中學(xué)語文一級教師述職報(bào)告

—中學(xué)語文一級教師述職報(bào)告述職報(bào)告必需把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、大事材料與數(shù)字材料以及背景資料等。下面給大家共享一些關(guān)于老師述職報(bào)告，便利大家學(xué)習(xí)。老師述職報(bào)告1光陰荏苒，匆忙又半年?；貞洶肽陙淼慕掏瑢W(xué)活，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的老師群體氣氛中，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作力量有限，在半年中也沒取得什么特別顯著的成果。現(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、在思想上，愛國愛黨，主動上進(jìn)1、多年來我始終要求自身思想上要有所進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己，參加中國共產(chǎn)黨的愿望更是由來已久。在本學(xué)期，我始終堅(jiān)決能目標(biāo)、嚴(yán)格要求自己，并且在以后的日子里，我會更加的努力，為能夠成為一名真正的、合格的中國共產(chǎn)黨員而奮斗。2、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，也是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班的語文老師及七班級的體育老師工作。作為一名一般的中學(xué)老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、努力鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住同學(xué)的愛好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，也深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和同學(xué)。為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫忙下，能做到備課深化細(xì)致；注意課堂教學(xué)效果；能在教學(xué)中浸透德育課題教育，利用教材中好的內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行情感教育；按時了解同學(xué)學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢；仔細(xì)按時批改作業(yè)，做到全批全改；教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我還參與了市教委組織的語文教研活動，屢次到密山各中學(xué)聽同行老師的優(yōu)質(zhì)課，對自身業(yè)務(wù)水平的提高起到了很大的作用。在體育課上，我仔細(xì)貫徹“陽光體育”的精神，帶著同學(xué)主動上好每一堂課，到達(dá)強(qiáng)身健體的目的。三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀頂峰計(jì)算機(jī)作為信息時期的主要載體，在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘同學(xué)潛能，提高同學(xué)素養(yǎng)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的力量，明顯和計(jì)算機(jī)有著直接的、親密的關(guān)系。因此，老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今老師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化老師的根本功訓(xùn)練，我除主動參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外，還自己購置了許多資料書自學(xué)。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累學(xué)問，才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我會盡已所能，利用計(jì)算機(jī)這一輔助工具將自己的業(yè)務(wù)水平提高到新的層面上來。四、存在問題雖然兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守，但工作中難免有缺乏。盡管平常注意了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，尤其是科學(xué)思想、管理方法、科研力量等方面還很欠缺，與其他前輩老師相比還存在著一些差距。為此我需要更加的努力以期不斷的進(jìn)步。總之，這半年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)長處，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。老師述職報(bào)告2作為一名女老師，X年我從桐城中師畢業(yè)，分配到店前鎮(zhèn)小學(xué)從教，20XX年獲得漢語言文學(xué)教育專業(yè)?？飘厴I(yè)證書，同年調(diào)入店前中學(xué)工作，X年12月首批拿到了漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教中學(xué)12年來，我又先后杰出地?fù)?dān)任了三年初中、九年高中的語文教育教學(xué)及班主任工作?；厥淄簦覠釔蹖W(xué)校，熱愛同學(xué)，更熱愛本職工作，能時辰以師德標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，12年來對我來說，的確是不平凡的歲月，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師們的幫忙下，由于堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步，我已成長為一名成熟的老師了，取得了肯定的成果，得到各方面的肯定。20X年被評為優(yōu)秀班主任，現(xiàn)一級聘任期滿五年，符合申報(bào)中學(xué)高級級老師的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作主要方面總結(jié)如下：一、思想政治，職業(yè)道德落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花，要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到熱愛集體、聽從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。有鑒于此，本人思想政治上主動向上，追求進(jìn)步，關(guān)懷國家大事，忠于教育事業(yè)。堅(jiān)決擁護(hù)改革開放以來的路線方針政策，仔細(xì)學(xué)X理論及的重要思想，以八榮八恥時時警醒自己，嚴(yán)格遵守、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會公德，正直溫和，愛崗敬業(yè)；主動參與政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動，仔細(xì)達(dá)成連續(xù)教育目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一直不忘提升自身的素養(yǎng)修養(yǎng)和教育技能；快樂接受學(xué)校工作布置，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，早起晚歸，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，主動投身教改，一心撲在教育教學(xué)工作上，主動做好自己的本職工作；熱心參與公益事業(yè)和集體活動，尊重他人，心懷學(xué)校，嚴(yán)于律己，盡己綿薄，為校爭榮；仔細(xì)履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響同學(xué)，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。二、教育教學(xué)工作為順應(yīng)新時期素養(yǎng)教育的要求，在教育教學(xué)工作中，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，深化鉆研教材，依據(jù)新課改的要求，主動開展教學(xué)研討活動，并虛心主動地向同行特別是老老師請教，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培育自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法。關(guān)懷培育同學(xué)，一心一意搞好教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。切實(shí)把握好課前、課間、課后三大環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，課前我仔細(xì)備好每一節(jié)課，不但備教材、備教法，而且備同學(xué)。仔細(xì)備課，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。。每一節(jié)課都能做到有備而來，都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課間做到仔細(xì)上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中，摸索體會教學(xué)方法，增加上課技能；竭力提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的主動性，強(qiáng)化師生溝通，表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。充足考慮每一個同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個同學(xué)都得到提高進(jìn)展。平常虛心向前輩、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，也經(jīng)常征求其他老師的看法，改進(jìn)工作。另外，為了提高自己的教學(xué)水平與力量，主動參與上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動。論文《語文教學(xué)之我見》獲20X年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎，論文《淺論水滸的忠君愛國主旨》獲20X年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎。平常注意學(xué)習(xí)教育理論，能努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，主動投身到教科研之中，進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。問渠那得清如許，為有源頭活水來，在信息化學(xué)問高速進(jìn)展的形勢下，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身的學(xué)問修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，以提高教學(xué)理X底，豐富教學(xué)手段，任現(xiàn)職以來，我主動參與老師培訓(xùn)及各類連續(xù)教育。三、班主任工作班級是學(xué)校的根本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺。班主任是班級的管理者，同學(xué)的指導(dǎo)者。在20X年至20X年的三年高中班主任工作中，我本著一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)一切的理念投入工作，不僅關(guān)懷同學(xué)的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)懷同學(xué)的心理健康，教導(dǎo)同學(xué)怎樣做人。能夠做到對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)，注意同學(xué)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育。主動整合以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，留意自身師德修養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)開展班級工作，緊抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格班級常規(guī)管理，樹立講正氣、講學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。重視班委會建設(shè)，以點(diǎn)帶面，通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，帶動良好班風(fēng)的形成，營造主動向上的氣氛；施行同學(xué)輪番值日制，讓每一個同學(xué)了解并參與到班級管理中來，培育同學(xué)主人翁意識；平常和任課老師常常聯(lián)系，與之親密協(xié)作，針對不同特點(diǎn)的同學(xué)實(shí)行不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到指導(dǎo)。工作之余，時時與同學(xué)家長進(jìn)行聯(lián)系溝通，互通有無，互換信息，發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、全都性、互補(bǔ)性。采納聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法。捧著一顆心來，不帶半根草去，回憶這幾年的工作，本人雖然取得一些進(jìn)步和成果，令人振作，但驕人的成果只能代表過去，況且過去還存在很多缺乏，有待改進(jìn)和連續(xù)努力!教海無涯、學(xué)無止境，我深感作為一明星民老師的責(zé)任，也深感作為一明星民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，在21世紀(jì)這個充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時期，在這個極富競爭性的時期，對我們老師提出了更新更高的要求。老師述職報(bào)告3這個學(xué)期，我擔(dān)任九班級語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校及語文組工作方案為指導(dǎo)；以努力提高同學(xué)成果為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動力，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)在工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；我還主動地、仔細(xì)地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，按時把握中考新方向。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了根底。二、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，從自己的內(nèi)心來關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。盡的努力做到愛生如子。三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率這個學(xué)期，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個學(xué)問點(diǎn)，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件、備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細(xì)按時批改作業(yè)，按時做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進(jìn)行階段性檢測，按時了解同學(xué)的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細(xì)參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、強(qiáng)化研討，努力提高教研水平本學(xué)年，我參與了縣級教研課題“同學(xué)心理潛能的研討”及市級課題遠(yuǎn)程資源下的語文教學(xué)研討課題的研討工作，分別通過了結(jié)題驗(yàn)收和中期驗(yàn)收。在科研課題研討的過程中我主動撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個案、分析報(bào)告和相關(guān)論文。平常，我把教學(xué)心得體會，都按時總結(jié)研討成果，撰寫成為論文，這就為課題研討工作積累了資料，并主動在語文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好根底。老師述職報(bào)告4回憶一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培育同學(xué)具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：一、專心聽課，仔細(xì)備課，擅長反思聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活活潑的事例，各種教學(xué)方法，模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了同學(xué)對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。二、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學(xué)學(xué)問把握狀況的重要途徑.開學(xué)以來，我一向堅(jiān)持作業(yè)的仔細(xì)批改，這不僅僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實(shí)的狀況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的熟悉.從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的狀況，調(diào)整教學(xué).對于個班里的學(xué)困生，我一向堅(jiān)持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給同學(xué)談抱負(fù)，談目標(biāo)的同時，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。三、重視讀和說的訓(xùn)練語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合，相輔相成.而低班級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽，說，讀，寫是語文教學(xué)的四個根本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低班級說和讀的重要性尤為突出.所以，在教學(xué)中我獨(dú)特重視說和讀的訓(xùn)練。語文教科書上口際交際是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料.自古以來，能說會道，表達(dá)一個人的睿智，思維機(jī)敏.現(xiàn)代語文教學(xué)，多說多練勢在必行.整個學(xué)期，我注意教同學(xué)由詞說到句，再由句說到段.給同學(xué)營造一種歡樂的學(xué)習(xí)氣氛，讓每個同學(xué)都有說的欲望，英勇地暢所欲言.在有話說的根底上，教給同學(xué)一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思，怎樣有挨次地，不零亂的表達(dá)自己要說的話.同時，叫其他同學(xué)學(xué)會聽，能夠評議同學(xué)的發(fā)言.如：我教如何愛護(hù)小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓同學(xué)聽鳥鳴聲.之后播放超多野活潑物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們專心思索.盡量照料發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到錘煉.群眾商量同學(xué)提出的愛護(hù)動物的方案行不行，為什么說出理由來.對同學(xué)們的發(fā)言合理的按時表揚(yáng)，不好的賜予指正，激勵他的士氣，增加同學(xué)們的自信念.對于不同的同學(xué)有不同的要求.平常發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就賜予表揚(yáng)，相反，成果較好，口頭表達(dá)潛力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語，有挨次，有感情地表達(dá).透過一個學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)覺同學(xué)們的表達(dá)潛力有較大的進(jìn)步，規(guī)律思維潛力也增加了.在說的過程中，有一個與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)無視，那就是讀.俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn).語文讀的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文.讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用讀來感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的根底上，再來有感情地朗讀.讀的形式多樣，能夠采納個別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等.再次，用讀幫忙記憶，培育語感，陶冶情操.再來理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。語文教學(xué)中，除了說和讀很重要外，還要培育同學(xué)的總結(jié)，歸納潛力，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問題.孔子云：溫故而知新.常常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較簡潔。課程改革是一場前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必定要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生劇烈的碰撞和摩擦.課程改革試驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃活力與活力，我將連續(xù)努力，與同學(xué)在課程改革中的共同提高，共同進(jìn)展。老師述職報(bào)告5回憶這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作。現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、培育同學(xué)良好的習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對同學(xué)的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，施行小組競爭機(jī)制，評比出學(xué)習(xí)仔細(xì)的好同學(xué)，獎以花朵、笑容，以此促進(jìn)同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和中午練字的時間里，布置兩位同學(xué)當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況。一位布置讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些同學(xué)開小差。以此培育同學(xué)的組織力量和朗讀力量。經(jīng)過自己的不斷努力，同學(xué)朗讀力量提高了，課文讀熟了，上課的熱忱自然就高漲了，同時也錘煉了同學(xué)的自我組織力量。2、標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時強(qiáng)調(diào)：表揚(yáng)優(yōu)秀的，有進(jìn)步的，激勵作業(yè)差的同學(xué)向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)。這樣，同學(xué)慢慢的開頭比照了，開頭競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向進(jìn)展了。3、養(yǎng)成習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。（1）、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，仔細(xì)聽講，主動思索。學(xué)會聽課，學(xué)會做