部編版《道德與法治》八年級下冊：第2單元第四課42依法履行義務(wù)課件1課件

道德與法治八年級下冊道德與法治八年級下冊1了解了憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)，那么作為公民該如何履行自己的義務(wù)呢？新課導(dǎo)入商家未履行義務(wù)團購網(wǎng)站自行墊付賠款點擊圖片播放了解了憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)，那么作為公民該2新課講解運用你的經(jīng)驗1）列舉一項你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。受教育權(quán)【提示】需要老師的辛勤付出?！咎崾尽啃枰獓液蜕鐣鹘鐞坌娜耸康膸椭＋@得幫助權(quán)新課講解運用你的經(jīng)驗1）列舉一項你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利3【提示】既鍛煉了自己又美麗的校園。2）列出一項你所承擔的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對自己和他人具有什么意義。勞動義務(wù)【提示】既是對自己的約束也有利于校園和諧發(fā)展。遵守學(xué)生行為規(guī)范【提示】既鍛煉了自己又美麗的校園。2）列出一項你所承擔的義務(wù)4一、權(quán)利義務(wù)一致（1）公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。1.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？一、權(quán)利義務(wù)一致（1）公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)5探究與分享如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點說明你的看法。

1.權(quán)利和義務(wù)如影隨形，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。2.權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。探究與分享如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點說6【提示】觀點1是正確的，觀點2是錯誤的。

公民的權(quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。

權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化。認為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。【提示】觀點1是正確的，觀點2是錯誤的。7（2）公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。（3）公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。例如，根據(jù)我國憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。（2）公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者。我國8探究與分享結(jié)合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)?！咎崾尽课覀儾粌H要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。探究與分享結(jié)合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實際，與同學(xué)一起交9二、法定義務(wù)須履行探究與分享

P53：小穎和媽媽將鑰匙落在商店的書包里，撿到鑰匙的店員卻要求買一杯飲料作為“報酬”。歸還失物能否索要報酬？請談?wù)劦哪愕目捶?，與大家分享?！咎崾尽繌牡赖碌慕嵌瓤?，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為公民應(yīng)該自覺弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；從法律的角度看，撿到失物歸還失主是法定義務(wù)，作為公民應(yīng)該自覺履行。二、法定義務(wù)須履行探究與分享P53：小穎和媽媽將鑰匙10（1）含義：法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。（2）重要性：自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。1.法定義務(wù)的含義和履行法定義務(wù)的重要性是什么？（1）含義：法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。111探究與分享我國法律要求公民必須作出的行為還有：1）必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；2）維護祖國安全、榮譽和利益的行為；3）勞動的義務(wù)；4）保衛(wèi)祖國、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；5）夫妻雙方有義務(wù)實行計劃生育，父母有義務(wù)撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女有義務(wù)贍養(yǎng)扶助父母等。探究與分享我國法律要求公民必須作出的行為還有：1）必須遵守憲12（1）依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。（2）我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅決不做。2.履行法定義務(wù)的要求有哪些？（1）依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公13撿到失物勒索百萬巨款終被擒點擊圖片播放撿到失物勒索百萬巨款終被擒點擊圖片播放14探究與分享

P55：小斌等幾名15歲的學(xué)生多次使用不正當手段搶劫其他未成年人財物，后經(jīng)抓獲審理，小斌等人的行為構(gòu)成搶劫罪，被判處有期徒刑。小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中得到怎樣的警示？【提示】我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅決不做。探究與分享P55：小斌等幾名15歲的學(xué)生多次使用不正15三、違反義務(wù)須擔責(zé)（1）在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）公民違反民事法律，應(yīng)當依法承擔民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當依法承擔行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當依法承擔刑事責(zé)任。違反義務(wù)須承擔什么責(zé)任？三、違反義務(wù)須擔責(zé)（1）在社會生活中，公民實施了法律所禁止的16探究與分享P57：小成的爸爸承擔的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？【提示】違反行政法律，應(yīng)當依法承擔行政責(zé)任。探究與分享P57：小成的爸爸承擔的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？【提17P57：金某應(yīng)依法承擔什么性質(zhì)的法律責(zé)任？【提示】違反刑事法律，應(yīng)當承擔刑事責(zé)任。P57：金某應(yīng)依法承擔什么性質(zhì)的法律責(zé)任？【提示】違反刑事法18方法與技能模擬法庭流程1）書記員核對當事人情況；2）書記員宣布起立，法官進入；3）法官介紹案件基本情況(合議庭組成，原被告，案由等)；4）原告宣讀起訴書，從訴訟請求開始讀；5）被告宣讀答辯意見；6）法官可以提問，歸納辯論焦點；7）法庭調(diào)查，證據(jù)交換:原告出示第一組證據(jù)，說明證明內(nèi)容，傳遞給被告質(zhì)證，被告發(fā)表質(zhì)證意見(一般從證據(jù)真實性和證明內(nèi)容兩方面說，比如真實性無異議，但所證明內(nèi)容有異議之類的)。然后第二組，然后被告出示；8）法庭辯論，原告先說，被告后說，主要是對有爭議的事實進行說明；9)法官詢問要不要調(diào)解，不調(diào)就判了。方法與技能模擬法庭流程7）法庭調(diào)查，證據(jù)交換:原告出示第一19課堂小結(jié)課堂小結(jié)201.下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是（）。A.不能只享有權(quán)利不承擔義務(wù)B.權(quán)利和義務(wù)是兩個截然不同的概念，二者之間沒有任何的關(guān)系C.權(quán)利和義務(wù)是相互依存的D.有權(quán)利則必有義務(wù)隨堂演練√1.下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是（）。隨堂演212.下列選項中哪一個既是我國公民的基本權(quán)利，同時也是我國公民的基本義務(wù)？A.勞動B.休息C.選舉D.被選舉√2.下列選項中哪一個既是我國公民的基本權(quán)利，同時也是我國公民22部編版《道德與法治》八年級下冊：第2單元第四課42依法履行義務(wù)課件1課件23qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國古代先賢早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多樣性的基礎(chǔ)上推動文化交流互鑒，既是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)世界文化繁榮的必然選擇。早在人類文化發(fā)展的上古時期，文化的發(fā)展就不是一個模式，而是形成多個文化體系，呈現(xiàn)多樣形態(tài)。此后，不同文化并不是孤立地、互不聯(lián)系地發(fā)展，而是在相互交流、對話、學(xué)習(xí)、碰撞中前行，逐漸形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接觸，常常成為人類進步的里程碑：希臘學(xué)習(xí)埃及，羅馬學(xué)習(xí)希臘，阿拉伯學(xué)習(xí)羅馬帝國，中世紀歐洲學(xué)習(xí)阿拉伯，文藝復(fù)興時期的歐洲又學(xué)習(xí)東羅馬帝國。歐洲文化的發(fā)展狀況是這樣，東亞也是如此：日本明治維新之前，日本學(xué)習(xí)借鑒中國；明治維新之后，中國通過日本學(xué)習(xí)世界。中國從印度引入佛教，之后中國佛教影響東亞、東南亞大片區(qū)域。人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大人類文化發(fā)展史表明，一種本土文化、民族文化或地域文化與外來文化進行交流互鑒時，只要堅持科學(xué)方法，保持自己文化的特性，就能不斷吸收改造外來文化并使其成為自己的一部分。這種處于變化發(fā)展中的文化，其民族性往往更為鮮明突出，更符合民族文化發(fā)展的需要。以中國繪畫為例，“六朝以來，就大受印度美術(shù)的影響”。內(nèi)容與形式發(fā)生較大swaqLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cb24道德與法治八年級下冊道德與法治八年級下冊25了解了憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)，那么作為公民該如何履行自己的義務(wù)呢？新課導(dǎo)入商家未履行義務(wù)團購網(wǎng)站自行墊付賠款點擊圖片播放了解了憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)，那么作為公民該26新課講解運用你的經(jīng)驗1）列舉一項你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。受教育權(quán)【提示】需要老師的辛勤付出。【提示】需要國家和社會各界愛心人士的幫助。獲得幫助權(quán)新課講解運用你的經(jīng)驗1）列舉一項你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利27【提示】既鍛煉了自己又美麗的校園。2）列出一項你所承擔的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對自己和他人具有什么意義。勞動義務(wù)【提示】既是對自己的約束也有利于校園和諧發(fā)展。遵守學(xué)生行為規(guī)范【提示】既鍛煉了自己又美麗的校園。2）列出一項你所承擔的義務(wù)28一、權(quán)利義務(wù)一致（1）公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。1.公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？一、權(quán)利義務(wù)一致（1）公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)29探究與分享如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點說明你的看法。

1.權(quán)利和義務(wù)如影隨形，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。2.權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。探究與分享如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點說30【提示】觀點1是正確的，觀點2是錯誤的。

公民的權(quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。

權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化。認為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系?！咎崾尽坑^點1是正確的，觀點2是錯誤的。31（2）公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者。我國憲法規(guī)定，任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。（3）公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。例如，根據(jù)我國憲法規(guī)定，勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)。（2）公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者。我國32探究與分享結(jié)合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。【提示】我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。探究與分享結(jié)合上面兩幅圖，聯(lián)系生活實際，與同學(xué)一起交33二、法定義務(wù)須履行探究與分享

P53：小穎和媽媽將鑰匙落在商店的書包里，撿到鑰匙的店員卻要求買一杯飲料作為“報酬”。歸還失物能否索要報酬？請談?wù)劦哪愕目捶?，與大家分享?！咎崾尽繌牡赖碌慕嵌瓤矗敖鸩幻潦侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，作為公民應(yīng)該自覺弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；從法律的角度看，撿到失物歸還失主是法定義務(wù)，作為公民應(yīng)該自覺履行。二、法定義務(wù)須履行探究與分享P53：小穎和媽媽將鑰匙34（1）含義：法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。（2）重要性：自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任。1.法定義務(wù)的含義和履行法定義務(wù)的重要性是什么？（1）含義：法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。135探究與分享我國法律要求公民必須作出的行為還有：1）必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；2）維護祖國安全、榮譽和利益的行為；3）勞動的義務(wù)；4）保衛(wèi)祖國、抵抗侵略、依法服兵役和參加民兵組織；5）夫妻雙方有義務(wù)實行計劃生育，父母有義務(wù)撫養(yǎng)教育未成年子女，成年子女有義務(wù)贍養(yǎng)扶助父母等。探究與分享我國法律要求公民必須作出的行為還有：1）必須遵守憲36（1）依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公民必須按照法律要求去做。我們要依法履行公民義務(wù)，法律要求做的必須去做。（2）我國法律明確規(guī)定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅決不做。2.履行法定義務(wù)的要求有哪些？（1）依據(jù)法律規(guī)定，有的法定義務(wù)要求公民必須作出一定行為，公37撿到失物勒索百萬巨款終被擒點擊圖片播放撿到失物勒索百萬巨款終被擒點擊圖片播放38探究與分享

P55：小斌等幾名15歲的學(xué)生多次使用不正當手段搶劫其他未成年人財物，后經(jīng)抓獲審理，小斌等人的行為構(gòu)成搶劫罪，被判處有期徒刑。小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中得到怎樣的警示？【提示】我們要依法履行公民義務(wù)，法律禁止做的堅決不做。探究與分享P55：小斌等幾名15歲的學(xué)生多次使用不正39三、違反義務(wù)須擔責(zé)（1）在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務(wù)的行為。違反法定義務(wù)，必須依法承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）公民違反民事法律，應(yīng)當依法承擔民事責(zé)任；違反行政法律，應(yīng)當依法承擔行政責(zé)任；違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當依法承擔刑事責(zé)任。違反義務(wù)須承擔什么責(zé)任？三、違反義務(wù)須擔責(zé)（1）在社會生活中，公民實施了法律所禁止的40探究與分享P57：小成的爸爸承擔的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？【提示】違反行政法律，應(yīng)當依法承擔行政責(zé)任。探究與分享P57：小成的爸爸承擔的是什么性質(zhì)的法律責(zé)任？【提41P57：金某應(yīng)依法承擔什么性質(zhì)的法律責(zé)任？【提示】違反刑事法律，應(yīng)當承擔刑事責(zé)任。P57：金某應(yīng)依法承擔什么性質(zhì)的法律責(zé)任？【提示】違反刑事法42方法與技能模擬法庭流程1）書記員核對當事人情況；2）書記員宣布起立，法官進入；3）法官介紹案件基本情況(合議庭組成，原被告，案由等)；4）原告宣讀起訴書，從訴訟請求開始讀；5）被告宣讀答辯意見；6）法官可以提問，歸納辯論焦點；7）法庭調(diào)查，證據(jù)交換:原告出示第一組證據(jù)，說明證明內(nèi)容，傳遞給被告質(zhì)證，被告發(fā)表質(zhì)證意見(一般從證據(jù)真實性和證明內(nèi)容兩方面說，比如真實性無異議，但所證明內(nèi)容有異議之類的)。然后第二組，然后被告出示；8）法庭辯論，原告先說，被告后說，主要是對有爭議的事實進行說明；9)法官詢問要不要調(diào)解，不調(diào)就判了。方法與技能模擬法庭流程7）法庭調(diào)查，證據(jù)交換:原告出示第一43課堂小結(jié)課堂小結(jié)441.下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是（）。A.不能只享有權(quán)利不承擔義務(wù)B.權(quán)利和義務(wù)是兩個截然不同的概念，二者之間沒有任何的關(guān)系C.權(quán)利和義務(wù)是相互依存的D.有權(quán)利則必有義務(wù)隨堂演練√1.下列關(guān)于權(quán)利和義務(wù)的說法，不正確的是（）。隨堂演452.下列選項中哪一個既是我國公民的基本權(quán)利，同時也是我國公民的基本義務(wù)？A.勞動B.休息C.選舉D.被選舉√2.下列選項中哪一個既是我國公民的基本權(quán)利，同時也是我國公民46部編版《道德與法治》八年級下冊：第2單元第四課42依法履行義務(wù)課件1課件47qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd關(guān)于文化多樣性，中國古代先賢早就提出了