部編人教版《醉翁亭記》1課件

醉翁亭記歐陽(yáng)修部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1醉翁亭記歐陽(yáng)修部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教

山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在部編人教版《畫荻教子北宋時(shí)期，有個(gè)杰出的文學(xué)家和史學(xué)家，叫歐陽(yáng)修。文章寫得很出色，在文學(xué)上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學(xué)呢？她左思右想，決定自己教兒子。她買不起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認(rèn)字。這就是歷史上有名的“畫荻教子”的故事。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1畫荻教子北宋時(shí)期，有個(gè)杰出的文學(xué)家和史學(xué)家，叫歐陽(yáng)修。文章寫作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚文忠，江西吉水人。他4歲喪父，母鄭氏教他識(shí)字讀書，10歲能作詩(shī)賦，21歲中進(jìn)士，其后任監(jiān)察御史。北宋中葉詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人，他大力提倡古文，主張文章要“明道”“致用”，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，氣勢(shì)旺盛，具有平實(shí)自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字

——?dú)W陽(yáng)修《六一居士傳》

六一居士，初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)“六一居士”。客有問(wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1——?dú)W陽(yáng)修《六一居士傳》背景鏈接

宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他分辨，得罪了當(dāng)權(quán)派，被貶滁州（在今安徽）知州?！蹲砦掏び洝纷饔谒稳首趹c歷六年，歐陽(yáng)修在滁州實(shí)行寬簡(jiǎn)政治，發(fā)展生產(chǎn)，使當(dāng)?shù)厝诉^(guò)上了一種和平安定的生活，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽(yáng)修感到無(wú)比快慰的。但是當(dāng)時(shí)整個(gè)的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當(dāng)?shù)?，一些有志改革圖強(qiáng)的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國(guó)家的積弊不能消除，衰亡的景象日益增長(zhǎng)，這又不能不使他感到沉重的憂慮和痛苦。這是他寫作《醉翁亭記》時(shí)的心情，悲傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現(xiàn)在他的作品里的。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1背景鏈接宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐檢查預(yù)習(xí)環(huán)滁林壑蔚然瑯琊潺潺釀泉飲少輒醉巖穴暝晦明變化chúhèwèilángyáchánniàngzhémínghuì傴僂提攜清洌凜冽山肴野蔌觥籌陰翳yǔlǚxiélièlièyáosùgōngyì部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1檢查預(yù)習(xí)環(huán)滁c(diǎn)hú傴僂yǔlǚ部編人教版《醉翁亭記》PPT1、自由朗讀課文；2、翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來(lái)。3、四人小組討論交流，解決自己未能解決的問(wèn)題。4、全班討論交流，解決小組未能解決的問(wèn)題。

讀通文意部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT11、自由朗讀課文；讀通文意部編人教版《醉翁亭記》PPT1部

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。茂盛的樣子靠近在山上，名詞作狀語(yǔ)像鳥張開翅膀的樣子，名詞作狀語(yǔ)環(huán)繞全、都樹林山谷走回環(huán)，曲折環(huán)繞幽深秀麗擬聲詞，形容水聲詞句翻譯部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者

作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。自稱，用自己的別號(hào)來(lái)命名命名，就情趣建造取號(hào)稱為于，介詞領(lǐng)會(huì)寄托部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。香花茂盛四季昏暗像那就，表順承霧氣散開山谷陰暗早晨傍晚開放美好的濃郁的高爽窮盡部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。在前面，名詞作狀語(yǔ)背著東西的人野味菜蔬錯(cuò)雜的樣子休息應(yīng)答攙扶，帶領(lǐng)，這里指代小孩子腰背彎曲，這里指代老年人清部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。老老少少的行人，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州的人們出游啊。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，到溪邊來(lái)釣魚，溪水深魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水清甜而酒水香醇，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面的，這是太守的酒宴啊。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，山中的野味野菜，

宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。醉醺醺的樣子下棋不在于音樂(lè)酒杯酒籌臉色蒼老暢快地喝酒部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；回家遮蓋跟隨意思是鳥到處叫樂(lè)趣不久，后來(lái)部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，

人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。以……為樂(lè)樂(lè)趣記述是部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒課文分析：朗讀課文第一自然段,說(shuō)說(shuō)第一段主要寫了什么內(nèi)容？并劃分層次。寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名的緣由。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1課文分析：朗讀課文第一自然段,說(shuō)說(shuō)第一段主要寫了什么內(nèi)容？并醉翁亭的自然環(huán)境（寫景）概述滁州的地理特征

______的西南諸峰________的瑯琊山（鳥瞰）_________的釀泉（由俯到仰）_______的醉翁亭（由下而上）空間順序：由遠(yuǎn)而近由面到點(diǎn)層層推進(jìn)寫出醉翁亭的目的：讓讀者了解醉翁亭的地理位置，并通過(guò)層層烘托，突出醉翁亭之美，起到引人入勝的效果。請(qǐng)根據(jù)上圖說(shuō)出醉翁亭的大概地理位置部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1醉翁亭的自然環(huán)境（寫景）概述滁州的地理特征______的課文分析：名亭者：（敘事）太守自謂也（飲少輒醉，年又最高自號(hào)醉翁的原因）為下文埋下伏筆，結(jié)尾點(diǎn)出：“太守謂誰(shuí)，廬陵歐陽(yáng)修也”首尾呼應(yīng)。引出醉翁寄情山水的樂(lè)趣（抒情）山水之樂(lè)在于“得之心而寓之酒也”（題眼）引出“樂(lè)”并以“樂(lè)”為線索，貫穿全篇（主線）建亭者：部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1課文分析：名亭者：（敘事）太守自謂也（飲少輒醉，年又最高為下成語(yǔ)：[醉翁之意不在酒]1、出處：歐陽(yáng)修《醉翁亭記》2、原意：醉翁的情趣并不在于喝酒。3、現(xiàn)在的常用義：形容人別有意圖，言在此而意在彼。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1成語(yǔ)：[醉翁之意不在酒]1、出處：歐陽(yáng)修《醉翁亭記》部編人教1，此段分別寫了哪些時(shí)候的山間美景？對(duì)此作者是如何描繪景物的？2，作者面對(duì)如此山間美景抒發(fā)了怎樣的情感？研讀第二自然段部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT11，此段分別寫了哪些時(shí)候的山間美景？對(duì)此作者是如何描繪景物的總結(jié)段意：寫山中景色和出游之樂(lè)山間景一日之景

四時(shí)之景日出而林霏開云歸而巖穴暝野花發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)高霜潔水落而石出抒情：樂(lè)亦無(wú)窮山間景樂(lè)亦無(wú)窮也抒發(fā)了作者寄情山水的樂(lè)趣。情景交融部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1總結(jié)段意：寫山中景色和出游之樂(lè)山間景一日之景四時(shí)之景日出而１，本段從幾個(gè)方面刻畫了“眾人游宴之樂(lè)”？又分別表現(xiàn)了哪些人和場(chǎng)景的快樂(lè)？研讀第三自然段部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1１，本段從幾個(gè)方面刻畫了“眾人游宴之樂(lè)”？又分別表現(xiàn)了哪些人課文分析：段意：眾人游宴之樂(lè)滁人游：太守宴：眾賓歡：太守醉：表現(xiàn)滁人富足、和平的生活之樂(lè)表現(xiàn)太守的野宴之樂(lè)表現(xiàn)太守與賓客的宴酣之樂(lè)（樂(lè)）流露作者“與民同樂(lè)”的政治理想同時(shí)，也顯示作者治理滁州政績(jī)顯著（滁人游）作者寄情山水的樂(lè)趣（情景交融）（與民同樂(lè)）部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1課文分析：段意：眾人游宴之樂(lè)滁人游：太守宴：眾賓歡：太守醉：研讀第四自然段課文分析：段意：太守醉游歸，自得其樂(lè)禽鳥之樂(lè)游人之樂(lè)太守之樂(lè)層層遞進(jìn)層層襯托（情景交融）部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1研讀第四自然段課文分析：段意：太守醉游歸，自得其樂(lè)禽鳥之樂(lè)游如何理解“太守之樂(lè)其樂(lè)？”

“太守之樂(lè)其樂(lè)”是點(diǎn)睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的感情，既包含寄情山水排遣郁悶的歡樂(lè)，也包含看到自己的政績(jī)——政通人和后的欣慰?！疤刂畼?lè)其樂(lè)“是作者“與民同樂(lè)”的政治理想的反映。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1如何理解“太守之樂(lè)其樂(lè)？”“太守之樂(lè)其樂(lè)”是點(diǎn)睛深入分析：“醉”和“樂(lè)”醉是表象，樂(lè)是實(shí)質(zhì)。文中作者“醉情山水”能不能看做是作者消沉墮落的表現(xiàn)呢？可以聯(lián)系作者寫文時(shí)的處境來(lái)考慮。

不是。因?yàn)楸疚拿朊枘∩剿此谱髡咴谡紊鲜艽煺酆蟮某翜S表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上，作者筆下如此美妙的勝景，抒發(fā)的自得其樂(lè)的陶醉之情，是“醉翁之意不在酒”，勝景、享樂(lè)折射出來(lái)的是作者治滁的政績(jī)，作者醉情于山水，達(dá)到了寄情山水排遣抑郁的目的。作者醉在期中，也樂(lè)在其中。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1深入分析：“醉”和“樂(lè)”醉是表象，樂(lè)是實(shí)質(zhì)。文中作者“醉情山總結(jié):

本文通過(guò)對(duì)______秀麗風(fēng)光的描寫和對(duì)游人之樂(lè)，太守之樂(lè)的敘述,抒發(fā)了作者對(duì)_______的熱愛和_________的政治情懷。醉翁亭自然風(fēng)光與民同樂(lè)部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1總結(jié):本文通過(guò)對(duì)______秀麗風(fēng)光的描寫和對(duì)游人之樂(lè)，成語(yǔ)出處：3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相大白。4、[觥籌交錯(cuò)]：酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。形容許多人聚會(huì)喝酒時(shí)的熱鬧場(chǎng)景2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖，言在此而意在彼。1、[峰回路轉(zhuǎn)]：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎。比喻事情經(jīng)歷曲折后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1成語(yǔ)出處：3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相你會(huì)做嗎？

1、本文選自《

》，作者

，他是

時(shí)著名的

家，

。作者也是唐宋古文八大家之一，這八大家是

2、貫穿全文的主線是

。文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后成為千古名句，這句話是3、文中描寫山間朝暮景色的句是：

描寫山間四時(shí)之景的句子是4、將“醉”與“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)的句子是5、文中“傴僂提攜”所指的是兩種人是，《桃花源記》中則是用“

”來(lái)指代。

歐陽(yáng)修全集

歐陽(yáng)修

北宋

韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇轍、蘇洵、王安石、曾鞏?！皹?lè)”“

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”

。

日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也

。醉能同其樂(lè)老人、小孩。黃發(fā)垂髫文學(xué)部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1你會(huì)做嗎？

1、本文選自《

》，

請(qǐng)解釋下列斜體字：1.翼然臨

于泉上2.飲少輒醉3.醉翁之意不在酒4.樹林陰翳5.名之者誰(shuí)6.負(fù)者歌于途7.觥籌交錯(cuò)8.太守謂誰(shuí)靠近就情趣遮蓋為……取名在酒杯是部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1請(qǐng)解釋下列斜體字：靠近就情趣遮蓋為……取名在酒杯是部編

有亭翼然臨于泉上者

臨溪而漁卷卷有爺名山不在高，有仙則名

名之者誰(shuí)？云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也山水之樂(lè)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)游人去而禽鳥樂(lè)也靠近到名字出名給……命名聚攏回去樂(lè)趣以……為快樂(lè)歡樂(lè)，形容詞而年又最高而不知人之樂(lè)（而且）（卻）部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1有亭翼然臨于泉上者靠近到名字出名給……命名聚攏回去樂(lè)趣以詞類活用名之者誰(shuí)有亭翼然臨于泉上者名詞作動(dòng)詞(命名)名詞作狀語(yǔ)(像鳥的翅膀一樣)部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1詞類活用名之者誰(shuí)當(dāng)堂訓(xùn)練按要求默寫。①文中描寫醉翁亭的詞句是：_____________②文中寫山間四時(shí)景色的文句是：______________________________③文中點(diǎn)明“醉翁之意”的句子是：____________________④文中描繪太平祥和的百姓游樂(lè)圖的文字是：__________________________________翼然臨于泉上野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出醉翁之意不在酒，在乎山水之間也負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1當(dāng)堂訓(xùn)練按要求默寫。翼然臨于泉上野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，2.翻譯下面的句子。（1）峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（3）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。譯文：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著彎轉(zhuǎn)，看到一座四角翹起像鳥兒張開翅膀似的亭子，高踞在泉水上邊，這就是醉翁亭了譯文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀麗的水山之間。欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。譯文：喝醉了能同大家一起歡樂(lè)。酒來(lái)后能用文章來(lái)記述這件樂(lè)事的，就是太守啊。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT12.翻譯下面的句子。譯文：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著彎轉(zhuǎn)，看到一座四背誦指導(dǎo)1、環(huán)滁皆山→瑯琊也→釀泉也→醉翁亭也→作亭者→名之者→醉翁也2、山間朝暮→山間四時(shí)3、滁人游→太守宴→眾賓歡→太守醉也4、賓客從→禽鳥樂(lè)→太守也→歐陽(yáng)修也部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1背誦指導(dǎo)1、環(huán)滁皆山→瑯琊也→釀泉也→醉翁亭也→作亭者→名之1.加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理，正確引導(dǎo)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2.大力發(fā)展面向廣大人民、反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂(lè)見的社會(huì)主義文化。3.加強(qiáng)文化建設(shè)，大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。4.必須通過(guò)改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分，必須深入貫徹落實(shí)新發(fā)展理念。5.加快生產(chǎn)力發(fā)展必須全面提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。6.要大力發(fā)展生產(chǎn)力，必須加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大力推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步和創(chuàng)新。7.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT11.加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)的管理，正確引導(dǎo)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。醉翁亭記歐陽(yáng)修部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1醉翁亭記歐陽(yáng)修部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教

山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在部編人教版《畫荻教子北宋時(shí)期，有個(gè)杰出的文學(xué)家和史學(xué)家，叫歐陽(yáng)修。文章寫得很出色，在文學(xué)上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學(xué)呢？她左思右想，決定自己教兒子。她買不起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認(rèn)字。這就是歷史上有名的“畫荻教子”的故事。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1畫荻教子北宋時(shí)期，有個(gè)杰出的文學(xué)家和史學(xué)家，叫歐陽(yáng)修。文章寫作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚文忠，江西吉水人。他4歲喪父，母鄭氏教他識(shí)字讀書，10歲能作詩(shī)賦，21歲中進(jìn)士，其后任監(jiān)察御史。北宋中葉詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)人，他大力提倡古文，主張文章要“明道”“致用”，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。他的散文大都內(nèi)容充實(shí)，氣勢(shì)旺盛，具有平實(shí)自然、流暢婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)風(fēng)格。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1作者簡(jiǎn)介歐陽(yáng)修（1009-1072），北宋文學(xué)家，史學(xué)家。字

——?dú)W陽(yáng)修《六一居士傳》

六一居士，初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)“六一居士”?？陀袉?wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1——?dú)W陽(yáng)修《六一居士傳》背景鏈接

宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐陽(yáng)修上書替他分辨，得罪了當(dāng)權(quán)派，被貶滁州（在今安徽）知州?！蹲砦掏び洝纷饔谒稳首趹c歷六年，歐陽(yáng)修在滁州實(shí)行寬簡(jiǎn)政治，發(fā)展生產(chǎn)，使當(dāng)?shù)厝诉^(guò)上了一種和平安定的生活，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽(yáng)修感到無(wú)比快慰的。但是當(dāng)時(shí)整個(gè)的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當(dāng)?shù)?，一些有志改革圖強(qiáng)的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國(guó)家的積弊不能消除，衰亡的景象日益增長(zhǎng)，這又不能不使他感到沉重的憂慮和痛苦。這是他寫作《醉翁亭記》時(shí)的心情，悲傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現(xiàn)在他的作品里的。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1背景鏈接宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐檢查預(yù)習(xí)環(huán)滁林壑蔚然瑯琊潺潺釀泉飲少輒醉巖穴暝晦明變化chúhèwèilángyáchánniàngzhémínghuì傴僂提攜清洌凜冽山肴野蔌觥籌陰翳yǔlǚxiélièlièyáosùgōngyì部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1檢查預(yù)習(xí)環(huán)滁c(diǎn)hú傴僂yǔlǚ部編人教版《醉翁亭記》PPT1、自由朗讀課文；2、翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來(lái)。3、四人小組討論交流，解決自己未能解決的問(wèn)題。4、全班討論交流，解決小組未能解決的問(wèn)題。

讀通文意部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT11、自由朗讀課文；讀通文意部編人教版《醉翁亭記》PPT1部

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。茂盛的樣子靠近在山上，名詞作狀語(yǔ)像鳥張開翅膀的樣子，名詞作狀語(yǔ)環(huán)繞全、都樹林山谷走回環(huán)，曲折環(huán)繞幽深秀麗擬聲詞，形容水聲詞句翻譯部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者

作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。自稱，用自己的別號(hào)來(lái)命名命名，就情趣建造取號(hào)稱為于，介詞領(lǐng)會(huì)寄托部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。香花茂盛四季昏暗像那就，表順承霧氣散開山谷陰暗早晨傍晚開放美好的濃郁的高爽窮盡部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。在前面，名詞作狀語(yǔ)背著東西的人野味菜蔬錯(cuò)雜的樣子休息應(yīng)答攙扶，帶領(lǐng)，這里指代小孩子腰背彎曲，這里指代老年人清部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。老老少少的行人，來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的，是滁州的人們出游啊。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，到溪邊來(lái)釣魚，溪水深魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水清甜而酒水香醇，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面的，這是太守的酒宴啊。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，山中的野味野菜，

宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。醉醺醺的樣子下棋不在于音樂(lè)酒杯酒籌臉色蒼老暢快地喝酒部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；回家遮蓋跟隨意思是鳥到處叫樂(lè)趣不久，后來(lái)部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，

人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。以……為樂(lè)樂(lè)趣記述是部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒課文分析：朗讀課文第一自然段,說(shuō)說(shuō)第一段主要寫了什么內(nèi)容？并劃分層次。寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名的緣由。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1課文分析：朗讀課文第一自然段,說(shuō)說(shuō)第一段主要寫了什么內(nèi)容？并醉翁亭的自然環(huán)境（寫景）概述滁州的地理特征

______的西南諸峰________的瑯琊山（鳥瞰）_________的釀泉（由俯到仰）_______的醉翁亭（由下而上）空間順序：由遠(yuǎn)而近由面到點(diǎn)層層推進(jìn)寫出醉翁亭的目的：讓讀者了解醉翁亭的地理位置，并通過(guò)層層烘托，突出醉翁亭之美，起到引人入勝的效果。請(qǐng)根據(jù)上圖說(shuō)出醉翁亭的大概地理位置部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1醉翁亭的自然環(huán)境（寫景）概述滁州的地理特征______的課文分析：名亭者：（敘事）太守自謂也（飲少輒醉，年又最高自號(hào)醉翁的原因）為下文埋下伏筆，結(jié)尾點(diǎn)出：“太守謂誰(shuí)，廬陵歐陽(yáng)修也”首尾呼應(yīng)。引出醉翁寄情山水的樂(lè)趣（抒情）山水之樂(lè)在于“得之心而寓之酒也”（題眼）引出“樂(lè)”并以“樂(lè)”為線索，貫穿全篇（主線）建亭者：部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1課文分析：名亭者：（敘事）太守自謂也（飲少輒醉，年又最高為下成語(yǔ)：[醉翁之意不在酒]1、出處：歐陽(yáng)修《醉翁亭記》2、原意：醉翁的情趣并不在于喝酒。3、現(xiàn)在的常用義：形容人別有意圖，言在此而意在彼。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1成語(yǔ)：[醉翁之意不在酒]1、出處：歐陽(yáng)修《醉翁亭記》部編人教1，此段分別寫了哪些時(shí)候的山間美景？對(duì)此作者是如何描繪景物的？2，作者面對(duì)如此山間美景抒發(fā)了怎樣的情感？研讀第二自然段部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT11，此段分別寫了哪些時(shí)候的山間美景？對(duì)此作者是如何描繪景物的總結(jié)段意：寫山中景色和出游之樂(lè)山間景一日之景

四時(shí)之景日出而林霏開云歸而巖穴暝野花發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風(fēng)高霜潔水落而石出抒情：樂(lè)亦無(wú)窮山間景樂(lè)亦無(wú)窮也抒發(fā)了作者寄情山水的樂(lè)趣。情景交融部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1總結(jié)段意：寫山中景色和出游之樂(lè)山間景一日之景四時(shí)之景日出而１，本段從幾個(gè)方面刻畫了“眾人游宴之樂(lè)”？又分別表現(xiàn)了哪些人和場(chǎng)景的快樂(lè)？研讀第三自然段部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1１，本段從幾個(gè)方面刻畫了“眾人游宴之樂(lè)”？又分別表現(xiàn)了哪些人課文分析：段意：眾人游宴之樂(lè)滁人游：太守宴：眾賓歡：太守醉：表現(xiàn)滁人富足、和平的生活之樂(lè)表現(xiàn)太守的野宴之樂(lè)表現(xiàn)太守與賓客的宴酣之樂(lè)（樂(lè)）流露作者“與民同樂(lè)”的政治理想同時(shí)，也顯示作者治理滁州政績(jī)顯著（滁人游）作者寄情山水的樂(lè)趣（情景交融）（與民同樂(lè)）部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1課文分析：段意：眾人游宴之樂(lè)滁人游：太守宴：眾賓歡：太守醉：研讀第四自然段課文分析：段意：太守醉游歸，自得其樂(lè)禽鳥之樂(lè)游人之樂(lè)太守之樂(lè)層層遞進(jìn)層層襯托（情景交融）部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1研讀第四自然段課文分析：段意：太守醉游歸，自得其樂(lè)禽鳥之樂(lè)游如何理解“太守之樂(lè)其樂(lè)？”

“太守之樂(lè)其樂(lè)”是點(diǎn)睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的感情，既包含寄情山水排遣郁悶的歡樂(lè)，也包含看到自己的政績(jī)——政通人和后的欣慰?！疤刂畼?lè)其樂(lè)“是作者“與民同樂(lè)”的政治理想的反映。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1如何理解“太守之樂(lè)其樂(lè)？”“太守之樂(lè)其樂(lè)”是點(diǎn)睛深入分析：“醉”和“樂(lè)”醉是表象，樂(lè)是實(shí)質(zhì)。文中作者“醉情山水”能不能看做是作者消沉墮落的表現(xiàn)呢？可以聯(lián)系作者寫文時(shí)的處境來(lái)考慮。

不是。因?yàn)楸疚拿朊枘∩剿此谱髡咴谡紊鲜艽煺酆蟮某翜S表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上，作者筆下如此美妙的勝景，抒發(fā)的自得其樂(lè)的陶醉之情，是“醉翁之意不在酒”，勝景、享樂(lè)折射出來(lái)的是作者治滁的政績(jī)，作者醉情于山水，達(dá)到了寄情山水排遣抑郁的目的。作者醉在期中，也樂(lè)在其中。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1深入分析：“醉”和“樂(lè)”醉是表象，樂(lè)是實(shí)質(zhì)。文中作者“醉情山總結(jié):

本文通過(guò)對(duì)______秀麗風(fēng)光的描寫和對(duì)游人之樂(lè)，太守之樂(lè)的敘述,抒發(fā)了作者對(duì)_______的熱愛和_________的政治情懷。醉翁亭自然風(fēng)光與民同樂(lè)部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1總結(jié):本文通過(guò)對(duì)______秀麗風(fēng)光的描寫和對(duì)游人之樂(lè)，成語(yǔ)出處：3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相大白。4、[觥籌交錯(cuò)]：酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。形容許多人聚會(huì)喝酒時(shí)的熱鬧場(chǎng)景2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖，言在此而意在彼。1、[峰回路轉(zhuǎn)]：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎。比喻事情經(jīng)歷曲折后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1成語(yǔ)出處：3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來(lái)。比喻真相你會(huì)做嗎？

1、本文選自《

》，作者

，他是

時(shí)著名的

家，

。作者也是唐宋古文八大家之一，這八大家是

2、貫穿全文的主線是

。文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后成為千古名句，這句話是3、文中描寫山間朝暮景色的句是：

描寫山間四時(shí)之景的句子是4、將“醉”與“樂(lè)”統(tǒng)一起來(lái)的句子是5、文中“傴僂提攜”所指的是兩種人是，《桃花源記》中則是用“

”來(lái)指代。

歐陽(yáng)修全集

歐陽(yáng)修

北宋

韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾、蘇轍、蘇洵、王安石、曾鞏?！皹?lè)”“

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”

。

日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也

。醉能同其樂(lè)老人、小孩。黃發(fā)垂髫文學(xué)部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人教版《醉翁亭記》PPT1你會(huì)做嗎？

1、本文選自《

》，

請(qǐng)解釋下列斜體字：1.翼然臨

于泉上2.飲少輒醉3.醉翁之意不在酒4.樹林陰翳5.名之者誰(shuí)6.負(fù)者歌于途7.觥籌交錯(cuò)8.太守謂誰(shuí)靠近就情趣遮蓋為……取名在酒杯是部編人教版《醉翁亭記》PPT1部編人