河南省TOP二十名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月調(diào)研考試語文試卷

河南省TOP二十名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月調(diào)研考試語文試卷注意事項1.本試卷共8頁，考試時間150分鐘，卷面總分150分。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。3.全部答案寫在答題卡上，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。習(xí)近平總書記在新疆考察時強調(diào)∶“像《瑪納斯》這樣的文化遺產(chǎn)，既是少數(shù)民族的寶貴財富，也是中華民族的寶貴財富，要做好保護、傳承、整理工作，使之發(fā)揚光大?！奔訌娒褡迨吩姳Ｗo與傳承，推動史詩遺產(chǎn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，亟須充分挖掘和闡發(fā)史詩所蘊含的歷史價值、文化價值、時代價值，用民族史詩講好中華文明故事。民族史詩承載著中華民族的基因和血脈，為鑄牢中華民族共同體意識提供豐厚滋養(yǎng)。柯爾克孜族史詩《瑪納斯》記錄了英雄瑪納斯及其七代子孫前仆后繼，率領(lǐng)柯爾克孜人民與外來侵略者斗爭的故事，體現(xiàn)了頑強不屈的民族性格和團結(jié)一致、奮發(fā)進取的民族精神，生動詮釋了中華民族多元一體的發(fā)展歷程。用史詩滋養(yǎng)中華民族共同體意識，就要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，深入挖掘史詩遺產(chǎn)中蘊含的獨特精神標識，突出各民族史詩中共享的中華文化符號和中華民族形象，引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，讓各民族對中華文化的認同成為一種歷史自覺，讓中華民族共同體意識根植于心靈深處。民族史詩凝結(jié)著中華文明的智慧和精華，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚精神力量。文化是各民族共同創(chuàng)造的，中華文化之所以如此精彩紛呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。以《瑪納斯》為代表的民族史詩是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，彰顯著中華文明“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”的精神特質(zhì)。用史詩為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力，就要堅持把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，充分運用國家“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承發(fā)展工程”等研究成果，加強對民族史詩的研究闡釋和展示傳播，再現(xiàn)中華文明從涓涓細流到百川歸海的壯闊發(fā)展歷程，用史詩遺產(chǎn)中閃耀的中華文明光芒照亮民族復(fù)興之路。民族史詩蘊含著全人類共同價值的文化基因，為推動文明交流互鑒貢獻華彩篇章。作為“一帶一路”上傳唱千年的文化瑰寶，《瑪納斯》等民族史詩不僅在我國新疆地區(qū)影響深遠，而且在絲路沿線國家傳播廣泛。吉爾吉斯斯坦等八國在給聯(lián)合國提議“設(shè)立《瑪納斯》史詩一千周年國際年”的決議草案中提到，《瑪納斯》因其宣揚全人類共同理想和價值，在中亞地區(qū)悠久的歷史中一直是維系和團結(jié)各民族的重要紐帶。一部《瑪納斯》，成為以文明交流互鑒促進“一帶一路”民心相通的文化典范。用民族史詩推動文明交流互鑒，必須秉持“平等、互鑒、對話、包容”的文明觀，深化史詩遺產(chǎn)保護傳承領(lǐng)域的國際交流與合作，大力弘揚史詩中蘊含的跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神，讓民族史詩在同世界其他文明的交流互鑒中不斷綻放出絢麗的新時代風(fēng)采。（摘編自楊濤《讓民族史詩綻放新時代風(fēng)采》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.充分挖掘和闡發(fā)民族史詩所蘊含的價值，有利于民族史詩的保護、傳承、發(fā)展。B.用史詩滋養(yǎng)中華民族共同體意識能讓各民族認同中華文明，并使其成為一種文化自覺。C.《瑪納斯》在新疆地區(qū)、絲路沿線國家都有廣泛影響，推動了中外文明交流互鑒。D.如果不以“平等、互鑒、對話、包容”的文明觀為前提，就無法推動文明交流。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（3分）A.文章開篇以習(xí)近平總書記在新疆考察時對《瑪納斯》這樣的文化遺產(chǎn)的評價引出論題。B.文章采用“總——分”的論證結(jié)構(gòu)，論述了“讓民族史詩綻放新時代風(fēng)采”這一中心論點。C.論證主體部分以三個分論點的形式，層層遞進地展現(xiàn)了民族史詩的重要意義，論證層次清晰。D.文章由《瑪納斯》擴展說理，以《瑪納斯》的影響闡釋民族史詩的影響，有理有據(jù)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.柯爾克孜族史詩《瑪納斯》能體現(xiàn)柯爾克孜人民的民族性格和民族精神，還能詮釋中華民族多元一體的發(fā)展歷程。B.中華文化兼收并蓄，博大精深。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的各民族的史詩，可以為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力。C.將馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，有助于國家研究成果的運用，有利于用史詩照亮復(fù)興之路。D.吉爾吉斯斯坦等八國提議“設(shè)立《瑪納斯》史詩一千周年國際年”，顯示出《瑪納斯》在“一帶一路”沿線國家的重要影響。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一按照中國烹飪協(xié)會發(fā)布的標準，預(yù)制菜是“以一種或多種農(nóng)產(chǎn)品為主要原料，運用標準化流水作業(yè)，經(jīng)預(yù)加工（如分切、攪拌、腌制、滾揉、成型、調(diào)味等）或預(yù)烹調(diào)（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并進行預(yù)包裝的成品或半成品菜肴”。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院營養(yǎng)與食品安全系教授范志紅介紹∶“預(yù)制菜產(chǎn)品分成即食類、即熱類、即烹類、即配類四個類型。即食類是開封后可直接食用的產(chǎn)品。即熱類是經(jīng)過烹調(diào)處理已經(jīng)是熟或半熟狀態(tài)，經(jīng)過簡單復(fù)熱即可食用的產(chǎn)品。即烹類是已完成對主要原料的一定加工過程，進行烹調(diào)后可食用的產(chǎn)品。即配類是經(jīng)過清洗、分切等簡單加工，馬上就可以配到菜肴當(dāng)中使用的產(chǎn)品?！保ㄕ幾岳铉额A(yù)制菜是你的健康之選嗎》，《光明日報》2022年10月8日）材料二∶（摘自《預(yù)制菜大火，是“懶人”的福音？》）材料三即熱類預(yù)制菜在口味、營養(yǎng)方面是優(yōu)于泡面等速食品的。那這類預(yù)制菜能替代泡面成為便捷食品的更優(yōu)選嗎？其實作為一種經(jīng)濟行為，人們選擇哪種速食品還受到商品特性、價格、購買和食用場景、消費者的喜好和認知等因素影響。比如在戶外要想吃一餐熱騰騰的飯菜其實很難，這時“自熱”便成為即熱類預(yù)制菜的最大優(yōu)勢。但換一個場景，火車上有熱水，有盒飯，加之因自熱飯菜產(chǎn)生的蒸氣容易造成險情，鐵道部門并不建議在火車上食用，即熱類預(yù)制菜就不再是最佳選擇。此外，即熱類預(yù)制菜的價格至少是泡面的兩三倍，購買渠道主要集中在線上和大城市超市，這也制約了預(yù)制菜市場滲透率的提升。至于現(xiàn)在餐飲行業(yè)使用預(yù)制菜，則受到部分消費者的強烈反對。在中國消費者協(xié)會發(fā)布的《2022年上半年全國消協(xié)組織受理投訴情況分析》中，外賣、堂食中使用預(yù)制菜未告知，消費者知情權(quán)、選擇權(quán)受到損害成消費者投訴熱點。B（Business，企業(yè)、商家）端火熱，C（Consumer，消費者、個人用戶）端遇冷，其中最大的矛盾就是口感問題，“現(xiàn)制現(xiàn)賣的更好吃”這一認知在人們心中根深蒂固。且不說目前大部分預(yù)制菜在口感上和廚師現(xiàn)做的有差別，即使沒有差別，恐怕打破消費者的認知慣性也需要很長的路要走。因此，從尊重消費者、保障預(yù)制菜產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展的角度出發(fā)，餐飲企業(yè)有必要在使用預(yù)制菜時提前告知。而作為消費者，在知情權(quán)得到保障的前提下，我們不妨給這個新生事物多一些發(fā)展時間。（摘編自李琦《預(yù)制菜能否改變我們的飲食習(xí)慣》，《光明日報》2022年10月8日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.預(yù)制菜的主要原料可以是一種或多種農(nóng)產(chǎn)品，預(yù)制菜經(jīng)過分切、攪拌、腌制、滾揉等預(yù)加工和炒、炸、烤等預(yù)烹調(diào)加工制成。B.食品安全、菜品質(zhì)量、菜品口味是預(yù)制菜消費者最關(guān)注的三點，消費者希望預(yù)制菜沒有添加防腐劑、新鮮、足斤兩、選擇多。C.從口味、營養(yǎng)的角度看，即熱類預(yù)制菜優(yōu)于泡面等速食品，但消費者會權(quán)衡商品特性、價格、消費喜好等多個因素而做出選擇。D.人們一直有“現(xiàn)制現(xiàn)賣的更好吃”的認知，消費者往往會擔(dān)心預(yù)制菜的口感問題，部分消費者強烈反對餐飲行業(yè)使用預(yù)制菜。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.預(yù)制菜產(chǎn)品有即食類、即熱類、即烹類、即配類四個類型，在戶外要想吃一餐熱騰騰的飯菜時，即食類預(yù)制菜有很大的優(yōu)勢。B.“價格高，不劃算”是預(yù)制菜消費者的主要擔(dān)憂點，由此可知，價格是消費者最擔(dān)心的問題，也是決定選擇哪種速食食品的首要因素。C.鐵道部門不建議在火車上食用即熱類預(yù)制菜，理由是自熱飯菜產(chǎn)生的蒸氣容易造成險情，且火車上有熱水、盒飯，選擇更多。D.目前大部分預(yù)制菜在口感上和廚師現(xiàn)做的有差別，因而預(yù)制菜不能打破消費者的認知慣性，不能改變消費者的飲食習(xí)慣。6.2022年9月14日，某直播間內(nèi)一嘉賓在聊天時稱∶“預(yù)制菜是豬狗食，我從來不吃?！贝搜哉摏_上熱搜，引發(fā)網(wǎng)友熱議。你是否同意該嘉賓的觀點？請結(jié)合材料內(nèi)容加以分析。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。紙做的玫瑰花【哥倫比亞】馬爾克斯清晨，天剛麻麻亮，米娜摸著黑穿上了昨天晚上搭在床頭上的那件無袖長衫，緊接著她又翻箱子，尋找衣服上的假袖子。她盡量不弄出響動，免得吵醒和她睡在同一間屋里的失明的祖母。當(dāng)慢慢地習(xí)慣了屋里的暗淡光線時，她發(fā)現(xiàn)祖母已經(jīng)起床了。于是她就到廚房去問祖母把假袖子放在哪兒了?！霸谠∈依?，”盲老太太說，“昨天很晚了，我給你洗的?！毙渥邮窃谀抢铮钤谝桓K子上，繩子的兩頭兒拴在木橛子上。袖子還潮著哪。“你別亂動我的東西，”米娜說，“這幾天不會出太陽的。”“我忘了今天是第一個禮拜五了?！泵だ咸o自己斟上一杯咖啡?！澳愕幕饸饪烧娲蟀?，”她一邊說，一邊拿起凳子向走廊走去，"生一肚子氣去領(lǐng)圣餐這可是褻瀆神靈啊。"說完，她就坐到院子里的玫瑰花叢前去喝咖啡了。當(dāng)望彌撒的鐘響起第三遍的時候，米娜從爐臺上拿起袖子，袖子還是沒有干，她也只好把袖子裝上了。她知道光著兩只胳臂，安赫爾神父是不會讓她領(lǐng)圣餐的。她來不及洗臉，就用手巾擦掉臉上殘留的胭脂。從屋里拿出祈禱書和頭巾，匆忙朝街上走去。過了一刻鐘，她又回來了?！暗饶愕侥莾?，都要講完《福音書》了?！弊谠鹤永锩倒寤▍睬暗拿だ咸f。米娜徑直朝廁所走去?！皬浫鑫胰ゲ怀闪耍彼f，“袖子還潮著呢，衣服也沒熨?！睆膸貋?，米娜斟上一杯咖啡，她背靠著門框坐在盲老太太身邊。這時，她根本沒有心思喝咖啡?！岸荚鼓?！”米娜氣哼哼地嘟囔著，她的喉頭被淚水壅塞了?！澳憧蘖恕！泵だ咸暗馈Ｋ褔妷亓淘诜N薄荷的花盆旁，走到院子里，又重復(fù)一遍說∶“你哭了。”米娜把杯子往地上一撂，站立起來?！拔沂墙o氣哭的?！彼f。在她走過祖母身邊時又補上這么一句∶“你得去懺悔，是你耽誤了我去領(lǐng)第一個禮拜五的圣餐?！泵だ咸粍右膊粍拥氐戎啄汝P(guān)上臥室的門，然后，走到走廊盡頭，貓下腰去在地上摸索著，最后摸到了那個沒有動用過的杯子。她把咖啡倒進陶鍋里，又接著說∶"上天知道我是問心無愧的?！泵啄汝P(guān)上房門，解開緊身胸衣的扣子，從里面掏出了三把套在別針兒上的小鑰匙。她用其中一把打開了柜子下面的抽屜，從里面取出一個小巧玲瓏的盒子；又用另外一把鑰匙把盒子打開。盒子里有一束彩色紙的書信，書信用一根牛皮筋套住。她把信揣進胸衣里，把小盒子放回原處，用鑰匙鎖上抽屜。然后她去到廁所，把信扔進了茅坑。天色還很早，驕陽已經(jīng)散發(fā)出暑熱。不到七點鐘，米娜就把用來制作玫瑰花的東西——一個裝滿花瓣和鐵絲的籃子、一盒皺紋紙、兩把剪刀、一軸線和一瓶膠水——搬到堂屋里。過了不大一會兒，特莉妮達來了，腋下夾著一個馬糞紙盒子。特莉妮達把馬糞紙盒子放在地上，和米娜一塊干起活兒來。米娜瞟了盒子一眼?！澳阗I鞋了”她問。“沒有，里面是死老鼠?！碧乩蚰葸_說。特莉妮達是卷花瓣的好手，米娜騰出手來，把綠紙裹在鐵絲上作為花莖。她們倆不聲不響地干著活兒，不知不覺太陽已經(jīng)照射進掛著風(fēng)景畫和家庭照片的堂屋里。特莉妮達干凈利落地卷著花瓣，幾乎看不出她的手指頭在動彈，兩條腿緊緊地并攏在一起。她停下手中的活兒，問道“出了什么事了”米娜朝她俯過身來說∶“他走了。”特莉妮達把剪刀撂在腿上，說∶“不會吧?！薄笆亲吡恕！泵啄扔种貜?fù)了一句。特莉妮達兩眼一眨也不眨地凝視著米娜，在她的眉心間出現(xiàn)了一道筆直的皺紋?！艾F(xiàn)在怎么辦？”她問。米娜聲音平靜地回答說∶“現(xiàn)在嗎沒什么?！笔c鐘以前，特莉妮達要告辭了。米娜去了一塊心病，感到十分輕松。她挽留特莉妮達再多待一會兒，等她把死老鼠扔到茅坑里去。這時候，盲老太太正在修剪玫瑰花。從廁所回來的時候，米娜默不作聲地走過盲老太太的身邊。盲老太太跟在米娜的屁股后面。當(dāng)她走進堂屋時，米娜正一個人坐在關(guān)著的窗子跟前，打算做完最后幾朵玫瑰花。“要是光因為袖子沒干，你根本就用不著離開家，”盲老太太說，“準是路上有什么人等你，惹得你不痛快。”米娜用手在祖母眼前晃了晃，好像是在揩拭一塊看不見的玻璃?！澳憧烧鏁隆！彼f。“今早上你到廁所去了兩次，”盲老太太說，“可是平時你只去一次。”米娜還在繼續(xù)做她的玫瑰花。“你能不能把你藏在柜子下面那個抽屜里的東西拿給我瞧”盲老太太問。“你對我的東西那么感興趣，你干脆跳到茅坑里去好了?！泵啄日f。盲老太太沒有搭理她這句話，又提起了另一件事∶“你總是在床上寫啊寫的，一寫就寫到大天亮?！薄笆悄阌H手關(guān)的燈啊?！泵啄日f?！翱墒悄懔⒖叹痛蜷_手電筒，”盲老太太說，“聽你喘氣的聲音，我當(dāng)時就能說出你在寫什么?！泵啄葮O力保持鎮(zhèn)靜。“好吧，”她低著頭說，“就算是這樣，這又有什么奇怪呢”“沒有什么，”盲老太太回答說，“不過就因為這個，你沒有領(lǐng)到第一個禮拜五的圣餐?！泵啄仁帐捌疠S線、剪刀和一把沒做完的玫瑰花和花莖。她把這些東西往籃子里一放，就對盲老太太說∶“你想叫我告訴你我到廁所去干什么，是不是”兩個人對著臉不吭氣兒，過了一會兒，米娜自己回答說“我拉屎①去了?！薄罢f得妙啊，”她一面朝廚房走，一面喃喃地說，“要不是我生平第一次聽你說出這句粗話，我也許會相信你的話了?！保ㄓ袆h改）【注】①拉屎一詞在西班牙語里是一個很粗俗的詞，一般女孩子很難說出口，因此老太太才說是“粗話”。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說中的語言描寫將主人公米娜展現(xiàn)得鮮明而生動，"你別亂動我的東西""都怨你""你可真會猜”這些話都能看出她的任性與叛逆。B.小說中多次提到書信，米娜把書信藏在加鎖的抽屜里的盒子中，用彩色紙在深夜書寫，“他”走了后，米娜把書信扔進了茅坑，可推測是一封情書。C.小說大部分的篇幅都是對話，事件的交代和人物的塑造幾乎都是靠對話來完成的，如米娜和特莉妮達的對話就交代了米娜火氣大的原因。D.失明的祖母無條件地愛著米娜，時刻關(guān)注米娜的一切，結(jié)尾處對米娜的戳穿也是似戳非戳，所有的描寫都點到為止，卻使人回味無窮。8.小說以《紙做的玫瑰》為題，意蘊豐富，請結(jié)合文本簡要分析。（6分）9.海明威以清新流暢的文筆、簡潔凝練的敘述、精確細微的描寫、言簡意賅的對話形成其獨特的語言風(fēng)格，即"電報式風(fēng)格”。有人說，馬爾克斯的這篇小說學(xué)習(xí)了海明威的"電報式風(fēng)格”。請從人物、情節(jié)、語言三個方面加以分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。安陵纏以顏色美壯，得幸于楚共王。江乙往見安陵纏曰∶“子之先人，豈有矢石之功于王乎？”曰∶“無有?！苯以弧谩白又碡M亦有乎？”曰∶“無有?！苯以弧谩白又F何以至于此乎？”曰∶“仆不知所以?！苯以弧谩拔崧勚载斒氯苏?，財盡而交疏；以色事人者，華落而愛衰。今子之華，有時而落，子何以長幸無解于王乎？”安陵纏曰∶“臣年少愚陋，愿委智于先生。”江乙曰∶“獨從為殉可耳。”安陵纏曰∶“敬聞命矣。”江乙去。居期年，逢安陵纏，謂曰∶“前日所諭子者，通之于王乎”曰∶“未可也?！本悠谀?。江乙復(fù)見安陵纏曰∶“子豈諭王乎”安陵纏曰∶“臣未得王之間也。”江乙曰∶“子出與王同車，入與王同坐，居三年，言未得王之間，子以吾之說未可耳！”不悅而去。其年共王獵江渚之野野火之起若云蜿虎狼之嗥若雷霆有狂咒從南方來正觸王左驂王舉旌旄而使善射者射之一發(fā)兕死車下

王大喜，拊手而笑，顧謂安陵纏曰∶“吾萬歲之后，子將誰與斯樂乎”安陵纏乃逡巡而卻，泣下沾衿，抱王曰“萬歲之后，臣將從為殉，安知樂此者誰？”于是共王乃封安陵纏于車下三百戶。故曰∶“江乙善謀，安陵纏知時?！编嵒腹珫|會封于鄭，暮舍于宋東之逆旅。逆旅之叟從外來，曰∶“客將焉之？”曰∶“會封于鄭?！蹦媛弥旁弧谩拔崧勚瑫r難得而易失也。今客之寢安，殆非會封者也？”鄭桓公聞之，援轡自駕，其仆接浙而載之，行十日夜而至。以鄭桓公之賢，微逆旅之叟，幾不會封也。晉文公伐衛(wèi)，入郭，坐士令食，曰∶“今日必得大垣?！惫討]俛而笑之。文公曰∶“奚笑？”對曰∶“臣之妻歸，臣送之，反見桑者而助之。顧臣之妻，則亦有送之者矣?！蔽墓珣?，還師而歸。至國，而貉人攻其地。（節(jié)選自《說苑·權(quán)謀》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.其年/共王獵江渚之野/野火之起/若云蛾虎狼之嗥/若雷霆/有狂兕從南方來/正觸王左驂/王舉旌旄/而使善射者射之/一發(fā)/兕死車下/B.其年/共王獵江渚之野/野火之起若云蜆/虎狼之嗥若雷霆/有狂兕從南方來/正觸王左驂/王舉旌旄/而使善射者射之/一發(fā)/兕死車下/C.其年/共王獵江渚之野/野火之起/若云蜆虎狼之嗥/若雷霆/有狂兕從南方來/正觸王左驂/王舉旌旄而使善射者/射之/一發(fā)/兕死車下/D.其年/共王獵江渚之野/野火之起若云蜆/虎狼之嗥若雷霆/有狂兕從南方來/正觸王左驂/王舉旌旄而使善射者/射之/一發(fā)/兕死車下/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“得幸于楚共王”與“幸于趙王”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“幸”字含義相同。B.“顧謂安陵纏曰”與“將軍宜枉駕顧之”（《出師表》）兩句中的“顧”字含義不相同。C.“客將焉之”與“且焉置土石”（《愚公移山》）兩句中的“焉”字含義不同。D.“微逆旅之叟”與“微風(fēng)鼓浪”（《石鐘山記》）兩句中的“微”字含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.江乙拜見安陵纏，一連問了安陵纏三個問題，引導(dǎo)安陵纏思考該如何永遠得到大王的寵信，進而提出讓安陵纏為大王殉葬的謀劃。B.安陵纏三年都沒有找到與大王溝通的時機，江乙認為安陵纏不認可他的謀劃；直到一次打獵，安陵纏適時表明心跡，得到共王的賞賜。C.鄭桓公被封在東邊的鄭國，晚上住在旅店，旅店的老人提醒他要注意時機，他幡然醒悟，獨自匆忙駕車，十天十夜趕到了鄭國。D.晉文公準備攻打衛(wèi)國且志在必得，但公子慮擔(dān)憂此事，公子慮講述送妻子回娘家的故事，以此委婉勸諫晉文公，晉文公領(lǐng)悟后帶兵回國。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）抱王曰∶“萬歲之后，臣將從為殉，安知樂此者誰？”（2）吾聞之，時難得而易失也。今客之寢安，殆非會封者也？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14、15題。次韻和酬刁景純春雪戲意①梅堯臣雪與春歸落歲前，曉開庭樹有余妍。楊花撲撲白漫地，蛺蝶紛紛飛滿天。胡馬嘶風(fēng)思塞草，吳牛喘月②困沙田。我貧始覺今朝富，大片如錢不解穿?！咀ⅰ竣俦驹娮饔诨实v五年，是年秋作者喪母，解監(jiān)永濟倉官，扶櫬歸宣城守制。刁景純∶北宋大臣。②吳牛喘月∶《太平御覽》卷四引漢應(yīng)劭《風(fēng)俗通》∶“吳牛望月則喘，使之苦于日，見月怖，喘矣?！?4.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.這是一首酬和詩，題目交代了寫詩的目的，首聯(lián)照應(yīng)題目，點出了春雪降臨的時間。B.清晨雪花落在庭院中的樹上，如花朵一樣美麗，詩人以花喻雪，寫春雪的美麗姿態(tài)。C.頸聯(lián)以“胡馬思塞草”“吳牛困沙田”寫自己的處境，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。D.尾聯(lián)富有調(diào)侃意味，詩人見春雪"大片如錢"，感覺自己很富有，可惜春雪無法穿。15.本詩頷聯(lián)歷來為人稱道，請加以賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧《阿房宮賦》中“______，______”兩句，寫出了秦國搜刮了六國的寶物，卻將它們當(dāng)作普通物件一樣毫不珍惜。（2）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》是一首優(yōu)秀的酬贈詩，其中“______，______”勸慰自己和朋友應(yīng)有豁達胸襟。（3）古詩詞中的“東風(fēng)”一般是指春風(fēng)，也可以借“東風(fēng)”表達特殊含義，如“______，______”.三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成17、18題。據(jù)《北京晚報》報道，超市、便利店中越來越多的飲料將“健康”作為賣點。一款名為“一整根"的飲料，瓶中浸泡著一根完整的人參，被網(wǎng)友稱作"熬夜水"；另一款以水和紅小豆（粉）為配料的飲品，取名為“美人水”……年輕人對健康的追求和購買養(yǎng)生飲品的行為，其實______，不應(yīng)該過于憂慮。有些人過著熬夜、飲食不規(guī)律的生活，又出于主觀或客觀的種種原因無法鞭策自己養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣，于是訴諸飲食渠道就成了他們挽救健康的一種嘗試。然而養(yǎng)生飲品的存在，除了無法對健康產(chǎn)生多少正面影響外，還代償?shù)袅艘徊糠炙^的“健康焦慮”——消費者們?nèi)绻J為喝了養(yǎng)生飲品就可以無視熬夜的危害，就可能在不健康生活方式和“虛假養(yǎng)生”的循環(huán)中，身體健康狀況不斷滑坡。比起追逐______的養(yǎng)生飲品，用各種“偏方”給自己來上一針安慰劑，年輕人反倒不如聽一聽那些______∶盡可能地規(guī)律作息、多運動和保證飲水量，養(yǎng)成健康的生活方式，也要從官方的渠道獲取醫(yī)療信息，正確處理自己的健康問題。17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18.把文中畫波浪線的句子改成四個短句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不能改變原意。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19~21題。包裝食品里經(jīng)常會有小包裝袋，上面印著“脫氧劑，不可食用”。有人說，____①___，這是真的嗎脫氧劑，顧名思義，其作用是吸收密封包裝袋中的氧氣從而減緩食品的氧化，延長食品的保質(zhì)期，多用于高脂食品中?？傮w來說，食品中少量的脫氧劑不會產(chǎn)生毒副作用，但脫氧劑非食品，應(yīng)避免食用。除了脫氧劑，食品中的小紙袋還有可能是干燥劑。在食品中放置干燥劑，是為了降低食品所處環(huán)境的濕度，____②____。通常放在需要防潮的食品中，比如海苔、茶葉、餅干等。干燥劑有硅膠干燥劑、生石灰干燥劑、氯化鈣干燥劑等。誤食少量脫氧劑，____③____。人自身代謝會將其排出體外，也可以適量喝水或牛奶加速排泄。如果不慎大量食用，產(chǎn)生惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等，有可能是脫氧劑形成鐵中毒，需要立即到醫(yī)院就診。誤食干燥劑，需及時明確誤食的干燥劑是哪一類型。若不小心誤食生石灰干燥劑，應(yīng)盡快喝水稀釋、催吐，減少體內(nèi)吸收，然后盡快送入醫(yī)院治療。19.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）20.前不久，“孕婦誤食零食袋中的脫氧劑”事件登上熱搜，引發(fā)社會各界關(guān)注。請你根據(jù)材料內(nèi)容，擬寫兩條有關(guān)"脫氧劑"的宣傳語，每條不超過15字。（4分）21.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。（3分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人生有兩條線?！澳堋笔且粭l線。一個人的能，指的是其生存能力。人生之中，若處處皆能，自然最為圓滿。但人無完人，這是亙古不變的道理。一個人再能，也總有不能之處。于是，除了能之外，人還得有第二條線。這第二條線，便是“忍”。不能之處，就得忍。人生之中，令一個人感到不快的，大多源于自己的不能?？梢粋€人的能力，只要有不能企及之處，就難免有不快之意。要做全能之人，自然是鏡花水月。更現(xiàn)實的處理方式是，接受且忍下來。請結(jié)合以上材料，以“能與不能”為話題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求∶選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。河南省TOP二十名校2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月調(diào)研考試語文參考答案1.【答案】

D【解析】本題考查理解分析文中重要信息。D項，"就無法推動文明交流"錯，過于絕對，原文是“用民族史詩推動文明交流互鑒，必須秉持‘平等、互鑒、對話、包容’的文明觀”。2.【答案】

A【解析】本題考查分析論點、論據(jù)與論證關(guān)系。B項，"總——分'的論證結(jié)構(gòu)"錯，應(yīng)為"總—分—總”的論證結(jié)構(gòu)。C項，“層層遞進”錯，文中三個分論點是并列關(guān)系。D項，“文章由《瑪納斯》擴展說理"錯，應(yīng)是文章圍繞《瑪納斯》說理。3.【答案】

C【解析】本題考查篩選并整合文中信息。C項，“有助于國家研究成果的運用”錯，強加聯(lián)系，二者是“用史詩為中華民族偉大復(fù)興凝神聚力”的兩個條件。4.【答案】

A【解析】本題考查篩選并整合文中信息。A項，“預(yù)制菜經(jīng)過分切、攪拌、腌制、滾揉等預(yù)加工和炒、炸、烤等預(yù)烹調(diào)加工制成”錯，原文是“經(jīng)預(yù)加工（如分切、攪拌、腌制、滾揉、成型、調(diào)味等）或預(yù)烹調(diào)（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成”。5.【答案】

C【解析】本題考查篩選并整合信息。A項，"在戶外要想吃一餐熱騰騰的飯菜時，即食類預(yù)制菜有很大的優(yōu)勢”錯，應(yīng)是“即熱類預(yù)制菜”。B項，“也是決定選擇哪種速食品的首要因素”錯，消費者選擇速食品有多重因素，文中并未指出價格是不是首要因素。D項，“因而預(yù)制菜不能打破消費者的認知慣性，不能改變消費者的飲食習(xí)慣”錯，過于絕對。6.【答案】

不同意。①嘉賓將預(yù)制菜等同于“豬狗食”，是對預(yù)制菜認識不夠全面。②預(yù)制菜是預(yù)包裝的成品或半成品菜肴，方便快捷，省時省力，同時遵循著中國烹飪協(xié)會發(fā)布的預(yù)制菜的標準。③消費者擔(dān)心預(yù)制菜有大量化學(xué)添加劑，生產(chǎn)和運輸中受到污染，營養(yǎng)成分少、口感不好等問題，屬于正常擔(dān)心，但不能將其等同于“豬狗食”。（每點2分，共6分）【解析】本題考查在情境中分析作者觀點。題干設(shè)置了一個情境，有一嘉賓稱∶“預(yù)制菜是豬狗食，我從來不吃?！币蠼Y(jié)合材料內(nèi)容，評價該嘉賓的觀點。該嘉賓將預(yù)制菜等同于“豬狗食”顯然不對，沒有全面認識預(yù)制菜。作答時，可以結(jié)合材料客觀認識預(yù)制菜，并分析消費者對預(yù)制菜的擔(dān)心。7.【答案】

C【解析】本題考查分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色。C項，"如米娜和特莉妮達的對話就交代了米娜火氣大的原因”錯，文中出現(xiàn)“火氣大”這個詞是米娜因為祖母把她的假袖子洗了，影響了她去做彌撒而發(fā)火時祖母的評價，并不能在米娜和特莉妮達的對話中找到原因。8.【答案】

①從表層來看，指米娜正在制作的紙玫瑰。②從深層來看，玫瑰花歷來是愛情的象征，紙做的玫瑰暗示米娜在愛情上受到了挫折，被虛假的愛情所騙。③從主題上看，小說中多次提到院中的真玫瑰，和紙做的假玫瑰聯(lián)系在一起，暗示了作品的主題∶要實實在在地面對生活，不要被那些“紙玫瑰”所蒙蔽。（每點2分，共6分）【解析】本題考查探究小說標題的意蘊。標題的意蘊一般從表面含義和深層含義兩個層面進行分析。首先找出小說中出現(xiàn)紙做的玫瑰的地方，小說中有記敘主人公米娜制作紙玫瑰，這就是標題的表面含義。從深層來看，小說講述了米娜的愛情故事，但紙玫瑰不是真的玫瑰花，不能代表愛情，暗示米娜碰到了虛假的愛情。從主題上看，小說的主題就是不要被“紙玫瑰”蒙蔽，要實實在在地面對生活。9.【答案】

①人物∶人物只有米娜、失明的祖母、特莉妮達和“他”，米娜的性格單一而鮮明。②情節(jié)∶小說講述了米娜的愛情故事，故事情節(jié)單一，不枝不蔓。③語言上，小說中并沒有過多的描述性語言，語言簡潔，但多有暗示，讓人有言有盡而意無窮之感。（每點2分，共6分）【解析】本題考查文章的寫作風(fēng)格。題干呈現(xiàn)他人觀點，"馬爾克斯的這篇小說學(xué)習(xí)了海明威的‘電報式風(fēng)格’”。結(jié)合電報的簡短特點及海明威的“冰山理論”可知，“電報式風(fēng)格”，即人物數(shù)量少，情節(jié)單一，語言簡潔。作答時，對應(yīng)這篇小說的具體內(nèi)容加以分析即可。10.【答案】

B【解析】本題考查文言文斷句?！叭簟钡囊馑际恰跋瘛?，“野火之起若云蜆”“虎狼之嗥若雷霆”是兩個比喻句，結(jié)構(gòu)相似，“野火之起”和“虎狼之嗥”對應(yīng)，“云蜆”和“雷霆”對應(yīng)，中間不能斷開，由此排除A、C兩項?！吧渲钡闹髡Z是“善射者”，二者不能斷開，由此可以排除C、D兩項。11.【答案】

C【解析】本題考查識記文言文中的實詞、虛詞的含義。A項，兩個“幸”表示被寵幸。B項，第一個“顧”是“回頭”的意思；第二個“顧”是“拜訪”的意思。C項，兩個“焉”都是“哪里”的意思。D項，第一個“微”是“如果沒有”的意思；第二個“微”是“細小、輕微”的意思。12.【答案】

C【解析】本題考查理解文章內(nèi)容。C項，"獨自匆忙駕車"錯，根據(jù)原文"鄭桓公聞之，援轡自駕，其仆接淅而載之，行十日夜而至”可知，有仆人相隨。13.【答案】

（1）抱住楚王說∶“您死之后，我將跟著去死為您殉葬，怎么知道享受這種快樂的人是誰呢？”（“萬歲”“殉”“安”各1分，句意2分）（2）我聽說，時機難得卻又容易失去?，F(xiàn)在客人睡得這樣安穩(wěn)，怕不是去受封的人吧？（“聞”“寢”“殆”各1分，句意2分）【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子。關(guān)鍵詞∶（1）萬歲∶君王死亡的諱稱。殉∶殉葬。安∶怎么，哪里。（2）聞∶聽說。寢∶睡。殆∶大概，幾乎?！緟⒖甲g文】安陵纏因為容貌美麗，贏得楚共王的寵愛。江乙去拜見安陵纏，說∶“您的祖先難道對大王有奮勇殺敵之功嗎”安陵纏回答∶“沒有?！苯矣謫枴谩澳y道有這樣的功勞嗎”安陵纏回答∶“沒有?！苯矣謫枴谩盀槭裁茨軌蛉绱烁毁F？”安陵纏回答∶“我也不知道為什么。”江乙說∶“我聽說，用錢財侍奉人的，一旦錢財用盡，人們同他的交情就會疏遠；用姿色取悅于人的，一旦人老色衰，她所得到的寵愛就會減退。今天您是一朵花兒，但花總要枯萎，您怎樣才能讓大王永遠寵愛你而不嫌棄你呢”安陵纏說∶“我年少無知，希望先生為我出主意。”江乙說∶“只有跟從大王為大王殉葬啊。”安陵纏說∶“敬聽先生之言?！苯译x開。過了一年，遇到安陵纏，對他說∶“之前告訴您的，和大王溝通了嗎？”說∶“還沒有。”過了一年。江乙又見安陵纏說∶“您還沒有告訴大王嗎”安陵纏說∶“我還沒有找到同大王講的時機?！苯艺f∶“您出去與大王坐一輛車，回來與大王一起坐。過了三年，說沒有找到時機，您認為我說的不可以吧?！辈桓吲d地離開了。這一年，楚共王在江渚之野打獵，圍獵時放的野火如天上的云霓，虎嘯狼嗥的聲音若雷霆一般。一只發(fā)了狂的犀牛從南方?jīng)_過來，正碰到楚共王車左邊的馬，楚共王舉起指揮的旗子，讓善于射箭的人射殺犀牛，一箭射出，犀牛死在了車下，楚共王非常高興，拍著手笑，回頭對安陵纏說∶“我死后，你將與誰一起快樂?。俊卑擦昀p恭敬地后退，眼淚掉下沾濕衣襟，抱著大王說∶“大王千秋萬歲之后，我將要跟從大王為大王殉葬，哪里知道以此為樂的是誰呢？”于是楚共王當(dāng)即把車下三百戶的領(lǐng)地封給安陵纏。所以說∶“江乙善于謀劃，安陵纏了解時機?！编嵒腹珜⒁綎|邊的鄭國受封，晚上住在宋東的旅店，旅店的老人從外邊回來，說∶“客人將要去哪里”說∶“要到鄭國受封?！甭玫甑睦先苏f∶“我聽說∶時機難以得到而容易失掉。現(xiàn)在客人睡得安穩(wěn)，大概不是去受封的人吧？”鄭桓公聽了這話，牽拉韁繩自己駕車，他的仆人行色匆忙地登車，走了十天十夜到了鄭國。所以憑借鄭桓公的賢能，如果沒有旅店的老人，差點到不了封地。晉文公準備攻打衛(wèi)國，進入城郭，讓士人坐下吃飯，說“今天一定能夠得到大垣。”公子慮低頭而笑。晉文公問∶“為什么笑？”回答說∶“我的妻子回娘家，我送她，在路上碰到一個采桑的婦女，就去幫助（搭訕）她，回頭看自己的妻子時，發(fā)現(xiàn)竟然也有人正搭訕她?！睍x文公恐懼，（就打消了進攻衛(wèi)國的念頭），帶領(lǐng)著軍隊回國。回到晉國，就聽說貉人入侵晉國。14.【答案】

C【解析】本題考查理解和賞析詩歌的內(nèi)容和藝術(shù)手法。C項，"表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情”錯，“胡馬嘶風(fēng)思塞草”寫渴望建功立業(yè)，“吳牛喘月困沙田”寫自身的困境，詩中并沒有表達對家鄉(xiāng)的思念之情。15.【答案】

①借助比喻。詩人將“春雪”比作“楊花”“蛺蝶”，生動形象地描繪出春雪紛飛的情態(tài)。②使用疊詞?！皳鋼洹薄凹娂姟眱蓚€疊詞用于形容春雪飛揚的樣子，畫面感極強。③用詞精煉?！奥弊謱懗鲅┗ㄒ鐫M大地的情態(tài)，“滿”字寫出了雪花漫天飛舞的情態(tài)，“白漫地”“飛滿天”寫雪之多。（每點2分，共6分）【解析】本題考查賞析詩句的語言。要求賞析的是“楊花撲撲白漫地，蛺蝶紛紛飛滿天”，根據(jù)標題可知，此處使用的是比喻的修辭，用“楊花”“蛺蝶”來比喻春雪，以“撲撲”“紛紛”兩個疊詞形容其形態(tài)，以“白漫地”“飛滿天”寫雪之多，且動態(tài)感強。16.【答案】

（1）鼎鐺玉石

金塊珠礫（2）沉舟側(cè)畔千帆過

病樹前頭萬木春（3）相見時難別亦難

東風(fēng)無力百花殘（李商隱《無題》）小樓昨夜又東風(fēng)

故國不堪回首月明中（李煜《虞美人》）東風(fēng)不與周郎便

銅雀春深鎖二喬（杜牧《赤壁》）（每空1分，共6分）【解析】本題考查默寫常見的名句名篇。本