新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件

當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你感受到了什么？當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，1998年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長(zhǎng)。主編《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》一書(shū)路甬祥路甬祥改變依賴(lài)

幻想農(nóng)耕社會(huì)聯(lián)系哲學(xué)潛入程控電話原子核

歸根到底騰云駕霧船舶呼風(fēng)喚雨出乎意料因特網(wǎng)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

lài

zhé我會(huì)讀huànqián

chéngkònggǎigēngbóliánhéguījià改變依賴(lài)幻想農(nóng)耕社會(huì)lài整體感知自讀課文，思考每個(gè)自然段的意思，完成練習(xí)。1、（）是一個(gè)（）的世紀(jì)。2、（）（誰(shuí)）靠（）（什么）呼風(fēng)喚雨。3、20世紀(jì)的成就，真可以用（）（一句詩(shī)）來(lái)形容。4、20世紀(jì)人類(lèi)的科技成就（）（用一個(gè)詞），改變了人類(lèi)的生活。5、是（）（什么）創(chuàng)造了人類(lèi)的美好生活。20世紀(jì)

呼風(fēng)喚雨人類(lèi)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)顯著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體感知自讀課文，思考每個(gè)自然段的意思，完成練習(xí)。20世紀(jì)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

讀讀，想想，是什么改變了人類(lèi)的生活？第二自然段開(kāi)頭運(yùn)用了什么修辭方法，有什么好處？精讀課文讀讀，想想，是什么改變了人類(lèi)的生活？第

是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。設(shè)問(wèn)句：自問(wèn)自答新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件A.設(shè)問(wèn)

B.疑問(wèn)

C.反問(wèn)1.小剛，你今年多大了？（）2.海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？（）3.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（）A.設(shè)問(wèn)B.疑問(wèn)C.反問(wèn)1.小剛，你今年多大了？（）

是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)“呼風(fēng)喚雨”：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類(lèi)在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。世紀(jì)：計(jì)算年代的單位，一百年為一個(gè)世紀(jì)?！昂麸L(fēng)喚雨”：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支

默讀課文第三段，用“

”畫(huà)出描寫(xiě)人類(lèi)在上百萬(wàn)年歷史中生活狀態(tài)的語(yǔ)句，用“～”畫(huà)出描寫(xiě)20世紀(jì)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語(yǔ)句。默讀課文第三段，用“”畫(huà)出描寫(xiě)人類(lèi)在上百萬(wàn)農(nóng)耕生活農(nóng)耕生活新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件碾子碾子紡車(chē)紡車(chē)煤油燈煤油燈

人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農(nóng)耕

在農(nóng)耕社會(huì)，沒(méi)有

，沒(méi)有

，沒(méi)有

，也沒(méi)有

。電燈電視收音機(jī)汽車(chē)在農(nóng)耕社會(huì)，沒(méi)有，沒(méi)有，電燈電視人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕

“千里眼”“順風(fēng)耳”在舊小說(shuō)中指能看得很遠(yuǎn)和聽(tīng)得很遠(yuǎn)的人；“騰云駕霧”指能乘著云霧在天上飛。這幾個(gè)詞語(yǔ)在文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望。

我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他

詩(shī)句出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，形容紛紛的大雪飄落枝頭，好似一夜春風(fēng)吹開(kāi)了滿樹(shù)梨花。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。什么寫(xiě)作方法？引用

從這句詩(shī)的意思中你讀懂了什么？過(guò)渡句。表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了一項(xiàng)不到的驚喜。詩(shī)句出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判

20世紀(jì),人來(lái)登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶20世紀(jì),人來(lái)登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天

日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類(lèi)生活的舒適和方便，使連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)：祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)：新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件人類(lèi)登上月球人類(lèi)登上月球潛入深海探索奧秘潛入深海探索奧秘人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星程控電話電腦因特網(wǎng)程控電話電腦因特網(wǎng)新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件你還能舉出哪些科技成就方面的例子？X射線：1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛運(yùn)用于醫(yī)療診斷?？照{(diào)：

1902年由美國(guó)人開(kāi)利設(shè)計(jì)并申請(qǐng)專(zhuān)利，控制溫度四季如春。磁懸浮列車(chē)：會(huì)“飛”的列車(chē)

霓虹：不夜的明珠第一條汽車(chē)生產(chǎn)線：每分鐘生產(chǎn)一輛車(chē)

維生素：讓生命之樹(shù)常青

大陸漂移說(shuō)：發(fā)現(xiàn)大陸本是一個(gè)整塊

青霉素：細(xì)菌的克星雷達(dá)：人類(lèi)的“千里眼”

無(wú)籽西瓜：滿足新口味人造地球衛(wèi)星：開(kāi)發(fā)高遠(yuǎn)位置資源

智能機(jī)器人：像人一樣聰明心臟移植：把我的心放在你的心里…………

——摘自《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100瞬間》你還能舉出哪些科技成就方面的例子？X射線：1901年由德國(guó)物農(nóng)耕社會(huì)

{沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)20世紀(jì)

{登上月球，潛入

深海,洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘對(duì)比什么寫(xiě)作方法?農(nóng)耕社會(huì){沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，20世紀(jì)

正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和?！鞍l(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？

★★★★正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程

“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，從字面看，兩者很相近，但仔細(xì)推敲，卻有不同?！鞍l(fā)現(xiàn)”是指本來(lái)存在的但我們不了解的事物或規(guī)律；如：觀測(cè)到一種新的天體。“發(fā)明”是指本來(lái)不存在的事物，是新的創(chuàng)造。如：電腦的發(fā)明。“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，從字面看，兩者很相近，但選詞填空發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.愛(ài)迪生（）金屬絲通電后會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光，于是他（）了電燈。2.科學(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達(dá)。選詞填空發(fā)明發(fā)現(xiàn)

歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。

——————伯特蘭·羅素歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)我的奇思妙想：

20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。20世紀(jì)是一個(gè)

的世紀(jì)。我的奇思妙想：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。20世總結(jié)本篇課文主要講述了什么？課堂小結(jié)小結(jié)：講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。總結(jié)本篇課文主要講述了什么？課堂小結(jié)小結(jié)：講述了20世紀(jì)百年按課文內(nèi)容填空：1、農(nóng)耕社會(huì)依賴(lài)

，20世紀(jì)依靠

改變了人們的生活，讓人類(lèi)登上

，潛入

，洞察

，探索

。2、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，可以用詩(shī)句_

來(lái)形容，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)

，一個(gè)個(gè)

。按課文內(nèi)容填空：1、農(nóng)耕社會(huì)依賴(lài)，20世紀(jì)依靠

看圖說(shuō)句子

看電視，只需輕輕地按動(dòng)遙控器，清晰的畫(huà)面立刻展現(xiàn)在眼前；___________________________；___________________________________________；

當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你感受到了什么？當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開(kāi)冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，1998年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院副院長(zhǎng)。主編《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100個(gè)瞬間》一書(shū)路甬祥路甬祥改變依賴(lài)

幻想農(nóng)耕社會(huì)聯(lián)系哲學(xué)潛入程控電話原子核

歸根到底騰云駕霧船舶呼風(fēng)喚雨出乎意料因特網(wǎng)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

lài

zhé我會(huì)讀huànqián

chéngkònggǎigēngbóliánhéguījià改變依賴(lài)幻想農(nóng)耕社會(huì)lài整體感知自讀課文，思考每個(gè)自然段的意思，完成練習(xí)。1、（）是一個(gè)（）的世紀(jì)。2、（）（誰(shuí)）靠（）（什么）呼風(fēng)喚雨。3、20世紀(jì)的成就，真可以用（）（一句詩(shī)）來(lái)形容。4、20世紀(jì)人類(lèi)的科技成就（）（用一個(gè)詞），改變了人類(lèi)的生活。5、是（）（什么）創(chuàng)造了人類(lèi)的美好生活。20世紀(jì)

呼風(fēng)喚雨人類(lèi)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)顯著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體感知自讀課文，思考每個(gè)自然段的意思，完成練習(xí)。20世紀(jì)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

讀讀，想想，是什么改變了人類(lèi)的生活？第二自然段開(kāi)頭運(yùn)用了什么修辭方法，有什么好處？精讀課文讀讀，想想，是什么改變了人類(lèi)的生活？第

是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。設(shè)問(wèn)句：自問(wèn)自答新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件A.設(shè)問(wèn)

B.疑問(wèn)

C.反問(wèn)1.小剛，你今年多大了？（）2.海上日出難道不是偉大的奇觀嗎？（）3.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（）A.設(shè)問(wèn)B.疑問(wèn)C.反問(wèn)1.小剛，你今年多大了？（）

是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)“呼風(fēng)喚雨”：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配自然。在課文中比喻人類(lèi)在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。世紀(jì)：計(jì)算年代的單位，一百年為一個(gè)世紀(jì)?！昂麸L(fēng)喚雨”：使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支

默讀課文第三段，用“

”畫(huà)出描寫(xiě)人類(lèi)在上百萬(wàn)年歷史中生活狀態(tài)的語(yǔ)句，用“～”畫(huà)出描寫(xiě)20世紀(jì)人類(lèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就的語(yǔ)句。默讀課文第三段，用“”畫(huà)出描寫(xiě)人類(lèi)在上百萬(wàn)農(nóng)耕生活農(nóng)耕生活新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件碾子碾子紡車(chē)紡車(chē)煤油燈煤油燈

人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴(lài)自然的農(nóng)耕

在農(nóng)耕社會(huì)，沒(méi)有

，沒(méi)有

，沒(méi)有

，也沒(méi)有

。電燈電視收音機(jī)汽車(chē)在農(nóng)耕社會(huì)，沒(méi)有，沒(méi)有，電燈電視人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕

“千里眼”“順風(fēng)耳”在舊小說(shuō)中指能看得很遠(yuǎn)和聽(tīng)得很遠(yuǎn)的人；“騰云駕霧”指能乘著云霧在天上飛。這幾個(gè)詞語(yǔ)在文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望。

我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他

詩(shī)句出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，形容紛紛的大雪飄落枝頭，好似一夜春風(fēng)吹開(kāi)了滿樹(shù)梨花。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。什么寫(xiě)作方法？引用

從這句詩(shī)的意思中你讀懂了什么？過(guò)渡句。表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來(lái)了一項(xiàng)不到的驚喜。詩(shī)句出自盛唐邊塞詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判

20世紀(jì),人來(lái)登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天體,探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶20世紀(jì),人來(lái)登上月球,潛入深海,洞察百億光年外的天

日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類(lèi)生活的舒適和方便，使連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活。日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)：祖先的幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)：新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件人類(lèi)登上月球人類(lèi)登上月球潛入深海探索奧秘潛入深海探索奧秘人造衛(wèi)星人造衛(wèi)星程控電話電腦因特網(wǎng)程控電話電腦因特網(wǎng)新人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文29-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)公開(kāi)課課件你還能舉出哪些科技成就方面的例子？X射線：1901年由德國(guó)物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛運(yùn)用于醫(yī)療診斷?？照{(diào)：

1902年由美國(guó)人開(kāi)利設(shè)計(jì)并申請(qǐng)專(zhuān)利，控制溫度四季如春。磁懸浮列車(chē)：會(huì)“飛”的列車(chē)

霓虹：不夜的明珠第一條汽車(chē)生產(chǎn)線：每分鐘生產(chǎn)一輛車(chē)

維生素：讓生命之樹(shù)常青

大陸漂移說(shuō)：發(fā)現(xiàn)大陸本是一個(gè)整塊

青霉素：細(xì)菌的克星雷達(dá)：人類(lèi)的“千里眼”

無(wú)籽西瓜：滿足新口味人造地球衛(wèi)星：開(kāi)發(fā)高遠(yuǎn)位置資源

智能機(jī)器人：像人一樣聰明心臟移植：把我的心放在你的心里…………

——摘自《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的100瞬間》你還能舉出哪些科技成就方面的例子？X射線：1901年由德國(guó)物農(nóng)耕社會(huì)

{沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)20世紀(jì)

{登上月球，潛入

深海,洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘對(duì)比什么寫(xiě)作方法?農(nóng)耕社會(huì){沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，20世紀(jì)

正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百萬(wàn)年的總和?！鞍l(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別呢？

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