七年級下冊音樂：第五單元 草原風(fēng)情教案之教學(xué)設(shè)計_第1頁
七年級下冊音樂：第五單元 草原風(fēng)情教案之教學(xué)設(shè)計_第2頁
七年級下冊音樂：第五單元 草原風(fēng)情教案之教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

《天堂》教學(xué)目標(biāo).通過欣賞歌曲《天堂》，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽辨樂段，提高對蒙古族音樂的感受力和鑒賞力。.感受草原音樂的風(fēng)格和草原人民質(zhì)樸、執(zhí)著的性格，從而激發(fā)學(xué)生對美麗草原的熱愛之情。教學(xué)重、難點.引導(dǎo)學(xué)生感受蒙古民歌的風(fēng)格及特點并學(xué)會聽辨歌曲的樂段。.感受、欣賞歌曲《天堂》，理解歌曲所表達的思想感情，激發(fā)學(xué)生對蒙古民歌的熱愛之情。教學(xué)過程一\導(dǎo)入新課蒙古族風(fēng)土人情介紹。學(xué)生觀看蒙古族風(fēng)土人情視頻，老師進行講解。師：蒙古族是我國的少數(shù)民族，勤勞勇敢的蒙古人民生活在遼闊美麗的草原上，那里天高云淡，綠草幽幽，一眼望不到邊的草原美景，常常令人們難以忘懷，今天我們就來欣賞一首充滿蒙古族民歌風(fēng)格特點的歌曲《天堂》。教學(xué)要求：教師隨多媒體的播放進程進行講解，要求學(xué)生認(rèn)真聆聽，從而了解蒙古的風(fēng)土人情。力求通過觀賞和親身體驗相結(jié)合，激發(fā)起學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化地接受與本課學(xué)習(xí)有關(guān)的文化。二、歌曲欣賞（一）《天堂》.初聽歌曲《天堂》。提問：這首歌曲表達了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？（學(xué)生聽后回答）師：這首歌曲表達了蒙古人民對家鄉(xiāng)的深厚感情。我們從歌曲中感受到了草原美麗的景色和主人公對家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情。.復(fù)聽歌曲《天堂》。師：歌曲具有蒙古族民歌的風(fēng)格特點，下面，我們從歌詞和音調(diào)兩方面來感受一下蒙古族歌曲的特點。（1）從歌詞上分析?！八{藍的天空，清清的湖水，綠綠的草原，這是我的家。奔騰的駿馬，潔白的羊群，這是我的家”樸實的歌詞配上曠遠悠揚的曲調(diào)，為我們勾勒出了一幅多么優(yōu)美的畫面。遼闊的草原一眼望不到邊，讓我們的思緒在大草原上縱情馳騁。(2)從音調(diào)上分析。歌曲的第一段曲調(diào)比較平穩(wěn)悠長，每句的結(jié)尾音都拖得很長,呈現(xiàn)出典型的蒙古族長調(diào)歌曲的特點。教學(xué)要求：通過讓學(xué)生

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