中心小學德育主題教育活動方案

中心小學德育主題教育活動方案中心小學德育主題教育活動方案中心小學德育主題教育活動方案xxx公司中心小學德育主題教育活動方案文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度香鹿山鎮(zhèn)中心小學德育工作實施方案一、指導思想：以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，認真貫徹落實國家教育部頒布的《中小學德育工作規(guī)程.》，堅持以人為本，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律，適應社套發(fā)展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫徹始終，使學校的德育工作縱向銜接、橫向貫通、螺旋上升，更好地促進青少年學生健康成長。結合我校的實際情況特制定本方案：二、工作目標以理想信念教育為核心，以青少年身心健康發(fā)展為目標，堅持解放思想、以人為本、與時俱進，努力提高政治思想道德建設的針對性、實效性。學校習慣養(yǎng)成教育工作要做到半年有變化，一年有起色，二年基本養(yǎng)成，三年逐漸規(guī)范。三、主要內容1．進行愛國主義教育。以愛國主義教育為核心，增強學生的社會責任感，培養(yǎng)學生服務社會、奉獻社會的精神。2．誠信教育。開展“社會公德講誠信”教育，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質。3養(yǎng)成教育。認真執(zhí)行新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《鹽鎮(zhèn)中心小學一日常規(guī)》，指導學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，自覺遵守社會公德。4．心理健康教育。根據不同年齡階段學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環(huán)境的能力。5．法制教育。加強以憲法為核心內容的法制教育，提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。配合有關部門共同做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。做好學困生的幫教轉化工作，嚴格控制在校生的違法犯罪行為。6．安全教育。完善學校內部安全防范機制，健全責任制和各項安全管理規(guī)章制度，加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。全面排查校園內部安全隱患，采取切實有效的措施，堅決杜絕用電安全、交通安全、良品衛(wèi)生、意外傷害等重大責任事故。做好各種安全演練工作。四、德育工作形式與實施途徑(一)重點培養(yǎng)學生的十個習慣1．小學生重點培養(yǎng)十個習慣（1)衛(wèi)生習慣：衣著整潔，勤洗手臉，早晚刷牙，經常洗澡，不隨地吐痰；不亂扔、亂刻、亂畫；認真做值日，保持教室、校園整潔；堅持每天在家整理好自己的衣物。(2)禮貌習慣：說話文明，講“十字”禮貌用語；尊敬國旗，會唱國歌；尊敬老師，見面行禮，主動問好；孝敬父母；團結友愛、關心他人。(3)健身習慣：認真做廣播體操和眼保健操，積極參加有益的文體活動，每生最好培養(yǎng)一項體育專長。(4)唱歌習慣：周一升國旗唱國歌，隊會活動唱隊歌，上、下午課前必唱一首內容健康向上的歌曲。(5)講普通話的習慣：進入校園，一律講普通話。(6)守紀習慣：上下僂梯靠右行，不擁擠推搡；課間沐恩守秩序，不追逐、逗打；遵守作息時間，不遲到、早退、曠課。(7)寫字習慣：堅持每天練字l0分鐘。(8)讀記習慣：堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，每天放學前誦記一條名言警句或一首詩歌。(9)作業(yè)習慣：按時完成作業(yè)，堅持整理錯題集。(10)記日記的習慣：堅持每個星期寫2-3篇日記。(二)系列教育1．通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，努力提高學生的向往水平和意志行動水平，塑造健全人格。抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育，每天對照《一日常規(guī)》活動培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養(yǎng)的文明學生。2．結合重大節(jié)日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，結合集體主義教育，開展青年志愿者活動。每年3月5目學雷鋒，9月10日“教師節(jié)’’等節(jié)目讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神。3．結合“五五’’普法，開展法制教育，根據“五五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全、法治常識教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。4．結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理問題，有針對性地開展心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。5．家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，各校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等。各學校要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng)。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系，對孩子出現的問題給予及時矯正；成立家長委員會，定時召開家長會，進行經驗交流；成立學校與家長研究小組，共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法、好措施。五、工作措施(一)加強校園文化建設，構建和諧的校園環(huán)境。抓好校園凈化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關系，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步；弘揚校園文化傳統(tǒng)，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，鑄造具有鮮明時代感和學校個性特點的校園精神，建設優(yōu)良的校風、教風、學風；根據自身的辦學理念、目標及特色，確立校訓、校標、校歌，創(chuàng)立?？蛐?，建立校電陳列室，開辟校園文化長廊，提升學校文化品位。(二)提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用。提高教師的思想覺悟，教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業(yè)、熱愛學生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀；提高教師的禮儀修養(yǎng)，教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；提高教師的業(yè)務能力，經常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優(yōu)秀教案、優(yōu)質課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作、學習、生活習慣。(三)強化自主管理，培養(yǎng)團隊合作精神。指導學生自主學習、自主管理，互相幫助、共同進步，如班級管理實行班干部輪流擔任制，讓每個學生都參與到班級管理中來；學科管理實行個體承包責任制，每人承包一項學習重點，組織全體同學共同學習；學習管理實行自主學習，讓學生自主留作業(yè)、批改作文、出試卷、閱讀。引導學生善于與他人合作共同完成任務，理解、尊重他人，愿意與同伴交流和分享，保持良好的競爭心態(tài)，養(yǎng)成互助合作的學習品質，形成良好的可持續(xù)發(fā)展的學習能力。(四)加強聯(lián)系，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網絡。建立家校聯(lián)系制度，通過家長委員會、家餃聯(lián)系卡、學校開放日、家訪等形式同學生家長建立經常性聯(lián)系，實現學校與家庭之間的溝通和協(xié)調，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，傳之能夠得到督促與強化；建立家長學校，對家長進行家庭教育指導。開展建設“書香家庭”活動，讓學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的習慣。(五)建立健全管理機制，確保養(yǎng)成教育取得實效。健全和完善各項學校規(guī)章制度，制定《校務日志》、《班級日志》、《學生操行情況記載》、《學生作業(yè)情況記載》、《學生讀記情況記載》等各種表冊，采取學校行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細致、及時地了解師生的表現，并針對師生的不良習慣予以教育和指導；建立激勵、表彰機制，通過日評比、周評比、月評比、學期評比、年度評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練；學校實行一月一碰頭、一學期一總結、一年一次現場會的交流機制，及時總結交流養(yǎng)成教育工作的好的經驗和作法，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化、規(guī)范化；建立定期檢查、不定期督辦工作機制，中心校每半年分層次對各學校組織兩次全面檢查，并及時進行通報；中心校每月深入學校研究、指導養(yǎng)成教育工作。六、建立健全學校德育工作組織機構(一)成立學校德育工作領導小組。(二)抓好學校德育工作隊伍的建設，明確各崗位職責。學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。1．校長全面負責學校德育工作。2．學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。其任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調思想政治課、團組織等各方面的任務分工，組織和協(xié)調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。3．班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。4．品德與社會課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學5．各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。6．少先隊、共青團組織要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。7．中心校工會組織要在本職范圍內做好教師的工怍，充分調動教師教書育人的積極性。七、德育工作考核內容及獎勵每學年工作結束后，教育局將對全市中小學德育工作成績突出的單位和個人進行表彰獎勵。(一)考核內容1．組織機構主要包括把德育放在學校工作的首位，各種常規(guī)德育組織健全，組織召開德育專題會議，主題明確，記錄完整。德育主管領導、中層管理人員重視學習，能針對不斷變換的形式和學校德育工作存在的實際問題提出德育策略和具體措施。建設一支高素質的校外輔導員隊伍，有計劃、有針對性地開展活動。建立家長委員會，且每學期至少舉行1次會議；辦好家長學校并充分利用家長學校對家長進行教育。2．常規(guī)管理主要包括德育工作有學期、學年計劃，有學期、學年工作總結，計劃落實，總結真實。各學科課堂教學能結合學科特點，自覺地滲透德育教育。建立德育工作研究組織，定期對學生思想狀況等德育情況進行座談調研和問卷調查，提高德育教育的針對性和時效性，召開德育工作會，及時研究和解決德育工作中的新情況、新問題。定期召開主題班隊會，做到主題鮮明、內容豐富，有活動方案和活動記錄。德育工作分管領導、政教主任、、少先隊大隊輔導員聽評主題班(隊)會課每學期不少于5節(jié)，班主任不少于2節(jié)。定期舉行德育講座、主題班會、隊會示范課、觀摩課研討活動。升降國旗符合要求，組織規(guī)范，記錄完整。國旗下講話主題鮮明，國旗下講話稿保存完好，旗手、護旗手培訓材料齊全。制定文明班級、等創(chuàng)建實施方案，定期評選優(yōu)秀班集體、充分發(fā)揮模范作用。班級量化管理科學，日檢查，周小結，月公布，學期匯總。重視學困生轉化，有計劃，有措施，有轉化記錄或檔案，幫輔效果良好。重視收集、整理、保存教師育人的典型案例；德育工作資料及時歸檔，保管良好，規(guī)劃、計劃、會議記錄、重大活動方案、經驗總結等記錄按歸檔要求分類裝訂成冊。3．德育活動主要包括堅持不懈地抓好《守則》與《規(guī)范》的學習與教育活動，規(guī)范學生的行為習慣。廣泛開展國學教育及經典誦讀的大型活動，如采用聽讀、跟讀、共讀、背誦、表演等形式，倡導生活化、活動化、故事化、體驗化、興趣化的國學教育活動。安全教育、健康教育制度化、經常化，無責任事故發(fā)生。結合重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)目及國內外重大時事等開展豐富多彩的活動。與派出所、環(huán)保等部門開展共建活動，聘請法制副校長，結合形勢，積極開展綠色環(huán)保、法制宣傳、禁毒、預防艾滋病等富有實效教育活動。4．校園文化主要包括學校有少先隊隊室、德育工作櫥窗，校園廣播臺、校園網站、黑板報等作用發(fā)揮好。積極開展各種課外藝術活動、各種興趣小組活動，豐富學生的課外生活。校園建設有特色，校歌、校訓、校風、學風有特色，校園有永久性德育格言警句宣傳牌，學生熟悉校訓、校風，會唱國歌、隊歌、校歌，德育格言警句深入人心。開設各種科學、人文講座，營建良好學風。校內綠化物、公物等完好、整潔，無破損，校容校貌好。創(chuàng)建無煙校園，校內無吸煙現象。5．少先隊共青團工作少先隊工作：(1)組織建設：①入隊規(guī)范：②大隊干部的規(guī)范選拔與教育；③相關制度落實情況。(2)陣地建設：①隊室、隊角、紅領巾長廊或櫥窗的建設及作用發(fā)揮；②鼓號隊建設；③紅領巾廣播臺等宣傳陣地作用發(fā)揮情況。(3)活動開展：①少先隊品牌工作：根據學校實際情況積極開展雛鷹爭章、手拉手、平安活動、社會實踐、愛心奉獻、民族精神代代傳活動；②其它特色活動。共青團員的入團要規(guī)范。每年要在小學生中發(fā)展一定數量的團員。八、德育工作領導組織組長：胡留川副組長：強向飛成員：各班主任附：德育教育每月活動主題：1、三月份的學雷鋒活動月；2、四月份的法制教育活動月；3、五月份的青春風采展示活動月；4、六月份的感恩教育活動月；5、七八月份，暑期社會實踐活動，家庭教育系列活動；6、九月份的尊師重教活動月、文明禮儀活動月；7、十月份弘揚民族文化、我愛讀書活動月；8、十一月份行為習慣養(yǎng)成活動月、古詩詞背誦活動月；9、十二月份陽光體育活動月；10、元月、二月弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、抓住重大節(jié)慶日的有利契機，搞好別具特色的教育實踐活動周：1、3月份，學雷鋒特色教育活動，切實開展好“五個一”活動:做一件好事，為老師長輩倒一杯水，為父母做一件家務事，為美化校園出一份力，為殘疾人、災區(qū)兒童獻一份愛心 2、三八婦女節(jié)，組