《俗世奇人》同步練習(xí)

《俗世奇人》同步練習(xí)《俗世奇人》同步練習(xí)（精選15篇）

《俗世奇人》同步練習(xí)篇1

一課文解讀指津

本文塑造了兩位有著獨(dú)絕技藝、獨(dú)特性格的民間高人的形象。從一個(gè)小角度切入，一人僅寫一事，卻寫得形神兼?zhèn)?，三筆兩筆就能勾畫出人物的神韻。語言幽默奇崛，充滿著濃濃的津腔津味。學(xué)習(xí)本文在品嘗語言、賞析形象的同時(shí)，不妨仿照借鑒。

二自主學(xué)習(xí)與探究

理解·運(yùn)用

1.給下列加點(diǎn)的字注音，并將詞語精確?????地朗讀兩遍，假如你認(rèn)為還有其他需要積累的詞語也請(qǐng)寫在下邊的橫線上。

發(fā)蔫()吃葷()闊綽()摳()怵（）

2.解釋下列成語并造句。

大名鼎鼎：

解釋：

造句：

天衣無縫：

解釋：

造句：

3.先說說下面這個(gè)句子在句式上有什么特點(diǎn)，然后再仿寫一句。

有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街.；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，*邊站著。

4.本文語言本色樸實(shí)，具有濃郁的天津風(fēng)味，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力。請(qǐng)從文中找出一二典型例子，并加以說明。

體驗(yàn)·探究

閱讀下面的短文，回答文后問題

一年的一天，刷子李收個(gè)徒弟叫曹小三。當(dāng)徒弟的開頭都是端茶、點(diǎn)煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當(dāng)然早就聽說過師傅那手絕活，始終半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的法規(guī)一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開，果真一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就賽跟地上一桶白漿較上了勁。

一間屋子，一個(gè)屋頂四周墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?一掉準(zhǔn)掉在身上?？伤⒆永钜慌e刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來?只見師傅的手臂悠閑擺來，悠閑擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地悅耳一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，連接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面潔白的屏障?？墒遣苄∪铌P(guān)懷的還是刷子李身上究竟有沒有白點(diǎn)?

刷子李干活還有個(gè)法規(guī)。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一大會(huì)兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光認(rèn)真搜尋刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜尋一遍。竟然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)覺。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不行侵害的威武。

可是，當(dāng)刷子李刷完最終一面墻，坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳奇中那如山般的形象轟然倒去。但他怕師傅尷尬，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。

這時(shí)候，刷子李突然朝他說話：

“小三，你瞧見我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細(xì)瞧瞧吧——”

說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞!剛才抽煙時(shí)不當(dāng)心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!

刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：

“你以為人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。好好學(xué)本領(lǐng)吧!”

曹小三學(xué)徒頭一天，見到聽到學(xué)到的，唯恐別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢!

5.“刷子李”刷漿時(shí)必穿一身黑的緣由是什么？

6.俗世奇人“刷子李”“奇”在什么地方？

7.“有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方?！庇脛e人的話來寫“刷子李”的刷墻技術(shù)超群，這屬于什么描寫方法？

8.從文中找出直接描寫“刷子李”刷墻技藝超群的語句。

9.“曹小三學(xué)徒頭一天，見到聽到學(xué)到的，唯恐別人一輩子也未準(zhǔn)明白呢！”你認(rèn)為曹小三學(xué)徒頭一天明白了什么道理？

拓展·遷移

閱讀下列的短文，回答文后問題。

蘇大夫本名蘇金傘，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿環(huán)，天津衛(wèi)掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。

他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。他手下動(dòng)作更是“潔凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。突然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。如果再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。

人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個(gè)格色的法規(guī)，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛法規(guī)？他就這法規(guī)！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的外號(hào)叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金傘了。

蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來，湊上一桌。玩得正來神兒，突然三輪車伕張四闖進(jìn)來，往門上一*，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子四周的小褂濕了一圈，明顯摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆噥付际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這外號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。

牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把*在門邊的張四靜靜招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感謝，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。

過一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼，這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四周前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓。張四抽肩縮頸閉眼齜牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅浴?/p>

今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，擋住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫驚愕中說道：

“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這法規(guī)不能改！”

華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，究竟也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里敬佩蘇大夫這事這理這人。（馮驥才《蘇七塊》）

10.其次段采納了什么人物描寫方法？其表達(dá)作用是什么？

11.“誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上?！甭?lián)系上下文說說蘇大夫?yàn)槭裁醇傺b沒聽見觀察？（用文中原話回答）

12.華大夫?yàn)槭裁础熬磁逄K大夫這事這理這人”？

13.“蘇大夫有個(gè)格色的法規(guī)，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。”你如何理解蘇大夫看病的這一法規(guī)？

答案

1.niānhūnchuòkōuchù2.略3.對(duì)稱工整，運(yùn)用了對(duì)比、比方、夸張等修辭手法4.如“有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街.；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，*邊站著?！币痪鋵⑻旖蛐l(wèi)碼頭上的世風(fēng)描寫得淋漓盡致。5..這是在與自己挑戰(zhàn)，以特別的方式來顯示自己的超凡出眾。6.“刷子李”之奇就在行事奇、做派奇。他手藝出眾，技藝超群，原本已在“奇人”之列，但是，他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”更是奇崛之極。7.側(cè)面描寫8.可刷子李一舉刷子，就賽沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。只見師傅的手臂悠閑擺來，悠閑擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地悅耳一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，連接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面潔白的屏障。9.要有“絕活”的必需*自我的不斷磨練和自我挑戰(zhàn)。10.外貌、動(dòng)作描寫交代蘇大夫的個(gè)性特征及超群的手藝11.您別以為我這人心地不善，只是我立的這法規(guī)不能改！12.手藝超群，堅(jiān)持原則，不乏同情心13.言之成理即可

《俗世奇人》同步練習(xí)篇2

俗世奇人

刷子李泥人張

一、藝海擷珍

中國歷代的史書，大多只給帝王將相、宏大名人立傳，其實(shí)生活于市井之間的凡夫俗子中也不乏奇人高手，就像本文所介紹的“刷子李”和“泥人張”，你能否再舉出這樣的一個(gè)例子?。ㄓ须y度哦?。?/p>

二、明察秋毫

下列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)錯(cuò)誤注音的是（）

a.天津（jīn）綽（chào）號(hào)法規(guī)（jū）吃葷（hūn）

b.發(fā)蔫（niān）褒（bǎo）貶擅（shàn）長扎（zhà）眼

c.尷尬（kàn）發(fā)怔（zhènɡ）怵（chù）誰沫（mò）子

d.起哄（hònɡ）蘸（zhàn）了甭（bénɡ）信有詐（zhà）

三、超級(jí)仿照秀

“一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺?！?/p>

請(qǐng)仿照上面句子，用“一……都……甚至……”造句。（就看你的啦?。?/p>

四、學(xué)問遷移

看完了兩位俗世奇人的絕活，我們?cè)賮碛^賞一下下面這種匪夷所思的特異功能……

女老師的特異功能

假如沒有粉筆，你知道怎么上課嗎？

請(qǐng)準(zhǔn)許我給你講個(gè)故事。

這故事發(fā)生在一個(gè)偏pì的小村莊，村莊里有一個(gè)小小的學(xué)校。

有一天，上課必需的粉筆用完了，女老師便想了個(gè)方法。她找了杯清水，然后對(duì)孩子們說：“來，老師zhàn著水在黑板上寫，上課?！?/p>

孩子們懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。

于是，她一筆一畫地教，孩子們一筆一畫地學(xué)。

當(dāng)然了，這需要速度——由于，只要教得慢了點(diǎn)，或者記得慢了點(diǎn)，那用水寫的字就立即干了，看不見了。

這以后，每當(dāng)沒有粉筆的時(shí)候，女老師就以水代筆；而可憐的孩子們，也便慢慢適應(yīng)了這種驚奇的上課方式。

一天，女老師哭了。她想起了魯迅筆下的孔乙己。那蓬頭垢面的孔乙己，為了教咸亨酒店的小伴計(jì)認(rèn)字，曾用他的長指甲zhàn著酒，在柜臺(tái)上寫過“茴香豆”的“茴”字，可是今日，她——一位亭亭玉立的女老師卻要用那仙女般的纖纖五指，zhàn著水在黑板上寫字，在冰涼冰涼的黑板上耕耘了！

可她想想，又笑了。磨禿了自己的手指頭，卻豐富了孩子們的心靈，值得。

她從容，坦然，一如既往。

又一天，她走進(jìn)教室，正預(yù)備上課，突然發(fā)覺杯子里的水已全部漏完?！搽y怪，那盛水的杯子太陳舊了，陳舊得能讓人想起這個(gè)古老民族的沉重歷史。

沒水，怎么板書？

沒水，怎么上課？

也就在這山窮水盡的時(shí)刻，女老師突然感到，從她的右手的手指尖上，正在不斷地滲出亮晶晶的水珠——

水！水！有水就能上課！

女老師猛地轉(zhuǎn)身，在黑板上源源不斷地寫了起來。她寫得飛速，孩子們也記得飛速。

就這樣，每當(dāng)她轉(zhuǎn)身板書的時(shí)候，那指尖上的水珠也就恰到好處地冒了出來。

天！她從今有了特異功能。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。

這種奇怪訓(xùn)練的奇異結(jié)果，便是造就了一批可以高速理解、高速記憶、高速運(yùn)算的神童。

后來，有人特地討論過這批神童，發(fā)覺他們都具有特異功能，即，凡是被淚水浸泡過的地方，他們都能精確?????地?cái)喽?，這里曾經(jīng)發(fā)生過什么，是悲劇，還是喜劇。

那么，從女老師的手指上奔涌而出的那些液體，畢竟是什么呢？

有人化驗(yàn)過，那水，與淚水的化學(xué)成分一模一樣……

1.依據(jù)拼音寫漢字。

偏pì____________zhàn____________著水

2.“女老師”的特異功能是什么？

3.文中結(jié)尾“有人化驗(yàn)過，那水，與淚水的化學(xué)成分一模一樣……”這句話的含義是什么？

4.寫本文有其深刻1的用意，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

參考答案

一、清末，京劇唱小丑的表演藝術(shù)家“劉趕三”人稱“天下第一丑”。制剪刀的“王麻子”，王致和等。

二、c（由于a項(xiàng)中“外號(hào)”的“綽”讀“chuò”,“法規(guī)”的“矩”讀“jǔ”，有兩個(gè)錯(cuò)誤注音；b項(xiàng)中“褒貶”的“褒”讀“bāo”，“扎眼”的“扎”讀“zhā”，也有兩個(gè)錯(cuò)誤注音；d項(xiàng)全對(duì)；而c項(xiàng)只有“尷尬”的“堪”應(yīng)讀“kān”，所以選c項(xiàng)）

三、一觀察班主任進(jìn)來，全班同學(xué)都停止了說話，甚至連最淘氣的張明也低下了頭，看起書來。

四、1.僻蘸

2.需要蘸水寫字時(shí)，手指尖會(huì)滲出水珠。

3.女老師寫字時(shí)手指尖滲出的水飽含老師的情感，一如淚水一般

4.略（言之有理即可?。?/p>

《俗世奇人》同步練習(xí)篇3

俗世奇人同步練習(xí)

一、積累與運(yùn)用

1.給下列加點(diǎn)的字注音。

①起哄（）②喝彩（）③外號(hào)（）④模樣（）

⑤怵（）⑥撂高的（）⑦一瞅（）⑧摳下（）

2.依據(jù)拼音寫漢字。

①發(fā)niān（）②shàn（）長③zhàn（）漿④發(fā)zhènɡ（）發(fā)傻

3.《俗世奇人》塑造了兩位____________的形象。兩位藝人都只選擇____________件小事來寫，卻寫得形神兼?zhèn)?。文章的語言具有濃郁的____________風(fēng)味，并且____________、____________。

4.“一雙眼睛百種看法”說明漢語詞匯非常豐富。請(qǐng)你寫出三個(gè)表示“往遠(yuǎn)處看或往高處看”的雙音節(jié)詞語。

①____________②____________③____________

二、閱讀

閱讀下列文段，回答文后問題。

（一）

碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人*的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街.；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，*邊呆著。這一套可不是誰家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。自來唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場(chǎng)，像見到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫；可要是稀松平常，要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準(zhǔn)起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿戲袍和胡須上。天下看戲，哪兒也沒天津倒好叫得厲害。您別說不好，這一來也就練出不少能人來。各行各業(yè)，全有幾個(gè)本事齊天的活神仙?？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機(jī)器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長的行當(dāng)連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道。只有這一個(gè)外號(hào)，在碼頭上響當(dāng)當(dāng)和當(dāng)當(dāng)響。

刷子李是河北大街一家營造廠的師傅。專干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著，就賽升天一般美。最叫人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)法規(guī)，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。如果沒這本領(lǐng)，他不早餓成干兒了？

5.在寫刷子李之前，為什么先描繪天津碼頭的狀況？

6.文中畫線的句子中，“碼頭上的一種活法”是什么意思？“地地道道”用在這里有什么作用？

7.“碼頭上的活法”是怎樣的一種活法？用文中的句子來回答。這個(gè)句子在句式上有什么特點(diǎn)？

8.怎樣看待這天津碼頭的活法？

9.刷子李有什么絕活？他的做法是不是有些故作姿勢(shì)？

10.你認(rèn)為在當(dāng)今.，這種活法還能行得通嗎？

（二）

小店一間

①那間叫做和春的店拆遷了，或是倒閉了。那時(shí)候小雜貨店都叫宏發(fā)、財(cái)源什么的，若不是這么奇特的兩個(gè)字，我想我不會(huì)記得這么清楚。那些倔強(qiáng)地支棱在房頂上的草稈兒消逝了，拼成“喜喜”字樣的塑料管門簾也消逝了——這條路擴(kuò)建了。

②我們的學(xué)校校就在小店旁邊。孩子們其次節(jié)一下課就急三火四地沖進(jìn)小店，高舉著角幣沖柜臺(tái)里喊：“大白梨汽水一瓶！”柜臺(tái)里那位老人忙不迭地答應(yīng)著，依次把汽水拎上來?！按蟀桌妗笔钱?dāng)時(shí)最廉價(jià)、量最大的汽水，咕嘟咕嘟灌下去半瓶，二氧化碳便如沸水一樣涌上來，一路滌蕩了胃與食道里的悶氣。剩下半瓶喝不了，是可以放在小店柜臺(tái)里存著的，等著放午學(xué)后再接著完成。柜臺(tái)里的老人便從容地整理著，有的放在窗臺(tái)上，有的放在椅子下?！岸伎傻糜涀∽约耗瞧?！”老人耐心地笑著。孩子們認(rèn)真記清了自己汽水旁邊的明顯標(biāo)志，急匆忙地跑回去了——店里能聽到清楚的上課鈴聲。

③我和明，有一段時(shí)間總懷疑我們的“大白梨”被別人拿混了，每次都要磨蹭好一陣，待大家都跑回去了，才查找更不為人知的位置。直到有一天老人看著遲疑的我們，笑著取下貨架第三層的一瓶白酒，把我們的半瓶“大白梨”擺上去，說：“以后，這空兒就給你們留著，行不行，小丫頭？”我那次第一次認(rèn)真觀看了一下他的眉眼，那是一張真正的長者的臉，有著長者之所以為長者的東西。

④后來，貨架第三層最右邊的位置果真始終空著，除了我和明買汽水的日子。

⑤這條街其實(shí)簡(jiǎn)潔得可以。零星的岔路口間雜著零星的店鋪。每當(dāng)夕陽蹣跚而下的時(shí)候，我和明拖拽著自己斜長的影子回家，觀察和春店的煙囪里裊裊地?fù)u出褐黃色的煙，開心極了。

⑥我和明也耍一些小手段。孩子的零花錢是有限的，我們最常用的一招是拿著兩三毛錢，臉不紅不白地問：“爺爺，這些錢能買什么呀？”老人寬厚地歪一下頭：“能吃兩顆香口膠，爺爺還讓你們一人嘗一塊新進(jìn)的糖?！蔽覀冇捎趪L新糖的權(quán)利而占盡了廉價(jià)。多年以后我才明白，其實(shí)許多成人的規(guī)章對(duì)孩子都是寬容的，而當(dāng)時(shí)我們天真地認(rèn)為這種殊榮來自我們的成果。那是個(gè)以為好孩子就應(yīng)當(dāng)受寵的年齡。

⑦后來有一次很偶然的機(jī)會(huì)，我和明翻看了這座小城從前的年鑒。那里面有一張?zhí)貏e面熟的照片，照片下面是這方水土始終引以為榮的一家企業(yè)的簡(jiǎn)介，那家企業(yè)連孩子都耳熟能詳。于是我和明在一次買“大白梨”的時(shí)候當(dāng)心翼翼地核對(duì)了老人的名字，之后對(duì)他肅然起敬。

⑧我那時(shí)覺得，應(yīng)當(dāng)有什么詞來形容這位老人和他退休后的這家陋店，這種尋常人家的安靜之氣稀釋了他的人生密度。他與小店讓我有了一些不是孩子所慣常有的、并非針對(duì)詳細(xì)事物的關(guān)注。店與人都帶有長者之氣，沉靜的和內(nèi)斂的。我在高中時(shí)曾想寫寫，這么一個(gè)簡(jiǎn)潔的小店多么微妙地盤踞在我們的生活里，但我沒詞兒。我氣它不是在江南煙雨酒旗風(fēng)中，也不是在大荒沉沉飛潔白里，沒有古雅和粗獷，就只剩下微妙的感覺，而微妙是寫不出來的。我驚奇地想起“舉重若輕”四個(gè)字，就再也寫不出什么來了。

⑨我上高中之后就與小店疏遠(yuǎn)了，高中的方向和學(xué)校的迥然相異，而且高考要求人心無旁騖。等我和明再到那里時(shí)，店和人已是老態(tài)龍鐘了。

⑩“要考高校了？”老人一陣驚異，仿佛我們不應(yīng)當(dāng)長大似的，隨即他笑道：“多快，一晃之間呢?！蹦菚r(shí)候正值高考前的溫書假。

○11其實(shí)，生命里許多東西，易于接受，也易于忘卻。等我再回來看時(shí)，熟識(shí)的地點(diǎn)已盛載著生疏的風(fēng)景。我便提取那些簡(jiǎn)潔的畫面，那夕陽下的炊煙，那第三層貨架……那些安靜簡(jiǎn)潔的日子便一一重來。我想了想，還是沒有去打聽老人是否還在世。老店不在了，老街不在了，再見老人反而支離了記憶，其實(shí)他們本是圓融一體的。

11.請(qǐng)將本文分成三層，并概括層意。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩○11

第一層：

其次層：

第三層：

12.由第②段的描寫，你看出老人有怎樣的性格特點(diǎn)？

13.我們的一些小手段指什么？老人明白嗎？為什么這么說？

14.第⑦段中“當(dāng)心翼翼地核對(duì)”，你能理解孩子們當(dāng)時(shí)的心情嗎？

15.為什么我沒有打聽老人是否去世了呢？怎樣理解這種情感？

三、寫作

16.閱讀《小店一間》一文，想一想，在我們的心靈深處總有一些揮之不去的東西，帶來的永久是美妙和感動(dòng)，請(qǐng)你把你記憶深處這樣的畫面寫下來，字?jǐn)?shù)300字左右。

參考答案:

一、1.①hònɡ②hè③chuò④mú⑤chù⑥liào⑦chǒu⑧kōu

2.①蔫②擅③蘸④怔

3.有著獨(dú)絕技藝、獨(dú)特性格的民間高人一天津幽默傳神極富表現(xiàn)力

4.遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)眺遙望眺望仰視極目等

二、（一）5.為人物預(yù)設(shè)一個(gè)極不尋常的背景。

6.指的天津衛(wèi)“碼頭”的生存規(guī)章，這是經(jīng)過長期.選擇而形成的強(qiáng)者生存弱者淘汰、強(qiáng)者風(fēng)光弱者受窘的規(guī)章。

“地地道道”強(qiáng)調(diào)的是這條規(guī)章所具有的廣泛性、徹底性、毫無回旋的余地。

7.有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街.；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，*邊呆著。

這是一個(gè)對(duì)仗工整的對(duì)偶句。把截然相反的兩種人做了一番鮮亮的對(duì)比。

8.認(rèn)為“這一來也就練就出不少能人來”，體現(xiàn)了對(duì)具有超凡技藝的“奇人”的贊美和確定。

9.他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。

這是對(duì)自己手藝的肯定自信和驕傲，也可以看作是一種廣告效應(yīng)。

10.只要言之有理即可。

（二）11.①/②~⑩/b11第一層：消逝的小店引起我對(duì)往事的回憶。其次層：小店及