船呀！于是紅紅就叫上媽媽一起去劃船，到了劃船的地方，大家看見有一個牌子，上面寫著：1個大人劃船6元，大人劃船的價錢是小朋友的3倍。紅紅看完了牌子上面的字，計算道：“1位大人是6元錢，而且大人的價錢是小朋友的3倍，我們分別有3位大人和3個小朋友，那就是：6÷3＝2〔元〕，3某2＝6〔元〕，3某6＝18〔元〕，18＋6＝24〔元〕，??！終于算出來了！

然后大家交了錢，坐上了船，開始快樂地劃了起來。

這時候，最沖動人心的一幕開始了，公園的開著快艇，開始放氣球了，小明和紅紅還有淘氣都沒有想到，原來劃船還可以撈氣球呀！大家很努力地?fù)茪馇?，撈啊撈，馬上大家就撈到10幾個氣球。隨著劃船的人增多，馬上氣球就沒多少了。連續(xù)玩了幾個小時，力氣漸漸沒了。小紅的媽媽就說：“已經(jīng)玩了很久了，咱們看看有多少氣球吧。〞大家同意小紅媽媽的意見。于是把游到岸邊，走上岸數(shù)氣球。

小明看見自己手上的氣球有12個，淘氣手上的氣球有15個，小紅手上的氣球有18個。馬上開動了腦筋，想到：總共加起來有45個氣球，哇，真巧，紅黃綠三種顏色的都一樣多，那每種顏色有多少個氣球呢？那就是45÷3＝15〔個〕，正好每個家庭可以那15個氣球，于是大家各自拿著自己的氣球回家了。

數(shù)學(xué)小故事簡單又短篇四

1、數(shù)學(xué)小故事——找零錢

一家手杖店來了一個顧客，買了30元一根的手杖．他拿出一張50元的票子，要求找錢。店里正巧沒有零錢，店主到鄰居處把50元的票子換成零錢，給了顧客20元的找頭。

顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來，說這張50元的票子是假的．店主不得已向鄰居賠償了50元．隨后出門去追那個顧客，并把他抓住說：“你這個騙子，我賠給鄰居50元，又給你找頭20元，你又拿走了一根手杖，你得賠償我100元的損失。〞

這個顧客卻說：“一根手杖的費用就是鄰居給你換零錢時你留下的30元，因此我只拿了你70元。〞

請你計算一下，手杖店真正的損失是多少？這里要補充一下，手杖的本錢是20元．如果這個顧客行騙成功，那么共騙得了多少錢？

2、故事：猴子撈帽

一群猴子在井旁玩，一陣風(fēng)將一只猴子的帽子吹到井里，他招呼來18個小伙伴，從井上方的松上一個接一個去撈帽子，有4只猴子沒有上樹，就撈著了帽子，問：是幾只猴子上樹下井接在一起把帽子撈上來的？

3、故事：蝸牛何時爬上井？

一只蝸牛不小心掉進(jìn)了一只枯井里，它趴在井底上哭起來，一只癩蛤蟆過來，翁聲翁氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟，哭也沒用，這井壁又高又滑，掉到這里只能在這里生活了。我已經(jīng)在這里生活了許多年了。蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀！我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里。〞蝸牛對癩蛤蟆說：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬出去，請問這口井有多深？〞“哈哈哈？?，真是笑話，這井有10米深，你小小年紀(jì)。又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬出去呢？〞“我不怕苦不怕累，每天爬一段，總能爬出去！〞第二天，蝸牛吃得飽飽的，開始順著井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了黃昏，終于爬了5米，蝸牛特別快樂，心想：“照這樣的速度，明天黃昏我就可以爬出去了。〞想著想著不知不覺睡著了，早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了，

一看，原來是癩大叔還以睡覺，他心里一驚：“我怎么離井底這么近？〞原來，蝸牛睡著以后，從井壁上滑下來4米，蝸牛嘆了一口氣，咬咬牙，又開始往上爬，到黃昏又往上爬了5米，可晚上，蝸牛又滑下來4米，就這樣，爬呀爬，滑呀滑，最后堅強的蝸牛終于爬上了井臺。聰明的小朋友你能猜出來蝸牛用了多少天才爬上井臺的嗎？

數(shù)學(xué)故事篇五

古時候，有一位糊涂的縣官，因為聽信他師爺?shù)淖嬔裕桶褵o辜的張三抓了起來，在審問時，他對張三說:"明天給你最后一次時機，到時我這里有兩枚簽，一枚簽上寫著死字，另一枚簽上寫著生字，你抽到哪一枚簽，就判你什么。"小朋友，如果讓張三抽的話，可能會怎樣呢？"

可是，一心想害死張三的師爺卻在兩個簽上都寫了一個"死"字，小朋友，如果再讓張三抽的話，結(jié)果會怎樣呢？幸虧張三的一位朋友把這個消息告訴了他。第二天，縣官在開堂時，讓張三抽簽。張三抽了一枚簽，連忙吞進(jìn)肚子里?？h官只好翻開另一枚簽，發(fā)現(xiàn)上面寫著"死"字，以為張三抽到的是"生"字簽，就只好放了張三。

數(shù)學(xué)小故事簡單又短篇六

1、一群猴子在井旁玩，一陣風(fēng)將一只猴子的帽子吹到井里，他招呼來18個小伙伴，從井上方的松上一個接一個去撈帽子，有4只猴子沒有上樹，就撈著了帽子，問：是幾只猴子上樹下井接在一齊把帽子撈上來的？

2、一只蝸牛不留意掉進(jìn)了一只枯井里，它趴在井底上哭起來，一只癩蛤蟆過來，翁聲翁氣的對蝸牛說：“別哭了，小兄弟，哭也沒用，這井壁又高又滑，掉到那里只能在那里生活了。我已經(jīng)在那里生活了許多年了。〞

3、雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》就記載了這個搞笑的問題。書中是這樣表達(dá)的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？

這四句話的意思是：有假設(shè)干只雞兔同在一個籠子里，從上方數(shù)，有35個頭；從下方數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？你會解答這個問題嗎？你想明白《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個問題的嗎？

解答思路是這樣的：假設(shè)砍去每只雞、每只兔一半的腳，那么每只雞就變成了“獨角雞〞，每只兔就變成了“雙腳兔〞。這樣，〔1)雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只；(2)如果籠子里有一只兔子，那么腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。因此，腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47-35=12〔只〕。顯然，雞的只數(shù)就是35-12=23(只〕了。

這一思路新穎而奇特，其“砍足法〞也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法?；瘹w法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到最終把它歸成某個已經(jīng)解決的問題。

4、昨日晚上我去給弟弟買貼畫兒，買了8張貼畫兒，我買了一張鎧甲勇士的拼圖，貼畫兒每張1元共8元，拼圖3元，一共8+3=11元，我給老板搞了搞價錢，廉價了1元，給了老板10元錢。我和媽媽開開心心地回家了。

5、敘拉古的亥厄洛王叫金匠造一頂純金的'皇冠，因疑心里面摻有銀，便請阿基米德鑒定。當(dāng)他進(jìn)入浴盆洗澡時，水漫溢到盆外，于是悟得不一樣質(zhì)料的物體，雖然重量相同，但因體積不一樣，排去的水也必不相等。根據(jù)這一道理，就能夠決定皇冠是否摻假。

6、華羅庚上中學(xué)時，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題：“有一個數(shù)，3個3個地數(shù)，還余2；5個5個地數(shù)，還余3；7個7個地數(shù)，還余2，請問這個得數(shù)是多少？〞大家正在思考時，華羅庚站起來說：“23〞他的答復(fù)使老師驚喜不已，并得到老師的表揚。

7、賣鋼琴的廠家有二十臺鋼琴。一天，來了四個小朋友他們都搶這要這二十臺鋼琴。只有亞亞一個人突然平靜了下來，說：“我們能夠分一分呀！〞賣鋼琴的阿姨說：“對呀，我怎樣沒想到。〞之后星星說：“那我們怎樣分呢？〞誰能答復(fù)星星的問題，亞亞說。一個叫紅紅的小朋友說：“我能答復(fù)，二十除以四等于五。所以我們每人能分到五臺鋼琴了。〞亞亞、星星和阿姨，說：“太棒了。〞

8、公元前46年，羅馬統(tǒng)帥儒略·愷撒指定歷法。由于他出生在7月，為了表示他的偉大，決定將7月改為“儒略月〞，連同所有的單月都規(guī)定為31天，雙月為30天。這樣一年多出一天，2月是古羅馬處死犯人的月份，為了減少處死的人數(shù)，將2月減少1天，為29天。

數(shù)學(xué)故事篇七

有一天，"0--9"這幾個可愛的數(shù)字娃娃想比一比誰最大？誰最?。繑?shù)字娃"9"跳出來得意地說:"我最大！"還指著"0"說:"尤其是你，沒頭沒腦，表示一個物體也沒有，你最??！"數(shù)字娃"0"的臉漲得通紅，傷心的哭了起來。這時，數(shù)字娃"1"一把拉過"0"說:"別難過，我們倆合在一起比他大。"這時"1"和"0"并排站在一起就成了"10"，"9"看到了，不好意思地低下了頭。

數(shù)學(xué)故事篇八

從前有一個老農(nóng)夫想讓自己的女兒嫁出去，讓自己的女兒不要再跟著自己受苦，幸福一點。他就在想：怎么樣才能讓女兒很快的嫁出去呢？我家又不是很富有，不是所有人想和我的女兒結(jié)婚的~！老農(nóng)夫不知道，其實有很多人喜歡這為老農(nóng)夫的女兒，可怕自己身份被人嘲笑，都沒敢來求婚，有一個大膽的花花公子來試了試，可老農(nóng)夫怕這位花花公子揮霍完自己拼命攢下來的一點家產(chǎn)，拒絕了，從那以后就再沒人來求婚了。老農(nóng)夫想著想著，想出了一個很好的方法，就能招到一個很聰明的女婿。

第二天出了比智招親的招牌，老農(nóng)夫以為就幾個人來，沒想到來的人絡(luò)繹不絕，人山人海，可是比了一個上午，還是沒幾個人能答的出老農(nóng)夫的3個問題，老農(nóng)夫有點失望，不過還是想：一定要等到晚上，一定有聰明人！老農(nóng)夫又開始耐心的等了。

老農(nóng)夫出的3道題：

1、小林喝了一杯二鍋頭的6分之1，然后加滿紅酒，又喝了一杯的3分之1，再倒?jié)M紅酒后又喝了半杯，又加滿紅酒，最后把一杯都喝完了。問：小林喝的二鍋頭多還是紅酒多？

2、把6個大烙餅分給8個人，每人得1大塊和1小塊。問：是怎樣分的？

3、大強先喝了這瓶水的3分之1，又喝了6分之1，接著喝了12分之1，不厭其煩的又和了24分之1，又極有耐里的喝了48分之1，這時水瓶不小心倒了，倒了2分之1。問：這憑水總共有幾分之幾？

老農(nóng)夫還真是高明，出了3題，既考了細(xì)心，又考了聰明，看來是不容易答出來了！

過了N久，一個小朋友來了，很快的答出了這3道題目，老農(nóng)夫一看，呆了，難不成把女兒嫁給小孩子？考慮了一下，很是為難，突然一個青年站了出來，原來這個青年是個雜技員，老農(nóng)夫一看，又聰明，又細(xì)心，又會雜技，真是很棒，老農(nóng)夫樂壞了，很快就招他進(jìn)門，兩人舉辦了婚事，喜氣洋洋的

從那以后老農(nóng)夫解決了一件心事，每天都非?？鞓?，青年憑著自己的才智，很快就富有了。農(nóng)夫的女兒也非?？鞓?。

青年的解答：

1、答：一樣多。6分之1牛奶，也有6分之1水。3分之1牛奶，也有3分之1水，最后說喝了一半，2分之1。6分之1加上3分之1再加上2分之1就等于1。和了一杯牛奶和1杯水。

2、8除6等于6分之8，約分后等于4分之3，化成帶分?jǐn)?shù)，1又3分之1，也就是1大塊和3分之1小塊。

3、這瓶水總共有48分之48。

數(shù)學(xué)故事篇九

笨笨和聰聰者對好朋友，雖然有時也會鬧鬧別扭，但平?？偸切斡安浑x。這天，笨笨又到聰聰家玩，賈伯伯看著小哥倆親密的樣子，就給他們講起了“相親數(shù)〞的故事。

賈伯伯說：“你們知道嗎？數(shù)字之間也有‘友誼’呢！古時候有個數(shù)學(xué)家打過一個比方，他說：‘誰是我的朋友，這就像220和284一樣。’〞

聰聰不禁好奇地問：“220合84有什么‘友誼’呢？〞

賈伯伯說：“這是因為220除去本身之外，還有11個因數(shù)，它們是1、2、4、5、10、11、20、22、44、55、110，你們算算，這11個數(shù)的和是多少？〞

笨笨算了一會兒，說：“284!〞

聰聰不以為然地說：“這個很平常啊，怎么能說他們倆就是朋友了呢？〞

賈伯伯說：“你別急，再想想，284的因數(shù)是多少？〞

聰聰想想，說：“是1、2、4、71、142。〞

賈伯伯說：“那你把它們再加在一起，看看是多