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《大還是小》+圖書(shū)《是大還是小》一年級(jí)上冊(cè)第七單元第3課時(shí)精讀引領(lǐng)課《大還是小》一年級(jí)上冊(cè)第七單元第3課時(shí)精讀引領(lǐng)課
大聲朗讀課文,借助拼音把課文讀正確,遇到不認(rèn)識(shí)的字圈一圈,多讀幾遍。標(biāo)好自然段。初讀課文大聲朗讀課文,借助拼音把課文讀正確,遇到不認(rèn)識(shí)的字圈一
有時(shí)候,我覺(jué)得自己很大。我自己穿衣服的時(shí)候,我自己系鞋帶的時(shí)候,我覺(jué)得自己很大。有時(shí)候,我覺(jué)得自己很大。時(shí)候:日字旁明晚昨時(shí)候:日字旁
衣服(輕聲)
衣服(輕聲)
上面是“穴”,表示野獸居住的洞穴,下面是“牙”,表示野獸用自己的牙齒來(lái)挖掘洞穴,是鑿穿的意思。上面是“穴”,表示野獸居住的洞穴,下面是“牙”,表示
我____________
的時(shí)候,我覺(jué)得自己很大。我____________的時(shí)候,我覺(jué)得
有時(shí)候,我覺(jué)得自己很小。我夠不到按鈕的時(shí)候,我聽(tīng)到雷聲喊媽媽的時(shí)候,我覺(jué)得自己很小。有時(shí)候,我覺(jué)得自己很小。覺(jué)得:雙人旁很行往徐覺(jué)得:雙人旁媽媽?zhuān)号峙阅探忝脣寢專(zhuān)号峙?/p>
我____________
的時(shí)候,我覺(jué)得自己很小。我____________的時(shí)候,我覺(jué)得
有時(shí)候,我希望自己不要長(zhǎng)大。更多的時(shí)候,我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。
快忄
豎心旁;與人的心理、思想活動(dòng)有關(guān)。急忙可怕心情快忄豎心旁;與人的心理、思想活動(dòng)有關(guān)。
同學(xué)們,請(qǐng)你大聲朗讀主題圖書(shū)37《是大還是小》,借助拼音把不認(rèn)識(shí)的字讀正確。拓展閱讀同學(xué)們,請(qǐng)你大聲朗讀主題圖書(shū)37《是大還是小》,借助雙人旁:很行女字旁:姑娘、她雙人旁:很行想一想:為什么兒子要去遠(yuǎn)足的時(shí)候媽媽會(huì)說(shuō)“你還小”?又是為什么兒子哭了的時(shí)候媽媽說(shuō)“你這么大了還哭哭啼啼的”?想一想:
你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?能不能用上下面的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。有時(shí)候,媽媽說(shuō)我很小。我___________的時(shí)候,媽媽說(shuō)我很小。有時(shí)候,媽媽說(shuō)我很大。我___________的時(shí)候,媽媽說(shuō)我很大。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?能不能用上下面的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。衣點(diǎn)橫不相連,撇捺要舒展,豎提需有力。衣點(diǎn)橫不相連,撇捺要舒展,豎提需有力?!洞筮€是小》+圖書(shū)《是大還是小》一年級(jí)上冊(cè)第七單元第3課時(shí)精讀引領(lǐng)課《大還是小》一年級(jí)上冊(cè)第七單元第3課時(shí)精讀引領(lǐng)課
大聲朗讀課文,借助拼音把課文讀正確,遇到不認(rèn)識(shí)的字圈一圈,多讀幾遍。標(biāo)好自然段。初讀課文大聲朗讀課文,借助拼音把課文讀正確,遇到不認(rèn)識(shí)的字圈一
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衣服(輕聲)
衣服(輕聲)
上面是“穴”,表示野獸居住的洞穴,下面是“牙”,表示野獸用自己的牙齒來(lái)挖掘洞穴,是鑿穿的意思。上面是“穴”,表示野獸居住的洞穴,下面是“牙”,表示
我____________
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我____________
的時(shí)候,我覺(jué)得自己很小。我____________的時(shí)候,我覺(jué)得
有時(shí)候,我希望自己不要長(zhǎng)大。更多的時(shí)候,我盼著自己快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。
快忄
豎心旁;與人的心理、思想活動(dòng)有關(guān)。急忙可怕心情快忄豎心旁;與人的心理、思想活動(dòng)有關(guān)。
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你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎?能不能用上下面的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。有時(shí)候,媽媽說(shuō)我很小。我___________的時(shí)
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