地球的清潔工課件最新冀教版2上

同學(xué)們，你知道清潔工是干什么的嗎？是??！正是有了清潔工，我們才能生活在干凈、舒適的環(huán)境中，他們的功勞真大??！其實(shí)，除了我們?nèi)祟愐酝?，還有好多動(dòng)物清潔工呢！它們和我們一樣生活在地球上，為地球的環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。學(xué)了《地球清潔工》這篇課文，你一定會大開眼界的。同學(xué)們，你知道清潔工是干什么的嗎？是??！正是有了清潔工，我們字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)地球的清潔(jié)工22字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)地球的清潔(jié)工21.正確認(rèn)讀12個(gè)要求會認(rèn)的生字，掌握6個(gè)要求會寫的生字，理解“招收、合適、模樣”等詞語的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀12個(gè)要求會認(rèn)的生字，掌握6個(gè)要求會寫的生字，理言我會寫書寫指導(dǎo)第二筆稍長，最下面的“口”略扁。yán言我會寫書寫指導(dǎo)第二筆稍長，最下面的“口”略扁。yán保書寫指導(dǎo)左窄右寬，“呆”的捺舒展。bǎo保書寫指導(dǎo)左窄右寬，“呆”的捺舒展。bǎo護(hù)書寫指導(dǎo)“戶”的撇要長，要舒展。hù護(hù)書寫指導(dǎo)“戶”的撇要長，要舒展。hù報(bào)書寫指導(dǎo)左邊窄，右邊寬。左邊比右邊略高。bào報(bào)書寫指導(dǎo)左邊窄，右邊寬。左邊比右邊略高。bào眼書寫指導(dǎo)“目”要寫得細(xì)長些，比右邊稍短。yǎn眼書寫指導(dǎo)“目”要寫得細(xì)長些，比右邊稍短。yǎn菜書寫指導(dǎo)“木”的豎上面出頭很小，不與點(diǎn)重合。cài菜書寫指導(dǎo)“木”的豎上面出頭很小，不與點(diǎn)重合。cài潔爭考官垃圾食丑肥埋壯格jiézhēnɡkǎoɡuānɡé我會認(rèn)lājīshíchǒuféimáizhuànɡ潔爭考官垃圾jiézhēnɡkǎoɡuā模樣爭吵垃圾mújī易讀錯(cuò)字zhēng模樣爭吵垃圾mújī易讀錯(cuò)字zhēng模mú（模樣）mó（模范）多音字埋mái（埋伏）mán（埋怨）模mú（模樣）mó（模范）多音字埋mái（埋伏）mán（埋怨招收：合適：模樣：爭先恐后：理直氣壯：理解詞語招收：用考試或其他方式接收(學(xué)徒、工作人員等)。符合實(shí)際情況或客觀要求。人的長相或裝束打扮的樣子。爭著向前，唯恐落后。理由充分，因而說話有氣勢。招收：理解詞語招收：用考試或其他方式接收(學(xué)徒、工作人員等)茂盛旺盛都是形容詞，都有植物生長得多而茁壯的意思?！懊ⅰ背酥钢参锷L得多而茁壯的意思外，還可以指經(jīng)濟(jì)的興旺；而“旺盛”除了指植物生長得多而茁壯的意思外，還可以指生命力強(qiáng)；情緒高漲。1.只有經(jīng)濟(jì)繁榮，才能財(cái)源茂盛。2.這位老爺爺雖然上了年紀(jì)，但精力很旺盛。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：茂盛旺盛都是形容詞，都有植物生長得多而茁壯的意思。辨析詞語

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1、2自然段）招收清潔工。寫動(dòng)物們爭先恐后來應(yīng)征保護(hù)環(huán)境的清潔工。第二部分（第3-11自然段）動(dòng)物們的競相介紹。具體描寫了海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎分別向主考官介紹自己的本領(lǐng)。第三部分（第12自然段）主考官宣布結(jié)果。講主考官宣布它們都是合格的地球清潔工。第一部分（第1、2自然段）招收清潔工。寫動(dòng)物們爭先恐后來應(yīng)征(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的水草、水蟲和垃圾是鯽魚愛吃的食物，它做江河里的清潔工最合適。(3)烏鴉愛吃地上的蠅蛆、地蠶什么的，做地面清潔工最合適。(4)蚯蚓能吃掉地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，做地下清潔工最合適。(5)屎殼郎能把牧場上的牛羊糞滾成糞球兒，埋到地底下，做牧場清潔工最合適。熟讀課文，說一說《觀潮》是怎樣的順序來寫的？(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領(lǐng)和它們在保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方1．連一連，讀一讀。kǎo

ɡuān

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zhēng潔爭考官垃埋1．連一連，讀一讀。2．拼寫我最棒！bǎo wèibàogàoyǎnjing

hùshiyǔ yánshèngcài

剩菜保衛(wèi)報(bào)告眼睛護(hù)士語言2．拼寫我最棒！剩菜保衛(wèi)報(bào)告眼睛護(hù)士語言3．對號入座。(選字填空)(1)(

)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。(2)爺爺每天看書讀(

)。保報(bào)保報(bào)3．對號入座。(選字填空)保報(bào)保報(bào)4．把詞語補(bǔ)充完整。爭(

)恐(

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)家先后理氣黑秋為4．把詞語補(bǔ)充完整。家先后理氣黑秋為5．連字詞成句，別忘了加標(biāo)點(diǎn)。(1)我不行做牧場嗎清潔工_____________________________________________(2)你們地球清潔工都是的合格很_____________________________________________我做牧場清潔工不行嗎？你們都是很合格的地球清潔工。5．連字詞成句，別忘了加標(biāo)點(diǎn)。我做牧場清潔工不行嗎？地球的清潔工課件最新冀教版2上品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)地球的清潔(jié)工22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)地球的清潔(ji知道故事里講了哪些小動(dòng)物，他們是怎樣做地球清潔工的，有對自然、對生物觀察探究的興趣。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道故事里講了哪些小動(dòng)物，他們是怎樣做地球清潔工的，有對自然通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動(dòng)物來報(bào)名。二思：這些動(dòng)物認(rèn)為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由各是什么。四悟：學(xué)完本篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？三品：課文是按照什么順序?qū)懙模吭诮Y(jié)構(gòu)安排方面有什么特點(diǎn)？核心問題：為什么報(bào)名的清潔工都說自己合適？合適一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動(dòng)物來報(bào)名。二思：這些動(dòng)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語理解：這是全文的總起句，交代了事情的起因?！耙慌闭f明招收的數(shù)量很大。動(dòng)物環(huán)境(jìng)保(bǎo)護(hù)(hù)局(jú)要招收一批(pī)清潔工。理解：這是全文的總起句，交代了事情的起因?！耙慌闭f明招收的閱讀方法解密：認(rèn)識總起句什么是過渡句？總起句是指在一篇文章或在一段話中，可以概括這篇文章或這段話的句子。總起句的作用是什么？總領(lǐng)全文，在某個(gè)段落中是概括整段內(nèi)容。怎樣判斷過渡句？一般出現(xiàn)在文章或一段話的開頭。閱讀方法解密：認(rèn)識總起句什么是過渡句？品析：動(dòng)物環(huán)境保護(hù)局要招收清潔工而主考官是大猩猩，這樣的開頭新穎獨(dú)特，而有趣味性，可以很好地調(diào)動(dòng)起我們的閱讀興趣。主考(kǎo)官(guān)大猩(xīnɡ)猩問：“你們都有些什么本領(lǐng)？請說一說?！逼肺觯簞?dòng)物環(huán)境保護(hù)局要招收清潔工而主考官是大猩猩，這樣的開頭拓展：請你為“保護(hù)環(huán)境”這一主題設(shè)計(jì)一條宣傳語。___________________________________________________________________________________________

示例：讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！拓展：示例：讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗動(dòng)物們在解決自己的食物問題的過程中，對清理垃圾、保護(hù)環(huán)境都發(fā)揮了重要作用。我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物們學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)地球，也就是保護(hù)人類自己?！靶?，當(dāng)然行！”大猩猩一一記下了它們的名字，對大家說，“你們都是很合格(ɡé)的地球清潔工。有了你們，地球的環(huán)境(jìng)一定會變得更加美好！”思考：怎樣理解大猩猩的話？動(dòng)物們在解決自己的食物問題的過程中，對清理垃圾、保護(hù)環(huán)境都發(fā)同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：因?yàn)樗鼈兌荚讷@取食物、進(jìn)食的過程中，對周邊的環(huán)境起到了很好的清潔作用。為什么報(bào)名的清潔工都說自己合適？核心問題：因?yàn)樗鼈兌荚讷@取食物、進(jìn)食的過程中，對周邊的環(huán)境起1.一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動(dòng)物來報(bào)名。課文寫到了海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎這五種動(dòng)物來報(bào)名。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動(dòng)物來報(bào)名。課文寫到2.二思：這些動(dòng)物認(rèn)為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由各是什么。(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的水草、水蟲和垃圾是鯽魚愛吃的食物，它做江河里的清潔工最合適。(3)烏鴉愛吃地上的蠅蛆、地蠶什么的，做地面清潔工最合適。(4)蚯蚓能吃掉地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，做地下清潔工最合適。(5)屎殼郎能把牧場上的牛羊糞滾成糞球兒，埋到地底下，做牧場清潔工最合適。2.二思：這些動(dòng)物認(rèn)為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由3.三品：課文是按照什么順序?qū)懙模吭诮Y(jié)構(gòu)安排方面有什么特點(diǎn)？課文是按照事情發(fā)展順序?qū)訉诱归_的，采用了總起—分說—總結(jié)的結(jié)構(gòu)，使文章層次清晰，淺顯易懂。3.三品：課文是按照什么順序?qū)懙?？在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點(diǎn)？4.四悟：學(xué)完本篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？我明白了這些小動(dòng)物在保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境中起著巨大的作用，它們是地球的清潔工，我們要愛護(hù)它們。4.四悟：學(xué)完本篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？我明白了這些小地球的清潔工課文結(jié)構(gòu)海鷗—海洋清潔工鯽魚—江河清潔工烏鴉—地面清潔工蚯蚓—地下清潔工屎殼郎—牧場清潔工地球清潔靠大家地球的清潔工課文結(jié)構(gòu)海鷗—海洋清潔工地球清潔靠大家課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領(lǐng)和它們在保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。告訴我們，它們是地球的清潔工，我們要愛護(hù)它們。課文主旨課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方面的不同推薦閱讀一億年以后在一億年以后，動(dòng)物已經(jīng)成了整個(gè)地球的主人，因?yàn)槿祟愒僖踩淌懿涣说厍蛏系奈廴?，都紛紛搬到別的星球上去了。然而動(dòng)物卻生活在這個(gè)被人類糟踏得一塌糊涂的地球上，它們并沒有像人類那樣離開它們溫柔的母親——地球，而是想改善她，保護(hù)她。春天，動(dòng)物們找來一棵棵小樹苗上山植樹，在地上織上了綠草。并且把一些污染地球的工廠清理了，江河里的水變綠了，幾個(gè)月后，樹上長出茂盛的綠葉，地上開出了美麗的花。簡直就像陶淵明所講的世外桃源。推薦閱讀一億年以后夏天，樹木開始結(jié)果了，動(dòng)物們每一天都給樹木澆水、施肥，小動(dòng)物們在草地上玩耍、給小樹撓癢癢，樂得小樹笑彎了腰。秋天，樹木枯黃了，樹葉一片片地在往下跳舞，好像在謝謝動(dòng)物們，動(dòng)物們拿著掃帚把落下來的樹葉掃進(jìn)了垃圾桶里。冬天，大地穿上了她最美的一件白衣，樹木也穿上了動(dòng)物給它們織的毛衣，地球因?yàn)樽约耗苡羞@樣的小孩子而高興得落淚了。雪化了，又一個(gè)春天來了，動(dòng)物們正在迎接春天時(shí)，人類從天而降。原來人類知道地球恢復(fù)了原樣，都紛紛來到地球。把樹砍了修建房子，瞬間，動(dòng)物們的辛勤勞動(dòng)白費(fèi)了，人類看見動(dòng)物在哭泣，但并不理會，卻把一些小的動(dòng)物帶走當(dāng)寵物，大的關(guān)起來打算吃了它們。人類的行為，地球看見了，卻只能悄悄地哭泣。夏天，樹木開始結(jié)果了，動(dòng)物們每一天都給樹木澆水、施肥，小動(dòng)物綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃(pǔ)，把酒話桑麻。(《過故人莊》孟浩然)

久被浮名系，能無愧海鷗。(《松江獨(dú)宿》劉長卿)國學(xué)誦讀綠樹村邊合，青山郭外斜。國學(xué)誦讀天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白《望天門山》）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊【關(guān)于植樹的諺語】1.前人栽樹，后人乘涼。2.現(xiàn)在人養(yǎng)樹，來日樹養(yǎng)人。3.光栽不護(hù)，白費(fèi)功夫。4.荒山變林山，不愁吃和穿。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于植樹的諺語】1.前人栽樹，后人乘涼。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【白居易搞綠化】“持錢買花樹，城東坡上栽。但購有花者，不限桃杏梅?！边@是大詩人白居易寫下的關(guān)于植樹造林的詩句。傳說西湖的“白堤”就是白居易帶領(lǐng)百姓搞綠化的成果。白居易植樹造林，造福后代，深受百姓愛戴。【中國著名的瀑布】黃果樹瀑布、壺口瀑布、廬山瀑布。【白居易搞綠化】“持錢買花樹，城東坡上栽。但購有花者，不限桃課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領(lǐng)和它們在保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。告訴我們，它們是地球的清潔工，我們要愛護(hù)它們。課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方點(diǎn)撥：課文中介紹了海鷗——海洋清潔工、鯽魚——江河清潔工、烏鴉——地面清潔工、蚯蚓——地下清潔工、屎殼郎——牧場清潔工。在分角色讀時(shí)，要注意讀出各種小動(dòng)物的特征、語氣。1.課文中介紹了哪些地球的清潔工？分角色朗讀課文。點(diǎn)撥：課文中介紹了海鷗——海洋清潔工、鯽魚——江河清潔工、烏參考答案：禿鷲說：“我能吃掉草原上各種動(dòng)物的腐尸，我做草原清潔工最合適?！贝髽湔f：“我每天吸進(jìn)大量的二氧化碳和其他有害氣體，呼出氧氣，我做空氣清潔工最合適?！?．說一說。參考答案：禿鷲說：“我能吃掉草原上各種動(dòng)物的腐尸，我做草原清參考答案：保護(hù)合格食物主考官爭先恐后

小丑

垃圾肥壯

語言

清潔工理直氣壯

埋頭苦干

3．讀讀認(rèn)認(rèn)。bǎohùhéɡéshíwùzhǔkǎoɡuānzhēnɡxiānkǒnɡhòuxiǎochǒulājīféizhuànɡyǔyánqīnɡjiéɡōnɡlǐzhíqìzhuànɡm(xù)áitóukǔɡàn參考答案：3．讀讀認(rèn)認(rèn)。bǎohùhéɡéshí一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”?？脊?kǎo

kāo)垃圾(jī

jí)出丑(chǒu

zhǒu)肥胖(féi

feí)清潔(jié

jiě)壯大(zhànɡ

zhuànɡ)﹒√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒√一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。﹒√√√√√﹒﹒二、我是小小書法家。

bǎohùbàomínɡ1．為地球環(huán)境，動(dòng)物們都來。yǎncài2．他很餓，睛直勾勾地盯著那盤。菜保護(hù)報(bào)名眼二、我是小小書法家。菜保護(hù)報(bào)名眼三、我會填。1．“糧食”一詞中“食”字的讀音是________，單念時(shí)讀________。2．“埋”字是__________結(jié)構(gòu)，音節(jié)是__________，根據(jù)字形聯(lián)想聯(lián)想意思：___________________。把東西埋到土里面shishímái(mán)

左右三、我會填。把東西埋到土里面shishímái(mán)四、生字開花。（組詞)保報(bào)名保全報(bào)名報(bào)紙電報(bào)名字出名名聲保護(hù)保衛(wèi)四、生字開花。（組詞)保報(bào)名保全報(bào)名報(bào)紙電報(bào)名字出名名聲保護(hù)同學(xué)們，你知道清潔工是干什么的嗎？是??！正是有了清潔工，我們才能生活在干凈、舒適的環(huán)境中，他們的功勞真大啊！其實(shí)，除了我們?nèi)祟愐酝?，還有好多動(dòng)物清潔工呢！它們和我們一樣生活在地球上，為地球的環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。學(xué)了《地球清潔工》這篇課文，你一定會大開眼界的。同學(xué)們，你知道清潔工是干什么的嗎？是?。≌怯辛饲鍧嵐?，我們字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)地球的清潔(jié)工22字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時(shí)地球的清潔(jié)工21.正確認(rèn)讀12個(gè)要求會認(rèn)的生字，掌握6個(gè)要求會寫的生字，理解“招收、合適、模樣”等詞語的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀12個(gè)要求會認(rèn)的生字，掌握6個(gè)要求會寫的生字，理言我會寫書寫指導(dǎo)第二筆稍長，最下面的“口”略扁。yán言我會寫書寫指導(dǎo)第二筆稍長，最下面的“口”略扁。yán保書寫指導(dǎo)左窄右寬，“呆”的捺舒展。bǎo保書寫指導(dǎo)左窄右寬，“呆”的捺舒展。bǎo護(hù)書寫指導(dǎo)“戶”的撇要長，要舒展。hù護(hù)書寫指導(dǎo)“戶”的撇要長，要舒展。hù報(bào)書寫指導(dǎo)左邊窄，右邊寬。左邊比右邊略高。bào報(bào)書寫指導(dǎo)左邊窄，右邊寬。左邊比右邊略高。bào眼書寫指導(dǎo)“目”要寫得細(xì)長些，比右邊稍短。yǎn眼書寫指導(dǎo)“目”要寫得細(xì)長些，比右邊稍短。yǎn菜書寫指導(dǎo)“木”的豎上面出頭很小，不與點(diǎn)重合。cài菜書寫指導(dǎo)“木”的豎上面出頭很小，不與點(diǎn)重合。cài潔爭考官垃圾食丑肥埋壯格jiézhēnɡkǎoɡuānɡé我會認(rèn)lājīshíchǒuféimáizhuànɡ潔爭考官垃圾jiézhēnɡkǎoɡuā模樣爭吵垃圾mújī易讀錯(cuò)字zhēng模樣爭吵垃圾mújī易讀錯(cuò)字zhēng模mú（模樣）mó（模范）多音字埋mái（埋伏）mán（埋怨）模mú（模樣）mó（模范）多音字埋mái（埋伏）mán（埋怨招收：合適：模樣：爭先恐后：理直氣壯：理解詞語招收：用考試或其他方式接收(學(xué)徒、工作人員等)。符合實(shí)際情況或客觀要求。人的長相或裝束打扮的樣子。爭著向前，唯恐落后。理由充分，因而說話有氣勢。招收：理解詞語招收：用考試或其他方式接收(學(xué)徒、工作人員等)茂盛旺盛都是形容詞，都有植物生長得多而茁壯的意思?！懊ⅰ背酥钢参锷L得多而茁壯的意思外，還可以指經(jīng)濟(jì)的興旺；而“旺盛”除了指植物生長得多而茁壯的意思外，還可以指生命力強(qiáng)；情緒高漲。1.只有經(jīng)濟(jì)繁榮，才能財(cái)源茂盛。2.這位老爺爺雖然上了年紀(jì)，但精力很旺盛。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：茂盛旺盛都是形容詞，都有植物生長得多而茁壯的意思。辨析詞語

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分（第1、2自然段）招收清潔工。寫動(dòng)物們爭先恐后來應(yīng)征保護(hù)環(huán)境的清潔工。第二部分（第3-11自然段）動(dòng)物們的競相介紹。具體描寫了海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎分別向主考官介紹自己的本領(lǐng)。第三部分（第12自然段）主考官宣布結(jié)果。講主考官宣布它們都是合格的地球清潔工。第一部分（第1、2自然段）招收清潔工。寫動(dòng)物們爭先恐后來應(yīng)征(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的水草、水蟲和垃圾是鯽魚愛吃的食物，它做江河里的清潔工最合適。(3)烏鴉愛吃地上的蠅蛆、地蠶什么的，做地面清潔工最合適。(4)蚯蚓能吃掉地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，做地下清潔工最合適。(5)屎殼郎能把牧場上的牛羊糞滾成糞球兒，埋到地底下，做牧場清潔工最合適。熟讀課文，說一說《觀潮》是怎樣的順序來寫的？(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領(lǐng)和它們在保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方1．連一連，讀一讀。kǎo

ɡuān

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zhēng潔爭考官垃埋1．連一連，讀一讀。2．拼寫我最棒！bǎo wèibàogàoyǎnjing

hùshiyǔ yánshèngcài

剩菜保衛(wèi)報(bào)告眼睛護(hù)士語言2．拼寫我最棒！剩菜保衛(wèi)報(bào)告眼睛護(hù)士語言3．對號入座。(選字填空)(1)(

)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。(2)爺爺每天看書讀(

)。保報(bào)保報(bào)3．對號入座。(選字填空)保報(bào)保報(bào)4．把詞語補(bǔ)充完整。爭(

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)四海(

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)家先后理氣黑秋為4．把詞語補(bǔ)充完整。家先后理氣黑秋為5．連字詞成句，別忘了加標(biāo)點(diǎn)。(1)我不行做牧場嗎清潔工_____________________________________________(2)你們地球清潔工都是的合格很_____________________________________________我做牧場清潔工不行嗎？你們都是很合格的地球清潔工。5．連字詞成句，別忘了加標(biāo)點(diǎn)。我做牧場清潔工不行嗎？地球的清潔工課件最新冀教版2上品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)地球的清潔(jié)工22品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時(shí)地球的清潔(ji知道故事里講了哪些小動(dòng)物，他們是怎樣做地球清潔工的，有對自然、對生物觀察探究的興趣。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道故事里講了哪些小動(dòng)物，他們是怎樣做地球清潔工的，有對自然通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動(dòng)物來報(bào)名。二思：這些動(dòng)物認(rèn)為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由各是什么。四悟：學(xué)完本篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？三品：課文是按照什么順序?qū)懙?？在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點(diǎn)？核心問題：為什么報(bào)名的清潔工都說自己合適？合適一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動(dòng)物來報(bào)名。二思：這些動(dòng)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語理解：這是全文的總起句，交代了事情的起因?！耙慌闭f明招收的數(shù)量很大。動(dòng)物環(huán)境(jìng)保(bǎo)護(hù)(hù)局(jú)要招收一批(pī)清潔工。理解：這是全文的總起句，交代了事情的起因?！耙慌闭f明招收的閱讀方法解密：認(rèn)識總起句什么是過渡句？總起句是指在一篇文章或在一段話中，可以概括這篇文章或這段話的句子?？偲鹁涞淖饔檬鞘裁?？總領(lǐng)全文，在某個(gè)段落中是概括整段內(nèi)容。怎樣判斷過渡句？一般出現(xiàn)在文章或一段話的開頭。閱讀方法解密：認(rèn)識總起句什么是過渡句？品析：動(dòng)物環(huán)境保護(hù)局要招收清潔工而主考官是大猩猩，這樣的開頭新穎獨(dú)特，而有趣味性，可以很好地調(diào)動(dòng)起我們的閱讀興趣。主考(kǎo)官(guān)大猩(xīnɡ)猩問：“你們都有些什么本領(lǐng)？請說一說?！逼肺觯簞?dòng)物環(huán)境保護(hù)局要招收清潔工而主考官是大猩猩，這樣的開頭拓展：請你為“保護(hù)環(huán)境”這一主題設(shè)計(jì)一條宣傳語。___________________________________________________________________________________________

示例：讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！拓展：示例：讓水更清，讓天更藍(lán)，讓花更艷，讓我們的地球更美麗動(dòng)物們在解決自己的食物問題的過程中，對清理垃圾、保護(hù)環(huán)境都發(fā)揮了重要作用。我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物們學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)地球，也就是保護(hù)人類自己?！靶?，當(dāng)然行！”大猩猩一一記下了它們的名字，對大家說，“你們都是很合格(ɡé)的地球清潔工。有了你們，地球的環(huán)境(jìng)一定會變得更加美好！”思考：怎樣理解大猩猩的話？動(dòng)物們在解決自己的食物問題的過程中，對清理垃圾、保護(hù)環(huán)境都發(fā)同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：因?yàn)樗鼈兌荚讷@取食物、進(jìn)食的過程中，對周邊的環(huán)境起到了很好的清潔作用。為什么報(bào)名的清潔工都說自己合適？核心問題：因?yàn)樗鼈兌荚讷@取食物、進(jìn)食的過程中，對周邊的環(huán)境起1.一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動(dòng)物來報(bào)名。課文寫到了海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓、屎殼郎這五種動(dòng)物來報(bào)名。串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說課文寫到了哪幾種動(dòng)物來報(bào)名。課文寫到2.二思：這些動(dòng)物認(rèn)為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由各是什么。(1)海鷗把海里的剩菜吃掉，做海洋清潔工最合適。(2)河里的水草、水蟲和垃圾是鯽魚愛吃的食物，它做江河里的清潔工最合適。(3)烏鴉愛吃地上的蠅蛆、地蠶什么的，做地面清潔工最合適。(4)蚯蚓能吃掉地下的垃圾，再把它們變成肥料，讓植物長得更茂盛，做地下清潔工最合適。(5)屎殼郎能把牧場上的牛羊糞滾成糞球兒，埋到地底下，做牧場清潔工最合適。2.二思：這些動(dòng)物認(rèn)為自己最合適做哪種清潔工，它們的各種理由3.三品：課文是按照什么順序?qū)懙?？在結(jié)構(gòu)安排方面有什么特點(diǎn)？課文是按照事情發(fā)展順序?qū)訉诱归_的，采用了總起—分說—總結(jié)的結(jié)構(gòu)，使文章層次清晰，淺顯易懂。3.三品：課文是按照什么順序?qū)懙模吭诮Y(jié)構(gòu)安排方面有什么特點(diǎn)？4.四悟：學(xué)完本篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？我明白了這些小動(dòng)物在保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境中起著巨大的作用，它們是地球的清潔工，我們要愛護(hù)它們。4.四悟：學(xué)完本篇課文，你明白了一個(gè)什么道理？我明白了這些小地球的清潔工課文結(jié)構(gòu)海鷗—海洋清潔工鯽魚—江河清潔工烏鴉—地面清潔工蚯蚓—地下清潔工屎殼郎—牧場清潔工地球清潔靠大家地球的清潔工課文結(jié)構(gòu)海鷗—海洋清潔工地球清潔靠大家課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領(lǐng)和它們在保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境中所起的巨大作用。告訴我們，它們是地球的清潔工，我們要愛護(hù)它們。課文主旨課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方面的不同推薦閱讀一億年以后在一億年以后，動(dòng)物已經(jīng)成了整個(gè)地球的主人，因?yàn)槿祟愒僖踩淌懿涣说厍蛏系奈廴?，都紛紛搬到別的星球上去了。然而動(dòng)物卻生活在這個(gè)被人類糟踏得一塌糊涂的地球上，它們并沒有像人類那樣離開它們溫柔的母親——地球，而是想改善她，保護(hù)她。春天，動(dòng)物們找來一棵棵小樹苗上山植樹，在地上織上了綠草。并且把一些污染地球的工廠清理了，江河里的水變綠了，幾個(gè)月后，樹上長出茂盛的綠葉，地上開出了美麗的花。簡直就像陶淵明所講的世外桃源。推薦閱讀一億年以后夏天，樹木開始結(jié)果了，動(dòng)物們每一天都給樹木澆水、施肥，小動(dòng)物們在草地上玩耍、給小樹撓癢癢，樂得小樹笑彎了腰。秋天，樹木枯黃了，樹葉一片片地在往下跳舞，好像在謝謝動(dòng)物們，動(dòng)物們拿著掃帚把落下來的樹葉掃進(jìn)了垃圾桶里。冬天，大地穿上了她最美的一件白衣，樹木也穿上了動(dòng)物給它們織的毛衣，地球因?yàn)樽约耗苡羞@樣的小孩子而高興得落淚了。雪化了，又一個(gè)春天來了，動(dòng)物們正在迎接春天時(shí)，人類從天而降。原來人類知道地球恢復(fù)了原樣，都紛紛來到地球。把樹砍了修建房子，瞬間，動(dòng)物們的辛勤勞動(dòng)白費(fèi)了，人類看見動(dòng)物在哭泣，但并不理會，卻把一些小的動(dòng)物帶走當(dāng)寵物，大的關(guān)起來打算吃了它們。人類的行為，地球看見了，卻只能悄悄地哭泣。夏天，樹木開始結(jié)果了，動(dòng)物們每一天都給樹木澆水、施肥，小動(dòng)物綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃(pǔ)，把酒話桑麻。(《過故人莊》孟浩然)

久被浮名系，能無愧海鷗。(《松江獨(dú)宿》劉長卿)國學(xué)誦讀綠樹村邊合，青山郭外斜。國學(xué)誦讀天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(李白《望天門山》）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊【關(guān)于植樹的諺語】1.前人栽樹，后人乘涼。2.現(xiàn)在人養(yǎng)樹，來日樹養(yǎng)人。3.光栽不護(hù)，白費(fèi)功夫。4.荒山變林山，不愁吃和穿。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于植樹的諺語】1.前人栽樹，后人乘涼。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【白居易搞綠化】“持錢買花樹，城東坡上栽。但購有花者，不限桃杏梅?！边@是大詩人白居易寫下的關(guān)于植樹造林的詩句。傳說西湖的“白堤”就是白居易帶領(lǐng)百姓搞綠化的成果。白居易植樹造林，造福后代，深受百姓愛戴?！局袊钠俨肌奎S果樹瀑布、壺口瀑布、廬山瀑布?！景拙右赘憔G化】“持錢買花樹，城東坡上栽。但購有花者，不限桃課堂小結(jié)課文用擬人的手法向我們介紹了幾種動(dòng)物在清潔地球環(huán)境方