內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)》國(guó)考真題

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市《醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)》教師教育（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.地方性法規(guī)和部門規(guī)章沖突，由（

）提出意見。A、國(guó)務(wù)院B、法院C、人大D、省政府【參考答案】A2.在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（

）。A、概念學(xué)習(xí)B、意義學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、符號(hào)學(xué)習(xí)【參考答案】A3.我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（

）。4.發(fā)生在

18

世紀(jì)前后的形式教育和實(shí)質(zhì)教育的爭(zhēng)論其實(shí)質(zhì)是關(guān)于（

）的論爭(zhēng)。A、知識(shí)與能力B、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)C、分科與綜合D、知識(shí)與思想【參考答案】A5.全國(guó)人大的工作方式是開會(huì)，每年一次，于第一季度舉行，由（

）召集。A、執(zhí)政黨B、國(guó)家主席C、人大主席團(tuán)D、全國(guó)人大常委會(huì)【參考答案】D6.在課程發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是（

）。7.注意是感知覺(jué)的（

）。A、開端B、條件C、發(fā)展D、目的【參考答案】B8.中國(guó)著名大學(xué)科技大學(xué)位于哪一個(gè)城市?（

）A、北京B、武漢C、上海D、合肥【參考答案】D9.評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是（

）。10.當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是（

）。A、應(yīng)試教育B、素質(zhì)教育C、特長(zhǎng)教育D、繼續(xù)教育【參考答案】B11.作為人身心發(fā)展的前提，并為個(gè)體的身心發(fā)展提供可能性是（

）。A、學(xué)校教育B、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)C、成熟、環(huán)境D、遺傳素質(zhì)【參考答案】D12.人的學(xué)習(xí)要用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說(shuō)以及用手寫等，這種識(shí)記表現(xiàn)的是（

）。A、有意識(shí)記B、整體識(shí)記C、過(guò)度學(xué)習(xí)D、多種感官參與【參考答案】D13.資本主義由自由競(jìng)爭(zhēng)階段進(jìn)入壟斷階段，最根本的標(biāo)志在于（

）。14.低年級(jí)學(xué)生借助香蕉、蘋果的圖片等替代物進(jìn)行加減運(yùn)算，屬于（

）。A、物質(zhì)活動(dòng)B、物質(zhì)化活動(dòng)C、外部言語(yǔ)活動(dòng)D、內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)【參考答案】B15.遺傳因素和先天因素的關(guān)系是（

）。A、一個(gè)概念的不同稱謂B、遺傳因素包含了先天因素C、先天因素包含了遺傳因素D、兩者無(wú)關(guān)【參考答案】C17.1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（

），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。A、《大教學(xué)論》B、《人是教育的對(duì)象》C、《教育心理學(xué)》D、《教育心理大綱》【參考答案】B18.教學(xué)與智育的關(guān)系是（

）。A、教學(xué)是智育的唯一途徑B、智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C、教學(xué)就是智育D、智育主要通過(guò)教學(xué)來(lái)進(jìn)行【參考答案】D19.唯物辯證法是關(guān)于（

）的科學(xué)。A、物質(zhì)客觀世界B、運(yùn)動(dòng)和靜止C、聯(lián)系和發(fā)展D、絕對(duì)和相對(duì)【參考答案】C20.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，屬于（

）。A、課程目標(biāo)B、斯賓塞C、赫爾巴特D、杜威【參考答案】B21.移情法第一階段運(yùn)用的基本訓(xùn)練技術(shù)是（

）。A、情緒追憶和情境表演B、認(rèn)知提示和情緒追憶C、情感換位和情緒追憶D、認(rèn)知提示和情感換位【參考答案】B22.某廠因污染事故被環(huán)境保護(hù)部門作出以下處理，屬于行政處罰的是（

）。A、責(zé)令限期治理B、罰款

5000元C、責(zé)令賠償受污染單位損失

6000元D、通報(bào)批評(píng)【參考答案】B23.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初動(dòng)力，而沒(méi)有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的教育技巧和藝術(shù)?！边@段話強(qiáng)調(diào)德育的過(guò)程具有以下哪種特點(diǎn)。（

）A、德育過(guò)程是教育與自我教育的過(guò)程，具有塑造性和能動(dòng)性B、德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程，具有漸進(jìn)性和反復(fù)性C、德育過(guò)程是組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)與交往的過(guò)程，具有廣泛的社會(huì)性和很強(qiáng)的實(shí)踐性D、德育過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為發(fā)展的過(guò)程，即培養(yǎng)學(xué)生品德的過(guò)程，它具有側(cè)重性和同時(shí)性【參考答案】A24.學(xué)校作業(yè)越難，學(xué)習(xí)就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會(huì)使學(xué)生在以后學(xué)習(xí)和工作中受益無(wú)窮。表現(xiàn)的是（

）的基本觀點(diǎn)。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀【參考答案】A25.首次提出“人力資本論”的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、舒爾茨D、洛克【參考答案】C26.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（

）。27.中共八提出的我國(guó)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的指導(dǎo)方針是（

）。A、調(diào)動(dòng)一切積極因素，建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)B、既反保守又反冒進(jìn)，在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)C、在新的生產(chǎn)關(guān)系下保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力D、把我國(guó)盡快地由農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國(guó)【參考答案】B28.閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的記憶活動(dòng)是（

）。A、識(shí)記B、保持C、再認(rèn)D、回憶【參考答案】D29.幼兒辨別幾何圖形由易到難的順序是（

）。A、圓形---正方形---半圓形---長(zhǎng)方形---三角形---八邊形---五邊形---梯形---菱形B、圓形---半圓形---正方形---長(zhǎng)方形---三角形---八邊形---五邊形---梯形---菱形C、正方形---圓形---半圓形---長(zhǎng)方形---三角形---八邊形---五邊形---梯形---菱形D、正方形---長(zhǎng)方形---圓形---半圓形---三角形---八邊形---五邊形---梯形---菱形【參考答案】A30.下列關(guān)于行政許可監(jiān)督檢查費(fèi)用的說(shuō)法中正確的有（

）。A、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可以不收費(fèi)為原則，所需要經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)由本級(jí)財(cái)政予以保障B、監(jiān)督檢查原則上不允許收費(fèi)，所需經(jīng)費(fèi)由單位自籌C、監(jiān)督檢查以收費(fèi)為原則，不收費(fèi)為例外D、監(jiān)督檢查以收費(fèi)為原則，所需費(fèi)用由行政相對(duì)人負(fù)擔(dān)【參考答案】A31.1989年

11月

20日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》，下列（

）不是其基本原則。A、兒童利益最佳原則、無(wú)歧視原則B、尊重兒童尊嚴(yán)原則、無(wú)歧視原則C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無(wú)歧視原則D、無(wú)歧視原則、放任兒童意愿原則【參考答案】D32.西晉武帝下令在太學(xué)之外再設(shè)的一個(gè)中央官學(xué)機(jī)構(gòu)是（

）。A、國(guó)子學(xué)B、宮邸學(xué)C、四門學(xué)D、鴻都門學(xué)【參考答案】A33.下列哪一項(xiàng)屬于主體部分？（

）A、緊急程度B、印章和附注C、簽發(fā)人D、秘密等級(jí)和保密期限【參考答案】B34.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程稱為（

）。A、教學(xué)測(cè)驗(yàn)B、教學(xué)評(píng)價(jià)C、教學(xué)測(cè)量D、教學(xué)鑒定【參考答案】B35.一般來(lái)說(shuō)，新生兒期屬于（

）。A、嬰兒期B、先學(xué)前期C、學(xué)前期D、幼兒早期【參考答案】A36.在特定的實(shí)驗(yàn)室中，借助各種儀器設(shè)備，嚴(yán)格控制各種條件來(lái)進(jìn)行的研究方法叫做（

）。A、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法B、系統(tǒng)法C、自然實(shí)驗(yàn)法D、發(fā)展法【參考答案】A37.現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是（

）。38.20

世紀(jì)實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（

）。39.展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色的課程是（

）。A、地方課程B、校本課程C、國(guó)家課程D、學(xué)科課程【參考答案】B40.鄧小平在南方談話中說(shuō)：抓住時(shí)機(jī)，發(fā)展自己，關(guān)鍵是（

）。A、堅(jiān)持治理整頓B、發(fā)展經(jīng)濟(jì)C、發(fā)展科技和教育D、發(fā)展民主【參考答案】B41.以目標(biāo)為中心而展開，針對(duì)

20世紀(jì)初形成并流行的常模參照測(cè)驗(yàn)的不足而提出的評(píng)價(jià)模式是（

）。A、目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B、目的游離評(píng)價(jià)模式C、背景、輸入、過(guò)程、成果評(píng)價(jià)模式D、以上都不對(duì)【參考答案】A42.美國(guó)的提前開端計(jì)劃由（

）為主投入資金。43.設(shè)在地廳級(jí)行政區(qū)域的法院稱為（

）。A、基層法院B、中級(jí)法院C、高級(jí)法院D、法庭【參考答案】B44.認(rèn)為“人是唯一需要教育的動(dòng)物”的教育思想家是（

）。45.普通中小學(xué)教育的性質(zhì)是（

）。A、做人教育B、職業(yè)教育C、基礎(chǔ)教育D、專業(yè)教育【參考答案】C46.按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是（

）。A、130B、140C、150D、160【參考答案】B47.對(duì)不符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，與（

）相抵觸、不一致，或者相互之間不協(xié)調(diào)的行政法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件，要及時(shí)修改或者廢止。A、上級(jí)機(jī)關(guān)指示B、上位法C、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示D、本機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示【參考答案】B48.（

）是對(duì)頭腦中已有的形象進(jìn)行加工，重新組合成為新形象的過(guò)程。A、想象B、表象C、夢(mèng)想D、創(chuàng)造性【參考答案】A49.行政機(jī)關(guān)錯(cuò)誤實(shí)施行政許可，導(dǎo)致行政許可被撤銷，被許可人因此遭受的直接經(jīng)濟(jì)損失承擔(dān)的主體是（

）。50.下列屬于夸美紐斯著作的是（

）。A、《教育漫話》B、《大教學(xué)論》C、《普通教育學(xué)》D、《民主主義與教育》【參考答案】B二、多選題51.貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導(dǎo)思想B、因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘C、創(chuàng)設(shè)良好的情境D、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性E、以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育【參考答案】ABE53.原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相傳B、實(shí)踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會(huì)生活【參考答案】ABCDE54.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，下列能夠影響學(xué)與教過(guò)程的學(xué)生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會(huì)文化差異D、已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)差異E、學(xué)習(xí)方式差異【參考答案】ABCDE55.教育心理學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，它包括（

）。A、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)B、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)C、學(xué)習(xí)的過(guò)程D、學(xué)習(xí)的條件E、學(xué)習(xí)資源的利用【參考答案】ABCDE56.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。57.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運(yùn)氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE58.奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)包括（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE59.夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會(huì)和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”E、他對(duì)自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對(duì)立的程度【參考答案】BCD60.學(xué)習(xí)策略由（

）構(gòu)成。A、認(rèn)知策略B、學(xué)習(xí)控制策略C、元認(rèn)知策略D、資源管理策略E、學(xué)習(xí)過(guò)程【參考答案】ACD61.古代雅典教育的特征有（

）。62.元認(rèn)知策略包括（

）。A、調(diào)節(jié)策略B、時(shí)間策略C、復(fù)述策略D、計(jì)劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE63.布魯納提出的掌握學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有（

）。A、動(dòng)機(jī)原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強(qiáng)化原則E、效果原則【參考答案】ABCD64.制定德育目標(biāo)的主要依據(jù)是（

）。A、時(shí)代與社會(huì)發(fā)展需要B、國(guó)家教育方針和教育目的C、民族文化及傳統(tǒng)道德D、受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征E、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平【參考答案】ABCD65.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，以下說(shuō)法中正確的有（

）。A、低智商不可能具有創(chuàng)造性B、高智商可能有高創(chuàng)造性C、高智商一定有高創(chuàng)造性D、低創(chuàng)造者的智商水平可能高E、低創(chuàng)造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD67.50

年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B、凱洛夫《教育學(xué)》C、克魯普斯卡姬《國(guó)民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過(guò)程最優(yōu)化》E、馬卡連柯《教育詩(shī)》【參考答案】ABCE68.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅(jiān)持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、大力倡導(dǎo)民主的德育觀E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】ABD69.教學(xué)策略包括（

）。A、教學(xué)活動(dòng)的元認(rèn)知過(guò)程B、教學(xué)活動(dòng)的調(diào)控過(guò)程C、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程D、教學(xué)方法的執(zhí)行過(guò)程E、教學(xué)效果的檢查過(guò)程【參考答案】ABD70.學(xué)校文化的特征表現(xiàn)在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強(qiáng)的文化C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D、是具有互補(bǔ)性E、具有非正式性【參考答案】ABC71.課的類型是根據(jù)（

）。A、來(lái)確定的B、教學(xué)目的C、課的具體任務(wù)D、學(xué)科特點(diǎn)E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】AB72.下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是（

）。A、指導(dǎo)教學(xué)模式B、程序化訓(xùn)練模式C、完形訓(xùn)練模式D、交互式教學(xué)模式E、合作學(xué)習(xí)模式【參考答案】ABCDE73.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無(wú)關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE74.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過(guò)D、留校察看E、開除學(xué)籍【參考答案】ACDE75.主題班會(huì)的形式主要有（

）。76.影響遷移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D、年齡E、智力【參考答案】ABCDE77.人的根本力量在于精神力量，因?yàn)椋?/p>

）。A、創(chuàng)造和使用工具，增強(qiáng)生存能力B、認(rèn)識(shí)世界和改造世界，滿足人的需要C、認(rèn)識(shí)自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個(gè)人都有自己潛能E、具有整體性和獨(dú)立性的人格【參考答案】ABC78.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會(huì)性支持B、認(rèn)知功能C、角色功能D、目標(biāo)功能E、使成員具有認(rèn)同感【參考答案】ABE79.中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持(

)原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類指導(dǎo)D、按需施教E、學(xué)用結(jié)合【參考答案】BCDE80.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約體現(xiàn)在（

）。81.教育心理學(xué)研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實(shí)際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD82.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE83.教育應(yīng)以人為本，下列選項(xiàng)中反映這一要求的是（

）。A、尊重個(gè)體的尊嚴(yán)B、培養(yǎng)個(gè)體的批判意識(shí)C、教師身體力行D、鼓勵(lì)學(xué)生肯定自己E、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)【參考答案】ABCDE84.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（

）。A、教育內(nèi)容B、學(xué)科的設(shè)置C、教學(xué)方法的改革D、教學(xué)設(shè)備的改革E、教學(xué)組織形式的改革【參考答案】ABCDE86.按照教師組織教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的不同認(rèn)識(shí)任務(wù)，所劃分的教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的階段有（

）。A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、鞏固知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)E、檢查知識(shí)【參考答案】ABCDE87.下列屬于班集體規(guī)范的有（

）。A、考勤制度B、班風(fēng)C、正確的集體輿論D、課堂紀(jì)律E、班級(jí)習(xí)慣【參考答案】ABCDE88.皮亞杰理論中的具體運(yùn)算階段的思維特點(diǎn)是（

）。A、建立守恒概念B、出現(xiàn)去自我中心化C、形成初步的運(yùn)算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn)D、能夠順利解決抽象問(wèn)題E、解決問(wèn)題仍局限于具體事物，缺乏抽象性【參考答案】ABCE89.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。90.關(guān)于“社會(huì)模仿模式”論述錯(cuò)誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認(rèn)知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認(rèn)為兒童道德發(fā)展是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果【參考答案】ABC91.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（

）。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC92.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實(shí)物B、文字C、口頭語(yǔ)言D、圖表E、圖像和動(dòng)畫【參考答案】ABCDE93.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)主要集中在對(duì)（

）的描述上。A、知識(shí)觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC94.班主任的個(gè)性影響力取決于哪些方面（

）。95.20

世紀(jì)

80

年代以來(lái)美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會(huì)文化研究【參考答案】BCE96.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD97.教學(xué)中學(xué)生的智力活動(dòng)，主要指為認(rèn)知事物、掌握知識(shí)而進(jìn)行的（

）等心理因素的活動(dòng)。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD98.運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處分應(yīng)注意的要求是（

）。A、公平、正確、合情合理B、與啟發(fā)說(shuō)服相結(jié)合C、發(fā)揚(yáng)民主D、注重宣傳和教育E、堅(jiān)持嚴(yán)格要求【參考答案】ACD99.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要注意（

）。100.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE判斷題101.學(xué)校文化中的物質(zhì)文化就等于物質(zhì)，是關(guān)于對(duì)物質(zhì)的態(tài)度和方式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是提出共同目標(biāo)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.在課程發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評(píng)價(jià)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.孟子是中國(guó)古代外鑠論的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.行政執(zhí)法人員與案件有利害關(guān)系、可能影響公正處理的，應(yīng)當(dāng)回避。（

）【參考答案】正確108.平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。（

）【參考答案】正確109.在人員緊張的情況下，行政機(jī)關(guān)可以委托臨時(shí)人員依照法律生效的裁決，收繳罰款。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.教學(xué)單元通常是指某門課程的教材內(nèi)容中的一個(gè)比較完整的部分。（

）【參考答案】正確111.未經(jīng)審定的教科書，可以出版、選用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。（

）【參考答案】正確113.在個(gè)體身心發(fā)展過(guò)程中，起特殊作用的是學(xué)校教育。（

）【參考答案】正確114.規(guī)范性文件不得設(shè)定行政許可、行政處罰、行政強(qiáng)制等事項(xiàng)，不得違法限制或者剝奪公民、法人和其他組織合法權(quán)利，但可適當(dāng)增加公民法人和其他組織的義務(wù)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.在班集體中，學(xué)生的群體意識(shí)就是為了達(dá)到個(gè)人目標(biāo)而在班級(jí)活動(dòng)中形成的一種共識(shí)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.法自身是否具有優(yōu)良品質(zhì)，是一個(gè)對(duì)守法具有重大影響的客觀方面的條件。（

）【參考答案】正確117.從產(chǎn)生上，科學(xué)主義課程的產(chǎn)生要晚于人文主義課程，而且是以人文主義思想對(duì)封建神學(xué)的批判和否定，才有了近代科學(xué)的科學(xué)課程。（

）【參考答案】正確118.編制課程的過(guò)程模式是由克伯屈提出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.瑞士心理學(xué)家科爾伯關(guān)于發(fā)生認(rèn)識(shí)論的研究，揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.赫爾巴特在《教學(xué)與發(fā)展》論述了教學(xué)的四階段：明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.行政處罰顯失公正的，人民法院可以判決撤銷。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.在古代中國(guó)，學(xué)科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學(xué)和技術(shù)方面的課程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.聽證由行政機(jī)關(guān)指定的本案調(diào)查人員主持。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.班級(jí)通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確125.“因材施教”源于宋代朱熹的“孔子施教，各因其才”。（

）【參考答案】正確126.教師應(yīng)該尊重學(xué)生。（

）【參考答案】正確127.上課拖延時(shí)間說(shuō)明教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，是教師優(yōu)良品質(zhì)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.原告可以提供證明行政行為違法的證據(jù)。原告提供的證據(jù)不成立的，被告可以免除相應(yīng)的舉證責(zé)任。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.到

2020年，國(guó)家要將目前經(jīng)營(yíng)性的事業(yè)單位轉(zhuǎn)成企業(yè)，將具有行政審批權(quán)限的事業(yè)單位劃歸行政機(jī)構(gòu)。（

）【參考答案】正確131.預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。（

）【參考答案】正確132.在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動(dòng)力的大小，只要衡量一個(gè)勞動(dòng)者智力的高低。（

）【參考答案】錯(cuò)誤133.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的法律調(diào)整是規(guī)范性指引，而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的行政命令在一