部編版一年級(jí)下冊(cè)語文單元計(jì)劃資料

wordword課題 內(nèi)容簡說課題 內(nèi)容簡說wordword第一單元教材簡析單元學(xué)習(xí)本單元的專題為“識(shí)字”，安排了四課識(shí)字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字謎》。目的是要求學(xué)生知道識(shí)字可以通過多種途徑。“口語交際”是聽故事，講故事，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)怎樣做到說話時(shí)既連貫又完整。語文園地是對(duì)本單元內(nèi)容的綜合考查， 要求學(xué)生在主動(dòng)識(shí)字的基礎(chǔ)上， 喜歡積累優(yōu)美詞語，愛上閱讀。本單元的“語文園地一”，學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)包括“口語交際”和“識(shí)字加油站” “字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”“快樂讀書吧”課題內(nèi)容簡說《春夏秋冬》本課為看圖學(xué)詞識(shí)字，讓學(xué)生在了解四季特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)四組詞語，認(rèn)識(shí) 8個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。《姓氏歌》本課為有關(guān)中國姓氏的拼音兒歌，兒歌通過有趣的問答游戲，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)的姓氏文化。要求會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)與7個(gè)生字?！缎∏嗤堋愤@一篇拼音韻文，文章將漢字“青”加上不向偏旁組成的五個(gè)形聲字，巧妙地穿插在韻文中，讀起來生動(dòng)有趣，瑯瑯上口，大大激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣?！恫伦种i》這一課安排了兩則字謎，/、僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞謎面優(yōu)美的語言，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)觀察，抓特征，猜出謎底生字，學(xué)會(huì)識(shí)字。.會(huì)認(rèn)51個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀識(shí)字韻文，并能背誦部分韻文。.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道識(shí)字可以通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和閱讀能力，收集有關(guān)春天的詞語，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)春天。,學(xué)習(xí)重點(diǎn)工

.會(huì)認(rèn)51個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道識(shí)字可以通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。.能正確、流利、有感情地朗讀識(shí)字韻文,積累詞語。課時(shí)分配1.春夏秋冬2?3課時(shí)..會(huì)認(rèn)51個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道識(shí)字可以通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。.能正確、流利、有感情地朗讀識(shí)字韻文,積累詞語。課時(shí)分配1.春夏秋冬2?3課時(shí).姓氏歌2?3課時(shí).小青蛙 2?3課時(shí).猜字謎 1?2課時(shí)語文園地一 乏教法與學(xué)法2?3課時(shí)在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識(shí)字、主動(dòng)閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、善于欣賞、勤于動(dòng)手、善于發(fā)現(xiàn)的能力。第二單元單元學(xué)習(xí)本單元圍繞“愛”這個(gè)主題，安排了四篇課文： 《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個(gè)接一個(gè)》《四個(gè)太陽》。通過對(duì)本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生懂得飲水思源的道理，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛美好生活的思想感情，學(xué)會(huì)去愛。本單元還安排了“語文園地二”，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“展示臺(tái)”“日積月累”“和大人一起讀”。wordword學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)《吃水小牛挖井人》本課旨在通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾，為人民解決吃水困難的事跡，初步懂得飲水思源的道理?！段叶嘞肴ス垂础氛n文米用同樣格式的兩個(gè)自然段，通過一個(gè)山區(qū)里的小朋友很想去美麗的北京看看，一個(gè)北京的小朋友很想去美麗的天山看看，反映了各地人民之間心相通，血脈相連，以此激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！兑粋€(gè)接一個(gè)》課文用兒歌的形式，再現(xiàn)了一個(gè)少年兒童想多睡會(huì)兒覺，想和學(xué)校的小伙伴開心地玩游戲，想聽老師講快樂有趣的故事的真實(shí)心理，使一個(gè)極富童真童趣的兒童形象躍然紙上?！端膫€(gè)太陽》本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出四個(gè)不向顏色的太陽，使我們從課文里體會(huì)到作者善良的心地和美好的愿望。.會(huì)認(rèn)58個(gè)生字，會(huì)寫27個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。.會(huì)背《漢語拼音字母表》，知道可以通過多種途徑識(shí)字學(xué)詞，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。4.會(huì)讀會(huì)背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。54.會(huì)讀會(huì)背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn).會(huì)認(rèn)58個(gè)生字，會(huì)寫27個(gè)生字。.會(huì)背《漢語拼音字母表》，知道可以通過多種途徑識(shí)字學(xué)詞，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。課時(shí)分配課時(shí)分配.吃水不忘挖井人 2?3課時(shí).我多想去看看 2?3課時(shí).一個(gè)接一個(gè) 2?3課時(shí)2?3課時(shí).四個(gè)太陽 2?32?3課時(shí)語文園地二

教法與學(xué)法教法與學(xué)法在教學(xué)過程中，要通過課文的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，以學(xué)生為主體，讀寫結(jié)合，讓學(xué)生自己走進(jìn)文本理解課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。第三單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元圍繞“快樂”這個(gè)主題，安排了三篇課文： 《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》。通過對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明白未來的社會(huì)是一個(gè)人們交流互動(dòng)，空間不斷擴(kuò)大的全球化的社會(huì)。因此個(gè)體要學(xué)會(huì)融入到集體生活中，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，你中有我，我中有你，才會(huì)感到真正的快樂和幸福。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元還安排了“語文園地三”，包括“口語交際”“查字典”“日積月累”“和大人一起讀”等內(nèi)容。課題內(nèi)容簡說《小公雞和小鴨子》這篇課文主要寫了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲子，小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教育孩子們要懂得伙伴之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助?！稑浜拖铲o》這個(gè)故事寫的是樹和喜鵲原來非常孤獨(dú)， 后來，人們?cè)跇涞闹車址N了好多好多樹， 引來了好多好多喜鵲，從此，樹和喜鵲都有很多很多自己的伙伴，不再孤單，非?？鞓?。故事告訴同學(xué)們有了朋友才會(huì)有快樂，與朋友友好相處才會(huì)感到更加快樂幸福！《怎么都快樂》課文以“快樂”為主題，語言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，易于學(xué)生朗讀和識(shí)字。學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：一人獨(dú)處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會(huì)為他人付出更是一種快樂?；匚犊鞓罚^而保持快樂的生活態(tài)度。.會(huì)認(rèn)37個(gè)生字，會(huì)寫20個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。.學(xué)會(huì)用音序查字法查字典，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。wordwordwordword課題 內(nèi)容簡說課題 內(nèi)容簡說.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)為他人付出是一種快樂。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：.會(huì)認(rèn)37個(gè)生字，會(huì)寫20個(gè)生字。.學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。課時(shí)分配5.小公雞和小鴨子.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，讓孩子們懂得學(xué)會(huì)為他人付出更是一種快樂。課時(shí)分配5.小公雞和小鴨子2?3課時(shí).樹和喜鵲 2?3課時(shí)?3課時(shí)7.怎么都快樂?3?3課時(shí)7.怎么都快樂學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者。本單元的教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣 ，引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本組教材圍繞“親情”這個(gè)主題，安排了四篇課文： 《靜夜思》《夜色》《端午粽》《彩虹》等。通過對(duì)本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)親情的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛家人、熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。本單元還安排了“語文園地四”，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”。

《靜夜思》這首古詩語言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地?fù)軇?dòng)著作者的心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)無盡的思念。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映， 可幫助學(xué)生理解古詩，進(jìn)入詩句所描寫的意境?！兑股愤@篇課文是一首兒歌，用第一人稱寫“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶我出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好， “我”不再怕黑了。本課語言生動(dòng)活潑，通俗易懂，充滿了童趣，讓學(xué)生讀后體會(huì)到只要自己有勇氣去克服困難 ，一切都是美好的。《端午粽》課文寫每年的端午節(jié)，“我”都要到外婆家去吃外婆包的端午粽，在吃粽子的過程中， “我”知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情?！恫屎纭繁酒n文中的“我”憑著豐富的想象力，把雨后天空中的彩虹，想象成是一座美麗的橋， “我”可以到橋上去，為爸爸澆田地，用鏡子照媽媽梳頭，坐在彩虹橋上蕩秋千，反映了“我”的大真可愛，以及對(duì)家人的關(guān)愛之情。讓我們從課文里體會(huì)到作者善良的心地和美好的愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo).會(huì)認(rèn)54個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。.通過識(shí)字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。.會(huì)讀會(huì)背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn).會(huì)認(rèn)54個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。.通過識(shí)字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。8.靜夜思課時(shí)分配.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。8.靜夜思課時(shí)分配1?2課時(shí).夜色 2?3課時(shí)10.端午粽2?310.端午粽.彩虹 2?3課時(shí)語文園地四 1?2課時(shí)教法與學(xué)法

教法與學(xué)法在教學(xué)過程中，要采用低年級(jí)學(xué)生樂于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容的意境美。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生用有限的時(shí)間和精力抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，防止平均用力。識(shí)好字，學(xué)好文，從而理解課文內(nèi)容。第五單元單元學(xué)習(xí)教材簡析單元學(xué)習(xí)教材簡析本組教材圍繞“識(shí)字”這個(gè)主題，安排了四篇識(shí)字課文:《動(dòng)物兒歌》《古對(duì)今》《操場上》《人之初》等。本單元教本組教材圍繞“識(shí)字”這個(gè)主題，安排了四篇識(shí)字課文:《動(dòng)物兒歌》《古對(duì)今》《操場上》《人之初》等。本單元教材的設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生主體活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)，以情感為基礎(chǔ)，以識(shí)字為主線，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用學(xué)理識(shí)字，近反義詞、對(duì)對(duì)子識(shí)字、看圖識(shí)字、誦讀經(jīng)典文化等多種方法，使學(xué)生感受到識(shí)字的樂趣。本單元還安排了“語文園地五”，包括“識(shí)字加油站”“我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句運(yùn)用” “日積月累”“和大人一起讀”“口學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)語交際”等。課題內(nèi)容簡說《動(dòng)物兒歌》本識(shí)字課是一首充滿童趣的兒歌，主要寫小動(dòng)物在夏天活動(dòng)的情形，體現(xiàn)了夏天的美好快樂。本課共有12個(gè)帶蟲字旁的生字，教師要在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上， 聯(lián)系大自然和課文插圖，采用多種方法識(shí)記生字。有觀察小動(dòng)物、了解大自然的興趣。《古對(duì)今》本課共分三部分。第一部分和第二部分是時(shí)間對(duì)和四季氣候特點(diǎn)對(duì)，第三部分是一個(gè)詞語韻文。韻文是由一些詞語有序排列組合而成的，展示了一幅美麗的田園風(fēng)光圖畫。韻文朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，適合學(xué)生朗讀，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生想象，啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己本領(lǐng)，啟迪學(xué)生們智慧的火花?！恫賵錾稀繁菊n以體育活動(dòng)為主題，由一幅回、六個(gè)詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動(dòng)的名稱，其中第一行的活動(dòng)以手為主，詞語中的動(dòng)詞都帶提手旁；第二行的活動(dòng)以腳為主，動(dòng)詞都帶足字旁，兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵錾贤嫠５那榫?，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更強(qiáng)壯?！度酥酢繁菊n是國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》節(jié)選，學(xué)生在自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中的三字韻文時(shí)， 體會(huì)《三字經(jīng)》語言的節(jié)奏感和韻律感，明白從小做人和學(xué)習(xí)的道理，感受國學(xué)經(jīng)典的語言和文化內(nèi)涵。.會(huì)認(rèn)57個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。

.通過識(shí)字加油站認(rèn)識(shí)同偏旁的字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。.會(huì)讀會(huì)背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。.通過學(xué)習(xí)如何打電話，讓學(xué)生懂得怎樣和別人交流，學(xué)會(huì)做一個(gè)文明、有禮貌的好孩子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：.會(huì)認(rèn)57個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字。.通過識(shí)字加油站認(rèn)識(shí)同偏旁的字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。.通過學(xué)習(xí)如何打電話，讓學(xué)生懂得怎樣和別人交流，學(xué)會(huì)做一個(gè)文明、有禮貌的好孩子。課時(shí)分配5.動(dòng)物兒歌2?3課時(shí)課時(shí)分配5.動(dòng)物兒歌.古對(duì)今 .操場上 .人之初 ?教法與學(xué)法,2?3課時(shí)1?2?教法與學(xué)法,2?3課時(shí)1?2課時(shí)2?3課時(shí)2?3課時(shí)一年級(jí)小學(xué)生最喜歡模仿，喜歡表現(xiàn)。所以本單元的教學(xué)，教師應(yīng)在教學(xué)中利用快樂游戲的形式來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)文字的興趣，在教學(xué)中不斷采用兒童喜聞樂見的形式來進(jìn)行教學(xué)，比如： “猜一猜”、“交朋友”、“摩天輪”……將這些兒童學(xué)齡前生活中的游戲引進(jìn)課堂，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂天地。學(xué)生在課堂上深深地感受到了學(xué)前游戲的快樂，因此識(shí)字對(duì)他們來說成了一件興趣盎然的樂事。第六單元教材簡析單元學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元圍繞“快樂的夏天”這個(gè)主題，安排了三篇課文:《古詩二首》《荷葉圓圓》《要下雨了》。學(xué)生可在本單元教材的學(xué)習(xí)中，體會(huì)夏天的美好，感受夏天的樂趣。教師可在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組教材的過程中，激發(fā)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣。wordword1313.荷葉圓圓 2?3課時(shí)本單元還安排了“語文園地六”，包括“識(shí)字加油站” “字詞句運(yùn)用”“展示臺(tái)”“日積月累”“和大人一起讀”課題內(nèi)容簡說《古詩一首》《池上》這首詩好比一組鏡頭，接T一個(gè)小孩兒偷米白蓮的情景。 從詩的小主人公撐船進(jìn)入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有動(dòng)作描寫，有心理刻畫，讓我們體會(huì)到童真童趣。詩中小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上。 《小池》這首詩描繪了一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹蔭、幾片小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，這些景、物構(gòu)成了一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系?！逗扇~圓圓》是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘。課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力。課文文字優(yōu)美，語言生動(dòng)有趣，每個(gè)自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來讓人感到親切，瑯瑯上口，適合背誦?！兑酚炅恕吠ㄟ^對(duì)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解卜.雨前燕子低H、魚游出水面、螞蟻搬家這二種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。。/學(xué)習(xí)目標(biāo)，.會(huì)認(rèn)45個(gè)生字，會(huì)寫21個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。.通過識(shí)字加油站和字詞句的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生識(shí)字學(xué)詞，積累經(jīng)典語句的興趣。.會(huì)讀會(huì)背有關(guān)天氣的諺語。.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。療學(xué)習(xí)重點(diǎn)二.會(huì)認(rèn)45個(gè)生字，會(huì)寫21個(gè)生字。.通過識(shí)字加油站和字詞句的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生識(shí)字學(xué)詞，積累經(jīng)典語句的興趣。.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。課時(shí)分配；.古詩二首 2?3課時(shí)wordword2?3課時(shí)14.要下雨了2?3課時(shí)14.要下雨了2?3課時(shí)現(xiàn)在的很多孩子難得去親近大自然，對(duì)于夏天的認(rèn)識(shí)也只是止于電視、書本之中，因此，教學(xué)本單元的課文，首先必須制作好貼近夏天的實(shí)物和課件，為孩子們創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，在課堂上一定要抓好有限的時(shí)間讓學(xué)生去朗讀課文，讓學(xué)生在邊欣賞美麗的畫面邊學(xué)習(xí)課文中，去體會(huì)夏天的美好和樂趣。這樣既有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，又加強(qiáng)了語文與生活、語文與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)了他們綜合應(yīng)用的能力。第七單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析本組教材圍繞“明理”這個(gè)主題，安排了四篇課文： 《文具的家》《一分鐘》《動(dòng)物王國開大會(huì)》《小猴子下山》等。通過對(duì)本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做事要一心一意的道理。本單元還安排了“語文園地”，包括“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”等。課題內(nèi)容簡說《文具的家》《文具的家》這篇課文文字活潑，富后童趣，且配有兩幅生動(dòng)有趣的插圖，課文主要寫主人公貝貝由于年紀(jì)小而經(jīng)常丟文具，在媽媽“讓文具回家”的教育下養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣的故事。教育孩子們要養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。《一分鐘》《一分鐘》講的是主人公元元因?yàn)槎嗨艘环昼姡?帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。《動(dòng)物王國開大會(huì)》這篇課文的故事非常有趣，寫的是動(dòng)物王國要開大會(huì)，狗熊一連通知了四次，每次都要用大喇叭喊十遍，動(dòng)物們才聽明白。告訴我們說話做事一定要在先搞清楚弄明白的基礎(chǔ)上再去做，否則就會(huì)事倍功半?！缎『镒硬飞健贰缎『镒訃樕健肥且黄の缎院軓?qiáng)的課文，四幅插圖五段文字，通過小猴子喜新厭舊，最終f所獲的故事告訴我們一個(gè)道理：要懂得知足，做事皿-心一意，不要貪得無厭，三心二意，否則最終將一無所獲。學(xué)習(xí)目標(biāo).會(huì)認(rèn)59個(gè)生字，會(huì)寫27個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。.通過識(shí)字加油站和字詞句運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。.會(huì)讀會(huì)背名言警句，養(yǎng)成積累好句的習(xí)慣。.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生懂得如何明理做人。療學(xué)習(xí)零點(diǎn)二.會(huì)認(rèn)59個(gè)生字，會(huì)寫27個(gè)生字。.通過識(shí)字加油站和字詞句運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。課時(shí)分配15.課時(shí)分配15.《文具的家》2?3課時(shí).《一分鐘》 2?3課時(shí).《動(dòng)物王國開大會(huì)》 2?3課時(shí).《小猴子下山》 2?3課時(shí)2?3課時(shí)本單元的教材都是一些小故事，主要是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)故事中如何明理，所以朗讀好課文非常重要。具體步驟是:.聽錄音或教師范讀課文，邊聽邊思考問題。.聽后回答思考題。.擺好正確的讀書姿勢和課件里的叔叔阿姨或老師進(jìn)行比賽，看誰讀得好。小學(xué)生善于模仿，運(yùn)用課件或教師范讀課文，對(duì)提高學(xué)生的朗讀水平十分有效，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，起到立竿見影的效果。第八單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元圍繞“科普知識(shí)”這個(gè)主題，安排了三篇課文： 《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》。學(xué)生可在本單元教材的學(xué)習(xí)中，了解一些科學(xué)常識(shí)，引導(dǎo)他們主動(dòng)留心身邊的科學(xué)，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元還安排了“語文園地”，包括“識(shí)字加油站”“我的發(fā)