寫青春的作文3篇

第寫青春的作文3篇寫青春的作文篇1

不精彩，不成長，不成長，不青春。

——題記

熱血，籃球

步入了初一下半年，我漸漸愛上了籃球。

每當(dāng)周末，我和幾個哥們總是去體育場打籃球。當(dāng)我的手挨到球面的時(shí)候，我的血管就萌發(fā)出膨脹的沖動，年輕的心臟猛烈搏動。

我們在球場上自由的奔跑，暢快的三大步……這些的這些，無不使我感動感受的碰到的熱血。

當(dāng)我們賽球時(shí)，贏了；我們會歡呼，會雀躍；輸了，我們也不會沮喪，我們自會更加努力——因?yàn)榍啻壕褪沁@樣。

在籃球中我體會到青春的熱血。

溫馨，基地。

升到初二，我們?nèi)グ剜l(xiāng)的實(shí)踐基地。

我和我的幾個好朋友幸運(yùn)地分到了同一個寢室。我們怎么能不興奮？

每每清晨，我們總是在幾位軍隊(duì)教練的帶著下，跑操，站軍姿。

每每黑夜，我和幾個好寢友總是在一起吃零食，玩卡牌，講鬼故事，聽聽音樂。

那里的人：馬苗班主任；漂亮又苗條；“插話小王子〞，沉默又有才；曾老師，唱歌好聽又帥氣；喇叭李，眼里卻可親；李維佳，學(xué)霸有男神……哪里的故事；我們一起鍛煉身體；一起上動漫課，一起看電影，一起制作飛鳥模型，一起制作橡膠魚雷……

那天、那夜、那人、那事。我用不會忘記。基地，我該受到青春的溫馨。

悠揚(yáng)，薩克斯。

那年，我的薩克是已有小成就。

每每，當(dāng)我抓握著金燦燦的薩克斯時(shí)，我總會深深沉醉，沉醉于那澎湃的樂章，那美妙的音符，那動人的線譜……

每每當(dāng)我吹奏《回家》時(shí)，父母總會為我鼓掌，在那時(shí)，我總會有莫名的愉悅。

薩克斯，我陶醉于青春的悠揚(yáng)……

不青春，不成長；不成長，不飛揚(yáng)！

寫青春的作文篇2

我因青春而美麗

青春本是一張雪白的畫紙，等待著被描繪，被勾勒，被渲染。十五歲的青春是拂曉的星光，是燦爛的花季，是雨后的彩虹。青春會隨著時(shí)光的流逝褪去，但青春的光輝依然在每個人心中閃爍。

青春給了我自信

面對外面的世界，我露出了好奇，常常想單獨(dú)一人探個究竟，卻露出了瑟瑟縮縮的害怕。面對他人的成功，我感到羨慕與自卑。是青春告訴我要自信，有勇氣面對來自外界的一切挫折與挑戰(zhàn)。用青春的自信在舞臺上一展風(fēng)采，用絢麗的舞姿演繹著不羈的自信。把自信化為人生的習(xí)慣。

青春給了我活力

在廣闊的操場蹦蹦跳跳，在大街小巷熙熙攘攘。我擁有青春的活力與朝氣，不懼怕前進(jìn)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。運(yùn)動會上，有我矯健的身姿，我可以為活力驕傲。是青春告訴我：青春就是張揚(yáng)，推開夜天窗對流星許愿，給我一雙翅膀，我就能勇敢追逐夢幻的太陽。

青春給了我夢想

我們放任自己的膽大心細(xì)，去做任何自己想做的事。我們在學(xué)習(xí)上你追我趕，互相拼搏。勇于與學(xué)習(xí)交朋友，與知識相伴行。在青春的路途上，我們因此而精彩。手捧著青春的`夢想，為美好的將來打下伏筆。

因?yàn)榍啻?，我才美麗。青春的容顏是最美的，這是一種不被挫折打敗的美，是從幼稚過度到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美。即使這青春的美麗最終像花兒一樣凋零，但她絕不帶著遺憾凋零，她定格在我此生最美的風(fēng)景，使我的人生也因青春的美麗而精彩。

寫青春的作文篇3

歲月匆匆，時(shí)光匆匆，我們在流逝的時(shí)間里留下了怎樣的痕跡？是歡笑抑或憂愁？你是否還可以記得清楚，那一朵從你手下錯過的蓮花，等在季節(jié)里開敗的容顏。你扭轉(zhuǎn)頭去，心底有沒有一絲波瀾，感慨這一池的蓮花盛放和衰敗，都只是在一瞬間。

我不知道怎樣來掌控自己的手指，燈光下我的依舊可以清晰地看到我手背上青綠色的血管，卻再也不能平靜地聽見血管里血液流淌的聲音，因?yàn)槲覂?nèi)心并不是安寧的，而是一些不可名狀的嘆息。

你我邂逅在一場盛大的筵席上，我們仿佛都忘記了這場筵席結(jié)束的時(shí)間?？墒亲罱K，12點(diǎn)的鐘聲響起，眾人散去，撇下孤單的我們站在十字路口。然后，我轉(zhuǎn)過頭去想要離開，可那一瞬間卻又有些不甘與悔恨，當(dāng)我回頭再望你時(shí)，才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)走遠(yuǎn)，只能見著你的背影，不如我的孤單冷寂。

愛真是一個太過于華美的辭藻，我缺乏以用它來形容自己，但偏偏又在三千東流水中舀上一小瓢，稍稍抿上一口就嘗盡了其中的辛酸苦澀?？晌也⒉换诤蓿昧阈堑闹Z言和歡快的片段，換取現(xiàn)在長望夜空的寂寞。畢竟，有些事情誰也不能代替我們?nèi)ジ惺?。只有明白淚水從眼眶到嘴邊究竟有多長的距離，才能以憑吊的心境來看待這些發(fā)生在我們或是他們身上的分分合合。

秦淮河邊的歌女，日日夜夜用歌喉來滿足過往的人們。有沒有這樣一些歌，能在人們的心里扣上一個小小的印記。五百年前，或是五百年后，我可不可以做那個來為你淺吟低唱的女子，讓你的心里，也留下一個痕跡，不必太過深刻，也不必時(shí)刻記起，只要在某個特殊的瞬間，心里有一個角落，有我模糊的笑臉便足夠。

假設(shè)是真的有來生這一說，假設(shè)是真的存在奈何橋，我一定會在橋中心看看過往的人群里，有沒有一個熟悉的身影。在孟婆遞來的湯水里，悄悄地落下一滴今生的淚。來生，請讓我成為一名禪師，常伴在青燈古佛下，偶爾回憶起你的樣子時(shí)，不必再經(jīng)歷內(nèi)心的折磨，而只是微微一笑，手提袈裟轉(zhuǎn)身離去。

究竟我用什么來祭奠你我的這常相遇呢？仿佛什么都不行，又什么都可以。這是上天給我打的一個謎