北平林語堂動人的北平課件

北平林語堂動人的北平北平林語堂動人的北平那一串記憶的珍珠那一串記憶的珍珠單元目標體會散文選材的典型性和精粹性體會散文抒情寫意的獨特性和深刻性探究散文蘊涵的思想文化價值探究散文形與神的關系單元目標體會散文選材的典型性和精粹性體會散文抒情寫意的獨特性北平林語堂動人的北平課件郁達夫筆下的北平郁達夫筆下的北平秋晨院落秋晨院落秋槐落蕊秋槐落蕊秋蟬殘聲秋蟬殘聲秋雨話涼秋雨話涼秋日勝果秋日勝果動人的北平林語堂動人的北平林語堂學習目標1．掌握閱讀散文從“形”入手，把握“神”的方法思路。2．通過誦讀賞析文本，體會北平的動人之處。3．品味細節(jié)，理解林語堂對北平復雜而深厚的感情。

重點：鑒賞作者筆下北平的動人之處.難點：領會形與神之間散與聚的關系.學習目標1．掌握閱讀散文從“形”入手，把握“神”的方法思路。北平往事1369年6月，朱元璋便以“薊北悉平”為名，將元大都改為“北平府”。這也就是北京也稱北平的來歷。

1403年，朱棣將北平府改為了“北京”。北京這個稱謂也就是從那時開始了。1928年，張作霖改北京為北平。

1937年，日偽政府將北平又改為北京。1945年日寇投降后，又改為北平。

北平和平解放后，改北平為北京，并確定北京是中華人民共和國的首都。

北平往事1369年6月，朱元璋便以“薊北悉平”為名，將元大都雖然北平有過辛酸的往事，但是北平更代表著著輝煌、大氣、權(quán)勢，代表著古老的中華文明，象征著中華民族的性格，它是老舍魂牽夢繞的《想北平》，它是郁達夫流連傷感的《故都的秋》，它也是林語堂如數(shù)家珍的《動人的北平》，今天就讓我們跟隨林語堂先生看看他眼里的北平。雖然北平有過辛酸的往事，但是北平更代表著著輝煌、大氣、權(quán)勢，北平林語堂動人的北平課件成就：以“兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章”為己任，提倡“以自我為中心，以閑適為格調(diào)”的小品文，“論語派”主要人物。讀者遍布全球，影響極為廣泛，在國際上享有“文化使者”的美譽，是一位世界級的文化名人。作品：小說《京華煙云》《啼笑皆非》。散文和雜文文集《人生的盛宴》《生活的藝術(shù)》以及譯著《東坡詩文選》《浮生六記》等。傳記《蘇東坡傳》《武則天傳》成就：以“兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章”為己任，提倡“以自林魯之爭、1、同以文字生活，魯迅直面慘淡的人生，把文學當作“匕首”和“投槍”，刺向敵人。林語堂則是借助幽默，表現(xiàn)性靈閑適，曲折地表示自己的不滿；魯迅認為在反動派屠刀下，沒有幽默可言。在血與火的斗爭中，魯迅自己無畏地宣稱：“只要我活著，就要拿起筆，去回敬他們的手槍?！边@是一次深刻的思想分化。

2、1929年8月28日，“南云樓風波”使得魯迅與林語堂因誤會而疏遠了。林魯之爭、注音、解詞

魁梧老嫗

媲美藉之樓榭琺瑯女傭墻垣畫舫

遨游街衢

嗜好襤褸作奸犯科：息影：兼容并包：kuíwúyùpìjièxièfàlángyōngyuánfǎngáoqúshìlánlǚ

奸：壞事；科：法律條文。為非作歹，觸犯法令。不露身影，指歸隱閑居。也指影視演員不再拍戲。

把各個方面或各種事物都容納進去。自主學習注音、解詞kuíwúyùpì問題探討1.你認為北平的動人之處在哪里。（請有感情地朗讀你選出的段落或語句，并說出你的感受）2.找出文中概括老北平特點的語句，梳理文章思路。3.從內(nèi)容上歸納北平的動人之處。問題探討1.你認為北平的動人之處在哪里。（請有感情地朗讀你3.把北平的這些動人之處概括起來可以概括為幾個方面？1.自然風光動人；

2.城市景象動人；（珠玉之城）

3.尋常百姓的街巷院落風光動人；

4.平民百姓形象和他們的生活景象動人；

5.整個北平的文化氣息（包括新舊共融的文化氣息）動人3.把北平的這些動人之處概括起來可以概括為幾個方面？1.自然4.文章看似“散”，它是怎樣整合起來的呢？

首先，緊扣文眼“動人”，林林散散寫了百姓形象、城市景象、街巷院落、文化氣息、自然風光；貫穿作者對北平的熱愛、欣賞之情。其次，它采用總—分的結(jié)構(gòu)方式，文章圍繞北平的“性格”──老成、豪爽、寬大、包容等來寫。4.文章看似“散”，它是怎樣整合起來的呢？

首先，緊扣文眼品味語言1.形象化的語言，創(chuàng)造一種濃厚的詩意。

賞析：

（1）“那里的街道排列恰當，清晨在花園中拔白菜的時候，抬頭可以看到西山的雄姿——”

更富有詩意，看似不經(jīng)意的輕描淡寫一句，表達了一種優(yōu)雅的審美情懷，令人想起陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。品味語言1.形象化的語言，創(chuàng)造一種濃厚的詩意。

賞析：

這段文字著眼于飲食內(nèi)容，落筆于飯館的歷史、招牌、堂倌等細節(jié)。由這些細節(jié)可以看出飯館里的氛圍很是濃郁，堂倌的形象、聲音、動作等生動有趣，仿佛呼之欲出，北平飯館那種特有的讓人親切、熱情的感覺躍然紙上，作者對它的贊賞之情溢于言表。2、抒情的語句，表達優(yōu)雅的審美情懷。

另外，文中多處以“你”稱呼讀者，仿佛引領讀者進入文章的意境之中，拉近了作者與讀者、讀者與本文之間的距離。

賞析：

（1）“北平像是一個飲食專家的樂園。它有數(shù)百年的飯館，招牌被煙熏得破舊不堪，還有肩上搭著毛巾的堂倌，他們的招待是十足和藹的，因為他們在滿清政府服侍過高官大吏，曾受了傳統(tǒng)的特別訓練。”這段文字著眼于飲食內(nèi)容，落筆于飯館的歷（2）“北平是清靜的，它是一個住家的城市，每家都有一個院落，每院落都有一個金魚缸和一株梧桐或石榴樹；那里的果蔬新鮮；桃就是桃，柿就是柿。”

這段話不僅寫出了居民院落的細節(jié)，又院落寫到院內(nèi)的陳設，院內(nèi)栽培樹木；又由樹木寫到院里種植的果木蔬菜。不僅寫出了居民院落的清靜明亮，而且表現(xiàn)了他的豐富閑適，突出北平宜居的種種好處。總之，處處流露出對北平的喜愛欣賞。

（2）“北平是清靜的，它是一個住家的城市，每家都有一個院落，3、細致入微的描寫，自然地流露情感。

閱讀文章第三段，請說說這一段的語言特點

（1）“在高聳的北京飯店后面，一條小路上的人過著一千年來未變的生活，誰去理那回事？離協(xié)和醫(yī)院一箭之地，有些舊式的古玩鋪，古玩商人抽著水煙袋，仍然沿用舊法去營業(yè)，誰去理那回事？有幾個短句，有長句；還有一些對稱句(開篇幾句即是)；有排比句，連在一起增強了表達的氣勢；有設問句，加重表達的語氣，提示讀者的注意。3、細致入微的描寫，自然地流露情感。

閱讀文章第三段，

（2）“穿衣盡可隨便，吃飯任擇餐館，隨意樂其所好，暢情欣賞美善——誰來理你？”

結(jié)構(gòu)一致，節(jié)奏鮮明，瑯瑯上口?！氨M”和“任”兩個詞，盡顯隨意、愜意、滿意，最后一個反問句，更是透著無比的歡愉之情?。?）“穿衣盡可隨便，吃飯任擇餐館，隨意樂其所好，暢情欣語言風格風格：嫻熟，自然，淡雅，清新寫作特點：形象化語言，創(chuàng)造一種濃厚的詩意。抒情的語句，表達優(yōu)雅的情懷。細致入微的描寫，自然地流露情感。多種變化的句式，文章?lián)u曳多姿。語言風格風格：嫻熟，自然，淡雅，清新

小結(jié)

形象化的語言，創(chuàng)造一種濃厚的詩意?！吧⑽恼Z言中的詩意”：像詩語一樣的美，像詩語一樣的節(jié)奏感；像詩語一樣的富有抒情性。

小結(jié)

形象化的語言，創(chuàng)造一林語堂一生周游了大半個世界，前期在北平生活過一段時間，后離開北平后就沒有再回來過，而北平卻成了林語堂心頭最動情和留戀的地方，我想這其中的不僅僅是對北平真摯的熱愛，還應有更深刻、更復雜的情愫。

（對北平真摯的熱愛，對故國、故都、故土的深深眷戀，對北平散發(fā)出來的深厚的歷史文化的喜愛、迷戀。）

林語堂一生周游了大半個世界，前期在北平生活過一段時間，后離開當堂檢測每個城市都有她獨特的文化與性格，每個人心中都有一個動人的地方，比如永昌，在這塊你生于斯、長于斯的地方。當然你也可能去過小橋流水的江南，到過長河落日圓的大漠，并為之深深動容．請模仿“北平好像是……”或“北平是……”的句式寫一句話或一段話，來表達你對這些動人地方的真摯的愛。80字左右。當堂檢測每個城市都有她獨特的文化與性格，每個人心中都有一個動

北平林語堂動人的北平北平林語堂動人的北平那一串記憶的珍珠那一串記憶的珍珠單元目標體會散文選材的典型性和精粹性體會散文抒情寫意的獨特性和深刻性探究散文蘊涵的思想文化價值探究散文形與神的關系單元目標體會散文選材的典型性和精粹性體會散文抒情寫意的獨特性北平林語堂動人的北平課件郁達夫筆下的北平郁達夫筆下的北平秋晨院落秋晨院落秋槐落蕊秋槐落蕊秋蟬殘聲秋蟬殘聲秋雨話涼秋雨話涼秋日勝果秋日勝果動人的北平林語堂動人的北平林語堂學習目標1．掌握閱讀散文從“形”入手，把握“神”的方法思路。2．通過誦讀賞析文本，體會北平的動人之處。3．品味細節(jié)，理解林語堂對北平復雜而深厚的感情。

重點：鑒賞作者筆下北平的動人之處.難點：領會形與神之間散與聚的關系.學習目標1．掌握閱讀散文從“形”入手，把握“神”的方法思路。北平往事1369年6月，朱元璋便以“薊北悉平”為名，將元大都改為“北平府”。這也就是北京也稱北平的來歷。

1403年，朱棣將北平府改為了“北京”。北京這個稱謂也就是從那時開始了。1928年，張作霖改北京為北平。

1937年，日偽政府將北平又改為北京。1945年日寇投降后，又改為北平。

北平和平解放后，改北平為北京，并確定北京是中華人民共和國的首都。

北平往事1369年6月，朱元璋便以“薊北悉平”為名，將元大都雖然北平有過辛酸的往事，但是北平更代表著著輝煌、大氣、權(quán)勢，代表著古老的中華文明，象征著中華民族的性格，它是老舍魂牽夢繞的《想北平》，它是郁達夫流連傷感的《故都的秋》，它也是林語堂如數(shù)家珍的《動人的北平》，今天就讓我們跟隨林語堂先生看看他眼里的北平。雖然北平有過辛酸的往事，但是北平更代表著著輝煌、大氣、權(quán)勢，北平林語堂動人的北平課件成就：以“兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章”為己任，提倡“以自我為中心，以閑適為格調(diào)”的小品文，“論語派”主要人物。讀者遍布全球，影響極為廣泛，在國際上享有“文化使者”的美譽，是一位世界級的文化名人。作品：小說《京華煙云》《啼笑皆非》。散文和雜文文集《人生的盛宴》《生活的藝術(shù)》以及譯著《東坡詩文選》《浮生六記》等。傳記《蘇東坡傳》《武則天傳》成就：以“兩腳踏東西文化，一心評宇宙文章”為己任，提倡“以自林魯之爭、1、同以文字生活，魯迅直面慘淡的人生，把文學當作“匕首”和“投槍”，刺向敵人。林語堂則是借助幽默，表現(xiàn)性靈閑適，曲折地表示自己的不滿；魯迅認為在反動派屠刀下，沒有幽默可言。在血與火的斗爭中，魯迅自己無畏地宣稱：“只要我活著，就要拿起筆，去回敬他們的手槍?！边@是一次深刻的思想分化。

2、1929年8月28日，“南云樓風波”使得魯迅與林語堂因誤會而疏遠了。林魯之爭、注音、解詞

魁梧老嫗

媲美藉之樓榭琺瑯女傭墻垣畫舫

遨游街衢

嗜好襤褸作奸犯科：息影：兼容并包：kuíwúyùpìjièxièfàlángyōngyuánfǎngáoqúshìlánlǚ

奸：壞事；科：法律條文。為非作歹，觸犯法令。不露身影，指歸隱閑居。也指影視演員不再拍戲。

把各個方面或各種事物都容納進去。自主學習注音、解詞kuíwúyùpì問題探討1.你認為北平的動人之處在哪里。（請有感情地朗讀你選出的段落或語句，并說出你的感受）2.找出文中概括老北平特點的語句，梳理文章思路。3.從內(nèi)容上歸納北平的動人之處。問題探討1.你認為北平的動人之處在哪里。（請有感情地朗讀你3.把北平的這些動人之處概括起來可以概括為幾個方面？1.自然風光動人；

2.城市景象動人；（珠玉之城）

3.尋常百姓的街巷院落風光動人；

4.平民百姓形象和他們的生活景象動人；

5.整個北平的文化氣息（包括新舊共融的文化氣息）動人3.把北平的這些動人之處概括起來可以概括為幾個方面？1.自然4.文章看似“散”，它是怎樣整合起來的呢？

首先，緊扣文眼“動人”，林林散散寫了百姓形象、城市景象、街巷院落、文化氣息、自然風光；貫穿作者對北平的熱愛、欣賞之情。其次，它采用總—分的結(jié)構(gòu)方式，文章圍繞北平的“性格”──老成、豪爽、寬大、包容等來寫。4.文章看似“散”，它是怎樣整合起來的呢？

首先，緊扣文眼品味語言1.形象化的語言，創(chuàng)造一種濃厚的詩意。

賞析：

（1）“那里的街道排列恰當，清晨在花園中拔白菜的時候，抬頭可以看到西山的雄姿——”

更富有詩意，看似不經(jīng)意的輕描淡寫一句，表達了一種優(yōu)雅的審美情懷，令人想起陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句。品味語言1.形象化的語言，創(chuàng)造一種濃厚的詩意。

賞析：

這段文字著眼于飲食內(nèi)容，落筆于飯館的歷史、招牌、堂倌等細節(jié)。由這些細節(jié)可以看出飯館里的氛圍很是濃郁，堂倌的形象、聲音、動作等生動有趣，仿佛呼之欲出，北平飯館那種特有的讓人親切、熱情的感覺躍然紙上，作者對它的贊賞之情溢于言表。2、抒情的語句，表達優(yōu)雅的審美情懷。

另外，文中多處以“你”稱呼讀者，仿佛引領讀者進入文章的意境之中，拉近了作者與讀者、讀者與本文之間的距離。

賞析：

（1）“北平像是一個飲食專家的樂園。它有數(shù)百年的飯館，招牌被煙熏得破舊不堪，還有肩上搭著毛巾的堂倌，他們的招待是十足和藹的，因為他們在滿清政府服侍過高官大吏，曾受了傳統(tǒng)的特別訓練?！边@段文字著眼于飲食內(nèi)容，落筆于飯館的歷（2）“北平是清靜的，它是一個住家的城市，每家都有一個院落，每院落都有一個金魚缸和一株梧桐或石榴樹；那里的果蔬新鮮；桃就是桃，柿就是柿?！?/p>

這段話不僅寫出了居民院落的細節(jié)，又院落寫到院內(nèi)的陳設，院內(nèi)栽培樹木；又由樹木寫到院里種植的果木蔬菜。不僅寫出了居民院落的清靜明亮，而且表現(xiàn)了他的豐富閑適，突出北平宜居的種種好處?？傊?，處處流露出對北平的喜愛欣賞。

（2）“北平是清靜的，它是一個住家的城市，每家都有一個院落，3、細致入微的描寫，自然地流露情感。

閱讀文章第三段，請說說這一段的語言特點

（1）“在高聳的北京飯店后面，一條小路上的人過著一千年來未變的生活，誰去理那回事？離協(xié)和醫(yī)院一箭之地，有些舊式的古玩鋪，古玩商人抽著水煙袋，仍然沿用舊法去營業(yè)，誰去理那回事？有幾個短句，有長句；還有一些對稱句(開篇幾句即是)；有排比句，連在一起增強了表達的氣勢；有設問句，加