《社會學概論》課程教學大綱

《社會學概論》教學大綱IntroductiontoSociology一、課程簡介課程代碼：1210101學時：64學分：4開課對象：社會工作專業(yè)本科生考核方式：考試先修課程：無二、課程性質(zhì)、目的與任務（一）課程性質(zhì)《社會學概論》是社會工作專業(yè)的基礎理論課程。《社會學概論》是從事社會工作和社會管理研究與實務的理論工作者與實際工作者所必須了解和掌握的理論知識。（二）教學目的通過學習該課程，使學生具備社會學基礎知識，更好地認識社會和理解社會成員的行為，從而提高認識社會現(xiàn)象的能力。（三）教學任務使學生掌握社會學的基本概念、基本理論、學科體系及主要內(nèi)容，提高學生分析問題、解決問題的能力，并能熟練地運用社會學的基本理論來指導工作和生活，為學習其它有關基礎課和專業(yè)課打下良好的基礎。三、教學基本內(nèi)容與基本要求（一）教學內(nèi)容及學時分配（下表學時安排欄（）中為課堂實踐教學所占學時）課程內(nèi)容教學要求重點(☆)難點(Δ)學時安排備注第一章導論第一節(jié)社會學的由來與發(fā)展第二節(jié)社會學的學科對象和學科地位第三節(jié)社會學的功能BBB☆Δ6第二章社會第一節(jié)什么是社會第二節(jié)社會結構第三節(jié)社會的基本類型第四節(jié)社會運行ACBC☆Δ4第三章文化第一節(jié)文化的社會學涵義及特征第二節(jié)文化的類型第三節(jié)關于文化的理論第四節(jié)文化的變遷及其運行規(guī)律BABB☆Δ4第四章人的社會化第一節(jié)什么是社會化第二節(jié)社會化的條件第三節(jié)社會化的理論、過程和內(nèi)容第四節(jié)社會化過程中的問題ABBB☆☆☆ΔΔΔ4第五章社會角色第一節(jié)社會角色的概念第二節(jié)社會角色的類型第三節(jié)社會角色的扮演BBB☆☆ΔΔ4第六章社會互動第一節(jié)社會互動的含義及其理論第二節(jié)社會互動的基本方式第三節(jié)集體行為ABB☆☆ΔΔ4第七章社會群體第一節(jié)社會群體的概述第二節(jié)社會群體結構及其作用過程第三節(jié)初級社會群體BCB☆☆ΔΔ4（2）第八章婚姻與家庭性與社會性別第一節(jié)婚姻第二節(jié)家庭第三節(jié)性與社會性別CBCΔ4第九章社會組織第一節(jié)社會組織概述第二節(jié)組織的結構和過程第三節(jié)組織運行過程與管理BCC☆Δ4（2）第十章社區(qū)第一節(jié)社區(qū)概述第二節(jié)社區(qū)類型與社區(qū)生活的演變第三節(jié)社區(qū)生活的演變與城市化ABB☆Δ4第十一章社會制度第一節(jié)社會制度概述第二節(jié)社會制度的功能第三節(jié)制度化與制度改革BAC☆☆ΔΔ4第十二章社會分層與社會流動第一節(jié)社會分層概述第二節(jié)社會分層研究的兩大理論第三節(jié)社會分層研究的主要內(nèi)容第四節(jié)我國的階級基層狀況第五節(jié)社會流動BABBA☆☆ΔΔ6第十三章社會變遷與社會現(xiàn)代化第一節(jié)社會變遷概述第二節(jié)解釋社會變遷的理論模型第三節(jié)社會現(xiàn)代化第四節(jié)中國的現(xiàn)代化BBBC☆☆ΔΔ4第十四章社會問題與社會控制第一節(jié)社會問題概述第二節(jié)我國社會問題的主要來源和主要社會問題第三節(jié)社會問題的理論研究第四節(jié)社會控制第五節(jié)越軌與社會控制BABBB☆☆☆☆ΔΔΔ8（教學要求：A—熟練掌握；B—掌握；C—了解）

（二）基本要求社會學是一門理論性較強的學科，更是一門實證性和現(xiàn)實性都很強的學科。任課教師通過講解、討論、座談、答疑等方式，培養(yǎng)學生獨立思考，分析問題，解決問題的能力。在教學時應注重理論聯(lián)系實際；要求學生不要只考慮應付考試，拘泥于背誦條文?？己酥饕獧z驗學生對課程基本原理、基本知識的掌握程度，檢測學生運用社會學基本原理對現(xiàn)實社會發(fā)展的分析能力。四、教學方法與教學手段（一）教學方法課堂講授和討論相結合，以講授為主。組織學生通過參與討論、模擬訓練、專題研討、案例分析、觀看影片、實地考察等活動直接參與教學過程，培養(yǎng)和提高學生觀察、研究和參與社會的能力。（二）教學手段本課程教學適當采用多媒體課件、視頻等教學手段。五、實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容及要求（一）實踐內(nèi)容實踐教學內(nèi)容序號項目名稱學時實踐類型必做/選做備注1了解某社會組織的基本資料2設計性必做2選取某群體進行研究2驗證型必做實踐教學要求1、了解社會學的研究對象和任務、社會學的學科特點和社會作用、社會學的歷史發(fā)展和研究方法。

2、掌握社會有機整體的基本構成要素及其相互關系、社會各構成要素之間的相互作用和運行的動態(tài)過程、社會的變遷及其規(guī)律性、社會良性運行及協(xié)調(diào)發(fā)展的條件與機制。

3、熟練掌握社會構成、社會群體、社會組織、社會分層、社會制度、社會問題、社會變遷、社會發(fā)展、社會現(xiàn)代化，社會控制的基本內(nèi)容。理解并能熟練使用《社會學概論》的學科基礎知識，為以后的工作學習做準備。六、使用教材與參考書目（一）使用教材：鄭杭生，《社會學概論新修》，中國人民大學出版社2003年版。（二）參考書目：陸學藝，《社會學》，知識出版社1996年版費孝通，《社會學概論》，天津人民出版社1984年版。編寫組，《社會學教程》，北京大學出版社1987年版。[美]波普諾，《社會學》（第十版），中國人民大學出版社1999年版。王思斌,《社會學教程》，北京大學出版社2002年版。邱澤奇，《社會學是什么？》，北京大學出版社2002年版。童星，《現(xiàn)代社會學理論新編》，南京大學出版社2003年版。陳寶良，《中國的社與會》，浙江人民出版社1996年版。孫本文，《社會學原理》，商務印書館1935年版。費孝通，《社會學概論》（試講本），天津人民出版社1984年版。蔡文輝，《社會學理論》，三民書局1979年版。楊懋春，《社會學》，商務印書館1983年版.七、大綱編寫的依據(jù)與說明本教學大綱依據(jù)銅陵學院法學院《2016年版社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)方案》對本課程的學時安排，以我院社會工作本科專業(yè)人