新編大學(xué)英語(yǔ)綜合教程3課文翻譯

新編大學(xué)英語(yǔ)綜合教程3課文翻譯新編大學(xué)英語(yǔ)綜合教程3課文翻譯新編大學(xué)英語(yǔ)綜合教程3課文翻譯資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月新編大學(xué)英語(yǔ)綜合教程3課文翻譯版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：Unit1 PersonalityIn-ClassReading羞怯的痛苦1對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，羞怯是很多不愉快的起因。各種各樣的人——矮的、高的、愚笨的、聰明的、年輕的、年老的、瘦的、胖的——都說(shuō)自己是羞怯的。羞怯的人會(huì)焦慮不安，感到不自然；也就是說(shuō)，他們過(guò)分地關(guān)注自己的外表和舉止。腦海中不斷盤(pán)旋著一些使自己不安的想法：我給人留下的是什么印象他們喜歡我嗎我講話是不是傻里傻氣我長(zhǎng)得難看。我穿的衣服毫不引人注目。2很顯然這種不安的感覺(jué)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利的影響。一個(gè)人的自我看法反映在自己的行為方式之中，而一個(gè)人的行為方式又影響他人的反應(yīng)。通常，人們?nèi)绾慰创约簩?duì)他們生活的各個(gè)方面都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。例如，具有積極的自我價(jià)值觀或很強(qiáng)自尊心的人往往表現(xiàn)出自信。而由于自信，他們不需要他人不斷地稱(chēng)贊和鼓勵(lì)，也能使自己感覺(jué)良好。自信者熱情、自發(fā)地投入生活。他們不因別人認(rèn)為他們“該”做什么而受到影響。有很強(qiáng)自尊心的人不會(huì)被批評(píng)所傷害；他們不會(huì)把批評(píng)看作是人身攻擊。相反，他們認(rèn)為批評(píng)是一種提醒他們改進(jìn)的建議。3相比之下，羞怯的人自尊心較弱，往往消極被動(dòng)并且容易受他人影響。他們（是否）在做“該做的事情”需要得到別人的肯定。害羞的人對(duì)批評(píng)非常敏感；他們覺(jué)得批評(píng)正好證實(shí)了他們比別人差。他們也很難因別人的贊美而高興，因?yàn)樗麄兿嘈抛约翰恢档梅Q(chēng)贊。羞怯的人也許會(huì)用這樣的話來(lái)回答別人的贊美之辭：“你這么說(shuō)只是為了讓我感覺(jué)好一些。我知道這不是真的。”顯然，盡管自我意識(shí)是一種健康的品質(zhì)，過(guò)分的自我意識(shí)卻是不利和有害的。4能否徹底消除或者至少減輕羞怯感呢？幸運(yùn)的是，人們能夠通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力建立自信從而克服羞怯。由于膽怯和缺少自尊是密切相關(guān)的，因此正視自己的弱點(diǎn)和正視自己的優(yōu)點(diǎn)一樣重要。例如，大多數(shù)人希望每門(mén)功課都得A。

5如果僅僅因?yàn)樵谀承╊I(lǐng)域有困難，就把自己列為差生，這不恰如其分。人們對(duì)自己的期望必須現(xiàn)實(shí)。老是想那些不可能的事情會(huì)令自己覺(jué)得無(wú)能，甚至產(chǎn)生嫉妒。當(dāng)我們嫉妒比自己成績(jī)好的學(xué)生時(shí)，我們正在自我否定。如果你害羞，這里有些具體有效的步驟幫助你樹(shù)立信心并克服羞怯感：61．認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)。每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。隨著對(duì)自我的不斷認(rèn)同，羞怯感就會(huì)自然減弱。72．確定合理的目標(biāo)。例如，在聚會(huì)時(shí)和一群陌生人在一起，你也許會(huì)怯場(chǎng)。不要以為你必須和每個(gè)人交談。集中精力，僅和一兩個(gè)人交談，你會(huì)感到更自在些。83．內(nèi)疚和羞恥感是消極的情感。不要把時(shí)間和精力浪費(fèi)在這上頭。假設(shè)你傷害了某人的感情，（光）感到羞愧是無(wú)濟(jì)于事的。相反，應(yīng)該承認(rèn)你犯了個(gè)錯(cuò)誤，并決心在將來(lái)更加善解人意。94．所有問(wèn)題都有許多種解決辦法。很少有完全正確或完全錯(cuò)誤的意見(jiàn)。要敢于公開(kāi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。105．不要對(duì)自己做消極的評(píng)論。這是一種自我否定。千萬(wàn)別把自己描述為愚蠢的、丑陋的，或者一個(gè)失敗者。注重自己積極的方面。116．接受批評(píng)時(shí)要縝密思考。不要把批評(píng)理解為人身攻擊。例如，如果一位朋友抱怨你的烹飪技術(shù)，要把這當(dāng)成對(duì)你的烹飪技術(shù)而不是對(duì)你本人的評(píng)價(jià)而接受下來(lái)。放心，你們還是好朋友，但你的烹飪技術(shù)也許確實(shí)有待改進(jìn)。127．記住，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些失敗和挫折。要把它們作為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的經(jīng)歷，從中受益。挫折往往會(huì)成為轉(zhuǎn)機(jī)，隨之而來(lái)的將是一段美妙絕倫的經(jīng)歷。例如，你可能被你所中意的大學(xué)拒之門(mén)外。然而，在你就讀的大學(xué)里，你可能發(fā)現(xiàn)這里教育的某一特點(diǎn)比你料想的好得多。138．有些人會(huì)使你感到自己無(wú)能，不要和這種人交往。去設(shè)法改變他們對(duì)你的態(tài)度或者改變你對(duì)自己的態(tài)度，要不就脫離這種關(guān)系。傷害你的人并不關(guān)心你的最大利益。149．留出時(shí)間休息，享受自己的業(yè)余愛(ài)好，并且定期地重新審定自己的目標(biāo)。為此所花費(fèi)的時(shí)間有助于更好地了解你自己。1510．多在社交場(chǎng)合中鍛煉。不要把自己同他人隔離開(kāi)來(lái)。設(shè)法一次結(jié)識(shí)一位朋友；最終你將能夠嫻熟而自信地在眾人中周旋。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二、難能可貴的個(gè)體。我們自有吸引人的地方。我們對(duì)自己了解得越多，就越容易充分發(fā)揮自己的潛力。不要讓羞怯成為阻礙我們擁有豐富和成功生活的絆腳石。After-ClassReading看待生活的兩種方式你的生活態(tài)度是你個(gè)人人生觀的深刻體現(xiàn)。（讓我們）更仔細(xì)地看一下二者的關(guān)系。你是個(gè)悲觀主義者，還是個(gè)樂(lè)觀主義者你看待（生活）的方式確實(shí)影響著你的生活態(tài)度，你清楚嗎請(qǐng)記?。焊淖兞四愕娜松^，就改變了你的生活態(tài)度。

1父親低頭年看著小床里睡得正熟的女兒，女兒出生沒(méi)幾天，剛從醫(yī)院回家。她的漂亮和完美使他心中充滿了敬畏和感激。2這時(shí)孩子睜開(kāi)了眼睛，直直地向上方望著。3父親叫她的名字，期待著她轉(zhuǎn)頭看他。她的眼睛卻一動(dòng)不動(dòng)。4他拿起系在嬰兒床圍欄上的小絨毛玩具搖起來(lái)，玩具上的響鈴發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟：⒆拥难劬€是一動(dòng)不動(dòng)。5他的心跳開(kāi)始加速。他在臥室里找到了妻子并把剛剛發(fā)生的事告訴了她。“她似乎對(duì)聲音毫無(wú)反應(yīng)，”他說(shuō)?！昂孟袼韭?tīng)不到?！?“我敢肯定她一切正常，”妻子說(shuō)著，一邊披上晨衣。他們一起走進(jìn)了嬰兒的房間。7她叫著孩子的名字，把鈴搖得叮當(dāng)響，還拍手。隨后她把孩子抱起來(lái)，這時(shí)孩子一下子變得活潑起來(lái)并發(fā)出開(kāi)心的聲音。8“天哪，”父親說(shuō)，“她是個(gè)聾子?！?“不，不會(huì)的，”母親說(shuō)?！拔沂钦f(shuō)，現(xiàn)在這么說(shuō)太早了。你看，她剛出生不久，視線還不能集中呢。”10“可是剛才你那么用力地拍手，她都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)?！?1母親從書(shū)架上拿了一本書(shū)。“讓我們看看這本育兒書(shū)上怎么說(shuō)，”她說(shuō)道。她查到“聽(tīng)覺(jué)”欄，大聲讀道：“‘如果你的新生兒聽(tīng)到響聲不吃驚，或者不會(huì)朝向發(fā)出聲音的方向，不必慌張。因?yàn)閷?duì)聲音的反應(yīng)通常要過(guò)一段時(shí)間才會(huì)出現(xiàn)。你的兒科醫(yī)生可以從神經(jīng)系統(tǒng)方面對(duì)孩子的聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行測(cè)試。’”12“瞧，”母親說(shuō)道，“這是不是讓你感覺(jué)好多了？”13“沒(méi)好多少，”父親說(shuō)。“書(shū)里甚至都沒(méi)提還有另一種可能性，那就是孩子是聾子。我只知道我的寶貝什么也聽(tīng)不見(jiàn)。我有一種最可怕的預(yù)感。也許這是因?yàn)槲业淖娓妇褪敲@子的原因。如果我們漂亮的小寶貝真是聾子而且是我這一方的原因，我將永遠(yuǎn)無(wú)法原諒自己?！?4“嗨，等等，”妻子說(shuō)。“你太多慮了。星期一我們第一件要做的事就是給兒科大夫打電話。現(xiàn)在高興點(diǎn)兒吧。來(lái)，抱著孩子，我把毯子弄弄好，全都拉散了?！?5父親接過(guò)孩子，但是很快地又把她還給了妻子。整個(gè)周末他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法準(zhǔn)備下一周的工作。他跟著妻子在屋子里轉(zhuǎn)，滿腦子想的都是孩子的聽(tīng)覺(jué)問(wèn)題以及失聰將會(huì)怎樣毀了孩子的一生。他只想到最壞的一面：沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)，無(wú)法學(xué)語(yǔ)言，他那漂亮的寶貝將與世隔絕，被困在無(wú)聲的世界中。等到了星期天晚上，他已經(jīng)徹底絕望了。16母親在兒科醫(yī)生的代接電話服務(wù)處留了言，預(yù)約星期一一大早與醫(yī)生見(jiàn)面。周末則用來(lái)讓自己鍛煉、閱讀并盡力安慰丈夫。17醫(yī)生檢查的結(jié)果令人安慰，但父親的情緒依然低落。直到一周后，當(dāng)孩子聽(tīng)到過(guò)路卡車(chē)的巨響而第一次感到吃驚時(shí)，他這才開(kāi)始情緒好轉(zhuǎn)，并又感到和新生女兒在一起的樂(lè)趣了。18（故事中的）父親母親有兩種截然不同的看世事的方式。只要有丁點(diǎn)不好的事發(fā)生在父親身上，如銀行經(jīng)理的一個(gè)電話、與妻子的意見(jiàn)相左、甚至是老板皺了一下眉頭，他都會(huì)往最壞的方面想：破產(chǎn)、入獄、離婚、解雇。他很容易情緒低落；經(jīng)常感到很累；身體不好。而與他正相反，她總是從最樂(lè)觀的角度來(lái)看待壞事。對(duì)她而言，這些事只不過(guò)是一時(shí)的考驗(yàn)而已，會(huì)克服的。在經(jīng)歷挫折后，她很快就恢復(fù)過(guò)來(lái)，并又重新恢復(fù)活力。她的身體非常健康。19在過(guò)去的25年中，我一直在研究樂(lè)觀主義者和悲觀主義者這兩類(lèi)人。悲觀主義者的典型特征是，他們往往相信壞事會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，會(huì)危及他們所做的每件事，并且都是他們自己的過(guò)錯(cuò)。而樂(lè)觀主義者在面臨同樣的生活不幸時(shí)，則以相反的方式看待厄運(yùn)。他們會(huì)認(rèn)為失敗只是暫時(shí)的挫折，它的起因也僅限于這一例。樂(lè)觀主義者相信失敗并不是他們的錯(cuò)，而是環(huán)境、運(yùn)氣不佳或其他人造成了自己的失敗。這些人從不為失敗所困擾。面臨逆境時(shí)，他們會(huì)把它看作是考驗(yàn)并更加努力。20這兩種考慮問(wèn)題起因的習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。毫不夸張地說(shuō)，大量的研究都表明悲觀主義者更容易放棄，更經(jīng)常感到情緒低落。這些試驗(yàn)還顯示樂(lè)觀主義者無(wú)論在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在工作中的表現(xiàn)都要出色得多。他們的表現(xiàn)常常超出了能力測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)。當(dāng)樂(lè)觀主義者參加競(jìng)選時(shí)，他們比悲觀主義者更容易當(dāng)選。他們的健康狀況出奇地好。有證據(jù)顯示他們可能更長(zhǎng)壽。2125年的研究使我確信，如果我們像我們悲觀主義者那樣，習(xí)慣性地認(rèn)為不幸是我們自己的過(guò)錯(cuò)，會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，而且會(huì)危及我們所做的每件事情，那么更多的不幸就會(huì)發(fā)生在我們身上，而反之則不然。我也確信，如果我們總是為這種觀點(diǎn)所左右，我們將會(huì)更容易消沉，將無(wú)法取得我們本應(yīng)取得的成就，并且我們將更容易生病。悲觀主義者的預(yù)言會(huì)自然應(yīng)驗(yàn)的。Unit3掛鑰匙的孩子——篤、篤，家里有人嗎？在過(guò)去的幾十年中，美國(guó)的生活費(fèi)用一直在持續(xù)增長(zhǎng)。食品價(jià)格。服裝費(fèi)用、房子開(kāi)銷(xiāo)和學(xué)費(fèi)都越來(lái)越高。母親們紛紛放棄傳統(tǒng)的全職家庭主婦的角色，這一部分是由于經(jīng)濟(jì)需要，一部分是想通過(guò)工作取得成就感。她們?cè)絹?lái)越多地從事家庭以外的有薪水的工作。如此重大的角色轉(zhuǎn)換影響著整個(gè)家庭，尤其是孩子們。某些后果是非常明顯的。例如，晚飯時(shí)間推遲了。而另一方面，這種轉(zhuǎn)變對(duì)情感的影響就更微妙了。母親們?cè)缟蠋е⒕胃须x開(kāi)家，因?yàn)楹⒆臃艑W(xué)回來(lái)時(shí)她們會(huì)不在家。她們壓抑著愧疚心理，因?yàn)樗齻兿嘈潘齻兊墓ぷ鲝拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講對(duì)大家有益。她們的收入將能夠使家庭存下錢(qián)來(lái)供孩子上大學(xué)。度一次長(zhǎng)假、買(mǎi)輛新車(chē)，等等。孩子們?cè)谇楦猩纤艿降挠绊懯呛艽蟮摹Ｍǔ?，孩子?huì)感到受傷和憤怒。畢竟，他們一個(gè)人呆幾個(gè)小時(shí)，他們感到他們的母親應(yīng)該“在那兒”等著他們。他們可能需要有人幫他們完成作業(yè)，或者想把一天的活動(dòng)說(shuō)給母親聽(tīng)。然而，母親們通常筋疲力盡地回到家，又要面臨一個(gè)緊迫的任務(wù)——準(zhǔn)備晚飯。她們的首要任務(wù)是給全家人做晚飯，而不是輕松的聊天。掛鑰匙的孩子年齡從六歲到十三歲不等。每天，他們放學(xué)回家，用掛在脖子上的鑰匙打開(kāi)門(mén)，獨(dú)自一人，孤孤單單地呆在安靜而空蕩蕩的屋子里。對(duì)某些孩子來(lái)說(shuō)，這段個(gè)人時(shí)間是很有所作為的，而對(duì)于另外一些孩子，卻是令人害怕的孤單的空虛。由于安全原因，很多父母不允許孩子出去玩，或帶客人到家里來(lái)。因此，孩子們感到一種被隔離的感覺(jué)。被采訪的掛鑰匙的孩子們反應(yīng)不同。一些孩子說(shuō)，每天自己呆上幾個(gè)小時(shí)培養(yǎng)或激發(fā)了他們的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任心。他們感到被愛(ài)、被信任，并且這一感覺(jué)鼓勵(lì)他們自信。掛鑰匙的女孩子通過(guò)觀察母親如何持家和工作，學(xué)習(xí)了職業(yè)母親的行為榜樣。一些孩子稱(chēng)他們利用這段不受監(jiān)督的自由時(shí)間來(lái)提高他們的運(yùn)動(dòng)技能，如打籃球。還有一些孩子讀書(shū)或練習(xí)樂(lè)器。這些孩子把放學(xué)后的自由時(shí)間看作個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間帶給了他們積極的、有成就的寶貴的經(jīng)歷。相反，也有很多掛鑰匙的孩子因?yàn)椴坏貌灰赃@種方式生活而表現(xiàn)出諸多的痛苦、怨恨和憤怒。很多孩子稱(chēng)在很小的年齡，他們就被賦予了太多的責(zé)任；這是他們所無(wú)法承受的負(fù)擔(dān)。他們還是小孩，非常需要母親的保護(hù)、鼓勵(lì)和細(xì)心照顧?；氐娇帐幨幍募伊钊耸?、孤單并且通常很恐懼。他們感到被母親所拋棄。畢竟，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，似乎其他的孩子都有著“正常的”家庭，母親都“在身邊”，而他們自己的母親卻從不在家。很大孩子每天整個(gè)下午開(kāi)著電視，只是為了消除孤獨(dú)感；此外，電視的聲音也是令人安慰的。通常，他們就這樣睡著了?；蛘呤且?yàn)榻?jīng)濟(jì)需要，或者是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的堅(jiān)定的決心，或者兩者兼有，掛鑰匙的孩子的現(xiàn)象在我們的社會(huì)是普遍存在的。無(wú)論是什么原因，這是一個(gè)急迫的、眾多家庭必須解決的局面。問(wèn)題不在于母親們是否應(yīng)該全職工作?？紤]到這一現(xiàn)象的實(shí)施狀況，要提出的問(wèn)題是：如何才能制定合適的計(jì)劃有效地應(yīng)對(duì)這種局面?？尚械淖龇ㄊ牵簩?duì)于這一不可避免的變化，家庭所有成員應(yīng)該坦誠(chéng)地表達(dá)他們的感受和憂慮，并予以充分的討論。很多因素必須被考慮在內(nèi)：孩子的性格和成熟程度，孩子將獨(dú)自在家的時(shí)間的長(zhǎng)短，家庭周?chē)欠癜踩?，緊急情況下能否得到救助。父母與孩子的融洽度是最重要的。要讓孩子們放心他們的父母是愛(ài)他們的，，也是很重要的。感到被愛(ài)給與了孩子們寶貴的情感力量，使他們能夠克服生活中的諸多困難。After-classReading小偷他第一次注意到那位年輕女子是在機(jī)場(chǎng)售票處排隊(duì)買(mǎi)票的時(shí)候。她閃亮的黑發(fā)在腦后緊緊地盤(pán)了個(gè)髻——男士想象著頭發(fā)散下來(lái)一定可以垂到她的腰部——她身穿皮衣，肩上挎著一個(gè)沉甸甸的黑包包。她腳上穿著黑色的軟皮靴。他很想看清楚她的臉（可她排在他正前邊），直到他買(mǎi)了票，轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，他才完全看到了她的美麗，白皙的皮膚、黑黑的眼睛、飽滿的嘴唇，令他心跳加快。她似乎意識(shí)到他正盯著她，連忙垂下了目光。售票員打斷了他。男士沒(méi)再盯著那個(gè)女子，買(mǎi)了一張到一個(gè)東部城市的往返經(jīng)濟(jì)艙票——他想她可能有二十五歲。他乘坐的班級(jí)將在一小時(shí)后起飛。為了打發(fā)時(shí)間，男士進(jìn)了一個(gè)機(jī)場(chǎng)的雞尾酒吧，要了杯加水的蘇格蘭威士忌。他邊抿著酒，邊看著機(jī)場(chǎng)的人流，其中不少穿著時(shí)尚的未婚美女——直到他又看到了那個(gè)穿著皮衣的黑發(fā)女孩。她正站在一個(gè)旅客咨詢(xún)處旁，和另一個(gè)女孩聊得開(kāi)心，那個(gè)女孩金發(fā)碧眼，穿著一件鑲著灰色皮毛的全棉外套。不知怎么的，他想吸引這個(gè)黑發(fā)女孩的注意，無(wú)論她要到哪兒去，他想在她離開(kāi)前邀請(qǐng)她一起喝杯酒，但是盡管他一度認(rèn)為她正在朝他這邊看過(guò)來(lái)，他卻不能透過(guò)暮色的酒吧與她的目光相遇。過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)女子分開(kāi)了；不過(guò)兩個(gè)人都沒(méi)朝他這邊走。他又要了杯威士忌。他又看到她時(shí)，他在買(mǎi)雜志，準(zhǔn)備在飛機(jī)上看的，他覺(jué)得有人在推他。起初，他很奇怪會(huì)有人離他那么近，碰到他，可當(dāng)他看到是誰(shuí)的時(shí)候，擠出一個(gè)笑容。“這里太擠了。”他說(shuō)。她抬頭看了看他——她臉紅了嗎？奇怪的表情在她的嘴角一閃而過(guò)。她從他身邊走開(kāi)，匯入了機(jī)場(chǎng)的人群之中。男士還拿著雜志站在柜臺(tái)邊，但當(dāng)他伸手到后面口袋拿錢(qián)包時(shí)卻發(fā)現(xiàn)口袋空了。會(huì)在哪兒丟的呢？他想。他的腦海中開(kāi)始閃現(xiàn)出信用卡、現(xiàn)金、會(huì)員證和身份證；內(nèi)心的恐懼感攪動(dòng)著他的胃。那個(gè)女孩跟我那么近，他想——他頓時(shí)明白了就是她偷了他的錢(qián)包。他該怎么做呢票還在，安全地折在他的上衣口袋里——他伸手到夾克里摸了摸信封，再確定一下。他還能上飛機(jī)，打電話叫人到目的地接他——因?yàn)樗B坐公交車(chē)的錢(qián)都沒(méi)有了——辦完公事，再飛回家。但是同時(shí)，他還得處理丟失的信用卡——打電話回家，要妻子從桌子最上面的抽屜找到卡號(hào)，打電話給信用卡公司——整個(gè)過(guò)程太難了，整件事讓他感到憋氣。他該怎么辦呢

首先：找個(gè)警察，告訴他發(fā)生的事情，描述那個(gè)女人的樣子；該死的，他想，好像在對(duì)他表示好感，讓自己和他站那么近，他說(shuō)話時(shí)還紅了下臉——這一切不過(guò)是想偷他的錢(qián)。她的臉紅不是害羞，而是怕被捉??；這是最讓人惡心的。騙人的家伙，見(jiàn)鬼去吧。他將不跟警察談及細(xì)節(jié)——只告訴他們她做了什么，錢(qián)包里有什么。他咬牙切齒，他很可能再也見(jiàn)不到他的錢(qián)包了。正當(dāng)他猶豫要不要花點(diǎn)時(shí)間告訴X光檢測(cè)機(jī)旁的警衛(wèi)時(shí)，他驚奇地——極度喜悅地——看到了黑發(fā)女孩。她正背對(duì)著候機(jī)廳正面的一扇玻璃窗坐著，暮色中，的士和私家車(chē)從她身后緩慢駛過(guò)；她似乎正在專(zhuān)心看一本書(shū)。她身邊的位置空著，男士坐了下來(lái)?！拔乙恢痹谡夷?。”他說(shuō)。她看了他一眼，不認(rèn)識(shí)的樣子?！拔也徽J(rèn)識(shí)你。”她說(shuō)。“你肯定認(rèn)識(shí)?！彼龂@了口氣，把書(shū)放在了一旁?！澳銈冞@些人都是這么想的嗎——結(jié)交我們這樣的女子，好像我們是迷途的動(dòng)物。你把我當(dāng)成什么人了”“你偷了我的錢(qián)包?！彼f(shuō)。他很高興用了“偷”這個(gè)詞，認(rèn)為比“竊”、“取”、甚至“搶”都聽(tīng)起來(lái)顯得老練的多。“你說(shuō)什么”女孩說(shuō)道?！拔抑朗悄愀傻摹陔s志柜臺(tái)前。如果你把錢(qián)包還給我，整個(gè)事情就此忘記；如果你不，那么我就要把你送交警方?！彼^察著她，表情嚴(yán)肅?！昂冒?，”她說(shuō)，她把黑包提到膝蓋上，從里面摸出一個(gè)錢(qián)包。他拿了過(guò)來(lái)?！暗鹊?，”他說(shuō)，“這不是我的。”女孩跑了，他跟在后面追。就像電影里的一幕，圍觀者四下散開(kāi)，女孩繞來(lái)繞去，以免撞到，他自己喘氣的聲音提醒了他已經(jīng)老了——直到他聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)女人的聲音：“站住，小偷！攔住他！”他面前的黑發(fā)女孩在一個(gè)拐角處消失了，與此同時(shí)，一個(gè)身穿海軍制服的年輕人伸腿絆倒了他。他摔的很重，膝蓋和胳膊肘重重地摔在了機(jī)場(chǎng)的地板上，可手里仍緊緊抓著那個(gè)不屬于他的錢(qián)包。錢(qián)包是女士的，裝滿了錢(qián)和不同商店的信用卡，那是穿著皮邊衣服的金發(fā)女郎的——就是早些時(shí)候和偷錢(qián)包的黑發(fā)女孩談話的那個(gè)。她和跟著她的警察也都?xì)獯跤醯??！熬褪撬?，”金發(fā)女孩說(shuō)道，“他偷了我的錢(qián)包?！迸銮赡惺窟B自己的身份都無(wú)法向警察證明。兩周后，所有的尷尬和憤怒都消失了，私人律師的費(fèi)用付了，家中的混亂也平息了——這時(shí)，錢(qián)包卻出現(xiàn)了一封早上的郵件中，沒(méi)有任何說(shuō)明。錢(qián)包完好無(wú)損，分文不少，所有的卡也還在原來(lái)的地方。盡管他松了一口氣，他還是覺(jué)得下半輩子見(jiàn)到警察就會(huì)有犯罪感，在女人面前則會(huì)感到羞愧。Unit4CareerPlanning課內(nèi)閱讀參考譯文擇業(yè)規(guī)劃1 進(jìn)行擇業(yè)規(guī)劃不一定要遵照常規(guī)的或合乎邏輯的步驟。我們每個(gè)人對(duì)不同的因素有不同側(cè)重，也許在不同的時(shí)候會(huì)考慮擇業(yè)規(guī)劃的不同方面。進(jìn)行擇業(yè)規(guī)劃，要收集有關(guān)我們自身以及職業(yè)的信息資料，估計(jì)采取各種舉動(dòng)可能出現(xiàn)的結(jié)果，最后做出我們認(rèn)為有吸引力并且可行的選擇。2 許多觀察家指出學(xué)生在擇業(yè)規(guī)劃方面不是很在行。他們列出了以下事實(shí)：1）大部分學(xué)生選擇職業(yè)的范圍很窄；2）多達(dá)40%至60%的學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)性的職業(yè)，而實(shí)際上只有15%至18%的從業(yè)人員在做專(zhuān)業(yè)性的工作；3）男青年對(duì)文書(shū)、銷(xiāo)售以及服務(wù)性行業(yè)興趣索然，盡管這些領(lǐng)域會(huì)提供許多就業(yè)機(jī)會(huì)；4）多達(dá)三分之一的學(xué)生說(shuō)不出選擇什么職業(yè)好。3 歐文·賈尼斯和利昂·曼在他們的《決策》一書(shū)中指出，許多人的決策方式存在嚴(yán)重缺陷，而這些問(wèn)題似乎與人們處理問(wèn)題的模式有關(guān)。第一個(gè)缺陷是自滿。有些人對(duì)于要費(fèi)心思考慮的擇業(yè)信息置之不理，這就是自滿的表現(xiàn)。有些人采取“這不會(huì)影響我”或“這永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生”的態(tài)度，這就是以自滿作為支配地位的行為模式。當(dāng)然，對(duì)于那些不決定成敗的決策，自滿是可以的，但在做職業(yè)方面的決策時(shí)，來(lái)不得自滿。4 人們?cè)跊Q策方式上存在的第二個(gè)缺陷是消極回避。每當(dāng)面臨抉擇而又自認(rèn)為找不到合適的解決方法時(shí)，一些人或想入非非或做白日夢(mèng)，以此來(lái)保持平靜。有些學(xué)生沒(méi)有考慮到職業(yè)抉擇會(huì)產(chǎn)生的影響，往往采取文過(guò)飾非（對(duì)自己的行為所作的解釋雖能自我滿足但卻是錯(cuò)誤的，以此來(lái)欺騙自己）或者拖延（推遲或耽擱）的態(tài)度。面對(duì)現(xiàn)狀也許會(huì)令人焦急不安，但認(rèn)真考慮一下各種方案也能給人寬慰。5 第三個(gè)缺陷是過(guò)份地提心吊膽。當(dāng)人們面對(duì)職業(yè)選擇而又感到?jīng)]有足夠時(shí)間找到解決方法時(shí)，會(huì)感到驚慌失措。他們緊張地尋找各種就業(yè)機(jī)會(huì)，然后采取匆忙的決定，忽視了這樣的選擇會(huì)帶來(lái)的后果，也忽視了其他的擇業(yè)機(jī)會(huì)。驚慌失措的人往往會(huì)思路不清，缺乏邏輯。6 最好的做法就是眼觀六路，耳聽(tīng)八方。當(dāng)人們確信以下三點(diǎn)時(shí)，會(huì)做出機(jī)敏的決策：1）應(yīng)該做出選擇；2）自己能找到解決問(wèn)題的辦法；3）有足夠的時(shí)間。這樣，學(xué)生才能夠有效地尋求各種可能的職業(yè)，仔細(xì)地掂量每一種可能性，并且制定出應(yīng)變計(jì)劃，以便應(yīng)付各種風(fēng)險(xiǎn)。7以下是擇業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵步驟：8 1．研究自我。這是擇業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵所在。了解自己是怎樣一個(gè)人，看重什么以及想成為什么樣的人，這些是整個(gè)擇業(yè)規(guī)劃的依據(jù)。在研究自我的過(guò)程中，你審視自己的長(zhǎng)處與弱點(diǎn)，自己的目標(biāo)以及自身發(fā)展的方向。對(duì)自己的了解使你能夠設(shè)想哪些職業(yè)最符合你的個(gè)性、興趣、能力和目標(biāo)。所有的職業(yè)抉擇都要求我們既要了解自己又要了解有關(guān)工作，并把這兩方面的情況結(jié)合起來(lái)(加以考慮)。9 2．把自己的事業(yè)目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。要把自己事業(yè)發(fā)展的設(shè)想歸納起來(lái)。一個(gè)切實(shí)可行的做法是，把這些設(shè)想按照你一生的各個(gè)時(shí)間段一一寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)作過(guò)程迫使你理清思路，并認(rèn)識(shí)到那些模糊、不成熟的想法。這會(huì)使你對(duì)自己的發(fā)展前途有新的了解，并有助于你看清新的關(guān)系、模式及方向，或者明確你在考慮自己事業(yè)發(fā)展方面還有哪些不到之處。10 3．定期地與他人一起審視你的規(guī)劃與所取得的進(jìn)展。不時(shí)地估量一下自己的情形，考慮下一步該采取什么步驟。評(píng)估一下自己的進(jìn)步并計(jì)劃下面的步驟，這有助于你應(yīng)對(duì)要經(jīng)歷的變化以及勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化。與你的大學(xué)輔導(dǎo)員、父母與朋友探討你的計(jì)劃，這有助于你明確目標(biāo)，改進(jìn)擇業(yè)規(guī)劃，或使計(jì)劃得以實(shí)施。11 4．如果選擇的職業(yè)不適合你，可以重新開(kāi)始。如今，越來(lái)越多的男男女女在變換職業(yè)，或者重新開(kāi)始一份對(duì)他們更有吸引力的職業(yè)。其中許多人一旦發(fā)現(xiàn)自己所從事的行業(yè)不盡人意，就重新參加培訓(xùn)以謀求其它職業(yè)。這些新的職業(yè)常常是他們年輕時(shí)所忽視的，或者是由于當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)或別的原因而沒(méi)有機(jī)會(huì)從事的。12 社會(huì)學(xué)家們說(shuō)改變職業(yè)幾乎沒(méi)有“走下坡路”的，大部分都是按傳統(tǒng)的關(guān)注“往高處走”的。社會(huì)已不再像過(guò)去那樣把跳槽看成是一種“不安分”、可恥的事了。13 任何年齡段的人都有可能換工作和改職業(yè)。據(jù)估計(jì),20歲到25歲年齡段的男性中多達(dá)四分之一的人更換職業(yè)。而在25歲到44歲的年齡段，該比例大約是八分之一。14 擇業(yè)規(guī)劃并不能保證你將來(lái)所面臨的所有問(wèn)題、困難或決策形勢(shì)都能得到解決或變得容易。沒(méi)有任何妙方能做到這一點(diǎn)。但是，擇業(yè)規(guī)劃能夠幫助你面對(duì)或更好地處理新的問(wèn)題，諸如決定是否要接受某方面的教育或培訓(xùn)，是否要更換工作，還能幫助你分析所面臨的困境或與某人交往中所存在的困難。15 沒(méi)有人能預(yù)見(jiàn)我們?nèi)魏我粋€(gè)人的未來(lái)。未來(lái)的一些社會(huì)、情感、道德等方面要考慮的因素是無(wú)法預(yù)見(jiàn)的。但是這個(gè)往往不盡人意的現(xiàn)代世界給予了我們一個(gè)最重要的教訓(xùn)，那就是進(jìn)步來(lái)自于規(guī)劃。對(duì)自己職業(yè)的無(wú)知并不是一種福氣，理智比機(jī)遇和命運(yùn)更重要。盡管沒(méi)有一種萬(wàn)無(wú)一失的方法能保證我們的擇業(yè)規(guī)劃成功，但是要打造自己未來(lái)的事業(yè)，有些事是你現(xiàn)在就能做的。課外閱讀參考譯文暑期打工計(jì)劃1假設(shè)你知道自己大學(xué)畢業(yè)后想干什么——現(xiàn)今，如果進(jìn)了大學(xué)你還沒(méi)選中一種職業(yè)，也許會(huì)被看成目光短淺——你早在畢業(yè)前就應(yīng)該考慮找一份工作了。2哪些公司或機(jī)構(gòu)會(huì)有你想要的工作呢假定你的專(zhuān)業(yè)是英文或歷史，你想要寫(xiě)一部了不起的小說(shuō)，那么你需要一份工作來(lái)支付生活和教育費(fèi)用。你必須從一系列的可能性中進(jìn)行選擇，就像你從個(gè)人電腦屏幕的“菜單”中挑一個(gè)選項(xiàng)一樣。你可能有下列選項(xiàng)：A．到一家出版公司工作B.給一家科技公司當(dāng)筆桿子C.到一家公關(guān)公司工作D.讀研究生先不做決定E．其他3假如你選中A，有一個(gè)好主意，就是最好在大學(xué)期間就向十幾家出版社寫(xiě)信，請(qǐng)求與人事主任面談。假如你碰巧有個(gè)熟人是編輯,而他愿意見(jiàn)你，那樣的話敢情更好。4要想方設(shè)法爭(zhēng)取面試機(jī)會(huì)。在面試前你應(yīng)該熟悉這家公司，而面試目的是向人事經(jīng)理表達(dá)自己在這家公司工作的興趣。你可以打聽(tīng)是否能做暑期工(可能的話，要有酬勞)或?qū)嵙?xí)生。在很多情況下實(shí)習(xí)生有少量薪水，但沒(méi)有報(bào)酬的情況也有。5在人生的這一階段，找一個(gè)能促進(jìn)未來(lái)事業(yè)的暑期工作很重要。如果在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域找不到工作，那么你可以選另一類(lèi)暑期工作——救生員、房屋油漆工、園林工、女招待、或者零售店或超場(chǎng)的工作人員。這些工作通常薪酬優(yōu)厚，你可以存下足夠的錢(qián)應(yīng)付大學(xué)里的很多開(kāi)銷(xiāo)；但這些工作可能無(wú)助于你的擇業(yè)規(guī)劃，你必須在這兩個(gè)方面權(quán)衡一下。任何一個(gè)需要你付出艱苦努力以及要求有一定責(zé)任心的暑期工作，寫(xiě)在你的簡(jiǎn)歷上都是好的。要是這份工作與將來(lái)的事業(yè)相關(guān)，你的簡(jiǎn)歷看起來(lái)自然就更吸引人。6有一天，在上下班乘坐的火車(chē)上，我坐在兩位女中學(xué)生的前面。其中一個(gè)女孩對(duì)另一個(gè)說(shuō)：“我上大學(xué)不會(huì)花我父親一分錢(qián)。至少我覺(jué)得不會(huì)。”她解釋說(shuō)，周末、暑假、圣誕節(jié)和春假她都在一家餐館當(dāng)服務(wù)員。她的小費(fèi)很可觀，她已存下了一萬(wàn)美元。她計(jì)劃上拉特格斯大學(xué),住在家里走讀。如果她在大學(xué)期間繼續(xù)打工，她估計(jì)不用借債就能畢業(yè)并上研究生院。7我在大學(xué)期間開(kāi)始尋找暑期工作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)除餐館外唯一愿意雇我的單位是法林百貨公司——波士頓的一家大百貨公司，它在科德角開(kāi)了家夏季分店，我家就在那兒度假。我在大學(xué)一年級(jí)時(shí)，去過(guò)馬薩諸塞州北安普敦的分店，是全年?duì)I業(yè)的。我申請(qǐng)?jiān)谥芰约敖酉聛?lái)的暑假當(dāng)售貨員，當(dāng)場(chǎng)就被錄用了。那年夏天，北安普敦分店經(jīng)理負(fù)責(zé)管理科德角分店的夏季營(yíng)業(yè)，她要我過(guò)去做營(yíng)業(yè)員。8大學(xué)期間,我都為法林公司在科德角的分店工作，包括暑期、學(xué)期當(dāng)中的周六和大減價(jià)的日子，賺取了我整個(gè)大學(xué)期間的生活支出。冬季法林公司在我校校報(bào)上刊登廣告，我為其構(gòu)思編寫(xiě)廣告詞，一位繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生按我的設(shè)想配圖。當(dāng)我讀到大四的時(shí)候，我知道自己不想從事零售業(yè)，但它是我未來(lái)謀生的應(yīng)急手段。我在與商店經(jīng)理的談話中了解到，如果我找不到報(bào)刊記者的工作，我可以在法林公司培訓(xùn)小組得到一個(gè)職位，并以此為跳板從事寫(xiě)作。Unit5課內(nèi)閱讀參考譯文我是怎樣識(shí)字的海倫·凱勒1在我記憶中,我一生最重要的日子是我的老師安妮曼斯費(fèi)爾德沙利文走進(jìn)我生活的那一天。至今，每當(dāng)我想起這一天仍會(huì)驚嘆不已，是這一天把(我過(guò)的)截然不同的兩種生活連在一起。那是1887年3月3日，離我七歲生日還有三個(gè)月。2在那個(gè)重要日子的午后，我呆呆地站在我家的門(mén)廊上，內(nèi)心充滿了期盼。從我母親給我的手勢(shì)和屋子里眾人來(lái)來(lái)往往的忙碌中我隱約猜到將有不同尋常的事發(fā)生，于是我來(lái)到門(mén)口，在臺(tái)階上等著。午后的陽(yáng)光透過(guò)覆蓋門(mén)廊的忍冬花簇照射到我仰起的臉龐上。我的手指近乎下意識(shí)地?fù)崤@些熟悉的葉片和花朵。它們剛剛抽葉開(kāi)花，迎來(lái)南方溫馨的春天。至于我的未來(lái)究竟會(huì)出現(xiàn)什么樣的奇跡，我茫然不知。幾個(gè)星期來(lái)，憤怒和怨恨一直折磨著我。這種激烈的感情爭(zhēng)斗之后則是一種極度的疲憊。3你可曾在航海時(shí)遇上過(guò)濃霧？那時(shí)，你仿佛被困在了觸手可及的一片白茫茫中，不見(jiàn)天日。你乘坐的巨輪，靠測(cè)深錘或測(cè)深線的指引，舉步維艱地靠向海岸，既緊張又焦急不安；而你則心里砰砰直跳，等著什么事情發(fā)生。我在接受教育之前正像那艘巨輪，所不同的是我連指南針或測(cè)深線都沒(méi)有，更無(wú)從知曉離港灣還有多遠(yuǎn)。我的心靈在無(wú)聲地疾呼：“光明！給我光明吧!”而就在那個(gè)時(shí)刻，愛(ài)的光芒灑在了我的身上。4我感覺(jué)到有腳步由遠(yuǎn)及近。于是我伸出了手，以為會(huì)是母親。有人抓住了我的手，把我抱住并緊緊地?fù)г诹藨牙?。正是這個(gè)人的到來(lái)，把整個(gè)世界展示給我，最重要的是，給我?guī)?lái)了愛(ài)。5在老師來(lái)到我家的第二天上午，她把我?guī)У剿姆块g，給了我一個(gè)玩具娃娃。這娃娃是珀金斯學(xué)校的小盲童們送給我的禮物，勞拉布里奇曼給娃娃穿上了衣服，不過(guò)這些是我在后來(lái)才知道的。我玩了一小會(huì)兒之后，沙利文小姐慢慢地在我的手上拼出了“d-o-l-l”（娃娃）這個(gè)詞。我一下子便對(duì)這種手指游戲產(chǎn)生了興趣，而且試著模仿它。當(dāng)我終于正確地拼出了這幾個(gè)字母時(shí)，內(nèi)心充滿了孩子氣的喜悅和自豪。我跑到樓下找到母親，伸手拼出了“娃娃”所含的字母。當(dāng)時(shí)我并不知道我是在拼一個(gè)單詞，甚至還不知道有“單詞”這么回事；我只是像猴子那樣用手指進(jìn)行模仿。在接下來(lái)的幾天里，我就這樣，雖然并不知詞識(shí)義，卻學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)好些單詞。這些詞中有“別針”、“帽子”、“杯子”，還有些動(dòng)詞，如“坐”、“站”和“走”。但是等我懂得每樣?xùn)|西都有名字時(shí)，已經(jīng)是我和老師在一起好幾個(gè)星期之后的事了。6一天，我正在玩我的新娃娃，這時(shí)，沙利文小姐把我的大布娃娃放在我的膝上，又給我拼了一遍“d-o-l-l”，想讓我懂得“d-o-l-l”這個(gè)單詞適用于這兩件東西。就在當(dāng)天早些時(shí)候，我曾和她因“m-u-g

”和“w-a-t-e-r”這兩個(gè)詞發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。沙利文小姐想讓我記住“m-u-g”是“大杯”，而“w-a-t-e-r”是“水”，但我卻總是把這兩個(gè)詞的意思給弄混了。失望之余她暫時(shí)擱起這一話題，但一有機(jī)會(huì)她就馬上舊事重提。我卻對(duì)她一遍又一遍的努力感到忍無(wú)可忍，于是就抓起新的玩具娃娃，狠狠地砸在了地板上。當(dāng)我感覺(jué)到腳邊摔碎的娃娃時(shí)，產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的快感。在這種強(qiáng)烈的情感發(fā)泄之后，我沒(méi)有一絲傷感或懊悔之情。我從沒(méi)有喜歡過(guò)那個(gè)娃娃。在我所生活的那個(gè)無(wú)聲、黑暗的世界里是沒(méi)有柔情或情感的。我感覺(jué)到老師已把碎片掃到了壁爐爐床的一邊，此時(shí)我有一種滿足感，因?yàn)樽屛也豢斓臇|西已不復(fù)存在了。她給我拿來(lái)了草帽，我知道我將要走出屋子，到溫暖的陽(yáng)光下。這個(gè)想法（如果一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感覺(jué)也可以稱(chēng)為想法的話），使我高興得又蹦又跳。7我們沿著小路來(lái)到了井房，井房上布滿了忍冬，它的芳香深深地吸引了我們。有人正在抽水。老師把我的一只手放到了噴水口下方。涼爽的水流過(guò)我的一只手，這時(shí)她在我的另一只手上拼寫(xiě)了“水”這個(gè)詞。開(kāi)始她拼得很慢，接著拼得很快。我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，所有的注意力都集中到她手指的移動(dòng)上。剎那間，我朦朧地意識(shí)到了些什么，仿佛記起了被久久遺忘的什么東西——那是一種恢復(fù)思維的激動(dòng)。不知怎的，語(yǔ)言的奧秘一下子展現(xiàn)在我的面前。此刻我明白了?！皐-a-t-e-r”指的就是從我手上流過(guò)的那美妙無(wú)比的涼爽的東西。這活生生的字眼喚醒了我沉眠的靈魂，賦予了它光明、希望和喜悅，使它獲得了自由！誠(chéng)然，障礙依然存在，但那是一些假以時(shí)日終究會(huì)被消除的障礙。8我離開(kāi)井房，心中充滿了求知的欲望。萬(wàn)物皆有名，而每個(gè)名字又引伸出一種新的概念。在我們回家的路上，我感到我觸摸到的每件東西似乎都有生機(jī)。那是因?yàn)槲以谟脛倓傎x予我的新奇的眼光看待每樣?xùn)|西。進(jìn)門(mén)時(shí)我記起了那個(gè)被我摔破的娃娃。我摸索著來(lái)到了爐床邊，撿起那些碎片，試著把它們拼接在一起，但卻徒勞無(wú)益。這時(shí)我的眼里滿是淚水；因?yàn)槲乙庾R(shí)到了自己先前干了些什么，而且有生以來(lái)第一次感到了悔恨和難過(guò)。9那天我學(xué)會(huì)了很多新詞?，F(xiàn)在我已記不清都是些什么詞了，但我還記得其中有“媽媽、爸爸、姐妹、老師”。這些詞使得整個(gè)世界在我面前綻放。就像有了“亞倫的神杖，開(kāi)滿了鮮花”，在這個(gè)重要的日子快要結(jié)束時(shí)，已很難找到一個(gè)比我更加幸福的孩子。我躺在自己的小床上，回味著這一天所給予我的欣喜；渴望著新的一天的到來(lái)，這是我有生以來(lái)從未有過(guò)的期盼。After-ClassReading課外閱讀參考譯文PASSAGEI外國(guó)口音第一節(jié)1對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的確傾向于以口音來(lái)判斷我所遇到的人。我并不是說(shuō)自己是勢(shì)利小人，只喜歡有上流社會(huì)口音的人；但是，跟一個(gè)新結(jié)識(shí)的人在一起，我從來(lái)都不會(huì)感到自在，只有在我能夠根據(jù)他們說(shuō)的話判斷出他們是哪里人之后，感覺(jué)才會(huì)不同。如果是個(gè)英國(guó)人，我還能判斷出：“啊，他是利物浦人”，或者“他可能上過(guò)公立學(xué)校”，我就會(huì)覺(jué)得更自在。這樣我就知道該和他談些什么以及他能夠告訴我些什么。2（如果）對(duì)方是外國(guó)人，也一樣。就個(gè)人而言，我喜歡外國(guó)人說(shuō)話帶點(diǎn)明顯的口音，這樣我就知道自己是在和法國(guó)人、加納人、波蘭人或別的什么國(guó)家的人交談。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，外國(guó)人花大力氣改掉自己的本族語(yǔ)口音，想方設(shè)法去說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，似乎是毫無(wú)意義的。如果對(duì)方很明顯是法國(guó)人，我就知道沒(méi)有必要（與他）談?wù)摪迩蚧蜷_(kāi)愛(ài)爾蘭人的玩笑。坦率地說(shuō)，我覺(jué)得外國(guó)口音更吸引人。我無(wú)法解釋為什么，但如果說(shuō)話者帶有外國(guó)口音，那么即便是說(shuō)最最普通的事，也會(huì)顯得妙趣橫生。第二節(jié)3盡管如此，（口音）得有個(gè)限度，要能讓人聽(tīng)懂。如果口音太重，你非得費(fèi)勁地去弄明白對(duì)方想要說(shuō)什么，就會(huì)妨礙談話的進(jìn)行，交談也就無(wú)法連貫，（因?yàn)椋┠愕迷O(shè)法把對(duì)方的聲音整理成能夠明白的話語(yǔ)。我所指的并非是這么重的口音。而是那種讓你馬上明白對(duì)方是哪國(guó)人，但又不妨礙你聽(tīng)懂他的話的那種口音。我認(rèn)為大多數(shù)外國(guó)人都有這樣的口音，真的。老實(shí)說(shuō)，只有極少數(shù)聽(tīng)覺(jué)特別靈敏、模仿能力極強(qiáng)的人才能說(shuō)還算純正的英國(guó)英語(yǔ)。即使能夠那樣，他們的英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)也會(huì)很好笑，因?yàn)樗麄兛赡軐W(xué)會(huì)的是一種非常明顯的地方口音，甚至是與自己的氣質(zhì)特點(diǎn)完全不相稱(chēng)的上流社會(huì)口音。但是大多數(shù)學(xué)英語(yǔ)的外國(guó)人都非常熱衷于去掉自己的外國(guó)口音，并且為此浪費(fèi)了很多時(shí)間。第三節(jié)4換一個(gè)角度來(lái)看，我得理解他們，甚至欽佩他們，因?yàn)槲易约悍ㄕZ(yǔ)說(shuō)得還可以，如果別人以為我是法國(guó)人，我就感到很開(kāi)心，如果別人一聽(tīng)就知道我是英國(guó)人，我也會(huì)感到很泄氣。同樣的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，帶英國(guó)口音的法語(yǔ)實(shí)在是太難聽(tīng)了，而且當(dāng)我聽(tīng)自己的同胞在糟蹋法語(yǔ)時(shí)，總是感到很不自在。所以我想外國(guó)人聽(tīng)到自己的同胞說(shuō)蹩腳英語(yǔ)時(shí)，也會(huì)有同感的。然而，法國(guó)朋友告訴我，略帶英國(guó)口音的法語(yǔ)絲毫不會(huì)令他們感到難受，相反，還相當(dāng)動(dòng)聽(tīng)呢。我還聽(tīng)說(shuō)佩特拉·克拉克之所以能在法國(guó)成為成功的歌手，部分原因是因?yàn)樗挠?guó)口音。所以我想，最著名的說(shuō)英語(yǔ)的法國(guó)人之一，就是那位叫莫里斯·謝瓦利埃的演員，他靠一口明顯的法語(yǔ)口音成就了一番事業(yè)。其實(shí)若他愿意，他完全可以不帶那么重的口音。5我把他和我的一個(gè)顯然很有語(yǔ)言天賦的法國(guó)朋友進(jìn)行對(duì)比。我的這個(gè)法國(guó)朋友和我一起在英國(guó)的時(shí)候，總被人誤認(rèn)為是受過(guò)良好教育的英國(guó)人。因?yàn)樗恼f(shuō)話方式，我的英國(guó)朋友便以為他對(duì)英國(guó)生活的某些方面非常了解，而這些只有在英國(guó)生活多年才會(huì)了解的。因而夜里從酒吧回來(lái)以后，他經(jīng)常得讓我解釋一些事情給他聽(tīng)。我不知道他花了多少時(shí)間糾正口音，但或許他更應(yīng)該花時(shí)間擴(kuò)大詞匯量和加強(qiáng)對(duì)英國(guó)的了解。既然英語(yǔ)是這樣一種國(guó)際性的語(yǔ)言，我認(rèn)為我們應(yīng)該接受更多的口音，而學(xué)習(xí)者更應(yīng)該注重（語(yǔ)言）結(jié)構(gòu)和詞匯的學(xué)習(xí)而不是口音（的純正）。Unit6ManandAnimalsIn-classreading參考譯文人和動(dòng)物的好斗性1人類(lèi)肯定是所有動(dòng)物中最好斗和最殘忍的。我們會(huì)說(shuō)暴徒的行為“就像野獸”，然而事實(shí)上，沒(méi)有任何一種動(dòng)物像人類(lèi)那樣殘暴。當(dāng)?shù)乇P(pán)性的動(dòng)物或鳥(niǎo)類(lèi)侵入別的同類(lèi)動(dòng)物的領(lǐng)地時(shí)，后者只會(huì)做一些表示敵意的姿態(tài)以嚇跑入侵者。而且，萬(wàn)一有爭(zhēng)斗，任何一方都不會(huì)受重傷，因?yàn)閿》街灰龀鲎藨B(tài)表示投降便可保全性命。一般情況下，動(dòng)物之間只會(huì)為了食物而殺戮，同類(lèi)動(dòng)物之間自相殘殺是極少見(jiàn)的。2然而，如果動(dòng)物發(fā)現(xiàn)自己處于異常環(huán)境下，它會(huì)表現(xiàn)出不同尋常的攻擊性。有一只老虎從叢林跑到村莊來(lái)，襲擊了人。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)原來(lái)它的爪子受了傷。顯然，它就不能像平時(shí)那樣去獵食了。假如不是受了傷，這只老虎毫無(wú)疑問(wèn)還會(huì)呆在叢林里，并像往常那樣去獵取食物。關(guān)在動(dòng)物園籠子里的動(dòng)物，往往會(huì)比在野外時(shí)更加好斗。比如說(shuō)，關(guān)在籠子里的獅子一旦能自由自在地徜徉在非洲的大草原上，那么它會(huì)一直活力充沛，長(zhǎng)途跋涉，與家族同類(lèi)一起追捕食物。在動(dòng)物園里，也許它吃得更好，能得到精心的照料，但是，由于離群索居，它顯然會(huì)感到倦怠，情緒沮喪。3一些動(dòng)物學(xué)家和心理學(xué)家把現(xiàn)代人比作關(guān)在籠子里的獅子。他們認(rèn)為，人們生活在擁擠不堪的城市里，生活條件與動(dòng)物園里的動(dòng)物很相似，這種狀況使得這些居民特別地好斗。如果人口增長(zhǎng)速度不是這樣快，人們就會(huì)有更多的空間和自由。在史前時(shí)代，60人左右的群體擁有數(shù)公里的空間來(lái)活動(dòng)和覓食。假如現(xiàn)在還有這樣的條件，人類(lèi)就不會(huì)比其他動(dòng)物更加好斗。實(shí)際情況是，在同一棟辦公大樓里工作的人，有可能多達(dá)3萬(wàn)人。在這種條件下，人們之間變得尋釁好斗也就不足為奇了。實(shí)際上，要他們不這樣幾乎是不可能的。這些年來(lái)，隨著世界人口的增長(zhǎng)，人類(lèi)肯定是更加好斗了。4然而，好斗本身并不一定是壞事。一些心理學(xué)家認(rèn)為好斗是一種必須得到滿足的基本的人類(lèi)本能。如果沒(méi)有建設(shè)性的手段來(lái)滿足這一本能，人類(lèi)就會(huì)采用破壞性的手段。人類(lèi)堅(jiān)持自己的權(quán)利和主張的沖動(dòng)使其能夠在這充滿危險(xiǎn)的世界上生存下來(lái)；然而，具有諷刺意義的是，倘若人類(lèi)找不到其他非暴力的辦法來(lái)發(fā)泄其好斗的本性，他們便有可能自我毀滅。實(shí)際上，人類(lèi)作為個(gè)體要想堅(jiān)持自己的權(quán)力和主張已經(jīng)越來(lái)越困難了，因?yàn)槌擎?zhèn)、國(guó)家以及組織機(jī)構(gòu)變得越來(lái)越龐大，而權(quán)力則變得越發(fā)集中，越發(fā)遙遠(yuǎn)了。一個(gè)人也許曾經(jīng)是個(gè)體手工業(yè)者，而且還是本行業(yè)的能工巧匠，而現(xiàn)在卻可能在工廠里干著單調(diào)乏味的工作。一家小公司曾經(jīng)團(tuán)結(jié)合作生產(chǎn)出高質(zhì)量產(chǎn)品，而現(xiàn)在可能被并入了一家大機(jī)構(gòu)，員工的工作很機(jī)械，也沒(méi)有自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)了。在這樣的條件下，人們無(wú)法將自己爭(zhēng)強(qiáng)好斗的特性發(fā)揮在創(chuàng)造性的工作上，很可能就表現(xiàn)出怨恨、憤怒等情緒。在國(guó)與國(guó)之間，敵對(duì)情緒的日積月累最終會(huì)以大規(guī)模的毫無(wú)人性的戰(zhàn)爭(zhēng)形式爆發(fā)出來(lái)。一個(gè)不大愿意對(duì)他面前的人拔拳相向的人，也許會(huì)從飛機(jī)上投下一枚炸彈使成千上萬(wàn)的人死亡；對(duì)他來(lái)說(shuō)，那些人太遙遠(yuǎn)，已經(jīng)不算是人了，僅僅是他日常工作報(bào)表上的數(shù)字而已。5然而，這種狀況至少還是能夠得到改善的。鼓勵(lì)所有可能領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該會(huì)逐漸減少而不是增加戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。安東尼·斯托爾在他的《人類(lèi)的好斗性》一書(shū)中，建議聯(lián)合國(guó)組織國(guó)際性的體育比賽，還可以開(kāi)展諸如最佳房屋或醫(yī)院設(shè)計(jì)、最安全汽車(chē)競(jìng)賽等活動(dòng)。他說(shuō)，甚至那些把大量的財(cái)力和人力用于太空競(jìng)賽的做法，也是值得歡迎的，因?yàn)檫@種競(jìng)爭(zhēng)與動(dòng)物之間慣常的沖突類(lèi)似。只有將人類(lèi)的敵意和好斗性通過(guò)建設(shè)性活動(dòng)和非暴力的競(jìng)爭(zhēng)方式發(fā)揮出來(lái)，人類(lèi)才得以繼續(xù)生存下去。After-ClassReading課外閱讀參考譯文從事工作的動(dòng)物們動(dòng)物不僅能成為很好的寵物，有時(shí)還能成為干活的好手——只要它們具備合適的特長(zhǎng)并訓(xùn)練得當(dāng)1每天早晨，阿莉醒來(lái)后就陪她的朋友到盥洗室。她打開(kāi)燈，把毛巾打上肥皂，然后開(kāi)始給她朋友洗臉。阿莉是個(gè)特別盡心的伙伴嗎？是的。阿莉是一只僧帽猴，每天幫助她的殘疾朋友料理日常生活。2許多動(dòng)物能幫助人們改善生活，甚至拯救人的生命，像阿莉這樣的猴子只是這些動(dòng)物中的一種。但并不是所有的動(dòng)物都適合做各種工作。要根據(jù)動(dòng)物各自的特長(zhǎng)或特點(diǎn)，“雇用”它們來(lái)做特定的工作。通過(guò)不同的條件反射作用(訓(xùn)練動(dòng)物對(duì)某種刺激物或信號(hào)做出特定的反應(yīng))，人們能教動(dòng)物執(zhí)行一些特殊的任務(wù)。3有史以來(lái)，人類(lèi)一直依賴(lài)動(dòng)物的特長(zhǎng)完成某些工作。例如，阿肯色州亨德森州立大學(xué)的動(dòng)物行為學(xué)家瑪麗安·貝利說(shuō)，與人相比，狗“追蹤氣味的本領(lǐng)要高超得多”。那是因?yàn)楣返谋亲永镉袛?shù)百萬(wàn)個(gè)嗅覺(jué)感受器，或嗅覺(jué)神經(jīng)。4正因如此，早在古埃及時(shí)，獵人就用狗來(lái)追蹤獵物。如今，狗被用來(lái)嗅查學(xué)校衣物柜里的違禁品或地震中被埋在倒塌的樓房或公路廢墟下的地震受難者。5靈長(zhǎng)目動(dòng)物也許不是靈敏的嗅探者，但他們肯定能助人一臂之力——也許是“二”臂之力。高位截癱患者——指脖子以下都已癱瘓的病人——手（和腳）都不能動(dòng)，猴子是他們的最佳幫手。貝利解釋說(shuō)，猴子像人一樣，拇指是和別的指頭相對(duì)的，因此猴子能拾取東西。僧帽猴能學(xué)會(huì)開(kāi)門(mén)、擦凈溢出物、擰開(kāi)瓶蓋。他們甚至能從冰箱里取三明治，把你最喜歡的錄像帶放進(jìn)錄像機(jī)。6說(shuō)到錄像機(jī)，動(dòng)物甚至能幫助科學(xué)家攝制錄像。珍妮弗·赫利是加利福尼亞州圣克魯斯長(zhǎng)海實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)物研究員，她正在訓(xùn)練兩只海獅，讓它們背著攝像機(jī)拍攝鯨魚(yú)的真實(shí)行為。7赫利說(shuō)，她永遠(yuǎn)也不可能潛到鯨魚(yú)活動(dòng)的深度，但是海獅能行。鯨魚(yú)在海獅身邊行動(dòng)自然，因?yàn)檫@些哺乳動(dòng)物是鯨魚(yú)真實(shí)生活環(huán)境的一部分——而人類(lèi)或者外形像潛艇一樣的研究船則不然。8那么怎么讓動(dòng)物員工干活呢？答案是：職業(yè)培訓(xùn)。訓(xùn)練人員通過(guò)一種叫“條件反射”的訓(xùn)練過(guò)程教動(dòng)物們聽(tīng)從他們的指令。9動(dòng)物行為學(xué)家貝利說(shuō)，大多數(shù)訓(xùn)練人員采用正強(qiáng)化手段訓(xùn)練動(dòng)物，做對(duì)了就獎(jiǎng)賞它。比如，為了教狗如何利用嗅覺(jué)找出毒品，訓(xùn)練員就把一條帶有毒品氣味的毛巾藏起來(lái)，讓狗去找。正在紐約負(fù)責(zé)一項(xiàng)嗅犬緝毒課題的莫里斯·伯科威茨說(shuō)，“狗樂(lè)于把東西找回來(lái)，因此毛巾就成了它的獎(jiǎng)品?！?0伯科威茨說(shuō)，在多次重復(fù)這種捉迷藏游戲后，狗開(kāi)始把氣味與獎(jiǎng)品聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)他發(fā)出命令或者說(shuō)給狗某種刺激后，狗就會(huì)找出毒品(這就像為了考試努力學(xué)習(xí)以便取得好成績(jī)一樣)。11在“幫手——助殘猴”中心，僧帽猴要接受兩次訓(xùn)練才與殘疾人合作。首先，猴子要放在收養(yǎng)人家里與人交往。在五年的時(shí)間里，這些收養(yǎng)的人家會(huì)幫助猴子適應(yīng)人類(lèi)環(huán)境，使他們信任人類(lèi)并喜歡與人相處。12貝利說(shuō)，很重要的一點(diǎn)是，要在猴子4到6周大的時(shí)候就收養(yǎng)它們。她說(shuō)：“這正好是猴子開(kāi)始與其他猴子正常交往的時(shí)候?！?3然后，幫手中心的訓(xùn)練人員訓(xùn)練猴子做一些具體的工作去幫助某個(gè)人。比如，可能訓(xùn)練猴子抓癢，或把軟盤(pán)放進(jìn)計(jì)算機(jī)的驅(qū)動(dòng)器里。訓(xùn)練人員采用正強(qiáng)化手段來(lái)獎(jiǎng)賞猴子，比如，給它們食物、飲料、表?yè)P(yáng)和關(guān)愛(ài)。這個(gè)訓(xùn)練階段會(huì)持續(xù)一年。Unit7Book3In-ClassReading課文翻譯新生之旅25年前我感覺(jué)自己成了廢物。盡管那時(shí)我只有23歲，但我的生活似乎到了盡頭。我的未來(lái)看起來(lái)好似荒漠，就像回顧過(guò)去時(shí)，看到的是一片空虛。我感到迷茫，毫無(wú)選擇余地，毫無(wú)希望可言。我當(dāng)時(shí)被困在兩件事中：做著一份我憎恨的工作，并與一個(gè)我并不愛(ài)的女人訂有婚約。當(dāng)初，兩個(gè)承諾都好像是不錯(cuò)的主意，但是我想吸引我的只是成為一個(gè)成功的已婚商人的幻想，而遠(yuǎn)非現(xiàn)實(shí)。我決定進(jìn)修一門(mén)課程，僅僅為了好玩而已。這剛好是一門(mén)咨詢(xún)?nèi)腴T(mén)課程，需要個(gè)人參與到集體中去。（這門(mén)課程）要求我們對(duì)生活中要進(jìn)行的變動(dòng)做出公開(kāi)承諾。出于一時(shí)沖動(dòng)，我宣布在下次上課之前，我會(huì)辭去工作并解除婚約。幾天后，我失業(yè)了，也解除了婚約，為獲得的自由而興奮，但又因?yàn)椴恢老乱徊阶鍪裁炊炭?。我需要某種從舊生活到新生活的轉(zhuǎn)變，一種有助于我從一種人轉(zhuǎn)型為另一種人的（必不可少的）程序。于是我做了一件與我前面的行為同樣沖動(dòng)的事情：我預(yù)定了到阿魯巴島為期一周的旅行。不管別人會(huì)有什么樣的想法，但是我并不是在逃避現(xiàn)實(shí)，而是在追求未來(lái)。我想有一個(gè)徹底的決裂，而且我知道我需要離開(kāi)自己熟悉的環(huán)境，擺脫原來(lái)的影響，以便考慮清楚自己將何去何從。在阿魯巴小島上的房間里一安頓下來(lái)，我就開(kāi)始了自我改變的進(jìn)程。其實(shí)只要沒(méi)人能打電話找到我沒(méi)讓我能平靜安寧地思考我想做的事，我到哪里去都可以。上午我在海灘上長(zhǎng)時(shí)間地散步，下午則坐在我喜愛(ài)的樹(shù)下看書(shū)，聽(tīng)錄音磁帶。最重要的也許是我強(qiáng)迫自己走出房間去與別人交往。平常我很靦腆，但這時(shí)我確信自己是一個(gè)完全能和任何人交談的人。因?yàn)闆](méi)人了解“真實(shí)的”我，知道我過(guò)去的樣子，所以，我感到自己可以自由自在，一改常態(tài)。我用了將近一年的時(shí)間才付清那趟旅行的費(fèi)用，但是我相信在阿魯巴島上僅僅一周的效果就相當(dāng)于三年的治療。那次旅行啟動(dòng)了一系列有助于自我轉(zhuǎn)變的過(guò)程。以下是我具體的做法：我讓自己在精神狀態(tài)上做好了轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備。我期待重大的事情將會(huì)來(lái)臨，期待這樣的旅行會(huì)改變我的生活。我真心實(shí)意地相信我會(huì)轉(zhuǎn)變，只要我能找一個(gè)安靜的地方來(lái)理清頭緒，來(lái)嘗試新的思維和行事方法。我使自己擺脫了那些常常對(duì)我生活會(huì)用影響的事，遠(yuǎn)離那些非要得到其首肯的人。治療之所以往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間，原因之一是，一旦給予你安全感和幫助的一個(gè)療程結(jié)束后，你重新又回到了原來(lái)的世界，那兒你的熟人會(huì)誘使你重蹈覆轍。通過(guò)把自己置身于別人的肯定和影響之外，我能對(duì)自己真正想要的東西有更加清楚的認(rèn)識(shí)。我把時(shí)間安排好，以便使自己開(kāi)始轉(zhuǎn)變并取得進(jìn)展。僅僅依靠獨(dú)居、隔絕或者全新的環(huán)境是不夠的；你還必須完成那些輕松而又能使自己受教育的任務(wù)。任何一種療法的關(guān)鍵不在于你領(lǐng)悟到什么或談?wù)摿耸裁矗谟谀阕隽耸裁?。未付諸行動(dòng)的認(rèn)識(shí)固然可喜，但往往無(wú)助于事。我沒(méi)有把時(shí)間花在看小說(shuō)和定期給家里打電話上面，而是花在能促使我自己轉(zhuǎn)變的種種活動(dòng)之中。我敦促自己嘗試新的生存方式。我體驗(yàn)不同的生活方式，佯裝自己是另一個(gè)人。我采用有別于從前的行為方式來(lái)體驗(yàn)自己的感受。同時(shí)，在各種情況下，不管我通常會(huì)怎樣做，我總是迫使自己反其道而行之。這進(jìn)一步堅(jiān)定了我的想法：世上無(wú)難事，只要我想要做的事，我都能夠做到。我就自己想做的事情做公開(kāi)的承諾，這樣我就沒(méi)有退縮的余地了。對(duì)于那些讓我非常害怕的事情，我有過(guò)想回避不干的念頭。在這次旅行之前，我從沒(méi)有特地一個(gè)人外出旅行過(guò)。每當(dāng)我想走保險(xiǎn)棋的時(shí)候，我就會(huì)想到馬上不能不面對(duì)我的同學(xué)，要對(duì)自己的行為做出解釋。我系統(tǒng)地分析我的經(jīng)歷。我每天寫(xiě)日記，并且告訴我遇到的人自己正在做什么以及為什么這樣做。旅行歸來(lái)之后，我和幾個(gè)我信任的人談?wù)撍l(fā)生的事情。他們中的每個(gè)人都有獨(dú)到的見(jiàn)解，這些見(jiàn)解都彌足珍貴，而且我發(fā)現(xiàn)他們的見(jiàn)解有助于我把這種經(jīng)歷融入到我生活中去。我回來(lái)后做了一些改變，使我能夠把在阿魯巴島上開(kāi)始的自我改造繼續(xù)下去。當(dāng)你離家在外時(shí)做些改變比較容易，而回來(lái)后要保持這些變化就難了。為了保證自己不重新回到老路上去，回來(lái)后我馬上對(duì)自己的工作和與他人的關(guān)系做出了新的決定，這些決定會(huì)繼續(xù)推動(dòng)我前進(jìn)。我決定我將來(lái)的很多旅行將會(huì)具有自我改造的意義。盡管在短短的一星期之內(nèi)也可能取得驚人的進(jìn)展，但是自我改造的過(guò)程將貫穿于一生之中。我向自己保證我將不時(shí)地去旅行，以便不斷地取得進(jìn)步。After—ClassReading浪漫的火車(chē)旅行如果說(shuō)現(xiàn)代世界有一個(gè)重要特點(diǎn)能使我們的生活與祖輩的生活不同，那可能就是速度。我們總是在不停地奔波，我們沒(méi)有耐心忍受速度慢的交通工具。我們想去一個(gè)地方，就得快點(diǎn)兒到那兒。汽車(chē)制造商、航空公司老板以及大運(yùn)力公共交通系統(tǒng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)。他們總是想方設(shè)法讓我們?cè)絹?lái)越快地到達(dá)目的地。然而，我們當(dāng)中也有很多人實(shí)際上想慢下來(lái)。盡管飛機(jī)不準(zhǔn)點(diǎn)我們抱怨，交通受阻我們抱怨，但我們也抱怨自己總是來(lái)去匆匆。有時(shí)，當(dāng)我們?cè)谝雇砺?tīng)到清晰而高亢的火車(chē)汽笛聲時(shí)，總會(huì)感到憂傷。心中有一種強(qiáng)烈的懷舊感，懷念往事、他鄉(xiāng)，那時(shí)日子過(guò)得比現(xiàn)在慢，也許是更美好。為什么火車(chē)的汽笛聲會(huì)引起懷舊感呢？也許是因?yàn)槲覀冎虚g有許多人記得自己最喜愛(ài)的小說(shuō)或電影的背景是在火車(chē)上，故事里有危險(xiǎn)和令人興奮的情景。有一種關(guān)于火車(chē)的浪漫情愫是在現(xiàn)代噴氣式飛機(jī)上根本不存在的。有好幾家鐵路公司正在利用人們對(duì)火車(chē)旅行的懷舊心理：為那些不急著趕時(shí)間又喜歡過(guò)去那種浪漫的人提供獨(dú)特的旅游觀光。將近有一百年的時(shí)間，著名的“東方快車(chē)”運(yùn)載過(guò)王室成員、富人闊佬、間諜分子以及危險(xiǎn)的國(guó)際罪犯。這里是疑案和罪行發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，也是經(jīng)常見(jiàn)證歷史的地方。但在二戰(zhàn)以后，當(dāng)飛機(jī)旅行變得流行起來(lái)時(shí)，它再也沒(méi)有了那種老式的浪漫，最終在1977年倒閉。然而沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)美國(guó)商人著手購(gòu)買(mǎi)并整修了老“東方快車(chē)”的車(chē)廂。他把火車(chē)修復(fù)成原來(lái)的樣子。從1982年起，火車(chē)每周在倫敦和威尼斯之間開(kāi)兩個(gè)來(lái)回。盡管這24小時(shí)的旅程并無(wú)過(guò)去的那種危險(xiǎn)和激動(dòng)，或者說(shuō)歷險(xiǎn)，但它極盡奢華：深艷色的木制裝潢、鮮花、香檳、非常獨(dú)特的伙食、酒吧車(chē)廂里有鋼琴伴奏的現(xiàn)場(chǎng)表演。另一個(gè)著名的短途火車(chē)旅游項(xiàng)目是“跨西伯利亞專(zhuān)列”，每年夏天從蒙古到莫斯科僅開(kāi)三趟。當(dāng)?shù)巧狭熊?chē)開(kāi)始旅行時(shí)，旅客們就有一個(gè)歡迎會(huì)，互相祝酒暢飲俄羅斯伏特加。在接下來(lái)的一周里，他們穿過(guò)前蘇聯(lián)，不時(shí)在大城市和小村莊停下觀光。除此之外，這趟旅行還有一個(gè)意外收獲，就是車(chē)上每天有講座，由譯為專(zhuān)家向旅客講解俄羅斯歷史和文化。如果你想找樂(lè)子。冒險(xiǎn)，你也許會(huì)要乘一下“神秘特快”，該車(chē)從紐約開(kāi)往加拿大的蒙特利爾。那些總想在阿加莎·克里斯蒂的劇本里伙食在夏洛克·福爾摩斯偵探小說(shuō)中扮演一個(gè)角色的人們對(duì)這趟旅行特別感興趣。典型的“神秘特快”之旅會(huì)給乘客們提供機(jī)會(huì)，讓他們偵破一起發(fā)生在這列火車(chē)上的難解的謀殺謎案。比如，午夜時(shí)分槍聲響起，很快乘客們知道車(chē)上發(fā)生了“謀殺案”。在本次旅行的其余時(shí)間里，車(chē)上的每個(gè)人都來(lái)參與偵破這個(gè)案子，相互交換與此案有關(guān)的信息和意見(jiàn)。當(dāng)火車(chē)進(jìn)入蒙特利爾站時(shí)，這些在旅行的“偵探們”會(huì)偵破“案子”，抓到“罪犯”。當(dāng)然并沒(méi)有真正的罪案發(fā)生，“兇手”以及好幾個(gè)其他乘客實(shí)際上都是演員。這種旅行安全、娛樂(lè)性很強(qiáng)，是一種極富創(chuàng)意的周末游戲。如果你想追求火車(chē)旅行豐富多彩的生活和美不勝收的景色，你也許可以坐坐印度的火車(chē)。印度政府提供了好幾種特別旅程。著名的“休閑火車(chē)”之旅，全程50英里，單程要花7個(gè)小時(shí)。這趟列車(chē)穿過(guò)有鮮花、樹(shù)木以及600多種鳥(niǎo)類(lèi)的茂盛森林。在到達(dá)目的地前，它還會(huì)?？亢脦讉€(gè)站，以便乘客們拍照或是野炊。另一種叫做“車(chē)輪上的宮殿”的旅行是為有更多時(shí)間和金錢(qián)的旅客提供的。該列出的每個(gè)豪華車(chē)廂過(guò)去都屬于某位印度王子。在7天的時(shí)間里，乘客們會(huì)去宮殿、城市觀光，那兒有樂(lè)師、駱駝以及手捧鮮花的女子迎接他們。也許最不尋常的印度列車(chē)是“偉大的印度漫游者”號(hào)，它是給那些對(duì)宗教感興趣的人準(zhǔn)備的。在這趟從加爾各答出發(fā)為期6天的旅行中，旅客們會(huì)去尼泊爾的一個(gè)小鎮(zhèn)，那里是佛陀的出生之地，還會(huì)去喬達(dá)摩王子在菩提樹(shù)下修煉成佛的地方。Unit8NatureandNutureIn-classreading課內(nèi)閱讀參考譯文基因、環(huán)境與雙胞胎1遺傳與環(huán)境究竟哪一個(gè)影響更大呢在相當(dāng)大的程度上，一個(gè)人生來(lái)具有的潛力將決定他一生的作為。因此遺傳即命運(yùn)，是命中注定的東西。然而，基因并不是在真空中發(fā)揮作用的；一旦我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到基因在個(gè)人發(fā)展中所起的作用，我們就會(huì)明白，沒(méi)有與其相互作用的環(huán)境，就不可能有任何個(gè)人的發(fā)展。沒(méi)有一個(gè)特點(diǎn)是完全由環(huán)境或者完全由基因造成的。2遺傳和環(huán)境的相對(duì)影響在同卵雙胞胎中最易觀察到。大多數(shù)的同卵雙胞胎是在一起撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，因而無(wú)論在外表還是行為上都驚人地相像。這些實(shí)例證明，若在同樣的環(huán)境中撫養(yǎng)成長(zhǎng)，具有相同基因的個(gè)體就會(huì)以幾乎同樣的方式對(duì)環(huán)境作出反應(yīng)。但這些例子并不能說(shuō)明如果把這些同卵雙胞胎分開(kāi)撫養(yǎng)會(huì)發(fā)生什么情況。3對(duì)分開(kāi)撫養(yǎng)的同卵雙胞胎已進(jìn)行了許多研究。被研究的這些雙胞胎都生活在美國(guó)，成長(zhǎng)的自然環(huán)境幾乎相同，并且具有幾乎相同的營(yíng)養(yǎng)史。因而，正如所料，他們?cè)谕獗?、身高和體重上極其相似。也有例外：一對(duì)雙胞胎中的一個(gè)患了相當(dāng)嚴(yán)重的疾病而另一個(gè)卻沒(méi)生??；但是總體而言，同卵雙胞胎，甚至從嬰兒時(shí)就分離的同卵雙胞胎，在心理和身體上會(huì)如此相似，給每個(gè)人留下了深刻的印象。4在對(duì)從一出生就分離的19對(duì)雙胞胎的研究中，研究者發(fā)現(xiàn)，其中約三分之二的雙胞胎之間的差異與一起長(zhǎng)大的雙胞胎之間的差異一樣不明顯。這有力地說(shuō)明了基因的影響力和環(huán)境作用的局限性。然而，必須記住的是，盡管被研究的同卵雙胞胎生活在不同家庭里且相距甚遠(yuǎn)，但總體而言，那些家庭的環(huán)境基本上沒(méi)有什么差異。通常都會(huì)千方百計(jì)地將每個(gè)孩子安置在和他自己原來(lái)的家庭背景相同的家庭里，因而發(fā)現(xiàn)這些雙胞胎成長(zhǎng)中有不少相似之處就不足為奇了。但是在那些分開(kāi)撫養(yǎng)的雙胞胎的生長(zhǎng)環(huán)境有較大差異的實(shí)例中，雙胞胎之間的差異就很大。下面的例子說(shuō)明了在對(duì)比度很大的環(huán)境中成長(zhǎng)的同卵雙胞胎的情況。5格萊迪絲和海倫出生于俄亥俄州的一個(gè)小鎮(zhèn)，在大約18個(gè)月時(shí)被分開(kāi)撫養(yǎng)。她們直到28歲才再次相遇。海倫被領(lǐng)養(yǎng)了兩次。她最初的養(yǎng)父母結(jié)果靠不住，兩年后海倫又被送回到孤兒院。過(guò)了幾個(gè)月，她再一次被住在密歇根東南部的一對(duì)農(nóng)場(chǎng)主夫婦領(lǐng)養(yǎng)。此后25年她一直住在那里。她的第二個(gè)養(yǎng)母盡管本身沒(méi)受過(guò)什么教育，卻下決心要讓海倫得到良好的教育；海倫最終大學(xué)畢業(yè)，教了12年的書(shū)，26歲時(shí)結(jié)婚，并有了一個(gè)女兒。6格萊迪絲被加拿大的一個(gè)列車(chē)乘務(wù)員及其妻子領(lǐng)養(yǎng)。她讀三年級(jí)的那一年，全家搬到了加拿大落基山脈一帶一個(gè)相當(dāng)偏僻的地方，那兒沒(méi)有學(xué)校，格萊迪絲的正式教育也就此結(jié)束，直到全家搬到安大略省后才得以繼續(xù)。于是格萊迪絲就呆在家里干家務(wù)，一直到她17歲，隨后在一家針織廠工作。19歲那年她去了底特律，找到一份工作，21歲時(shí)結(jié)了婚。7海倫在兒童和成年時(shí)期都一直比格萊迪絲健康，但除了這一點(diǎn)以及各自所受的教育不同之外，她們的生活環(huán)境十分相似。她們的體重、身高、發(fā)色和牙齒都十分相似。她們之間的區(qū)別顯然與她們各自的家庭生活和社交生活不同有關(guān)。8海倫自信、舉止得體、充分利用了她外表的優(yōu)勢(shì)，在社交中也顯得很從容，有修養(yǎng)。格萊迪絲則害羞、忸怩、沉默寡言，缺乏迷人或優(yōu)雅的風(fēng)度。一位研究她們的科學(xué)家曾