2022年班主任培訓心得體會

年班主任培訓心得體會班主任與任課老師本質區(qū)分在于任課老師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級。下面我給大家?guī)?022年班主任（培訓心得）體會，盼望能關心到大家!

2022年班主任培訓（心得體會）1

這次參與班主任的一個培訓，在培訓里頭老師也是講了許多關于帶班，關于和同學們去怎么的相處以及管理上許多的學問，可以說讓我收獲很是豐厚，也是讓我更加的明白做好班主任工作并不是那么的簡潔，要去操勞的一個事情的確是有挺多的，而之前自己雖然也是做過一些這個工作，但其實也是有許多還是要去改進，要去提升的，也是很感謝此次老師的培訓讓我知道自己做班主任，還有許多要去學，要去做好的方面，此次的培訓可以說有許多的感受和收獲。

帶班其實并不是那么的簡潔，可能日常的工作自己可以去做好，但同時也是要多和同學們去溝通和他們做伴侶，而且也是多去站在他們的角度思索，其實自己以前也是同學，但是而今做班主任，角色的轉變，開頭那段日子的確是沒有太多的站在他們的角度去考慮一些問題，一些（措施）的確還有許多可以優(yōu)化的空間，同時也是清晰平常要多一些溝通，不但是和班干部去溝通也是和其他的同學去溝通，管理一個班級不但是班主任的事情，同時也是整個班級的事情，全部的同學其實都是可以參加進來，更好的去了解他們的，需要清晰他們的一個想法。當然我也是知道，的確作為班主任自己要有威武，但是同時也是要清晰同學們的一個狀況而不單單是從他們的表現(xiàn)以及成果去考慮問題，許多時候要去深思為何他們會有這樣的成果以及這樣的行為。

除了做好管理，班主任要去把自己的科目教好，同時也是要樂觀的去學習，去讓自己有更多的積累，作為班主任其實也是學校領導賜予的信任，讓自己來帶一個班級，來對班級同學也是要去負責，同學們去學習，而自己同樣也是如此，去讓自己有更多的學問積累懂得更多，那么遇到問題處理起來也是會更好，同時也是可以更好的來教同學們而不是光靠以前的學問以及一些（閱歷），此次的培訓老師講了許多方面也是自己以前沒有怎么接觸的，我也是筆記做好，許多的方面當時其實不是那么的理解，但是而今深思也是發(fā)覺自己的工作許多的方面的確是還可以再優(yōu)化，在細節(jié)上以及一些沒有考慮的事情上做好，我也是會去連續(xù)的來努力，同時也是感謝能有這樣的機會，更是要去珍惜，把此次的培訓更好的消化，從而讓以后自己班主任的事情處理好，帶好同學們。

2022年班主任培訓心得體會2

通過這次學習，賈__的優(yōu)秀班級管理理念讓我收獲頗多，受益匪淺。（教育）是循序漸進的過程。學校領導總盼望我們的班級接手后就初見成效，但基層的班主任更明白：要使班集體良好的班風、學風，必定需要時間的磨合。我更認同賈老師管理班級的“外顯有規(guī)”，也就是行為習慣的引導。我認為人是不會自覺的，要培成良好的班集體，必需向他們提出適當?shù)囊?。我很慶幸這兩屆都是由初一新生帶起，新生的可塑性強，更簡單接受提出的要求。在學前教育時提出第一個要求：少說空話，多做實事。你有能耐，就做給我看，我就說你棒。假如真的不知道怎么做，就參考《中同學日常行為規(guī)范》。新生第一次踏入校內原來就感到忐忑擔心，我怕過多的條例嚇到他們，不想給他們太大的壓力。但也必需有正確的行為導向。開學第一天晚自修，我很早就到了課室，觀察講臺邊有一個空的可樂瓶，我沒有去撿。就這樣到了上課，瓶子依舊在那里，國戈主任來到，是他把瓶子撿起來的。我沒有吭聲，過了一會兒，我問：你們剛才觀察講臺邊有什么嗎?他們你看我，我看你，似乎覺得懷疑。我讓靠近告知大家。我說：我觀察了，但我特意不撿起來。我就想看看誰會把它撿起來。今日主任就是我們的榜樣。今日我不怪你們，盼望大家養(yǎng)成好習慣，觀察垃圾撿起來。在課室學習是我們的權利，維護教室的清潔是每個人的義務。這是“觀察地上有垃圾，你會怎么做”得主題班會。以后，第一次集會、第一次勞動———我都會與同學（總結），找出優(yōu)點，指出不足，提出要求。到了校運會后，同學的日常行為規(guī)范了，我就提出制定班規(guī)，看誰做得。我們就進行德育量化考核登記，建立個人小檔案。每一周由總務班長總結。大家你追我趕，不甘示弱。班集體形成了良性的競爭氛圍。

教育是簡單的，教育的過程布滿著不確定性，它不是依葫蘆就能畫瓢的東西，也不是像地圖那樣能夠標的清晰，小活動德育也是如此。我們在學習，效仿他人的同時，做到從實際動身，有效防，有模擬，更要有創(chuàng)新。要做到一切從同學動身，由于好的教育有益于同學進展。當我們的小活動德育成為德育教育的主旋律時，同學們就擁有了歡樂和幸福，他們也就形成了良好的道德品質。

這次培訓學習不僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和（方法），來指導工作，不斷學習、（反思）、總結，努力做好班主任工作。

2022年班主任培訓心得體會3

我有幸參這次鎮(zhèn)教管中心舉辦的班主任培訓，難得的機會，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學習了班主任工作的基本規(guī)范、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導開展同學的心理健康、學會了班級活動的設計與組織、積累了班級管理的妙招,學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法，領悟了一系列先進的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。

一、把微笑送給同學

捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的渴望是由老師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ雇瑢W疏遠他們，而用慈愛的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的同學，他們就簡單得到同學的好感，同學就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”許多人在提到老師時，總會與“嚴厲?”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句（諺語）：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我們擁有一種特別的教育手段——微笑。比如有些同學雖然不愛完成作業(yè)，但他總有他的閃光點，比如，他愛勞動，有禮貌……，我想，針對這樣的同學，我們就要發(fā)覺他們的優(yōu)點，用微笑去表揚，對于他們的缺點，我們可以用微笑去提示，讓同學從我們的微笑里讀到鼓舞，久而久之，他們肯定會找到自身的價值，漸漸進步。在同學取得勝利時，我們應當用微笑送去觀賞;在同學感到失落時，我們應當用微笑送去鼓舞;在同學犯錯時，我們應當用微笑送去寬容。我們應當用微笑去贏得同學的敬重和愛戴。我想：微笑，應當是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，關心同學們健壯成長。

二、把真情送給同學

真誠關懷和愛惜同學，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，公平對待每一位同學，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通（渠道），讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，同學病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;同學病假回校，我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況，提示同學添減衣服。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。

三、把創(chuàng)新送給同學

美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一個發(fā)覺者、討論者和探究者。”依據(jù)這一觀點，我在教學中采納了質疑問難的方法，有效地喚醒了同學的創(chuàng)新意識，并在課內課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)同學的想象，進展同學的（創(chuàng)新思維），在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘同學的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“同學的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。當我們的同學能夠發(fā)覺問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)清醒，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，老師只有不懈努力探究，才能讓每一個同學都伸展雙翅在學問的天空自由地飛行!但是新世紀教育的挑戰(zhàn)不僅是針對同學，更重要的是針對老師，因此，新世紀的老師必需不斷充實自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。

感謝這次培訓，為我們供應了一個學習的平臺。我們彼此共享著閱歷,一起探討困惑、溝通看法。思想上的收獲使我的內心變得富裕而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負著責任，播種著、耕耘著、收獲著。

2022年班主任培訓心得體會4

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于青少年來說，信任更是推動其上進的力氣。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成果及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀看，我把握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成果也有了明顯的進步。再如有的同學是由于思想懶散、不仔細聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成果上不去。面對這種狀況，我關心他克服了懶散心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特別同學，首先親近他們，敬重他們，在學習上急躁引導，生活中熱心關懷，常常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓舞，多給他們改錯的機會，樹立自信念，使他們感受到來自各方面的關心，盡快提高學習成果。學會正確評價，鼓舞同學老師常常要對同學的工作進行評價，老師的評價要公正，只有公正地評價每一個同學，才能使同學信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位同學，對成果好的同學不護短，對學習差的同學不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的不足，防微杜漸;擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的同學勞動表現(xiàn)樂觀，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好同學卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我準時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱鬧的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出（工作總結），每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得成果的同學適時地表揚，使他們心理上享受到勝利的體驗，以便更加努力學習。讓同學學會自主管理，學會自律、自主學習。

總之，這次班主任培訓讓我學到了太多太多，讓我看到了自己的差距。讓我找到了更好的班主任工作策略，如同一場春雨灑向了我的心田，同時也真心盼望這樣的活動能時時有，讓我們這些農村的老師有更多更好的學習充電的機會，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻。我會以本次培訓作為新的起點，適應時代的變化和進展，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰慧才智，爭取在今后的班主任工作中，多學習先進閱歷，不斷改進，不斷提高，樂觀探究，擅長總結，使自己的工作水平盡快提高，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任而奮斗。

2022年班主任培訓心得體會5

我參與了學校班主任培訓，傾聽了丁老師做的“班主任工作的技能、技巧”（報告），感受頗深，68歲高齡的她，從上午到下午始終站著演講，從這一點看，我就特別鄙視她，她那崇高的人格魅力也深深地打動了我。

丁老師的報告引用了大量的生動感人事例，分析了同學思想教育中存在的各種不良現(xiàn)象，她建議班主任要更新教育觀念，以人為本，改進教育方法——按需施教，她提倡拓寬教育途徑，充分利用老師、學校、家庭、社會、媒體等資源育人。她認為教育是情感的付出，是科學的創(chuàng)新，是藝術的制造，是愛的傳遞。

她的報告從兩個方面綻開：

一、我的幸福、歡樂、有成就。分別從擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)、愛業(yè)五方面談了她苦中有樂，樂中施愛、愛中得福的崇高人生境界。

二、做專業(yè)的班主任

1、了解同學身心進展規(guī)律，設計好我的育人藍圖從同學的不同年齡段分析了教育規(guī)律。

2、了解同學的需要——按需施教，但需要是有條件的，滿意正值需要，引導過分需要，訂正錯誤需要，要嚴中有情，情中有愛。

3、專心去愛同學，愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣，愛是心靈的碰撞，是心靈的感悟。她認為只有注入了愛，才能引起同學的共鳴，才能走近同學的心靈，才能成為同學的良師益友，才能成為一個勝利的教育工。

丁老師的報告雖然短短一天，