初中語文人教八年級上冊《課記承天寺夜游》PPT

記承天詩夜游

蘇軾作者簡介

蘇軾,字子瞻，又字和仲，號東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。北宋眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，北宋著名文學家、書法家、畫家。謚號“文忠”。蘇軾是宋代文學最高成就的代表，并在詩、詞、散文、書、畫等方面取得了很高的成就。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；其散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一；蘇軾亦善書，為“宋四家”之一；工于畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《東坡七集》、《東坡易傳》、《東坡樂府》等傳世。誦讀文章之韻味1．聽范讀，學生感受文章。2.齊讀體會，力求讀出文言文的古雅韻味。疏通字詞之文意①念無與為樂者。②庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。③但少閑人如吾兩人者耳。想到沒有與我同樂的人。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯縱橫其中，大概是竹子和松柏的影子吧。只是缺少像我們倆這樣的閑人罷了。記承天詩夜游

時間地點人物起因經過心情十月十二日夜黃州承天寺“我”和貶官之人張懷民月色如戶，想邀人取樂庭院賞月感知文章之“閑人”

張懷民，作者的朋友，當時也貶官在黃州。起初寓居承天寺，心胸坦然，絕不掛懷于貶謫之事。公務之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，為品格清高超逸之人。寫于宋神宗元豐六年（1083年）,當時,作者被貶謫到黃州已經有四年了.元豐二年七月,歷史上著名的“烏臺詩案”,御史李定等摘出蘇軾的有關新法的詩句,說他以詩訕謗,八月,將他逮捕入獄.經過長時間的審問折磨,差一點丟了腦袋.十二月作者獲釋出獄,被貶謫到黃州任團練副使,但不得“簽書公事”,也就是說做著有職無權的閑官.在這種情況下,作者寫了這篇短文,對月夜的景色作了美妙的描繪,真實的記錄了他當時生活的一個片段。shànbàng記承天詩夜游

時間地點人物起因經過心情十月十二日夜黃州承天寺“我”和貶官之人張懷民月色如戶，想邀人取樂庭院賞月愉悅、悠閑、孤獨、沉醉……1．面對如此空明之境，蘇軾抒發(fā)了內心怎樣的感慨？

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。2.對這句話你怎樣理解？

美麗的風景時時處處與我們相伴，只是缺少像我和懷民這

樣的閑人來欣賞，真是可惜啊！3.解讀“閑人”之“閑”。①“閑人”是什么意思？②“閑”僅指“時間上、事務上的清閑”嗎？一個人只有在怎樣

的心境下才能看得見這樣空明的月色、優(yōu)美靜謐的景色？

清閑的人。

這“閑”不止是不得簽書公事的“清閑”，還是面對逆境的“從容”，是超然于勞累的身體生活的“悠閑”，是詩意面對逆境、率性面對生活的“真淳”，是清空了世俗名利的“寧靜”與“空靈”，是超越了生死的心靈的“大自由”。這是一種至高的人生境界。4.文中結尾句流露出作者怎樣的思想情感？賞月的欣喜，貶謫的落寞，自我排遣的達觀。

臨皋亭下八十數步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風月本無常主，閑者便是主人。——蘇軾《東坡志林?臨皋閑題》三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。

——蘇軾《定風波》夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛已三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚杖聽江聲。

——蘇軾《臨江仙》ɡāo

東坡食湯餅呂周輔言:東坡先生與黃門公⑴南遷⑵，相遇于梧、藤間⑶。道旁有鬻⑷湯餅⑸者，共買食之。惡⑹不可食。黃門置箸而嘆，東坡已盡⑺之矣。徐⑻謂黃門曰：“九三郎⑼，爾尚⑽欲咀嚼耶?”大笑而⑾起。秦少游聞之，曰：“此先生'飲酒但飲濕'⑿而已?！?黃門公:即蘇軾弟弟蘇轍。2南遷:貶謫到南方。3相遇于梧、藤間:紹圣四年(1097)，南行途中兩人相遇于梧州、藤州之間。4鬻[yù]:賣。5湯餅:面條。6惡(cū):通粗。7盡:吃完。8徐:慢慢地。9九三郎:蘇軾對弟弟的稱呼。10尚:還。11而:表修飾。12飲酒但飲濕:只管飲酒，莫管它的味道。悠閑自得曠達樂觀拓展延伸假如現在你就是元豐六年十月十二日夜的蘇軾，面對天上的那輪明月，面對身邊同樣遭遇的朋友，你想對他們說些什么？請你選擇其中一個對象加以傾訴。明月啊，你高掛蒼穹，不知起于何年，又將終于何歲？人生代代無窮已，江月年年只相似。你閱盡了人世間的悲歡離合、風云變幻、滄海桑田，卻仍不改你澄澈光華、淡雅的韻致。我愿像你一樣，平和達觀地生存，既然做不成重臣名相，那何妨做－個忘情天地大美中的“閑人”呢？鞏固練習１、這篇文章運用了幾種表達方式？找出句子。

敘述、描寫、抒情２、敘述部分交代了哪些要素？

時間：

元豐六年十月十二日

地點：

承天寺中庭

人物：

“我”和張懷民

事情的起因：月色優(yōu)美３、作者是如何描繪月色的？運用了什么修辭手法？有何