幼兒園中班健康活動(dòng)教案詳案《垃圾食品我不吃》

精品文檔精品文檔幼兒園中班健康活動(dòng)教案詳案《垃圾食品我不吃》設(shè)計(jì)意圖：《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面建議幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)他們不偏 食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，經(jīng)常有小商販在公園買(mǎi)烤腸，棉花糖等，放學(xué)時(shí)段有一部分家長(zhǎng)和孩子買(mǎi)路攤的食物，所以我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)小手拉大手帶動(dòng)家長(zhǎng)， 從而提高孩子的衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：.知道病從口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。.懂得吃干凈衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物才有利于 身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。.樂(lè)于參加活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：懶羊羊開(kāi)心、難受圖卡， PPT,圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。重難點(diǎn):.懂得垃圾食品對(duì)身體的危害。.知道吃有營(yíng)養(yǎng)的食物會(huì)讓身體更健康?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來(lái)做客。1、由示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小朋友送禮物 （糖葫蘆，棉花糖）為話(huà)題。故事講述，（教案由自：教案網(wǎng)）懶羊羊給小朋友帶來(lái)了禮物（由示手工制作的棉花糖和糖葫蘆），你們想要嗎？忽然，聽(tīng)聽(tīng)什么聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊說(shuō)他肚子痛，猜猜懶羊羊?yàn)槭裁磿?huì)肚子痛？2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。 （它吃了路邊買(mǎi)的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。二、基本部分（一）路邊小吃不衛(wèi)生。PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。.你覺(jué)得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（由示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，而且也沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。（教案由自：教案網(wǎng)）有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會(huì)中毒的。所以我們不能去買(mǎi)路邊的小吃。.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來(lái)的危害。 （拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）二）垃圾食品危害多.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。由示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。.圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。.小結(jié)：這些影響我們身體健康的食品都稱(chēng)之為垃圾食品，由示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。三）蔬菜水果養(yǎng)好.吃什么樣的食品才最健康呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)由吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營(yíng)養(yǎng)的食物才能讓我們的身體更健康。 PPT圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，由示字卡：健康食品。.小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。四）游戲：幫幫懶洋洋.幼兒人手一個(gè)食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類(lèi)放在相應(yīng)的區(qū)域，進(jìn)行分類(lèi)。.師設(shè)置情景：懶羊羊來(lái)我們幼兒園時(shí)，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請(qǐng)小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找由來(lái)。.點(diǎn)評(píng)幼兒分類(lèi)結(jié)果。三、結(jié)束部分：懶羊羊謝謝小朋友幫助了他， （教案由自：教案網(wǎng)）他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一起朗誦兒歌，結(jié)束。附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。小地?cái)?，買(mǎi)食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營(yíng)養(yǎng)好，做個(gè)健康好寶寶。反思：本次活動(dòng)我通過(guò)小朋友喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，通過(guò)