花城版高中音樂鑒賞《絢麗的世界音樂-歌唱篇》課件

花城版高中音樂鑒賞《絢麗的世界音樂---歌唱篇》課件1導(dǎo)入導(dǎo)入2花城版高中音樂鑒賞《絢麗的世界音樂---歌唱篇》課件3-----歌唱篇絢麗的世界音樂-----歌唱篇絢麗的世界音樂4聆聽音樂

A.歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？

B.在這段音樂中，你印象最深的唱詞是什么？能否模仿？聆聽音樂A.歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？5約德爾唱法（起源）

源自瑞士境內(nèi)阿爾卑斯山區(qū)。在山里，牧人們常用號角和叫喊聲來呼喚他們的羊群、牛群，久而久之，發(fā)展出一種十分有趣而又令人驚嘆的約德爾唱法。約德爾唱法（起源）

6再次聆聽音樂從旋律、節(jié)奏、聲音、歌詞等方面，總結(jié)約德爾山歌的特點。再次聆聽音樂從旋律、節(jié)奏、聲音、歌詞等方面，總結(jié)約德爾山7約德爾唱法的特點旋律起伏較大節(jié)奏緊湊，歡快真假聲迅速交替大部分用“來”“依”“哦”等襯字演唱。約德爾唱法的特點旋律起伏較大8約德爾山歌的傳唱和影響

（1）14歲小女孩參加《美國達人》（2）電影《音樂之聲》插曲《孤獨的牧羊人》

約德爾山歌的傳唱和影響9

高高的山頂上有個牧人來咿奧都來咿奧都來咿奧他放開歌喉在縱情歌唱來咿奧都來咿奧都嘍牧人的歌聲多清脆嘹亮來咿奧都來咿奧都來咿奧歌聲在田野和城里回蕩來咿奧都來咿奧都嘍《孤獨的牧羊人》高高的山頂上有個牧人《孤獨的牧羊人》10聆聽《恰克合唱》引導(dǎo)學(xué)生聽辨：1、聽到了什么喊聲？有沒有聽到旋律和歌詞？2、聯(lián)想到什么場面？聆聽《恰克合唱》引導(dǎo)學(xué)生聽辨：11恰克合唱：流行于印尼巴厘島的一種用人聲打節(jié)奏的合唱形式，是多聲部的，層次很鮮明，是古老的祭奠“仙女舞”的一部分。用于與神靈溝通來驅(qū)魔降福。演唱恰克時是在夜晚篝火周圍邊舞蹈邊演唱，聲音分為幾個聲部，并且連綿不斷。

恰克合唱：12四聲部《恰克合唱》節(jié)奏練習(xí)

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體驗恰克第一聲部第二聲部

第三聲部第四聲部四聲部《恰克合唱》節(jié)奏練習(xí)體驗恰克第一聲部第二聲部第三聲部13板嗦哩說唱表演形式是怎樣的？聲音有什么特點？板表演形式是怎樣的？聲音有什么特點？14朝鮮板嗦哩說唱★是一種獨特的說唱，將音樂、文學(xué)、表演融為一體，采用唱、白、表情動作作為表現(xiàn)手段的藝術(shù)，這一種說唱形式看來簡單，卻具有十分豐富的內(nèi)涵和精湛演技。★“板嗦哩”說唱通常由一人演唱，另一人用鼓伴奏?！锇l(fā)音粗獷、渾濁、洪亮，音色變化豐富，能自由的表現(xiàn)各種人物的性格?！飳W(xué)習(xí)這種藝術(shù)是很艱苦的，因此又被稱為“艱難的說唱藝術(shù)”

朝鮮板嗦哩說唱★是一種獨特的說唱，將音樂、文學(xué)、表演融為一體15電影《悲歌一曲》片段：童年學(xué)藝、打鼓要領(lǐng)電影《悲歌一曲》片段：童年學(xué)藝、打鼓要領(lǐng)16電影《悲歌一曲》片段電影《悲歌一曲》片段17課堂小結(jié)

通過欣賞和體驗，了解了約德爾山歌、恰克合唱、板嗦哩說唱三種世界上比較有特色的唱法。課堂小結(jié)通過欣賞和體驗，了解了約德爾山18花城版高中音樂鑒賞《絢麗的世界音樂---歌唱篇》課件19作業(yè)：

選出你認為本課學(xué)習(xí)的最具民族特色的歌唱形式，并說出理由。作業(yè)：20

謝謝再見！花城版高中音樂鑒賞《絢麗的世界音樂---歌唱篇》課件21花城版高中音樂鑒賞《絢麗的世界音樂---歌唱篇》課件22導(dǎo)入導(dǎo)入23花城版高中音樂鑒賞《絢麗的世界音樂---歌唱篇》課件24-----歌唱篇絢麗的世界音樂-----歌唱篇絢麗的世界音樂25聆聽音樂

A.歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？

B.在這段音樂中，你印象最深的唱詞是什么？能否模仿？聆聽音樂A.歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？26約德爾唱法（起源）

源自瑞士境內(nèi)阿爾卑斯山區(qū)。在山里，牧人們常用號角和叫喊聲來呼喚他們的羊群、牛群，久而久之，發(fā)展出一種十分有趣而又令人驚嘆的約德爾唱法。約德爾唱法（起源）

27再次聆聽音樂從旋律、節(jié)奏、聲音、歌詞等方面，總結(jié)約德爾山歌的特點。再次聆聽音樂從旋律、節(jié)奏、聲音、歌詞等方面，總結(jié)約德爾山28約德爾唱法的特點旋律起伏較大節(jié)奏緊湊，歡快真假聲迅速交替大部分用“來”“依”“哦”等襯字演唱。約德爾唱法的特點旋律起伏較大29約德爾山歌的傳唱和影響

（1）14歲小女孩參加《美國達人》（2）電影《音樂之聲》插曲《孤獨的牧羊人》

約德爾山歌的傳唱和影響30

高高的山頂上有個牧人來咿奧都來咿奧都來咿奧他放開歌喉在縱情歌唱來咿奧都來咿奧都嘍牧人的歌聲多清脆嘹亮來咿奧都來咿奧都來咿奧歌聲在田野和城里回蕩來咿奧都來咿奧都嘍《孤獨的牧羊人》高高的山頂上有個牧人《孤獨的牧羊人》31聆聽《恰克合唱》引導(dǎo)學(xué)生聽辨：1、聽到了什么喊聲？有沒有聽到旋律和歌詞？2、聯(lián)想到什么場面？聆聽《恰克合唱》引導(dǎo)學(xué)生聽辨：32恰克合唱：流行于印尼巴厘島的一種用人聲打節(jié)奏的合唱形式，是多聲部的，層次很鮮明，是古老的祭奠“仙女舞”的一部分。用于與神靈溝通來驅(qū)魔降福。演唱恰克時是在夜晚篝火周圍邊舞蹈邊演唱，聲音分為幾個聲部，并且連綿不斷。

恰克合唱：33四聲部《恰克合唱》節(jié)奏練習(xí)

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體驗恰克第一聲部第二聲部

第三聲部第四聲部四聲部《恰克合唱》節(jié)奏練習(xí)體驗恰克第一聲部第二聲部第三聲部34板嗦哩說唱表演形式是怎樣的？聲音有什么特點？板表演形式是怎樣的？聲音有什么特點？35朝鮮板嗦哩說唱★是一種獨特的說唱，將音樂、文學(xué)、表演融為一體，采用唱、白、表情動作作為表現(xiàn)手段的藝術(shù)，這一種說唱形式看來簡單，卻具有十分豐富的內(nèi)涵和精湛演技。★“板嗦哩”說唱通常由一人演唱，另一人用鼓伴奏?！锇l(fā)音粗獷、渾濁、洪亮，音色變化豐富，能自由的表現(xiàn)各種人物的性格?！飳W(xué)習(xí)這種藝術(shù)是很艱苦的，因此又被稱為“艱難的說唱藝術(shù)”

朝鮮板嗦哩說唱★是一種獨特的說唱，將音樂、文學(xué)、表演融為一體36電影《悲歌一曲》片段：童年學(xué)藝、打鼓要領(lǐng)電影《悲歌一曲》片段：童年學(xué)藝、打鼓要領(lǐng)37電影《悲歌一曲》片段電影《悲歌一曲》片段38課堂小結(jié)

通過欣賞和體驗，了解了約德爾山歌、恰克合唱、板嗦哩說唱三種世界上比較有特色的唱法。課堂小結(jié)通過