小學六年級下冊語文精品課件部編版 董存瑞舍身炸暗堡

小學語文六年級下冊課件（部編版）語文六年級下冊第四單元13董存瑞舍身炸暗堡*一、課文導入

1948年5月25日，解放隆化的戰(zhàn)斗勝利結束了。在戰(zhàn)士們的臉上卻沒有一絲喜悅，他們都沉浸在悲痛之中。因為他們最可愛、可敬，年僅19歲的戰(zhàn)友董存瑞為了炸掉敵人的暗堡，壯烈犧牲了。今天，我們就來學習《董存瑞舍身炸暗堡》這篇課文，讓它把我們帶到那個悲壯、偉大的時刻。二、品讀課文1.（1）理解題目：董存瑞舍身炸暗堡

你認為題目中哪個詞最重要？

舍身它是什么意思？

舍棄了自己的生命（2）課文中哪些地方體會出董存瑞“舍身”炸暗堡的？用橫線畫出來，2.學習第1自然段狡猾的敵人在橋的兩側筑了墻，頂上加了蓋，構成了一座暗堡。敵人的暗堡是什么樣子？敵人的暗堡是在橋的基礎上進行改造的，為什么要進行改造呢，有什么好處？堅固、隱蔽3.學習第2～4自然段董存瑞瞪著敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。把“瞪”改成“看”，把“迸射”改成“放射”怎樣？好嗎？不好他跑到連長身邊，堅決地說：“連長，我去炸掉它！”你讀出了什么？主動、堅決4.學習第5、6自然段董存瑞抱起炸藥包，郅順義背起兩兜手榴彈，同時躍出戰(zhàn)壕，沖了上去。他們互相配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進幾步；郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進幾步?！败S出、沖、躍進”這幾個詞是什么詞？你從中體會到了什么？速度快、勇敢、不怕犧牲董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地匍匐前進，一會兒又向前滾了好幾米?！百橘肭斑M”是怎樣前進？通過“一會兒、忽左忽右、匍匐前進、滾”這幾個詞，你有什么體會？

以軀體貼近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身體整體前進的運動方法。5.學習第7自然段這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又無法炸毀暗堡。從對環(huán)境的描寫，你感受到了什么？橋高、斜坡滑、無法放炸藥包、炸掉暗堡困難大

炸掉暗堡這么困難，董存瑞的表現又如何呢？可以讓我們體會到董存瑞的什么品質？不怕犧牲的品質就在這時，嘹亮的沖鋒號吹響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。此時沖鋒號吹響意味著什么？戰(zhàn)友們開始沖鋒如果暗堡不及時炸毀，后果怎樣？

會有更多的戰(zhàn)友犧牲，解放隆化的戰(zhàn)斗不會順利結束最后，董存瑞決定？

用自己的生命作為代價炸毀暗堡他是多么？偉大、不怕犧牲董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。此時董存瑞心里在想些什么？他一心想著要炸掉暗堡“托、頂、拉”這三個動作對董存瑞來說意味著什么？犧牲明知道自己會犧牲，為什么還要“猛地”一拉呢？說明他不怕犧牲，毫不猶豫，把自己的生死置之度外火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒?！颁撹T”是什么意思？用鋼鐵鑄成的

用鋼鐵鑄成的物體有什么特點？紅、堅硬

為什么把董存瑞炸掉暗堡、面對死亡的表情用鋼鑄來形容呢？突出炸掉暗堡的堅定和不怕犧牲的品質

什么樣的人能稱為巨人？特別高大

為什么把董存瑞比喻成巨人？他什么高大？不怕犧牲的品質

“堅毅”是什么意思？他的這種眼神在告訴我們什么？面對死亡，他的信念只有一個，那就是炸掉暗堡。他抬頭眺望遠方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖啊！”“眺望”是什么意思？向遠處看

從他留給我們的最后一句話中，你感受到了什么？不怕犧牲、熱愛祖國是啊，他多么想看到遠處，更遠處?。∷路鹂吹搅恕?戰(zhàn)斗的勝利、敵人全部被殲滅、新中國的未來)學習描寫方法：1.從文中對人物的語言、動作、神態(tài)的描寫中，我們深刻地體會到董存瑞不怕犧牲的偉大品質。請你學習這種描寫方法說一段話，來表現一個人的品質或特點。你想說誰的什么特點或品質？2.同桌互相說說，可以提一些好的建議。3.全班匯報，對人物哪些方面進行了描寫，體現人物的什么特點？(自評、互評)6.學習第8自然段

董存瑞毫不猶豫地用自己的生命作為代價炸掉了敵人的暗堡?！熬薮蟮捻?/p>