五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件 -1.5 食物鏈和食物網(wǎng)｜教科版 (共18張PPT)

食物鏈和食物網(wǎng)了5思考:誰(shuí)被誰(shuí)吃？蚊子被青蛙吃蚊子

青蛙從圖中你知道生物之間存在什么關(guān)系？你能說(shuō)說(shuō)在生活中，你認(rèn)識(shí)到的生物間吃與被吃的例子嗎？蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)落葉蚯蚓食物在花叢的動(dòng)植物中，落葉與蚯蚓，誰(shuí)被誰(shuí)吃？誰(shuí)是誰(shuí)的食物？落葉蚯蚓蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)落葉蚯蚓食物食物落葉蚯蚓小鳥(niǎo)那么，落葉、蚯蚓與小鳥(niǎo)，誰(shuí)被誰(shuí)吃？誰(shuí)是誰(shuí)的食物？請(qǐng)按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序，用簡(jiǎn)單的文字和箭頭表示這種關(guān)系。小草蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)小草蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)認(rèn)真觀察在花叢的動(dòng)植物中，它們之間也存在一種怎么樣的關(guān)系？請(qǐng)按照誰(shuí)被誰(shuí)吃的順序，用簡(jiǎn)單的文字和箭頭表示這種關(guān)系。

薔薇蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)

生物之間這樣像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫做食物鏈。薔薇瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)思考：1、在上面的食物鏈中,動(dòng)物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)是哪里來(lái)的？蚜蟲(chóng)2、薔薇生長(zhǎng)需要的食物又是從哪里來(lái)的？試一試：根據(jù)圖意寫(xiě)出它們之間的關(guān)系。人們根據(jù)食物鏈中不同生物的食物來(lái)源，把能自己制造食物的生物叫做生產(chǎn)者。把食物鏈中吃別人制造的食物的生物叫做消費(fèi)者。小鳥(niǎo)薔薇蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)生產(chǎn)者消費(fèi)者生產(chǎn)者消費(fèi)者根據(jù)圖中的生物，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是生產(chǎn)者?誰(shuí)是消費(fèi)者？薔薇小草蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)落葉蚯蚓小鳥(niǎo)寫(xiě)食物鏈規(guī)律:1、用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系小草蚜蟲(chóng)瓢蟲(chóng)小鳥(niǎo)落葉蚯蚓小鳥(niǎo)食物鏈:1、用箭頭表示吃與被吃的關(guān)系。2、箭頭指向吃者。3、食物鏈至少包括三種動(dòng)植物。4、食物鏈通常從綠色植物開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。吃者①③②植物兔子青蛙蛇小組討論:下面兩條食物鏈正確嗎?為什么?落葉蚯蚓××2、箭頭指向吃者3、食物鏈至少包括三種動(dòng)植物4、食物鏈從植物開(kāi)始1、吃與被吃的關(guān)系要合理課堂練習(xí)——判斷課堂練習(xí)----選擇1、下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者的關(guān)系的是（）A

青蛙捕食昆蟲(chóng)B

鷹吃老鼠C

蛇捕食青蛙D

兔吃草DD2、下列關(guān)于食物鏈的表示，正確的是（）

A

陽(yáng)光草魚(yú)B水游植物魚(yú)

C

水草浮游動(dòng)物魚(yú)D

草兔鷹像這樣錯(cuò)綜復(fù)雜成網(wǎng)狀的食物鏈就組成食物網(wǎng)。在四川某縣茫茫大草原上，曾經(jīng)生活著狐貍、狼、鼠、兔等各種動(dòng)物，它們構(gòu)成了草原上的一個(gè)大家庭。但牧民們害怕心愛(ài)的羊被狼吃光了，于是大規(guī)模圍捕草原上的狼。但最后牧民們沒(méi)有被狼吃垮、吃窮，反倒被幾只鼠、兔的后代給吃垮了，而且是越吃越窮，以至被趕出了賴(lài)以生存的牧場(chǎng)。

這是怎么回事呢？一、一起來(lái)回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、談?wù)勥@節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？有什么感受？三、評(píng)價(jià)一下這節(jié)課誰(shuí)或哪個(gè)小組表現(xiàn)得比較好些？做一做：