(賽課課件)部編版六年級上冊語文《京劇趣談》

京劇趣談京劇趣談1(賽課課件)部編版六年級上冊語文《京劇趣談》2(賽課課件)部編版六年級上冊語文《京劇趣談》3(賽課課件)部編版六年級上冊語文《京劇趣談》4想一想

認真聽課文朗讀，了解課文內(nèi)容。思考：課文主要講了哪幾個方面的內(nèi)容？整體感知想一想認真聽課文朗讀，了解課文內(nèi)容。思考：課文主要講5

課文主要介紹了我國京劇藝術(shù)中的“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。課文主要介紹了我國京劇藝術(shù)中的“馬鞭”和“6

默讀課文前半部分《馬鞭》，用簡潔的語言說一說講了什么內(nèi)容。學(xué)習(xí)“馬鞭”默讀課文前半部分《馬鞭》，用簡潔的語言說一說講了7

《馬鞭》介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、作用，以及它的獨特魅力，同時也介紹了虛擬道具的妙處。《馬鞭》介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、8研讀第一自然段：

京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了解決什么問題？從原文中畫出相關(guān)語句。研讀第一自然段：京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了解決9中國古人時常要騎馬。可騎馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓大小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制?！榜R鞭”出現(xiàn)的原因京劇表演中無法在舞臺上騎馬。中國古人時常要騎馬?？沈T馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓大小，10京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。贊嘆“馬鞭”是如何將馬匹不能出現(xiàn)在舞臺上這個問題解決得無比漂亮的？京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這11這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個省略12同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，13馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。作用馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形14“馬鞭”在舞臺上代替了“馬匹”，這就是京劇中的虛擬，馬鞭是真實的道具，馬匹是虛擬的，劇情中的“馬失前蹄”“策鞭催馬”“縱馬騰躍”等則是由演員用各種動作表演出來的。由此可以知道：“馬鞭”在舞臺上代替了“馬匹”，這就是京劇中的虛擬，馬鞭是真15京劇中的虛擬還有

，槳是

，船是

的。演員拿一支槳做著各種劃船動作，我們就知道他在過江。

過江虛擬真實道具我還知道：京劇中的虛擬還有，槳是，船是的16馬鞭是實在的道具，是可感覺可使用的。閱讀思考京劇還有哪些真實和虛擬的道具，一樣可感覺可使用？請默讀課文第2、3自然段，找出來。馬鞭是實在的道具，是可感覺可使用的。閱讀思考京劇還有哪些真實17實在的道具：舉例介紹這些道具進一步說明了京劇善于運用虛實結(jié)合的道具輔助演員表演。虛擬的道具：鞋底針線酒壺酒杯酒水飯菜實在的道具：舉例介紹這些道具進一步說明了京劇善于運用18

再讀課文，邊讀邊思考：通過學(xué)習(xí)《馬鞭》，你了解到了京劇道具的什么特點？

京劇里的道具，都是以小代大，以簡代繁，以虛帶實，既節(jié)省了空間和人力物力，又能充分表達出要表達的意思，還給觀眾留下了想象的空間。再讀課文，邊讀邊思考：通過學(xué)習(xí)《馬鞭》，你了解到了京19

“亮相”是一種戲曲上的表演動作。主要角色上場時、下場前，或者是一段舞蹈動作完畢后的一個短促停頓。集中而突出地顯示出人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢，這就稱其為“亮相”。

學(xué)習(xí)“亮相”“亮相”是一種戲曲上的表演動作。主要角色上20

默讀課文后半部分《亮相》。想一想：這部分介紹了亮相哪幾種表現(xiàn)形式？各有什么妙處？

默讀課文后半部分《亮相》。想一想：這部21然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！靜態(tài)亮相場景然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽22

問得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說“一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強，越發(fā)能顯示必勝的信心。妙處問得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說“一23

雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑了下去。可勝利一方不緊追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個風(fēng)雨不透。這就是京劇中動態(tài)的“亮相”情景。場景動態(tài)亮相雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑了下去?？蓜倮环讲痪o24

這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此，如今還保留著。它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概。妙處這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜25

再讀課文，邊讀邊思考：通過學(xué)習(xí)《亮相》，你了解到了京劇藝術(shù)的什么特點？

京劇里某些情節(jié)看起來好像不合理，卻恰好表現(xiàn)了京劇化實為虛、動靜結(jié)合的特點，這正是京劇的高妙之處。再讀課文，邊讀邊思考：通過學(xué)習(xí)《亮相》，你了解到了26層次梳理京劇趣談?wù)鎸嵉谰摺R鞭、鞋底、酒壺酒杯虛擬道具——馬、針線、酒水、飯菜表現(xiàn)夸張可感覺可使用靜態(tài)亮相動態(tài)亮相動作戛然而止顯示武藝高強兵器耍個風(fēng)雨不透突顯人物英雄氣概動靜結(jié)合虛實相生馬鞭亮相層次梳理京真實道具——馬鞭、鞋底、酒壺酒杯虛擬道具——馬、針27本文介紹了馬鞭、亮相等戲劇知識，說明了京劇表演在道具使用方面虛中有實、實中有虛的特點以及在動作造型方面的獨特之處，表達了作者對京劇的喜愛和對傳統(tǒng)文化的自豪。主旨歸納本文介紹了馬鞭、亮相等戲劇知識，說明了京劇表演在道具使用方面28請同學(xué)們課后看看京劇，和同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。有興趣的同學(xué)可以學(xué)唱一段京劇戲曲名段。課后作業(yè)請同學(xué)們課后看看京劇，和同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。有興趣的29(賽課課件)部編版六年級上冊語文《京劇趣談》309、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。11:36:2111:36:2111:3612/22/202211:36:21AM11、人總是珍惜為得到。12月-2211:36:2111:36Dec-2222-Dec-2212、人亂于心，不寬余請。11:36:2111:36:2111:36Thursday,December22,202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。12月-2212月-2211:36:2111:36:21December22,202214、抱最大的希望，作最大的努力。22十二月202211:36:21上午11:36:2112月-2215、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。十二月2211:36上午12月-2211:36December22,202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/12/2211:36:2111:36:2122December202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。11:36:21上午11:36上午11:36:2112月-22謝謝大家9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。12月-2212月31京劇趣談京劇趣談32(賽課課件)部編版六年級上冊語文《京劇趣談》33(賽課課件)部編版六年級上冊語文《京劇趣談》34(賽課課件)部編版六年級上冊語文《京劇趣談》35想一想

認真聽課文朗讀，了解課文內(nèi)容。思考：課文主要講了哪幾個方面的內(nèi)容？整體感知想一想認真聽課文朗讀，了解課文內(nèi)容。思考：課文主要講36

課文主要介紹了我國京劇藝術(shù)中的“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式。課文主要介紹了我國京劇藝術(shù)中的“馬鞭”和“37

默讀課文前半部分《馬鞭》，用簡潔的語言說一說講了什么內(nèi)容。學(xué)習(xí)“馬鞭”默讀課文前半部分《馬鞭》，用簡潔的語言說一說講了38

《馬鞭》介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、作用，以及它的獨特魅力，同時也介紹了虛擬道具的妙處?！恶R鞭》介紹了京劇中“馬鞭”這一藝術(shù)表現(xiàn)形式的產(chǎn)生、39研讀第一自然段：

京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了解決什么問題？從原文中畫出相關(guān)語句。研讀第一自然段：京劇表演中的“馬鞭”作為道具是為了解決40中國古人時常要騎馬。可騎馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓大小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制?！榜R鞭”出現(xiàn)的原因京劇表演中無法在舞臺上騎馬。中國古人時常要騎馬?？沈T馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓大小，41京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。贊嘆“馬鞭”是如何將馬匹不能出現(xiàn)在舞臺上這個問題解決得無比漂亮的？京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這42這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個省略43同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，44馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形成了一套約定俗成的方法。作用馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時，也各自形45“馬鞭”在舞臺上代替了“馬匹”，這就是京劇中的虛擬，馬鞭是真實的道具，馬匹是虛擬的，劇情中的“馬失前蹄”“策鞭催馬”“縱馬騰躍”等則是由演員用各種動作表演出來的。由此可以知道：“馬鞭”在舞臺上代替了“馬匹”，這就是京劇中的虛擬，馬鞭是真46京劇中的虛擬還有

，槳是

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的。演員拿一支槳做著各種劃船動作，我們就知道他在過江。

過江虛擬真實道具我還知道：京劇中的虛擬還有，槳是，船是的47馬鞭是實在的道具，是可感覺可使用的。閱讀思考京劇還有哪些真實和虛擬的道具，一樣可感覺可使用？請默讀課文第2、3自然段，找出來。馬鞭是實在的道具，是可感覺可使用的。閱讀思考京劇還有哪些真實48實在的道具：舉例介紹這些道具進一步說明了京劇善于運用虛實結(jié)合的道具輔助演員表演。虛擬的道具：鞋底針線酒壺酒杯酒水飯菜實在的道具：舉例介紹這些道具進一步說明了京劇善于運用49

再讀課文，邊讀邊思考：通過學(xué)習(xí)《馬鞭》，你了解到了京劇道具的什么特點？

京劇里的道具，都是以小代大，以簡代繁，以虛帶實，既節(jié)省了空間和人力物力，又能充分表達出要表達的意思，還給觀眾留下了想象的空間。再讀課文，邊讀邊思考：通過學(xué)習(xí)《馬鞭》，你了解到了京50

“亮相”是一種戲曲上的表演動作。主要角色上場時、下場前，或者是一段舞蹈動作完畢后的一個短促停頓。集中而突出地顯示出人物的精神狀態(tài)，采用一種雕塑的姿勢，這就稱其為“亮相”。

學(xué)習(xí)“亮相”“亮相”是一種戲曲上的表演動作。主要角色上51

默讀課文后半部分《亮相》。想一想：這部分介紹了亮相哪幾種表現(xiàn)形式？各有什么妙處？

默讀課文后半部分《亮相》。想一想：這部52然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！靜態(tài)亮相場景然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽53

問得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說“一動不如一靜”，古詩也說“此時無聲勝有聲”，講的就是這種情況。靜，越發(fā)能顯示武藝的高強，越發(fā)能顯示必勝的信心。妙處問得有理，但這恰恰是京劇藝術(shù)的高妙之處。俗話說“一54

雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑了下去?？蓜倮环讲痪o追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個風(fēng)雨不透。這就是京劇中動態(tài)的“亮相”情景。場景動態(tài)亮相雙方正在交戰(zhàn)，一方被打敗，跑了下去?？蓜倮环讲痪o55

這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜技成分，自古如此，如今還保留著。它的存在，就是為了突顯人物的英雄氣概。妙處這，不是太像雜技了嗎？您說得太對了，這就是京劇中的雜56

再讀課文，邊讀邊思考：通過學(xué)習(xí)《亮相》，你了解到了京劇藝術(shù)的什么特點？

京劇里某些情節(jié)看起來好像不合理，卻恰好表現(xiàn)了京劇化實為虛、動靜結(jié)合的特點，這正是京劇的高妙之處。再讀課文，邊讀邊思考：通過學(xué)習(xí)《亮相》，你了解到了57層次梳理京劇趣談?wù)鎸嵉谰摺R鞭、鞋底、酒壺酒杯虛擬道具——馬、針線、酒水、飯菜表現(xiàn)夸張可感覺可使用靜態(tài)亮相動態(tài)亮相動作戛然而止顯示武藝高強兵器耍個風(fēng)雨不透突顯人物英雄氣概動靜結(jié)合虛實相生馬鞭亮相層次梳理京真實道具——馬鞭、鞋底、酒壺酒杯虛擬道具——馬、針58本文介紹了馬鞭、亮相等戲劇知識，說明了京劇表演在道具使用方面虛中有實、實中有虛的特點以及在動作造型方面的獨特之處，表達了作者對京劇的喜愛和對傳統(tǒng)文化的自豪。主旨歸納本文介紹了馬鞭、亮相等戲劇知識，說明了京劇表演在道具使用方面59請同學(xué)們課后看看京劇，和同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)。有興趣的同