六年級體育全冊教案

使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著裝以及坐、立、目走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，標(biāo)說說怎樣講究儀表美。教師學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導(dǎo)入新課。出示“儀表”一詞，組織學(xué)生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。2、然后組織學(xué)生進(jìn)行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？1、學(xué)生跟著老師的思路上課；2、進(jìn)行討論。教學(xué)活動進(jìn)行課的總結(jié)；認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；四教學(xué)反思學(xué)生能根據(jù)課文內(nèi)容積極進(jìn)行討論，并能根據(jù)五個要求對照自己的行為舉止說一說，上課六1班表現(xiàn)最好，配合非常積極。游戲）3、積極參與游戲活動。體育課的常規(guī)內(nèi)容和重點(diǎn)要求教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）教師活動學(xué)生活動3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。1、知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走，立定、看齊。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。T教學(xué)反思本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺的快樂游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好。游戲）3、積極參與游戲活動。體育課的常規(guī)內(nèi)容和重點(diǎn)要求教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）教師活動學(xué)生活動3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。1、知道分組練習(xí)的隊(duì)列是齊步走，立定、看齊。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。教學(xué)反思本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺的快樂游戲中恢復(fù)體力，不過游戲的量一定要控制好。1、在跳繩活動中體驗(yàn)合作；2、提高學(xué)生的身體素質(zhì)。小組之間的相互合作。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）教學(xué)活動教師活動學(xué)生活動3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、按老師要求進(jìn)行不同姿勢的跳繩練習(xí)：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習(xí)、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。2、組織學(xué)生布置場地。3、組織學(xué)生游戲，體驗(yàn)在自己3、積極地參與游戲：繞樹樁、布置的場地上游戲的快樂。越小河、跳小山繞紅旗。4、組織學(xué)生交流：怎樣理解合4、每個小組交流，然后每個小作？組派代表交流，并回收器材。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。本課給我的啟發(fā)很大，以前上跳繩課都是連續(xù)不斷的跳，學(xué)生很累，也沒有樂趣，今天采用每個跳繩練習(xí)中都用一小組合作完成一幅作品來調(diào)整，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，又讓學(xué)生在積極的狀態(tài)下進(jìn)行了調(diào)整，練習(xí)的效果非常好，學(xué)生的積極性也非常高，后面的游戲因?yàn)橛辛饲懊娴匿亯|，學(xué)生的場地布置很快，給我最大的體會是，時間真快，還沒有感覺已下課了。教1、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力；學(xué)“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩的練習(xí)。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）2、問老師好；3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、準(zhǔn)備活動：熱身操2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走；3、組織學(xué)生比賽展示。跳長繩。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。男：xxxxxxxx教學(xué)反思本課仍是恢復(fù)體力，在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩，本課吸取第一課的教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了小組的配合，各個小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個小組長都很盡職，積極地調(diào)動起組員的積極性，組織也井井有條。教學(xué)1、積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法;游戲活動，積極參與操場、跳箱、體操凳、墊子教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）2、問老師好；3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動1、準(zhǔn)備活動:熱身操；2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走；4、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳；5、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。4、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。1、按要求取器材，并把場地布置好；1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。T游戲時學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)不是很好，而在另兩個班級中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，想辦法把障礙過一下，做到心中有底，然后組織學(xué)生比賽，為了使人員的安排比較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來進(jìn)行比賽。1、在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì);2、激發(fā)學(xué)生對體育課的技能。學(xué)生對短繩的掌握情況及協(xié)調(diào)性的練習(xí)。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)；1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練；1、認(rèn)真了解考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)；1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。教學(xué)反思考核時都挺認(rèn)真，并且成績比想象中要好很多，希望學(xué)生們繼續(xù)努力。3、提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。教學(xué)反思學(xué)生的主人翁意識都體現(xiàn)得非常好，而且值得一提的是我們的女生在困難面前表現(xiàn)出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量。1、在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)；3、積極參與體育活動活動。體育課的常規(guī)內(nèi)容和重點(diǎn)要求教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、準(zhǔn)備活動：熱身操；1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。二、******教學(xué)反思本次考核，孩子們堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神讓我感動，希望孩子們繼續(xù)努力，同時也看出了不足，有些孩子跑步費(fèi)勁兒，以后應(yīng)該課上多進(jìn)行一些跑步的練習(xí)。游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力目2、激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)積極性。標(biāo)發(fā)展跑的能力教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲;3、合理地安排好每個隊(duì)員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松?？棧憾袡M隊(duì)************************T本課的大部分活動是在組長的帶領(lǐng)下完成的，不過因?yàn)楸菊n是跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時由常規(guī)組長擔(dān)任，自然地形跑時學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組。對自然地形的適應(yīng)程度教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）教師活動學(xué)生活動3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求；5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊(duì)；2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求；3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動作；5、聽口令進(jìn)行柔韌放松；6、認(rèn)真聽，積極參與講。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。XxxxxxxxxT教學(xué)反思推選了小組長，正因?yàn)樾〗M長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。在合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)小排球的墊球動作，進(jìn)一步熟練墊球動作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）2、問老師好；3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。確的同時感受正確的節(jié)奏。3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松?？棧毫袡M隊(duì)、自主分散************************************教學(xué)反思本課的質(zhì)量不是很理想，學(xué)生應(yīng)該勤加練習(xí)，希望下次可會有所提高。主備教師課題輕度損傷的自我處理2、學(xué)會輕度損傷的自我處理方法；3、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防意外傷害的意識以及自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析PPT教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）教學(xué)活動2安全；課前準(zhǔn)備。教學(xué)活動教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動狀、個別因小動脈破裂呈噴射尋找根源——預(yù)防意外傷1、小結(jié)：生活中造成意外傷害發(fā)生的原因很多如一些同學(xué)做事不細(xì)心、做一些危險(xiǎn)動作、注意力筆記中等，都有可能導(dǎo)致意外傷害的發(fā)生。因此，同學(xué)們在生活中一定要有安全意識，避免傷害事故的發(fā)生。2、我們今天在課上通過一些活動，了解了燙燒傷、割傷、刺傷、擦傷、挫傷等輕度損傷的不同表現(xiàn)，學(xué)習(xí)了一些輕度損傷的處理方法。但是，在日常生活中，最重要的還是要提高我們對意外傷害的防范意識，樹立安全意識，掌握必要的防護(hù)知識和技能，讓危險(xiǎn)真正從我們身邊走開。教學(xué)反思學(xué)生的表現(xiàn)很好，總體來說，學(xué)生都有很大進(jìn)步。主備教師課題復(fù)備教師課型投擲壘球新授教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動1、準(zhǔn)備活動：慢跑一圈3、兩個人一組進(jìn)行互推、壓肩、互背練習(xí)。1、按老師的要求和信號進(jìn)行投擲練習(xí)。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。教學(xué)反思學(xué)目2、在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法；標(biāo)3、積極參與游戲活動?！吧咸羰健焙汀跋聣菏健眰鹘影舻姆椒ń處熣n前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動2、小組長帶領(lǐng)自己一小組進(jìn)行裂隊(duì)和并隊(duì)的練習(xí)。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。T教學(xué)反思本課中比較令人滿意是準(zhǔn)備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學(xué)生游戲時的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級中運(yùn)用，作為準(zhǔn)備活動既可充分活動又能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。點(diǎn)：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作;點(diǎn)：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）教師活動學(xué)生活動3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練；3、兩人一組，啦啦操進(jìn)行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)；4、及時鼓勵和小結(jié)各項(xiàng)游戲；跑，進(jìn)行集體力量的展示；1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。二、組*********教學(xué)反思本課最成功的是一張報(bào)紙讓學(xué)生用了一節(jié)課，而是最后的一項(xiàng)接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動得最好，小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料，進(jìn)取精神表露無疑，唯一的不足是在操場上有風(fēng)，玩第一個游戲時座位固定不下來，學(xué)生有點(diǎn)著急。點(diǎn)：墊球的正確動作；點(diǎn)：伙伴間的默契配合。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生著裝整齊、與課上無關(guān)的東西不要帶到課上。教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)活動3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)（A80個）自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。3、分成六人小組，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松?？棧毫袡M隊(duì)、小組分散***********教學(xué)反思本課主要是讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中掌握排球的傳球技能，所有學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，動作掌握也非常快，只是在練習(xí)時學(xué)習(xí)只注意上肢動作，忽視了下肢的協(xié)調(diào)配合，提示后動作有改進(jìn)，但不夠明顯。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）2、問老師好；3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動1、自主地采用多種方法進(jìn)行各種墊球練習(xí)。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。三、組教學(xué)反思從本課中也能感到男女生的差別，男生好勝，大多數(shù)男生都積極地要發(fā)球，在接發(fā)球時也比較勇敢，女生膽小，動作做得不到位，大部分女生只敢發(fā)球卻不大敢接發(fā)球，以后還要多加強(qiáng)女生臨場鍛煉。加快助跑速度，改進(jìn)起跳后的空中動作。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動以及練習(xí)時的安全要求。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。教學(xué)反思學(xué)生的練習(xí)效果各不相同，因?yàn)槭亲灾骶毩?xí)，對這種練習(xí)形式比較熟悉，練習(xí)效果也非常好，但練習(xí)還是比較認(rèn)真的。小組學(xué)練，互幫互助。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù);1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練;1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求，提高團(tuán)隊(duì)意識。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。***教學(xué)反思上課時我按自然小組兩組合成一組分組練習(xí)，并在練習(xí)前提出了學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)，要求每個小組要調(diào)動好那些不會跳的學(xué)生的積極性，并且在交流時所有的學(xué)生都要參加，看的是小組的整體進(jìn)步。1、在相互幫助下練習(xí)各種平衡動作;2、激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、認(rèn)真觀看示范，了解動作要點(diǎn);2、找一個伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互幫助糾正動作，熟練動作;3、認(rèn)真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅;2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看;3、隨放松同學(xué)聽音樂進(jìn)行放松，平穩(wěn)情緒。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。二、組創(chuàng)編動作也很有新意，特別是小組展示的時候，學(xué)生非常興奮，動作各不相同，以后如果上類似的課最好能讓學(xué)生欣賞一些體操比賽以后，或看一些比賽圖片后再讓學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生創(chuàng)編的動作也許更具觀賞性。教學(xué)反思點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）教師活動學(xué)生活動3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù);1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對墊練習(xí)；1、組織學(xué)生輔助練習(xí)；5、針對比賽進(jìn)行自我評價(jià)。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。本課是在上節(jié)發(fā)球課的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高，學(xué)生先進(jìn)行墊球練習(xí)，練習(xí)中我發(fā)球，學(xué)生兩人對墊比較好，但多人配合就不是很好，特別是不到位的球很多時候無人去接，當(dāng)然這和學(xué)生的技術(shù)水平是有很重要的關(guān)系的，所以還得多進(jìn)行墊球練習(xí)，多采用比賽形式練習(xí)，使學(xué)生在比賽中提高臨場的墊球技能。教學(xué)反思對自然地形的適應(yīng)程度教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）教師活動學(xué)生活動3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動1、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求；5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊(duì)；2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求；3、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑，體驗(yàn)不同地形的跑步動作；5、聽口令進(jìn)行柔韌放松；6、認(rèn)真聽，積極參與講。1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。XxxxxxxxxT教學(xué)反思推選了小組長，正因?yàn)樾〗M長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學(xué)生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領(lǐng)。教學(xué)1、積極參與游戲活動，輕松自然地進(jìn)行自然地形跑。學(xué)生對長繩的掌握情況及耐力的練習(xí)。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）2、問老師好；3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)活動教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教師活動學(xué)生活動1、知道耐久跑的動作要求和練行耐久跑，自己控制速度。3、放松慢走1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。本課第一次讓學(xué)生改變跳長繩的方式進(jìn)行耐力練習(xí)，學(xué)生敢于嘗試，在跳長繩練習(xí)時非常認(rèn)真，而且因?yàn)橐荣惗荚谙胫煌椒ㄟM(jìn)行練習(xí)，有的是一個一個加入，一個一個進(jìn)，先進(jìn)去的學(xué)生就比較累，有的是兩三個一起進(jìn)入，這樣比較快，但也較容易出現(xiàn)失敗，還有的是七八個學(xué)生一同進(jìn)入，然后按甩繩同學(xué)和口令進(jìn)行跳躍，這樣成功的比例不是很大，在練習(xí)中還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生很照顧那些不太會跳的學(xué)生，讓他們先站在中間進(jìn)行跳。主備教師復(fù)備教師1、在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì);2、激發(fā)學(xué)生對體育課的技能。學(xué)生對短繩的掌握情況及協(xié)調(diào)性的練習(xí)。教師課前準(zhǔn)備學(xué)生教學(xué)活動過程設(shè)計(jì)（第1課時）2、問老師好；3、強(qiáng)調(diào)課上紀(jì)律；重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課上安全；4、提出課上要及準(zhǔn)備求。教學(xué)教學(xué)活動設(shè)計(jì)1、按老師布置的要求分組練習(xí)，小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢；1、認(rèn)真聽老師進(jìn)行課的總結(jié)；2、跟老師一起放松。本課同樣的踢毽和跳短繩練習(xí)，因?yàn)榫毩?xí)的內(nèi)容變化多，而且每一小組的情況都不一樣，學(xué)生必須合理安排才能最好地體現(xiàn)一小組的水平，在練習(xí)和比賽中我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的積極性都非常高，但在比賽中也有同學(xué)因?yàn)橛幸欢ǖ男睦碡?fù)擔(dān)而沒有發(fā)揮出最好水平，不過這個形式非常好，讓每個學(xué)生都有展示自己的機(jī)會。教學(xué)反思《籃球原地運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容授課年級教師基礎(chǔ)。學(xué)生活動準(zhǔn)體委整隊(duì)，組織：備報(bào)告人數(shù)。師生排見習(xí)生×××××××2分鐘部問好，安排見習(xí)謎語導(dǎo)入：“同學(xué)們，老師×××××××學(xué)生回答：籃球容，提出要求。提到籃球,你最喜歡的籃球生：姚明…明星是誰呀？師:今天這節(jié)課我們就跟姚明叔叔學(xué)本領(lǐng)，好不好？師：首先在學(xué)本領(lǐng)之前，我們先跟著老師一起做準(zhǔn)備活3分鐘師：準(zhǔn)備活動之前了解一下組織：排頭接排尾，籃球場地(教師介紹籃球場繞籃球場的邊線和的邊線和底線)生：學(xué)生認(rèn)真跟隨教師做動作2分鐘組織：四列橫隊(duì)3分鐘自由練習(xí)，發(fā)揮自己的想象，讓籃球和自三、原地運(yùn)球的1、教師講解動作要領(lǐng)動作方法1、學(xué)生跟隨教師做動作7分鐘兩腳前后開立，2、教師巡場糾正動作與肩同寬，兩膝2、按照動作要領(lǐng)認(rèn)真練習(xí)按壓球，不運(yùn)球提問：剛剛老師講解動作要學(xué)生回答自己的想手臂保護(hù)球。領(lǐng)時，提到手指和指跟處觸法球，你們做到了