三年級下冊語文課件23海底世界(人教部編版)

23.海底世界23.海底世界第1課時學習目標：1．讀寫本課生字，理解詞語。2．整體感知課文，了解課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。3．理解課文總一分一一總的結(jié)構(gòu)方式，理清課文的敘述順序。第1課時學習目標：大海一望無際，大海波瀾壯闊，這一切都令人感到神奇，感到壯觀。你知道大海深處是怎樣的嗎？大海一望無際，大海波瀾壯闊，這一切都令人感到神奇，感到壯觀。海底世界是美麗的，是奇特的，海底有豐富的物產(chǎn)，海底有各種各樣的動物，海底還有許多寶藏。今天，我們就一起學習《海底世界》這篇課文，跟隨作者石友到海底旅游一番吧。海底世界是美麗的，是奇特的，海底有豐富的物產(chǎn)，海底有各種各樣我會讀竊私警肌章胞藻達儲屬qièsījǐngjīzhāng

bāoz?odáchǔshǔ形近字私---和胞---跑藻--澡我會讀竊私警肌章qiè詞語解釋波濤澎湃：波濤奔騰沖擊。形容聲勢浩大。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。詞語解釋波濤澎湃：波濤奔騰沖擊。形容聲勢浩大。海面上波濤澎湃竊竊私語：背地里小聲說話。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。竊竊私語：背地里小聲說話。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊單細胞：生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成。差異：區(qū)別，不同。單細胞：生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物我會寫寧靜器官汪汪叫危險海參攻擊迅速反推力后退鐵礦shēn我會寫寧靜器官汪汪叫危險海參shēn齊讀第一自然段，這段話提出了一個什么問題？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？課文中第幾自然段回答了提出的問題？最后一自然段齊讀第一自然段，這段話提出了一個什么問題？你可知道，大海深處默讀全文，想一想：哪些段落具體描寫了海底世界景色奇異？哪些段落具體寫了海底世界物產(chǎn)豐富？景色奇異（第2--3自然段）物產(chǎn)豐富（第4--6自然段）默讀全文，想一想：哪些段落具體描寫了海底世界景色奇異？哪些段自由讀課文，想一想：課文的開頭和結(jié)尾有什么特點？課文用設(shè)問句開頭，以引起讀者的興趣，點明了這篇課文要講的主要內(nèi)容是海底深處的情況。課文的結(jié)尾總結(jié)全文，發(fā)出感嘆，照應(yīng)開頭，概括“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。”使文章結(jié)構(gòu)更加完整。自由讀課文，想一想：課文的開頭和結(jié)尾有什么特點？課文用設(shè)問句

通過朗讀課文，我們讀懂了文章的結(jié)構(gòu)，課文先提出問題，然后具體介紹海底的景色和物產(chǎn)，最后總結(jié)全文。通過朗讀課文，我們還知道了課文主要講了海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富。那么，課文是怎樣具體描述海底世界的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。通過朗讀課文，我們讀懂了文章的結(jié)構(gòu)，課文先提出問題，第2課時

學習目標：1.抓住重點詞語理解句子，抓住總起句掌握段落大意，理解課文內(nèi)容，感受海底世界的特點。2．有感情地朗讀課文，透過作者對海底世界的描述，感受作者對自然、對生命的熱愛。3．領(lǐng)悟、學習作者的表達方法，把事物寫形象、寫具體。第2課時學習目標：寧靜器官汪汪叫危險海參攻擊迅速反推力后退鐵礦課文開頭

然后

海底的景色和物產(chǎn)，最后

，“海底深是個

的世界?！碧岢鰡栴}具體介紹總結(jié)全文景色奇異、物產(chǎn)豐富寧靜器官汪汪叫危險海參課文開頭默讀課文第2－3自然段，思考：海底景色奇異在什么地方？畫出有關(guān)的句子讀一讀，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｄx課文第2－3自然段，思考：海底景色奇異在什么地方？畫出有海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。這兩句話寫出海底是寧靜的。因為多么大的風浪都影響不到海底。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。這句話寫出海底是黑暗的。因為陽光很難射進深海。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。這句話在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。這句話用閃爍的光點反襯出海底的“黑暗”。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器朗讀第2自然段，用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。海底是寧靜的，是黑暗的。朗讀第2自然段，用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。海底是寧靜的海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。這兩句話寫運用設(shè)問和擬人的修辭手法，說明海底是有聲音的。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。這兩句話寫運用設(shè)問和擬人的你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小烏一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……運用排比的修辭手法具體描述海底的聲音。你還想到了哪些聲音？請說一說。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。海底的聲音。海底是寧靜的，也是黑暗的，在寧靜的海底卻能聽到各種聲音，在黑暗的海底卻能看到光點閃爍，海底真是一個奇異的世界啊！用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。海底的聲音。海底是寧靜的，也默讀課文第4--6自然段，用小標題概括每段主要內(nèi)容。海里的動物、海底的植物、海底的礦藏默讀課文第4--6自然段，用小標題概括每段主要內(nèi)容。海里的動品讀第4自然段（1）用“---”畫出這段話的中心句。（2）按照表格，填空。動物名稱活動方式海參靠肌肉伸縮爬行像梭子的魚品讀第4自然段（1）用“---”畫出這段話的中心句。動物名稱海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米。列數(shù)字海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米。列數(shù)字有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。作比較、列數(shù)字有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。打比方還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。打比方浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋動物。不計其數(shù)的動物共同生活在海底，組成了海洋動物大家庭。在遼闊而富饒的海洋里，除了生活著形形色色的動物之外，還有種類繁多、形態(tài)萬千的海洋植物。下面我們一起去看看海底的植物。浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋動物。不計海底的植物差異也很大。中心句海底的植物差異也很大。中心句齊讀課文第6自然段，說說這段話的主要內(nèi)容。海底蘊藏著豐富的礦藏。齊讀課文第6自然段，說說這段話的主要內(nèi)容。海底蘊藏著豐富的礦

海底生活著各種各樣的動物，它們活波可愛、生機勃勃；海底的植物色彩斑斕，形狀各異；海底的礦藏給我們帶來巨大的財富。海底世界真是一個巨大的寶庫?。『５咨钪鞣N各樣的動物，它們活波可愛、生機勃勃；海

今天，我們跟著作者一起去海底世界暢游了一番，了解了海底的聲音多種多樣，海底的動物各有各的活動方式，植物色彩、形態(tài)也是多種多樣，而且海底還有豐富的礦產(chǎn)資源。海底真是一個奇妙的世界?。↓R讀最后一個自然段。今天，我們跟著作者一起去海底世界暢游了一番，了解了海模仿海豚的體型、皮膚結(jié)構(gòu)等特點，設(shè)計的魚雷、潛艇和船只的水下部分，減少阻力能夠達到20---50%。海洋仿生學模仿海豚的體型、皮膚結(jié)構(gòu)等特點，設(shè)計的魚雷、潛艇和船只的水下生物學家發(fā)現(xiàn)，鯊魚皮膚表現(xiàn)粗糙的V形皺褶可以大大減少水流的摩擦力，使身體周圍的水流更高效地流過，鯊魚得以快速游動。仿照鯊魚皮設(shè)計的泳衣，可以提升有用的速度。生物學家發(fā)現(xiàn)，鯊魚皮膚表現(xiàn)粗糙的V形皺褶可以大大減少水流的摩板書設(shè)計23.海底世界提出問題具體介紹總結(jié)全文寧靜、黑暗聲音動物植物礦藏景色奇異物產(chǎn)豐富板書設(shè)計23.海底世界提出問題具體介紹總結(jié)全文寧靜、黑暗聲音3623.海底世界23.海底世界第1課時學習目標：1．讀寫本課生字，理解詞語。2．整體感知課文，了解課文是從哪幾個方面介紹海底世界的。3．理解課文總一分一一總的結(jié)構(gòu)方式，理清課文的敘述順序。第1課時學習目標：大海一望無際，大海波瀾壯闊，這一切都令人感到神奇，感到壯觀。你知道大海深處是怎樣的嗎？大海一望無際，大海波瀾壯闊，這一切都令人感到神奇，感到壯觀。海底世界是美麗的，是奇特的，海底有豐富的物產(chǎn)，海底有各種各樣的動物，海底還有許多寶藏。今天，我們就一起學習《海底世界》這篇課文，跟隨作者石友到海底旅游一番吧。海底世界是美麗的，是奇特的，海底有豐富的物產(chǎn)，海底有各種各樣我會讀竊私警肌章胞藻達儲屬qièsījǐngjīzhāng

bāoz?odáchǔshǔ形近字私---和胞---跑藻--澡我會讀竊私警肌章qiè詞語解釋波濤澎湃：波濤奔騰沖擊。形容聲勢浩大。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。詞語解釋波濤澎湃：波濤奔騰沖擊。形容聲勢浩大。海面上波濤澎湃竊竊私語：背地里小聲說話。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。竊竊私語：背地里小聲說話。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊單細胞：生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成。差異：區(qū)別，不同。單細胞：生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物我會寫寧靜器官汪汪叫危險海參攻擊迅速反推力后退鐵礦shēn我會寫寧靜器官汪汪叫危險海參shēn齊讀第一自然段，這段話提出了一個什么問題？你可知道，大海深處是怎樣的嗎？課文中第幾自然段回答了提出的問題？最后一自然段齊讀第一自然段，這段話提出了一個什么問題？你可知道，大海深處默讀全文，想一想：哪些段落具體描寫了海底世界景色奇異？哪些段落具體寫了海底世界物產(chǎn)豐富？景色奇異（第2--3自然段）物產(chǎn)豐富（第4--6自然段）默讀全文，想一想：哪些段落具體描寫了海底世界景色奇異？哪些段自由讀課文，想一想：課文的開頭和結(jié)尾有什么特點？課文用設(shè)問句開頭，以引起讀者的興趣，點明了這篇課文要講的主要內(nèi)容是海底深處的情況。課文的結(jié)尾總結(jié)全文，發(fā)出感嘆，照應(yīng)開頭，概括“海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?！笔刮恼陆Y(jié)構(gòu)更加完整。自由讀課文，想一想：課文的開頭和結(jié)尾有什么特點？課文用設(shè)問句

通過朗讀課文，我們讀懂了文章的結(jié)構(gòu)，課文先提出問題，然后具體介紹海底的景色和物產(chǎn)，最后總結(jié)全文。通過朗讀課文，我們還知道了課文主要講了海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富。那么，課文是怎樣具體描述海底世界的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。通過朗讀課文，我們讀懂了文章的結(jié)構(gòu)，課文先提出問題，第2課時

學習目標：1.抓住重點詞語理解句子，抓住總起句掌握段落大意，理解課文內(nèi)容，感受海底世界的特點。2．有感情地朗讀課文，透過作者對海底世界的描述，感受作者對自然、對生命的熱愛。3．領(lǐng)悟、學習作者的表達方法，把事物寫形象、寫具體。第2課時學習目標：寧靜器官汪汪叫危險海參攻擊迅速反推力后退鐵礦課文開頭

然后

海底的景色和物產(chǎn)，最后

，“海底深是個

的世界?！碧岢鰡栴}具體介紹總結(jié)全文景色奇異、物產(chǎn)豐富寧靜器官汪汪叫危險海參課文開頭默讀課文第2－3自然段，思考：海底景色奇異在什么地方？畫出有關(guān)的句子讀一讀，并談?wù)勛约旱母惺?。默讀課文第2－3自然段，思考：海底景色奇異在什么地方？畫出有海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。這兩句話寫出海底是寧靜的。因為多么大的風浪都影響不到海底。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。這句話寫出海底是黑暗的。因為陽光很難射進深海。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。這句話在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。這句話用閃爍的光點反襯出海底的“黑暗”。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器朗讀第2自然段，用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。海底是寧靜的，是黑暗的。朗讀第2自然段，用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。海底是寧靜的海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。這兩句話寫運用設(shè)問和擬人的修辭手法，說明海底是有聲音的。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。這兩句話寫運用設(shè)問和擬人的你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小烏一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……運用排比的修辭手法具體描述海底的聲音。你還想到了哪些聲音？請說一說。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。海底的聲音。海底是寧靜的，也是黑暗的，在寧靜的海底卻能聽到各種聲音，在黑暗的海底卻能看到光點閃爍，海底真是一個奇異的世界??！用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。海底的聲音。海底是寧靜的，也默讀課文第4--6自然段，用小標題概括每段主要內(nèi)容。海里的動物、海底的植物、海底的礦藏默讀課文第4--6自然段，用小標題概括每段主要內(nèi)容。海里的動品讀第4自然段（1）用“---”畫出這段話的中心句。（2）按照表格，填空。動物名稱活動方式海參靠肌肉伸縮爬行像梭子的魚品讀第4自然段（1）用“---”畫出這段話的中心句。動物名稱海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米。列數(shù)字海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進4米。列數(shù)字有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。作比較、列數(shù)字有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。打比方還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。打比方浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋動物。不計其數(shù)的動物共同生活在海底，組成了海洋動物大家庭。在遼闊而富饒的海洋里，除了生活著形形色