《廢氣資源化利用技術(shù)》課程教學(xué)大綱

《廢氣資源化利用技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編碼：1061139024英文名稱：TechnologiesofExhaustRecycling課程性質(zhì)：專業(yè)必修課程學(xué)分：2.5學(xué)時(shí)：40（授課32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)）開課學(xué)期：6開課院系：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：資源循環(huán)科學(xué)與工程先修課程：工程流體力學(xué)、環(huán)境工程原理、物理化學(xué)、分析測試技術(shù)二、課程簡介《廢氣資源化利用技術(shù)》是資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的一門專業(yè)必修課。本課程系統(tǒng)地闡述廢氣來源、分類，顆粒污染物及氣態(tài)污染物去除與循環(huán)利用的基本原理和主要設(shè)備及典型工藝等內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決廢氣污染控制具體工程問題的能力，為學(xué)生從事廢氣資源循環(huán)利用工程設(shè)計(jì)、污染控制設(shè)備運(yùn)行與管理等工作打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)任務(wù)本課程教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生能夠掌握廢氣污染控制與循環(huán)利用理論與技術(shù)，學(xué)會(huì)分析解決具體廢氣污染及利用問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。其基本任務(wù)如下：通過課堂教學(xué)使學(xué)生掌握廢氣污染物及其來源、燃燒與污染控制、廢氣污染控制工程(除塵、脫硫、脫硝、VOCs治理等)的基本知識和分析設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用課程知識解決廢氣氣污染及利用具體問題的基本能力。本課程的重點(diǎn)是污染物產(chǎn)生、控制及循環(huán)利用領(lǐng)域所涉及的基礎(chǔ)理論、基本原理、主要設(shè)備和基本控制技術(shù)。本課程難點(diǎn)在于涉及的學(xué)科領(lǐng)域多、所需專業(yè)知識廣、知識更新速度快、對學(xué)生的實(shí)踐能力要求高。（二）教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下能力：（1）能夠理解和掌握廢氣來源、分類，顆粒污染物及氣態(tài)污染物去除與循環(huán)利用的基本原理和主要設(shè)備及典型工藝等(支撐畢業(yè)要求4.3)。（2）能夠針對具體廢氣問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋，在綜合信息的基礎(chǔ)上得出合理有效結(jié)論。(支撐畢業(yè)要求4.3)。2、教學(xué)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐矩陣表1教學(xué)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐矩陣畢業(yè)要求二級指標(biāo)點(diǎn)課程教學(xué)目標(biāo)（1）（2）4.研究：能夠基于資源綜合利用工程相關(guān)知識與原理，采用科學(xué)方法對實(shí)際工程問題進(jìn)行研究，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析與解釋，并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.3對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋，在綜合信息的基礎(chǔ)上得出合理有效結(jié)論?！獭蹋ㄈ┧颊馗鶕?jù)課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，本課程的思政元素有：環(huán)境保護(hù)，生態(tài)文明建設(shè)。四、教學(xué)內(nèi)容及要求表2教學(xué)內(nèi)容、要求與達(dá)成章節(jié)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第1章緒論（2）能夠理解和掌握廢氣、污染源、污染物等廢氣污染基本概念和原理。廢氣概念；廢氣污染物與污染源；我國廢氣污染現(xiàn)狀；廢氣污染的可能解決途徑；廢氣污染的影響。掌握廢氣污染的概念；掌握廢氣污染物的概念；理解廢氣污染的來源；熟悉中國廢氣污染現(xiàn)狀；熟悉廢氣污染的影響?！局攸c(diǎn)】廢氣污染物與污染源；大氣污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn);藍(lán)天幸福感?！菊n前預(yù)習(xí)】什么是廢氣污染？什么是一次污染物和二次污染物？污染源有哪些？【思政元素】大氣污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)；藍(lán)天幸福感?！菊n堂講授】廢氣與廢氣污染；廢氣污染物與污染源；我國空氣污染現(xiàn)狀；廢氣污染的可能解決途徑；廢氣污染的影響?！菊n堂討論】為什么天空是藍(lán)色的？洛陽應(yīng)對霧霾事件的可行性策略？【教學(xué)方式】講授\混合式\研討式?！玖?xí)題作業(yè)】1.3,1.5（p27）畢業(yè)要求4.3課堂討論習(xí)題作業(yè)期末考試教學(xué)目標(biāo)1第2章燃燒與污染（4）能夠理解和掌握燃燒基本理論；具備進(jìn)行燃燒煙氣污染控制系統(tǒng)、設(shè)備的設(shè)計(jì)的基本思想。燃燒煙氣污染問題解決的方案；設(shè)計(jì)大氣污染控制系統(tǒng)；燃燒理論與煙氣計(jì)算。熟悉燃燒煙氣污染控制的選擇方案；學(xué)會(huì)利用化學(xué)反應(yīng)方程計(jì)算污染物量與污染成分?！局攸c(diǎn)】燃燒煙氣的計(jì)算?！倦y點(diǎn)】燃燒煙氣污染控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想。【課前預(yù)習(xí)】燃燒煙氣污染控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想?！菊n堂講授】控制系統(tǒng)；燃燒理論與煙氣計(jì)算；體積流量的變化問題?！菊n堂討論】工程上經(jīng)常將燃燒煙氣通入下游污染控制設(shè)備之前，采用冷卻措施來降低煙氣溫度。這樣做的原因是什么？實(shí)施該措施最應(yīng)注意什么問題？【教學(xué)方式】講授\研討式【習(xí)題作業(yè)】2.1,2.2,2.3(p63-64)畢業(yè)要求4.3課堂討論習(xí)題作業(yè)期末考試教學(xué)目標(biāo)1第3章顆粒污染物的控制技術(shù)基礎(chǔ)（2）能夠理解和掌握顆粒污染物控制的基本理論。一次與二次顆粒污染物；沉降速度與阻力；粒徑分布；大氣中顆粒的行為。掌握顆粒粒徑分布特點(diǎn)，學(xué)會(huì)計(jì)算平均粒徑；熟悉粉塵物理性質(zhì)；掌握顆粒捕集的理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)計(jì)算幾種主要作用力及分級除塵效率?！倦y點(diǎn)】粒徑分布的計(jì)算；顆粒性質(zhì)在控制中的重要性?！菊n前預(yù)習(xí)】廢氣污染控制系統(tǒng)、設(shè)備的設(shè)計(jì)思想?！菊n堂講授】粉塵的粒徑及粒徑分布；粉塵的物理性質(zhì)；顆粒捕集理論基礎(chǔ)。【教學(xué)方式】講授\翻轉(zhuǎn)課堂\研討式【習(xí)題作業(yè)】5.5，5.7(p169)畢業(yè)要求4.3期末考試教學(xué)目標(biāo)1和2第4章除塵設(shè)備（6）能夠理解和掌握顆粒污染物的控制方法的原理與設(shè)備；掌握各類除塵設(shè)備的效率和性能計(jì)算。壁收集裝置1）重力沉降室、2）旋風(fēng)除塵器、3）靜電除塵器；分級收集裝置1）表面過濾、2）深度過濾、3）洗滌器；選擇除塵器。掌握各類除塵器的工作原理、結(jié)構(gòu)及性能；能夠進(jìn)行簡單除塵器的選擇和設(shè)計(jì)；熟悉目前除塵器的研究和發(fā)展情況?！局攸c(diǎn)】各類除塵器的工作原理、結(jié)構(gòu)及性能?！倦y點(diǎn)】除塵器的選擇和設(shè)計(jì)。【課前預(yù)習(xí)】各類除塵器的工作原理、結(jié)構(gòu)及性能?！菊n堂講授】五大除塵器的工作原理、結(jié)構(gòu)及性能?！菊n堂討論】旋風(fēng)除塵器、靜電除塵器和噴霧洗滌器這三種除塵設(shè)備在水泥廠的應(yīng)用并分析其處理對象與處理效果差異?！窘虒W(xué)方式】講授\案例教學(xué)【習(xí)題作業(yè)】6.2，6.3，6.13，6.15(p243-345)畢業(yè)要求4.3課堂討論習(xí)題作業(yè)期末考試教學(xué)目標(biāo)1和2第5章氣態(tài)污染物控制與循環(huán)利用技術(shù)基礎(chǔ)（4）能夠理解和掌握氣態(tài)污染物控制與循環(huán)利用的基本理論。氣體吸收、吸附和催化操作等單元操作過程。理解和掌握氣體吸收、吸附和催化的基本原理、工藝流程和操作條件；初步掌握設(shè)計(jì)吸收塔、吸附床計(jì)算?！局攸c(diǎn)】各種方法去除與循環(huán)利用原理及設(shè)備【難點(diǎn)】設(shè)備的設(shè)計(jì)?！菊n前預(yù)習(xí)】各種技術(shù)的原理、設(shè)備、特點(diǎn)?！菊n堂講授】吸收法凈化原理及設(shè)備；吸附法凈化原理及設(shè)備；催化轉(zhuǎn)化法凈化原理及設(shè)備?！菊n堂討論】討論吸收法與吸附法處理氣態(tài)污染物的聯(lián)系與區(qū)別?！窘虒W(xué)方式】講授\研討式【習(xí)題作業(yè)】補(bǔ)充作業(yè)：一逆流操作的填料塔中，用清水吸收混合氣中的氨。混合氣流率為300Kmol/m2·h，某氨含量y1=5%，出塔凈化器含量y2=0.1%(均為摩爾分率)。操作條件下氣液平衡關(guān)系服從亨利定律，y=1.2x，實(shí)際液氣比為最小液氣比的2倍，試計(jì)算清水用量和出塔氨水濃度x1。畢業(yè)要求4.3課堂討論期末考試教學(xué)目標(biāo)1和2第6章SOx控制與循環(huán)利用技術(shù)（4）能夠理解和掌握SOx控制的技術(shù)與方法。硫問題概況；還原態(tài)硫化物的去除；廢氣中二氧化硫的去除；其它方法。了解中國世界的硫排放現(xiàn)狀；理解和掌握高濃度二氧化硫尾氣脫硫、低濃度二氧化硫煙氣脫硫；初步學(xué)會(huì)選擇二氧化硫控制工藝?！局攸c(diǎn)】燃燒后脫硫技術(shù)?！倦y點(diǎn)】燃燒前后脫硫技術(shù)的比較?！菊n前預(yù)習(xí)】各種脫硫技術(shù)的原理、過程、特點(diǎn)?！菊n堂講授】硫循環(huán)及硫排放；燃燒前和燃燒中脫硫技術(shù)與工藝；燃燒后脫硫技術(shù)及其研究進(jìn)展?！菊n堂討論】硫氧化物綜合控制方法?！窘虒W(xué)方式】講授\案例教學(xué)\研討式。畢業(yè)要求4.3課堂討論期末考試教學(xué)目標(biāo)1和2第7章NOx控制與循環(huán)利用技術(shù)（4）能夠理解和掌握氮氧化物形成機(jī)理；NOx控制的技術(shù)與方法。氮氧化物問題總論；熱力型NO、瞬間型NO、燃料型NO；各類氮氧化物的控制。熟悉氮氧化物性質(zhì)和來源；理解燃燒過程中NOx的形成機(jī)理；掌握低氮氧化物燃燒技術(shù)的原理和方法；掌握各類煙氣脫硝技術(shù)的原理和特點(diǎn)。【重點(diǎn)】各類煙氣脫硝技術(shù)的原理和特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】NOx的形成機(jī)理。【課前預(yù)習(xí)】燃燒過程中氮氧化物的形成機(jī)理?！菊n堂講授】NOx的性質(zhì)及來源；燃燒過程中氮氧化物的形成機(jī)理；低氮氧化物燃燒技術(shù)；煙氣脫硝技術(shù)。【課堂討論】根據(jù)硫循環(huán)和氮循環(huán)，討論兩種空氣污染物的不同；控制燃燒過程引起的NOx的排放與控制燃燒過程引起的SO2污染有哪些不同？【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\研討式?！痉桨冈O(shè)計(jì)】水泥企業(yè)脫硝系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)。畢業(yè)要求4.3課堂討論期末考試教學(xué)目標(biāo)1和2第8章VOCs控制與循環(huán)利用（4）理解和掌握VOCs的控制技術(shù)工藝（燃燒、吸收、冷凝、吸附、生物等）及設(shè)備原理。蒸氣壓與揮發(fā)；VOCs概念；VOCs預(yù)防性控制；VOCs控制方法與工藝。熟悉VOCs的性質(zhì)、排放及其污染預(yù)防措施；掌握燃燒、吸收、冷凝、吸附、生物、催化等技術(shù)的原理、工藝和設(shè)備；具備計(jì)算VOCs的蒸氣壓、排放量的能力?！局攸c(diǎn)】VOCs控制的基本理論、技術(shù)工藝特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】蒸氣壓的概念與計(jì)算；吸收、吸附的理論應(yīng)用。【課前預(yù)習(xí)】蒸氣壓與揮發(fā)；燃燒、吸收、冷凝、吸附、生物等技術(shù)的原理、工藝和設(shè)備。【課堂講授】蒸氣壓與揮發(fā)；VOCs概念；VOCs預(yù)防性控制；VOCs控制方法與工藝。【教學(xué)方式】講授\研討式。畢業(yè)要求4.3期末考試教學(xué)目標(biāo)1和2第9章廢氣循環(huán)利用案例(2)通過案例講解加強(qiáng)理解與掌握廢氣循環(huán)利用原理與技術(shù)。廢氣控制方法與工藝。熟悉行業(yè)法規(guī)，掌握廢氣治理與循環(huán)利用技術(shù)。【重點(diǎn)】廢氣治理技術(shù)?！倦y點(diǎn)】廢氣循環(huán)利用方案設(shè)計(jì)?！菊n前預(yù)習(xí)】廢氣治理與循環(huán)利用技術(shù)?！菊n堂講授】廢氣性質(zhì)分析；行業(yè)法規(guī)；廢氣治理與循環(huán)利用方案?！菊n堂討論】風(fēng)機(jī)在凈化系統(tǒng)的位置？【教學(xué)方式】講授/案例教學(xué)/混合式教學(xué)。畢業(yè)要求4.3課堂討論期末考試教學(xué)目標(biāo)1和2五、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)名稱及基本要求表3實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、要求與達(dá)成序號實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)內(nèi)容與要求達(dá)成能力支撐教學(xué)目標(biāo)1廢氣中顆粒物的綜合利用41.了解顆粒物來源。2.分析測定廢氣中顆粒物濃度、性質(zhì)。3.對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到有效結(jié)論并設(shè)計(jì)顆粒物綜合利用方案，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（1）支撐“畢業(yè)要求4研究”中的“指標(biāo)點(diǎn)4.3對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋，在綜合信息的基礎(chǔ)上得出合理有效結(jié)論”。教學(xué)目標(biāo)1、22硫氧化物廢氣污染控制21.掌握吸收設(shè)備的結(jié)構(gòu)。2.配置吸收液。3.改變實(shí)驗(yàn)參數(shù)，進(jìn)行吸收實(shí)驗(yàn)操作，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4.對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到有效結(jié)論并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（1）支撐“畢業(yè)要求4研究”中的“指標(biāo)點(diǎn)4.3對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋，在綜合信息的基礎(chǔ)上得出合理有效結(jié)論”。教學(xué)目標(biāo)1、23VOCs廢氣的污染控制21.掌握催化轉(zhuǎn)化設(shè)備的結(jié)構(gòu)。2.改變污染氣體流量等實(shí)驗(yàn)參數(shù)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。3.對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到有效結(jié)論并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（1）支撐“畢業(yè)要求4研究”中的“指標(biāo)點(diǎn)4.3對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋，在綜合信息的基礎(chǔ)上得出合理有效結(jié)論”。教學(xué)目標(biāo)1、2六、課程考核方式與評分標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式表4教學(xué)目標(biāo)的考核方式序號教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1能夠理解和掌握廢氣來源、分類，顆粒污染物及氣態(tài)污染物去除與循環(huán)利用的基本原理和主要設(shè)備及典型工藝等。廢氣污染概念、燃燒基本理論、顆粒污染控制技術(shù)基礎(chǔ)、氣態(tài)污染控制與循環(huán)利用基本原理和主要設(shè)備及典型工藝。課堂討論+習(xí)題作業(yè)+期末考試2能夠針對具體廢氣問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋，在綜合信息的基礎(chǔ)上得出合理有效結(jié)論。實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)整理與分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)報(bào)告（二）總成績構(gòu)成本課程考核由形成性評價(jià)（20%）、實(shí)驗(yàn)成績（20%）和結(jié)果性評價(jià)（60%）構(gòu)成，其中形成性評價(jià)包括課堂討論、習(xí)題作業(yè)兩個(gè)部分，分別占總成績的15%。實(shí)驗(yàn)成績包括實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績。結(jié)果性評價(jià)以期末考試為主。各考核方式與課程目標(biāo)對應(yīng)的關(guān)系如表5所示。表5總成績構(gòu)成表序號教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)在各考核方式中的比例教學(xué)目標(biāo)占總成績比例課堂討論+習(xí)題作業(yè)實(shí)驗(yàn)期末考試1能夠理解和掌握廢氣來源、分類，顆粒污染物及氣態(tài)污染物去除與循環(huán)利用的基本原理和主要設(shè)備及典型工藝等80%100%762能夠針對具體廢氣問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋，在綜合信息的基礎(chǔ)上得出合理有效結(jié)論。20%100%24%考核方式占總成績比例20%20%60%100%（三）評分標(biāo)準(zhǔn)1、課堂討論評分標(biāo)準(zhǔn)討論不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，同學(xué)們只要態(tài)度認(rèn)真（準(zhǔn)備充分）、討論積極、回答概念正確、合理，以作業(yè)形式呈現(xiàn)，即可獲得滿分。2、習(xí)題作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)習(xí)題作業(yè)按照等級進(jìn)行評分，標(biāo)準(zhǔn)如下：表6作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)A+（100）A（95分）A-（90分）B+（85分）B（80分）B-（75分）C+（70分）C（60分）0分評分標(biāo)準(zhǔn)答案完善、全對，且字跡工整答案完善、全對，但字跡欠工整答案基本正確，但字跡工整答案不完善且字跡欠工整答案有錯(cuò)誤但字跡工整答案有錯(cuò)誤且字跡欠工整答案錯(cuò)誤較明顯作業(yè)按時(shí)提交未交作業(yè)3、實(shí)驗(yàn)評分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)成績以實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合考評，其中實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告占10%、實(shí)驗(yàn)操作過程占40%，實(shí)驗(yàn)報(bào)告占50%，實(shí)驗(yàn)評分標(biāo)準(zhǔn)詳見“表7實(shí)驗(yàn)評分標(biāo)準(zhǔn)”。表7實(shí)驗(yàn)評分標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)細(xì)則考核環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)操作實(shí)習(xí)報(bào)告優(yōu)秀（90-100分）預(yù)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整充實(shí)，書寫工整規(guī)范，實(shí)驗(yàn)原理描述準(zhǔn)確，并能提出實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中操作仔細(xì)規(guī)范，小組分工明確，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容完整充實(shí)，書寫工整規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述準(zhǔn)確，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)過程中的出現(xiàn)的問題進(jìn)行有效的分析和討論良好（80-90分）預(yù)習(xí)報(bào)告內(nèi)容完整充實(shí)，書寫工整規(guī)范，實(shí)驗(yàn)原理描述比較準(zhǔn)確，未能提出實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作過程中仔細(xì)認(rèn)真，操作規(guī)范，小組分工明確，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容完整，書寫規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述準(zhǔn)確，簡單對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和討論中等（70-80分）預(yù)習(xí)報(bào)告內(nèi)容基本完整充實(shí)，書寫工整規(guī)范，實(shí)驗(yàn)原理描述基本準(zhǔn)確，未能提出實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作過程中仔細(xì)認(rèn)真，操作規(guī)范性不夠，小組分工明確，實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本可靠；實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容完整，書寫規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述準(zhǔn)確，未對