電功率31-教科版課件

電功率電功率1復習舊知引入新課為比較用電器消耗電能的快慢，我們引入電功率的概念。類比1.怎樣比較物體做功的快慢?2.功率是表示什么的物理量？物理學中采用哪種方式比較物體做功的快慢3.功率的定義是什么？4.功率的公式和單位還記得嗎?復習舊知引入新課為比較用電器消耗電能的快慢，我們引入電功率2一、電功率

1、物理意義：表示電流做功快慢的物理量。

2、定義:電流在單位時間內(nèi)做的功叫電功率。電功率大表明電流做功快，電功率小表明電流做功慢，公式:P=W/t3、單位：W-----消耗的電能------焦（J）

t------所用的時間------秒（S）

P------用電器的功率------瓦（W）

1W=1J/S常用單位千瓦（Kw），1Kw＝1000w一、電功率1、物理意義：表示電流做功快慢的物理量3千瓦時的來歷：想一想：

1、千瓦時是哪一個物理量的單位？

2、千瓦時是怎樣來的？

在W=Pt中，P用千瓦，t用小時，W就是千瓦時。

3、1千瓦時的含義是什么？

1千瓦時是功率為1KW的用電器使用1h所消耗的電能。

4、1千瓦時=焦

1KWh=1KW×1h=3.6×106J3.6×106千瓦時的來歷：想一想：3.6×1064

W=PtP=W/ts電功電功率時間wJkwhkw·h強調(diào)

5你家電視工作8小時,消耗多少電能嗎?你知道嗎?你家電視工作8小時,消耗多少電能嗎?你知道嗎?6討論交流:消耗多少電能？由公式P=W/t得W=Pt=140w×2×3600s=1.008×108J根據(jù)電視機的銘牌，你能算出你看電視5小時,電視消耗多少電能嗎?討論交流:消耗多少電能？由公式P=W/t得W=Pt=140w7討論：在正常發(fā)光情況下，100W的電燈泡和40W的電燈泡哪個亮？100W是什么意思？當然是100W的燈泡亮了。討論：在正常發(fā)光情況下，100W的電燈泡和40W的電燈泡哪個8演示啟發(fā),引入探究演示1：100W和40W燈正常發(fā)光情況(時間相同)。(1)能量是如何轉(zhuǎn)化的?（2）“功率大的燈泡亮”的原因是什么？演示啟發(fā),引入探究演示1：100W和40W燈正常發(fā)光情況(時9解決疑問發(fā)光亮的燈泡功率大。因為在相同時間內(nèi)，功率大的燈泡消耗的電能多。轉(zhuǎn)化的光能內(nèi)能多?？赏ㄟ^燈泡的亮度判斷電功率的大小解決疑問可通過燈泡的亮度10二實驗探究，解決疑點電功率與哪些因素有關(guān)?二實驗探究，解決疑點電功率與哪些因素有關(guān)?11調(diào)光燈演示問：移動滑片，使電阻變大，電路中電流如何變化？你有何猜想？猜想p與I有關(guān)調(diào)光燈演示問：移動滑片，使電阻變大，電路中電流如何變化？你有12討論1.如何判斷電功率的大小？2.在研究研究電功率的大小與電壓的關(guān)系時，如何控制電流相同？

3.在研究研究電功率的大小與電流的關(guān)系時，如何控制電壓相同？討論1.如何判斷電功率的大小？13以小組為單位進行討論設計出實驗方案。畫出電路圖和設計實驗記錄表格。記錄數(shù)據(jù)進行分析，交流討論結(jié)果。

探究？以小組為單位進行畫出電路圖和設計實驗記錄表格。記錄數(shù)據(jù)進行分14教學預設完善設計1.電源電壓過高，可能超過小燈泡能承受的電壓，燒斷燈絲。解決方法：串聯(lián)接入滑動變阻器2.燈泡亮度相同----選取燈泡規(guī)格相同解決方法：選取不同規(guī)格的燈泡3.實驗一次就得結(jié)論，使結(jié)論具有偶然性解決方法：換用不同規(guī)格燈泡重復實驗。教學預設完善設計1.電源電壓過高，可能超過小燈泡能承受的電151、探究：在電流相同的情況下，研究電功率的大小與電壓的關(guān)系

記錄實驗數(shù)據(jù)，并且進行分析，得出小組結(jié)論發(fā)光情況電流＼A2.5v0.3A3.8V0.3A串聯(lián)電路電流相同控制變量：

電壓大小兩電壓表數(shù)據(jù)測量：1、探究：在電流相同的情況下，研究電功率的大小與電壓的關(guān)系161、探究：在相同電壓下，研究電功率的大小與電流的關(guān)系。

控制變量：電壓相同并聯(lián)電路數(shù)據(jù)測量：電流大小兩個電流表記錄實驗數(shù)據(jù)，并且進行分析，得出小組結(jié)論發(fā)光情況電壓＼ｖ2.5v0.3A3.8V0.3A1、探究：在相同電壓下，研究電功率的大小與電流的關(guān)系。

控制17實驗：實驗1：選用兩個不同的小燈泡，將它們并聯(lián)起來，按下圖所示接入電路。通電后觀察現(xiàn)象，并進行分析。R甲?

R乙燈L1和燈L2兩端的電壓相等,測量通過L1的電流較大.燈L1較暗燈L2較亮（P1）較?。≒2）較大現(xiàn)象：分析：結(jié)論：在電壓相同的情況下，電功率的大小與電流的大小有關(guān)。SAAL1L2實驗：實驗1：選用兩個不同的小燈泡，將它們并R甲?R乙燈18實驗2.將上述兩個燈泡串聯(lián)起來，按下圖所示接入電路。通電后觀察現(xiàn)象，并進行分析。通過燈L1和燈L2的電流相等，測量L2電壓較大SV1V2L2L1現(xiàn)象：分析：結(jié)論：在電流相同的情況下，電功率的大小與電壓的大小有關(guān)。燈L2較亮燈L1較暗（P2）較大（P1）較小實驗2.將上述兩個燈泡串聯(lián)起來，按下通過燈L1和燈L2的電流19電功率等于電壓與電流的乘積即:P=UI歸納總結(jié)，形成知識電功率等于電壓即:P=UI歸納總結(jié)，形成知識20演繹推理電功公式：W=Ｐｔ＝UIt即電流在某段電路上所做的功，跟這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間成正比。演繹推理電功公式：W=Ｐｔ＝UIt21例題1：標有“220V100W”的燈泡，在正常工作時，通過它的電流是多少？正常發(fā)光時的電阻是多少？解：燈泡正常發(fā)光的電壓U=220V

燈泡正常發(fā)光的功率P=100W根據(jù)公式P=UI，正常工作時通過的電流

I=P/U=100W/220V≈0.45A正常發(fā)光時燈泡的電阻

R=U/I=220V/0.45A≈489Ω規(guī)范訓練建議板演例題1：標有“220V100W”的燈泡，在正常工作時，通22例題2：教室里并聯(lián)著10只規(guī)格是“220V40W”的日光燈，這些燈全部正常發(fā)光時，總電流等于多少？解：根據(jù)P=UI，每只日光燈的電流

I1=40W/220V≈0.182A10只燈的總電流

I=10I1=1.82A問：若并聯(lián)20只，則總電流會怎么變化？例題2：教室里并聯(lián)著10只規(guī)格是“220V40W”的日光燈23討論交流電流過大的原因討論交流電流過大的原因241.兩盞燈“220v,100w”和“220v,50w”，求：（1）并聯(lián)在220v電路中，哪盞燈亮？（2）串聯(lián)在220v電路中，哪盞燈亮？（3）串聯(lián)接在440v電路中，兩燈是否都能正常發(fā)光？（4）兩燈串聯(lián)后，電路中允許接的最大電壓？2.把“110v,50w”燈接在220v電路中，應采取什么方法？1.兩盞燈“220v,100w”和“220v,50w”，求：25直擊中考49．(4分)同學們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．(1)小燈泡電功率的大小可通過__________________判斷；(2)一位同學用干電池做電源，把L1‘‘2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A”兩只燈泡連成如圖甲所示電路．閉合開關(guān)進行實驗．收集證據(jù)如下表：

請你分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出結(jié)論：___________________________；(3)這位”同學又在原有器材基礎上繼續(xù)探究，連接方式如圖乙所示，閉合開關(guān)S，看到小燈泡L1一閃即滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了．請你分析原因_____________，說出改進方法_________________．直擊中考49．(4分)同學們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓26答案49．(4分)(1)燈泡亮度(1分)(2)當電流相同時，電壓越大，電功率越大(1分)(3)燈兩端電壓超過額定電壓(或L1兩端電壓過大)(1分)

在干路串聯(lián)一只滑動變阻器分壓(或去掉一節(jié)干電池)(1分)答案49．(4分)(1)燈泡亮度(1分)27(五)課后作業(yè)1、回家觀察家用電器的銘牌，并向你的家長解釋銘牌的內(nèi)容。2、調(diào)查自已家每月的耗電量，繳納多少電費。增強節(jié)能意識3.生活中怎樣使用用電器才能更省電?(五)課后作業(yè)1、回家觀察家用電器的銘牌，并向你的28在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結(jié)果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣29電功率電功率30復習舊知引入新課為比較用電器消耗電能的快慢，我們引入電功率的概念。類比1.怎樣比較物體做功的快慢?2.功率是表示什么的物理量？物理學中采用哪種方式比較物體做功的快慢3.功率的定義是什么？4.功率的公式和單位還記得嗎?復習舊知引入新課為比較用電器消耗電能的快慢，我們引入電功率31一、電功率

1、物理意義：表示電流做功快慢的物理量。

2、定義:電流在單位時間內(nèi)做的功叫電功率。電功率大表明電流做功快，電功率小表明電流做功慢，公式:P=W/t3、單位：W-----消耗的電能------焦（J）

t------所用的時間------秒（S）

P------用電器的功率------瓦（W）

1W=1J/S常用單位千瓦（Kw），1Kw＝1000w一、電功率1、物理意義：表示電流做功快慢的物理量32千瓦時的來歷：想一想：

1、千瓦時是哪一個物理量的單位？

2、千瓦時是怎樣來的？

在W=Pt中，P用千瓦，t用小時，W就是千瓦時。

3、1千瓦時的含義是什么？

1千瓦時是功率為1KW的用電器使用1h所消耗的電能。

4、1千瓦時=焦

1KWh=1KW×1h=3.6×106J3.6×106千瓦時的來歷：想一想：3.6×10633

W=PtP=W/ts電功電功率時間wJkwhkw·h強調(diào)

34你家電視工作8小時,消耗多少電能嗎?你知道嗎?你家電視工作8小時,消耗多少電能嗎?你知道嗎?35討論交流:消耗多少電能？由公式P=W/t得W=Pt=140w×2×3600s=1.008×108J根據(jù)電視機的銘牌，你能算出你看電視5小時,電視消耗多少電能嗎?討論交流:消耗多少電能？由公式P=W/t得W=Pt=140w36討論：在正常發(fā)光情況下，100W的電燈泡和40W的電燈泡哪個亮？100W是什么意思？當然是100W的燈泡亮了。討論：在正常發(fā)光情況下，100W的電燈泡和40W的電燈泡哪個37演示啟發(fā),引入探究演示1：100W和40W燈正常發(fā)光情況(時間相同)。(1)能量是如何轉(zhuǎn)化的?（2）“功率大的燈泡亮”的原因是什么？演示啟發(fā),引入探究演示1：100W和40W燈正常發(fā)光情況(時38解決疑問發(fā)光亮的燈泡功率大。因為在相同時間內(nèi)，功率大的燈泡消耗的電能多。轉(zhuǎn)化的光能內(nèi)能多?？赏ㄟ^燈泡的亮度判斷電功率的大小解決疑問可通過燈泡的亮度39二實驗探究，解決疑點電功率與哪些因素有關(guān)?二實驗探究，解決疑點電功率與哪些因素有關(guān)?40調(diào)光燈演示問：移動滑片，使電阻變大，電路中電流如何變化？你有何猜想？猜想p與I有關(guān)調(diào)光燈演示問：移動滑片，使電阻變大，電路中電流如何變化？你有41討論1.如何判斷電功率的大??？2.在研究研究電功率的大小與電壓的關(guān)系時，如何控制電流相同？

3.在研究研究電功率的大小與電流的關(guān)系時，如何控制電壓相同？討論1.如何判斷電功率的大?。?2以小組為單位進行討論設計出實驗方案。畫出電路圖和設計實驗記錄表格。記錄數(shù)據(jù)進行分析，交流討論結(jié)果。

探究？以小組為單位進行畫出電路圖和設計實驗記錄表格。記錄數(shù)據(jù)進行分43教學預設完善設計1.電源電壓過高，可能超過小燈泡能承受的電壓，燒斷燈絲。解決方法：串聯(lián)接入滑動變阻器2.燈泡亮度相同----選取燈泡規(guī)格相同解決方法：選取不同規(guī)格的燈泡3.實驗一次就得結(jié)論，使結(jié)論具有偶然性解決方法：換用不同規(guī)格燈泡重復實驗。教學預設完善設計1.電源電壓過高，可能超過小燈泡能承受的電441、探究：在電流相同的情況下，研究電功率的大小與電壓的關(guān)系

記錄實驗數(shù)據(jù)，并且進行分析，得出小組結(jié)論發(fā)光情況電流＼A2.5v0.3A3.8V0.3A串聯(lián)電路電流相同控制變量：

電壓大小兩電壓表數(shù)據(jù)測量：1、探究：在電流相同的情況下，研究電功率的大小與電壓的關(guān)系451、探究：在相同電壓下，研究電功率的大小與電流的關(guān)系。

控制變量：電壓相同并聯(lián)電路數(shù)據(jù)測量：電流大小兩個電流表記錄實驗數(shù)據(jù)，并且進行分析，得出小組結(jié)論發(fā)光情況電壓＼ｖ2.5v0.3A3.8V0.3A1、探究：在相同電壓下，研究電功率的大小與電流的關(guān)系。

控制46實驗：實驗1：選用兩個不同的小燈泡，將它們并聯(lián)起來，按下圖所示接入電路。通電后觀察現(xiàn)象，并進行分析。R甲?

R乙燈L1和燈L2兩端的電壓相等,測量通過L1的電流較大.燈L1較暗燈L2較亮（P1）較?。≒2）較大現(xiàn)象：分析：結(jié)論：在電壓相同的情況下，電功率的大小與電流的大小有關(guān)。SAAL1L2實驗：實驗1：選用兩個不同的小燈泡，將它們并R甲?R乙燈47實驗2.將上述兩個燈泡串聯(lián)起來，按下圖所示接入電路。通電后觀察現(xiàn)象，并進行分析。通過燈L1和燈L2的電流相等，測量L2電壓較大SV1V2L2L1現(xiàn)象：分析：結(jié)論：在電流相同的情況下，電功率的大小與電壓的大小有關(guān)。燈L2較亮燈L1較暗（P2）較大（P1）較小實驗2.將上述兩個燈泡串聯(lián)起來，按下通過燈L1和燈L2的電流48電功率等于電壓與電流的乘積即:P=UI歸納總結(jié)，形成知識電功率等于電壓即:P=UI歸納總結(jié)，形成知識49演繹推理電功公式：W=Ｐｔ＝UIt即電流在某段電路上所做的功，跟這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間成正比。演繹推理電功公式：W=Ｐｔ＝UIt50例題1：標有“220V100W”的燈泡，在正常工作時，通過它的電流是多少？正常發(fā)光時的電阻是多少？解：燈泡正常發(fā)光的電壓U=220V

燈泡正常發(fā)光的功率P=100W根據(jù)公式P=UI，正常工作時通過的電流

I=P/U=100W/220V≈0.45A正常發(fā)光時燈泡的電阻

R=U/I=220V/0.45A≈489Ω規(guī)范訓練建議板演例題1：標有“220V100W”的燈泡，在正常工作時，通51例題2：教室里并聯(lián)著10只規(guī)格是“220V40W”的日光燈，這些燈全部正常發(fā)光時，總電流等于多少？解：根據(jù)P=UI，每只日光燈的電流

I1=40W/220V≈0.182A10只燈的總電流

I=10I1=1.82A問：若并聯(lián)20只，則總電流會怎么變化？例題2：教室里并聯(lián)著10只規(guī)格是“220V40W”的日光燈52討論交流電流過大的原因討論交流電流過大的原因531.兩盞燈“220v,100w”和“220v,50w”，求：（1）并聯(lián)在220v電路中，哪盞燈亮？（2）串聯(lián)在220v電路中，哪盞燈亮？（3）串聯(lián)接在440v電路中，兩燈是否都能正常發(fā)光？（4）兩燈串聯(lián)后，電路中允許接的最大電壓？2.把“110v,50w”燈接在220v電路中，應采取什么方法？1.兩盞燈“220v,100w”和“220v,50w”，求：54直擊中考49．(4分)同學們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．(1)小燈泡電功率的大小可通過__________________判斷；(2)一位同學用干電池做電源，把L1‘‘2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A”兩只燈泡連成如圖甲所示電路．閉合開關(guān)進行實驗．收集證據(jù)如下表：

請你分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出結(jié)論：___________________________；(3)這位”同學又在原有器材基礎上繼續(xù)探究，連接方式如圖乙所示，閉合開關(guān)S，看到小燈泡L1一閃即滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了．請你分析原因_____________，說出改進方法_________________．直擊中考49．(4分)同學們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓55答案49．(4分)(1)燈泡亮度(1分)(2)當電流相同時，電壓越大，電功率越大(1分)(3)燈兩端電壓超過額定電壓(或L1兩端電壓過大)(1分)

在干路串聯(lián)一只滑動變阻器分壓(或去掉一節(jié)干電池)(1分)答案49．(4分)(1)燈泡亮度(1分)56(五)課后作業(yè)1、回家觀察家用電器的銘牌，并向你的家長解釋銘牌的內(nèi)容。2、調(diào)查自已家每月的耗電量，繳納多少電費。增強節(jié)能意識3.生活中怎樣使用用電器才能更省電?(五)課后作業(yè)1、回家觀察家用電器的銘牌，并向你的57在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可