人音版五年級音樂《歌唱二小放牛郎》課件

歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎1

欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？

日本的侵略戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難。

欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？2

站崗、放哨、送信等。

今天，老師請同學們聽一個動人的故事，一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一位抗日小英雄的故事。

當時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？

當時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？3

抗日戰(zhàn)爭時期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事跡很快傳遍了解放區(qū)，每一個老鄉(xiāng)都含著眼淚，歌唱二小放牛郎。

晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)土方冰和劫夫很快創(chuàng)作了后來傳唱全國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

抗日戰(zhàn)爭時期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國聞4

方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名張世方，筆名方冰，到延安后改名。1938年入陜北公學學習。同年加入中國共產(chǎn)黨。創(chuàng)作的詩歌《歌唱二小放牛郎》曾到處傳唱。1978年后繼續(xù)寫了不少詩作，1985年出版有詩集《大海的心》。1997年去世。是老一輩的作家、詩人。方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名張世方，筆名方5

李劫夫（1913～1976），中國作曲家，音樂教育家?？谷諔?zhàn)爭期間曾在延安晉察冀邊區(qū)參加音樂活動，作有歌曲《歌唱二小放牛郎》等，解放戰(zhàn)爭時期在解放軍中任文工團團長，作有歌曲《堅決打他不留情》等。他還創(chuàng)作了歌劇《星星之火》和幾部小歌劇。1964年出版《劫夫歌曲選》。李劫夫（1913～1976），中國作曲家，音樂教育家6

《歌唱二小放牛郎》這首歌曲是一首敘事性的歌曲，在民間分節(jié)歌的基礎上發(fā)展起來的。旋律采用起承轉(zhuǎn)合的四句結構，以一個經(jīng)過精心錘煉的曲調(diào)，歌唱多段歌詞，刻畫一個人物，敘述一個故事。

這首歌曲很接近我國民歌中的小調(diào)，但內(nèi)容、音樂風格都具有新時代的特點。其音調(diào)同廣泛流行的《小放牛調(diào)》有些聯(lián)系，使人聯(lián)想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略帶些悲涼的情感色彩，寄托著人民對抗日小英雄的哀思?！陡璩》排＠伞愤@首歌曲是一首敘事性的歌曲，在7

《歌唱二小放牛郎》思考

①演唱形式？

②情緒？

欣賞

8人音版五年級音樂《歌唱二小放牛郎》課件9歌唱形式是行進中的音樂。

情緒是第一段演唱可一般（指起伏不大），因為還不知道發(fā)生什么事。第四段要激烈一些，因為在打仗……第五段要悲傷，因為二小犧牲了，第六、七段也要悲傷，不過比第五段要弱一些……

歌唱形式是行進中的音樂。

情緒是第一段演唱可一般（指起伏10

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎11

九月十六那天早上，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里掩護著后方機關，掩護著幾千老鄉(xiāng)。走英雄之路九月十六那天早上，走英雄之路12

正在那十分危急的時候，敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。做新時代的好少年！做新時代的好少年！13

二小他順從地走在前面，把敵人帶進我們的埋伏圈，四下里乒乓乒乓響起了槍炮，敵人才知道受了騙。

努力學習！立志成才！努力學習！立志成才！14

敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的二小，可憐他死得這樣慘。讓烈士永遠活在我們心中讓烈士永遠活在我們心中15

干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在冰冷的山間，他的臉上含著微笑，他的血染紅藍的天。烈士的鮮血不會白流！烈士的鮮血不會白流！16

秋風吹遍了每個村莊，它把這個動人的故事傳揚，每一個村莊都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。

17王二小有哪些值得大家去學習的地方？

英勇頑強、不怕犧牲、舍己為人……王二小有哪些值得大家去學習的地方？

英勇頑強、不怕犧牲、舍己18今天的音樂課你學到了什么？

我們今天的美好生活來之不易！所以更加要珍惜美好的時光努力學習，勇攀科學高峰，為中國的富強貢獻自身的力量；在生活中大家更應該做一個有正義感的小朋友，保護人民的公共財富，和一切不文明的社會風氣做斗爭！今天的音樂課你學到了什么？

我們今天的美好生19再見！再見！209、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/12/222022/12/22Thursday,December22,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/12/222022/12/222022/12/2212/22/202212:45:54PM11、夫?qū)W須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。2022/12/222022/12/222022/12/22Dec-2222-Dec-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/12/222022/12/222022/12/22Thursday,December22,202213、志不立，天下無可成之事。2022/12/222022/12/222022/12/222022/12/2212/22/202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。22十二月20222022/12/222022/12/222022/12/2215、會當凌絕頂，一覽眾山小。十二月222022/12/222022/12/222022/12/2212/22/202216、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風。2022/12/222022/12/2222December202217、一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。2022/12/222022/12/222022/12/222022/12/22謝謝觀看THEEND9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳21歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎22

欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？

日本的侵略戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難。

欣賞歌曲《松花江上》，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？23

站崗、放哨、送信等。

今天，老師請同學們聽一個動人的故事，一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的一位抗日小英雄的故事。

當時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？

當時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？24

抗日戰(zhàn)爭時期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險，小英雄王二小英勇犧牲了。王二小的動人事跡很快傳遍了解放區(qū)，每一個老鄉(xiāng)都含著眼淚，歌唱二小放牛郎。

晉察冀邊區(qū)的文藝戰(zhàn)土方冰和劫夫很快創(chuàng)作了后來傳唱全國的著名兒童歌曲《歌唱二小放牛郎》。

抗日戰(zhàn)爭時期，在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國聞25

方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名張世方，筆名方冰，到延安后改名。1938年入陜北公學學習。同年加入中國共產(chǎn)黨。創(chuàng)作的詩歌《歌唱二小放牛郎》曾到處傳唱。1978年后繼續(xù)寫了不少詩作，1985年出版有詩集《大海的心》。1997年去世。是老一輩的作家、詩人。方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名張世方，筆名方26

李劫夫（1913～1976），中國作曲家，音樂教育家?？谷諔?zhàn)爭期間曾在延安晉察冀邊區(qū)參加音樂活動，作有歌曲《歌唱二小放牛郎》等，解放戰(zhàn)爭時期在解放軍中任文工團團長，作有歌曲《堅決打他不留情》等。他還創(chuàng)作了歌劇《星星之火》和幾部小歌劇。1964年出版《劫夫歌曲選》。李劫夫（1913～1976），中國作曲家，音樂教育家27

《歌唱二小放牛郎》這首歌曲是一首敘事性的歌曲，在民間分節(jié)歌的基礎上發(fā)展起來的。旋律采用起承轉(zhuǎn)合的四句結構，以一個經(jīng)過精心錘煉的曲調(diào)，歌唱多段歌詞，刻畫一個人物，敘述一個故事。

這首歌曲很接近我國民歌中的小調(diào)，但內(nèi)容、音樂風格都具有新時代的特點。其音調(diào)同廣泛流行的《小放牛調(diào)》有些聯(lián)系，使人聯(lián)想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略帶些悲涼的情感色彩，寄托著人民對抗日小英雄的哀思?！陡璩》排＠伞愤@首歌曲是一首敘事性的歌曲，在28

《歌唱二小放牛郎》思考

①演唱形式？

②情緒？

欣賞

29人音版五年級音樂《歌唱二小放牛郎》課件30歌唱形式是行進中的音樂。

情緒是第一段演唱可一般（指起伏不大），因為還不知道發(fā)生什么事。第四段要激烈一些，因為在打仗……第五段要悲傷，因為二小犧牲了，第六、七段也要悲傷，不過比第五段要弱一些……

歌唱形式是行進中的音樂。

情緒是第一段演唱可一般（指起伏31

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎32

九月十六那天早上，敵人向一條山溝掃蕩，山溝里掩護著后方機關，掩護著幾千老鄉(xiāng)。走英雄之路九月十六那天早上，走英雄之路33

正在那十分危急的時候，敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向，抓住了二小要他帶路。做新時代的好少年！做新時代的好少年！34

二小他順從地走在前面，把敵人帶進我們的埋伏圈，四下里乒乓乒乓響起了槍炮，敵人才知道受了騙。

努力學習！立志成才！努力學習！立志成才！35

敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面，我們那十三歲的二小，可憐他死得這樣慘。讓烈士永遠活在我們心中讓烈士永遠活在我們心中36

干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在冰冷的山間，他的臉上含著微笑，他的血染紅藍的天。烈士的鮮血不會白流！烈士的鮮血不會白流！37

秋風吹遍了每個村莊，它把這個動人的故事傳揚，每一個村莊都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。

38王二小有哪些值得大家去學習的地方？

英勇頑強、不怕犧牲、舍己為人……王二小有哪些值得大家去學習的地方？

英勇頑強、不怕犧牲、舍己39今天的音樂課你學到了什么？

我們今天的美好生活來之不易！所以更加要珍惜美好的時光努力學習，勇攀科學高峰，為中國的富強貢獻自身的力量；在生活中大家更應該做一個有正義感的小朋友，保護人民的公共財富，和一切不文明的社會風氣做斗爭！今天的音樂課你學到了什么？

我們今天的美好生40再見！再見！419、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/12/222022/12/22Thursday,December22,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/12/222022/12/222022/12/2212/22/202212:45:54PM11、夫?qū)W須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。2022/12/222022/12/222022/12/22Dec-2222-Dec-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2022/12/222022/12/222022/12/22Thursday,December2