一年級語文月考質(zhì)量分析

一年級語文月考質(zhì)量分析一年級語文月考質(zhì)量分析一年級語文月考質(zhì)量分析V:1.0精細(xì)整理，僅供參考一年級語文月考質(zhì)量分析日期：20xx年X月一年級二班語文月考總結(jié)王國棟開學(xué)三個月了，我們進(jìn)行了本學(xué)期第三次測試，對這個月的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，下面我對這次月考試卷進(jìn)行分析。

本次試卷從總體上來看，試卷難度較高,覆蓋面很廣，題目的呈現(xiàn)形式多樣，能較全面的檢查學(xué)生對這一段所學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況；同時也有試題超出了學(xué)生所學(xué)范圍，不過學(xué)生經(jīng)過認(rèn)真思考還是能做出來的，能夠較好的體現(xiàn)出語文知識的活學(xué)活用。本次試卷共有九大題，各種題型都注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，整個試卷體現(xiàn)“從積累到運(yùn)用”的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的知識，去做這些題型，形式多樣博得學(xué)生的喜歡。試卷的導(dǎo)向從字入手到詞句的考察，幫助學(xué)生把書本上學(xué)到的一些字詞進(jìn)行搭配，組成新的語句，為以后的寫句子做了很好的鋪墊。

缺乏審題能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。從卷面上，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯字寫錯字的現(xiàn)象，看錯題目要求，粗心馬虎等比較嚴(yán)重，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。整張試卷都是圍繞字詞和基礎(chǔ)知識出題，對學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有效的綜合測評，不斷在探尋行之有效的方法：本張考查卷學(xué)生出錯點(diǎn)主要原因出現(xiàn)在：（1）知識點(diǎn)掌握不牢，不能活學(xué)活用。（2）考試注意力不集中，粗心大意。今后要改進(jìn)以下幾個方面的工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點(diǎn)“寫好名字和班級、認(rèn)真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細(xì)檢查。”嚴(yán)格要求學(xué)生。2、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，做到逐一過關(guān)。發(fā)揮家長的優(yōu)勢，做好孩子的學(xué)習(xí)檢查。3、加強(qiáng)對于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。一年級學(xué)生的漢語拼音如果學(xué)得扎實(shí)，就可以幫助識字、學(xué)習(xí)普通話、查字典、大量閱讀，那么考試無論出什么題，也難不住他們。為了學(xué)生能考出好成績，我們教師應(yīng)該借助拼音幫助學(xué)生主動識字、獨(dú)立識字，并在識字中鞏固拼音，充分利用漢語拼音、識字、甚至閱讀之間的相互作用，讓學(xué)生在不