《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》課件(第2課時(shí))

0永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（第2課時(shí)）0永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（第2課時(shí)）1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語的意思。3、找出課文中的相關(guān)語句，說說護(hù)士長(zhǎng)葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作的。4．體會(huì)“白衣戰(zhàn)士”——護(hù)土長(zhǎng)葉欣臨危不懼、身先土卒、舍己為人的崇高精神?！菊n時(shí)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。【課時(shí)目標(biāo)】zú身先士卒ké咳嗽lǎn包攬tán吐痰xiāo硝煙sòu【字詞復(fù)習(xí)】lǜ效率bèi疲憊yǎng氧氣chàng通暢jù聲色俱厲zú身先士卒ké咳嗽lǎn包攬tán吐痰xiāo硝煙sòcè給予dǔ堵塞dīng斬釘截鐵zhèng重癥yǔjí疾病chéng【字詞復(fù)習(xí)】yí遺像huǐ無悔héng永恒呈現(xiàn)監(jiān)測(cè)cè給予dǔ堵塞dīng斬釘截鐵zhèng重癥yǔjí疾病c非典型肺炎傳染硝煙戰(zhàn)場(chǎng)身先士卒晝夜搏斗永不疲倦斬釘截鐵心甘情愿【字詞復(fù)習(xí)】選用上面的詞語，圍繞課文內(nèi)容，說一句話。非典型肺炎傳染硝煙戰(zhàn)場(chǎng)身先士卒【字詞復(fù)習(xí)】選說說課文主要寫了什么？【回顧舊知】說說課文主要寫了什么？【回顧舊知】課文哪些地方寫了葉欣的感人事跡？找出來讀一讀，品一品，想一想。學(xué)習(xí)方法：（1）邊讀邊思考：4-7自然段分別描寫的是什么內(nèi)容？用一兩句話概括。（2）用“____”畫出直接描寫葉欣的行動(dòng)或語言的句子，再想一想從這些語句中你體會(huì)到了什么？在書的空白處寫上批注。0【小組學(xué)習(xí)】課文哪些地方寫了葉欣的感人事跡？找出來讀一讀，品一品交流：哪些地方給你留下深刻的印象，讓你內(nèi)心受到震撼？【交流學(xué)習(xí)】交流：哪些地方給你留下深刻的印象，讓你內(nèi)心受到震撼？

高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來。聯(lián)系上下文說說對(duì)“高風(fēng)險(xiǎn)”“高強(qiáng)度”“高效率”的理解。高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。高風(fēng)險(xiǎn)：為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排①隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班，忙的時(shí)候甚至拒絕接聽家人的電話。高強(qiáng)度：②葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對(duì)另一個(gè)患者的搶救中去。③3月4日清晨，葉欣仍像往常一樣早早來到科室，巡視病房，了解危重病人病情，布置隔離病房……④勞累了一上午，連水都沒喝一口。①隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便原有冠心病的“非典”患者梁先生，因發(fā)熱咳嗽前來急診，短期內(nèi)病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安。葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸……兩小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。高效率：原有冠心病的“非典”患者梁先生，因發(fā)熱咳嗽前來急診，用自己的語言說一說葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”“高效率”的搶救工作的。用自己的語言說一說葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高

面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧！”面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“

葉欣默默地作出一個(gè)真情無悔的選擇——盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！

聯(lián)系上下文想象葉欣會(huì)聲色俱厲地說什么？葉欣默默地作出一個(gè)真情無悔的選擇——盡量包攬對(duì)危重病0有感情地朗讀第4～7自然段，用“她是一個(gè)__________的人”的句式說說葉欣給自己留下的印象?！靖形蛉宋镄蜗蟆?有感情地朗讀第4～7自然段，用“她是一個(gè)_____

多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3月25日凌晨，葉欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人。【情感升華】多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。

3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這里與她作最后的告別?；ㄈθ绾＃瑴I水如雨。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。0【情感升華】3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這

想象：你們仿佛看到、聽到、感受到了什么？

【情感升華】想象：你們仿佛看到、聽到、感受到了什么？

【情感升華思考：課題能不能改為“永遠(yuǎn)的白衣天使”？為什么？“白衣戰(zhàn)士”僅僅是指葉欣嗎？0【內(nèi)涵探究】思考：0【內(nèi)涵探究】你還知道哪些抗擊“非典”期間涌現(xiàn)出來的“白衣戰(zhàn)士”？0【拓展運(yùn)用】你還知道哪些抗擊“非典”期間涌現(xiàn)出來的“白衣戰(zhàn)士”？在那沒有硝煙的“非典”戰(zhàn)場(chǎng)上涌現(xiàn)出了許多像葉欣一樣勇往直前、舍生忘死的“戰(zhàn)士”，他們的英雄壯舉感染了我們，激勵(lì)了我們。他們用愛心傳遞著愛心，用生命點(diǎn)燃希望，譜寫了一曲曲弘揚(yáng)民族精神的浩然之歌！讓我們永遠(yuǎn)記位他們，因?yàn)樗麄兪侨嗣裥闹小肋h(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士。0【課文小結(jié)】在那沒有硝煙的“非典”戰(zhàn)場(chǎng)上涌現(xiàn)出了許多像葉欣一樣勇1．搜集有關(guān)全國人民抗擊“非典”的資料，做一次展示活動(dòng)。2．搜集有關(guān)葉欣生平事跡的資料，補(bǔ)充閱讀。0【課后作業(yè)】1．搜集有關(guān)全國人民抗擊“非典”的資料，做一次展示活動(dòng)。0【0永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（第2課時(shí)）0永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士（第2課時(shí)）1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能聯(lián)系上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語的意思。3、找出課文中的相關(guān)語句，說說護(hù)士長(zhǎng)葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作的。4．體會(huì)“白衣戰(zhàn)士”——護(hù)土長(zhǎng)葉欣臨危不懼、身先土卒、舍己為人的崇高精神。【課時(shí)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課文?！菊n時(shí)目標(biāo)】zú身先士卒ké咳嗽lǎn包攬tán吐痰xiāo硝煙sòu【字詞復(fù)習(xí)】lǜ效率bèi疲憊yǎng氧氣chàng通暢jù聲色俱厲zú身先士卒ké咳嗽lǎn包攬tán吐痰xiāo硝煙sòcè給予dǔ堵塞dīng斬釘截鐵zhèng重癥yǔjí疾病chéng【字詞復(fù)習(xí)】yí遺像huǐ無悔héng永恒呈現(xiàn)監(jiān)測(cè)cè給予dǔ堵塞dīng斬釘截鐵zhèng重癥yǔjí疾病c非典型肺炎傳染硝煙戰(zhàn)場(chǎng)身先士卒晝夜搏斗永不疲倦斬釘截鐵心甘情愿【字詞復(fù)習(xí)】選用上面的詞語，圍繞課文內(nèi)容，說一句話。非典型肺炎傳染硝煙戰(zhàn)場(chǎng)身先士卒【字詞復(fù)習(xí)】選說說課文主要寫了什么？【回顧舊知】說說課文主要寫了什么？【回顧舊知】課文哪些地方寫了葉欣的感人事跡？找出來讀一讀，品一品，想一想。學(xué)習(xí)方法：（1）邊讀邊思考：4-7自然段分別描寫的是什么內(nèi)容？用一兩句話概括。（2）用“____”畫出直接描寫葉欣的行動(dòng)或語言的句子，再想一想從這些語句中你體會(huì)到了什么？在書的空白處寫上批注。0【小組學(xué)習(xí)】課文哪些地方寫了葉欣的感人事跡？找出來讀一讀，品一品交流：哪些地方給你留下深刻的印象，讓你內(nèi)心受到震撼？【交流學(xué)習(xí)】交流：哪些地方給你留下深刻的印象，讓你內(nèi)心受到震撼？

高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來。聯(lián)系上下文說說對(duì)“高風(fēng)險(xiǎn)”“高強(qiáng)度”“高效率”的理解。高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺(tái)永不疲倦的機(jī)器全速為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。高風(fēng)險(xiǎn)：為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量濃血痰排①隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班，忙的時(shí)候甚至拒絕接聽家人的電話。高強(qiáng)度：②葉欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對(duì)另一個(gè)患者的搶救中去。③3月4日清晨，葉欣仍像往常一樣早早來到科室，巡視病房，了解危重病人病情，布置隔離病房……④勞累了一上午，連水都沒喝一口。①隨著醫(yī)院“非典”患者的急劇增多，葉欣身先士卒，從2月8日便原有冠心病的“非典”患者梁先生，因發(fā)熱咳嗽前來急診，短期內(nèi)病情急劇惡化，呼吸困難，煩躁不安。葉欣迅速趕來，嫻熟地將病床搖高，讓患者呈半坐臥位，同時(shí)給予面罩吸氧，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測(cè)心率、血壓、呼吸……兩小時(shí)過去了，患者終于脫離了危險(xiǎn)。高效率：原有冠心病的“非典”患者梁先生，因發(fā)熱咳嗽前來急診，用自己的語言說一說葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”“高效率”的搶救工作的。用自己的語言說一說葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高

面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧！”面對(duì)危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“

葉欣默默地作出一個(gè)真情無悔的選擇——盡量包攬對(duì)危重病人的搶救、護(hù)理工作，有時(shí)甚至聲色俱厲地把同事關(guān)在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿！

聯(lián)系上下文想象葉欣會(huì)聲色俱厲地說什么？葉欣默默地作出一個(gè)真情無悔的選擇——盡量包攬對(duì)危重病0有感情地朗讀第4～7自然段，用“她是一個(gè)__________的人”的句式說說葉欣給自己留下的印象?！靖形蛉宋镄蜗蟆?有感情地朗讀第4～7自然段，用“她是一個(gè)_____

多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。3月25日凌晨，葉欣永遠(yuǎn)離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人?！厩楦猩A】多少人的努力和呼喚，都沒能挽留住葉欣匆匆離去的腳步。

3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這里與她作最后的告別?；ㄈθ绾＃瑴I水如雨。遺像中，葉欣留給人們的是永恒的微笑。0【情感升華】3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫(yī)院全體員工在這

想象：你們仿佛看到、聽到、感受到了什么？

【情感升華】想象：你們仿佛看到、聽到、感受到了什么？

【情感升華思考：課題能不能改為“永遠(yuǎn)的白衣天使”？為什么？“白衣戰(zhàn)士”僅僅是指葉欣嗎？0【內(nèi)涵探究】思考：0【內(nèi)涵探究】你還知道哪些抗擊“非典”期間涌現(xiàn)出來的“白衣戰(zhàn)士”？0【拓展運(yùn)用】你還知道哪些抗擊“非典”期間涌現(xiàn)出來的“白衣戰(zhàn)士”？在那