部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《寫日記》課件

習(xí)作：寫日記習(xí)作：寫日記你們讀過這些繪本故事嗎？你們讀過這些繪本故事嗎？習(xí)作要求讀一讀范文，明白寫日記的好處、內(nèi)容和格式。準(zhǔn)備一個(gè)日記本，學(xué)寫日記。習(xí)作要求讀一讀范文，明白寫日記的好處、內(nèi)容和格式。準(zhǔn)習(xí)作指導(dǎo)8月20日星期一晴早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那顆松動(dòng)的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。晚飯前，我忍不住又去晃動(dòng)它，晃了幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來了。第一行寫日期和天氣情況。段落開頭空兩格。第1段寫牙齒掉落的過程，第2段寫掉落牙齒的去處。習(xí)作指導(dǎo)8月20日星期一晴第一行寫日期和天氣情況。段落比一比日記和作文有什么區(qū)別？格式內(nèi)容有無年、月、日、星期、天氣時(shí)間限制真實(shí)生活比一比日記和作文有什么區(qū)別？格式內(nèi)容有無年、月、日、星日記作文有年、月、日、星期、天氣無年、月、日、星期、天氣一天中發(fā)生在自己周圍的事情沒有時(shí)間限制真實(shí)不一定是“真實(shí)”的寫的都是令自己印象深刻的事情區(qū)別相同日記作文有年、月、日、星期、天氣無年、月、日、星期、天氣一天日記，寫什么好呢？翻翻生活記錄，看看有什么啟發(fā)。日記，寫什么好呢？翻翻生活記錄，看看有什么啟發(fā)。日記的內(nèi)容來源于生活，只要我們處處留心，勤于思考，那么生動(dòng)的寫作素材就會(huì)源源不斷地出現(xiàn)。生活記錄日記的內(nèi)容來源于生活，只要我們處處留心，勤于思考，那寫日記，不論是記人、記事，還是狀物、寫景等，都要是生活中真實(shí)發(fā)生或存在的，還要注意所寫內(nèi)容要流暢。

真實(shí)存在寫日記，不論是記人、記事，還是狀物、寫景等，都要是生注意選取一天中最值得記錄的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫，切忌事無巨細(xì)地一一交代，寫成流水賬。

重點(diǎn)突出注意選取一天中最值得記錄的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫，切忌事無巨先在第一行中間寫上某年、某月、某日、星期幾、天氣情況；然后從第二行開始寫正文，前面空兩格。

注意格式先在第一行中間寫上某年、某月、某日、星期幾、天氣情況范文點(diǎn)評(píng)2018年3月24日星期六晴今天要參加劍橋少兒英語一級(jí)考試，我的心緊張極了，總擔(dān)心自己不能通過這次考試。開始進(jìn)考場(chǎng)了，我的心突突直跳。①媽媽看見我的樣子，就笑著說：“孩子，不要緊張，考試的內(nèi)容都是你平時(shí)學(xué)過的，只要你認(rèn)真仔細(xì)地做，就會(huì)考出好成績?！甭牏倜鑼懣记熬o張心理，“突突直跳”一詞貼切生動(dòng)。范文點(diǎn)評(píng)2018年3月24日星期六晴①描寫考前緊張心了媽媽的話，我深深地吸了一口氣，勇敢地走進(jìn)了考場(chǎng)。②考試共分聽力、筆試和口語三部分?？悸犃凸P試時(shí)，我仔細(xì)地聽，認(rèn)真地做，不到交卷時(shí)間我就很輕松地做完了。該是口語考試了，老師按考號(hào)順序點(diǎn)名進(jìn)考場(chǎng)。我很慶幸自己不是第一個(gè)，但我很緊張，心像十五只吊桶打水——七上八下的。③時(shí)間②寫自己盡力鎮(zhèn)定下來，情緒轉(zhuǎn)變自然。③心理描寫十分細(xì)致生動(dòng)。了媽媽的話，我深深地吸了一口氣，勇敢地走進(jìn)了考場(chǎng)。②②寫自己流逝，很快就輪到了我。這時(shí)我想起了媽媽的話，鎮(zhèn)定地走到老師跟前，望著老師那慈祥的臉，我不再害怕，反而平靜下來了。④我流利地回答著老師的問題，老師總是望著我微笑地說：“Yes，Yes.”回家的路上，我想：以后遇到任何事情都不要緊張，要鼓起勇氣去試一試。⑤④心理變化自然、真實(shí)。⑤總結(jié)體會(huì)，點(diǎn)明中心。流逝，很快就輪到了我。這時(shí)我想起了媽媽的話，鎮(zhèn)定地走到老師跟

思路明晰、心理描寫細(xì)膩是這篇日記的最大特色。作者善于從考試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在考試中成長。結(jié)尾讓讀者明白了道理，使人受到啟發(fā)。思路明晰、心理描寫細(xì)膩是這篇日記的最大特色。作者善于佳作朗讀展示佳作朗讀展示說一說思考交流：寫日記有哪些好處？記錄生活培養(yǎng)耐心培養(yǎng)習(xí)慣成長回憶鍛煉寫作能力……說一說思考交流：寫日記有哪些好處？記錄生活培養(yǎng)耐心培養(yǎng)習(xí)慣成下課啦！下課啦！寫日記習(xí)作人教版語文三年級(jí)上冊(cè)寫日記習(xí)作人教版語文三年級(jí)上冊(cè)你寫過日記嗎？你寫過什么日記？

我們一起來看一篇日記，讀一讀，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。你寫過日記嗎？你寫過什么日記？我們一起來看一篇日8月20日星期一晴早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那顆松動(dòng)的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。晚飯前，我忍不住又去晃動(dòng)它，晃了幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來了。8月20日星期一晴日記可以幫助我們珍藏那些美好的回憶。

寫日記能鍛煉和提高自己的寫作能力。

交流1：寫日記有什么好處？

寫日記還能宣泄自己的情緒。日記可以幫助我們珍藏那些美好的回憶。寫日記能鍛煉和提高自己

日記的內(nèi)容來源于我們對(duì)生活的觀察，可以寫親身經(jīng)歷的故事，也可以記錄親眼所見的景物。

日記不但可以記錄自己的生活，還可以寫自己的想法。

交流2：日記里可以寫些什么？日記的內(nèi)容來源于我們對(duì)生活的觀察，可以寫親身經(jīng)歷的故

先要記錄當(dāng)天的日期、星期、天氣等信息，再寫日記的正文。

日期、星期、天氣等信息居中，正文每段開頭空兩格。

交流3：日記的格式是怎樣的？先要記錄當(dāng)天的日期、星期、天氣等信息，再寫日記的正文

2月13日星期一今天下了一天的小雨，我放學(xué)回來丟下書包，今天的作業(yè)沒有那么多，我很快就寫完了。老師讓我們收集小動(dòng)物過冬的方式，我想了想。奶奶家的小豬整天躲在它暖和的豬圈里，等著奶奶送好吃的給它吃，吃過就睡大覺。蛇和青蛙他們不吃不喝，躲在泥土里不出門。

你掌握日記的格式了嗎？下面這篇日記格式有錯(cuò)誤嗎？沒有天氣，不居中開頭沒有空兩格2月13日星期一你掌握日記的格式了嗎？下習(xí)作指導(dǎo)

1.習(xí)作前，我們先來想一想最近自己身上或身邊發(fā)生的事情。習(xí)作指導(dǎo)1.習(xí)作前，我們先來想一想最近自己身上或身邊部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《寫日記》課件

2.寫日記除了記錄生活中的事，也可以記錄人、景、物，還可以傾吐自己的心聲。老師、公交車司機(jī)、同桌、班長、爸爸媽媽……小河、山峰、大海、花壇、草地、天空……媽媽我想對(duì)您說、老師您辛苦了、我最近比較煩……2.寫日記除了記錄生活中的事，也可以記錄人、景、物，

3.寫的時(shí)候，注意日記的格式，每段開頭要空兩格。

4.內(nèi)容要新穎，最好用上積累的好詞句。寫完后要讀一讀，試著改一改。

5.開展一次班級(jí)日記交流會(huì)，說說哪位同學(xué)的日記給自己留下了深刻的印象。3.寫的時(shí)候，注意日記的格式，每段開頭要空兩格。習(xí)作范例10月19日星期五晴今天，我們迎來了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。上午的開幕式現(xiàn)場(chǎng)有各種精彩的演出，有的表演馬術(shù)，有的表演舞龍，還有的表演拉丁舞……我們班的蘭佳也去表演了拉丁舞，她可真厲害呀，做了好多我們做不了的動(dòng)作呢。開幕式結(jié)束后，我們開始正式比賽。我比的是跳遠(yuǎn)，我們?cè)谀蔷毩撕镁?，終于輪到我了，我站在起跳線上，猛地向沙坑跑去，踩到踏板時(shí)，我的左腳用力往上一蹬，縱身一躍，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地落在沙坑里。“有的……有的……還有的……”寫出了開幕式演出的精彩?！罢?、跑、踩、蹬、躍、落”整個(gè)動(dòng)作一氣呵成。習(xí)作范例10月19日星期五晴“有的……有的……還有的下午我們班還有好幾個(gè)同學(xué)要參加比賽，我和其他同學(xué)在賽場(chǎng)邊，為他們吶喊助威，我盼望著他們能取得好成績，為我們班級(jí)爭光。這真是令人難忘的一天啊!

點(diǎn)評(píng)：小作者用生動(dòng)連貫的語言，按照時(shí)間順序，記敘了參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)難忘的一天。寫出自己的心聲。下午我們班還有好幾個(gè)同學(xué)要參加比賽，我和其他同學(xué)在賽習(xí)作：寫日記習(xí)作：寫日記你們讀過這些繪本故事嗎？你們讀過這些繪本故事嗎？習(xí)作要求讀一讀范文，明白寫日記的好處、內(nèi)容和格式。準(zhǔn)備一個(gè)日記本，學(xué)寫日記。習(xí)作要求讀一讀范文，明白寫日記的好處、內(nèi)容和格式。準(zhǔn)習(xí)作指導(dǎo)8月20日星期一晴早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那顆松動(dòng)的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。晚飯前，我忍不住又去晃動(dòng)它，晃了幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來了。第一行寫日期和天氣情況。段落開頭空兩格。第1段寫牙齒掉落的過程，第2段寫掉落牙齒的去處。習(xí)作指導(dǎo)8月20日星期一晴第一行寫日期和天氣情況。段落比一比日記和作文有什么區(qū)別？格式內(nèi)容有無年、月、日、星期、天氣時(shí)間限制真實(shí)生活比一比日記和作文有什么區(qū)別？格式內(nèi)容有無年、月、日、星日記作文有年、月、日、星期、天氣無年、月、日、星期、天氣一天中發(fā)生在自己周圍的事情沒有時(shí)間限制真實(shí)不一定是“真實(shí)”的寫的都是令自己印象深刻的事情區(qū)別相同日記作文有年、月、日、星期、天氣無年、月、日、星期、天氣一天日記，寫什么好呢？翻翻生活記錄，看看有什么啟發(fā)。日記，寫什么好呢？翻翻生活記錄，看看有什么啟發(fā)。日記的內(nèi)容來源于生活，只要我們處處留心，勤于思考，那么生動(dòng)的寫作素材就會(huì)源源不斷地出現(xiàn)。生活記錄日記的內(nèi)容來源于生活，只要我們處處留心，勤于思考，那寫日記，不論是記人、記事，還是狀物、寫景等，都要是生活中真實(shí)發(fā)生或存在的，還要注意所寫內(nèi)容要流暢。

真實(shí)存在寫日記，不論是記人、記事，還是狀物、寫景等，都要是生注意選取一天中最值得記錄的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫，切忌事無巨細(xì)地一一交代，寫成流水賬。

重點(diǎn)突出注意選取一天中最值得記錄的一點(diǎn)或幾點(diǎn)來寫，切忌事無巨先在第一行中間寫上某年、某月、某日、星期幾、天氣情況；然后從第二行開始寫正文，前面空兩格。

注意格式先在第一行中間寫上某年、某月、某日、星期幾、天氣情況范文點(diǎn)評(píng)2018年3月24日星期六晴今天要參加劍橋少兒英語一級(jí)考試，我的心緊張極了，總擔(dān)心自己不能通過這次考試。開始進(jìn)考場(chǎng)了，我的心突突直跳。①媽媽看見我的樣子，就笑著說：“孩子，不要緊張，考試的內(nèi)容都是你平時(shí)學(xué)過的，只要你認(rèn)真仔細(xì)地做，就會(huì)考出好成績?！甭牏倜鑼懣记熬o張心理，“突突直跳”一詞貼切生動(dòng)。范文點(diǎn)評(píng)2018年3月24日星期六晴①描寫考前緊張心了媽媽的話，我深深地吸了一口氣，勇敢地走進(jìn)了考場(chǎng)。②考試共分聽力、筆試和口語三部分?？悸犃凸P試時(shí)，我仔細(xì)地聽，認(rèn)真地做，不到交卷時(shí)間我就很輕松地做完了。該是口語考試了，老師按考號(hào)順序點(diǎn)名進(jìn)考場(chǎng)。我很慶幸自己不是第一個(gè)，但我很緊張，心像十五只吊桶打水——七上八下的。③時(shí)間②寫自己盡力鎮(zhèn)定下來，情緒轉(zhuǎn)變自然。③心理描寫十分細(xì)致生動(dòng)。了媽媽的話，我深深地吸了一口氣，勇敢地走進(jìn)了考場(chǎng)。②②寫自己流逝，很快就輪到了我。這時(shí)我想起了媽媽的話，鎮(zhèn)定地走到老師跟前，望著老師那慈祥的臉，我不再害怕，反而平靜下來了。④我流利地回答著老師的問題，老師總是望著我微笑地說：“Yes，Yes.”回家的路上，我想：以后遇到任何事情都不要緊張，要鼓起勇氣去試一試。⑤④心理變化自然、真實(shí)。⑤總結(jié)體會(huì)，點(diǎn)明中心。流逝，很快就輪到了我。這時(shí)我想起了媽媽的話，鎮(zhèn)定地走到老師跟

思路明晰、心理描寫細(xì)膩是這篇日記的最大特色。作者善于從考試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在考試中成長。結(jié)尾讓讀者明白了道理，使人受到啟發(fā)。思路明晰、心理描寫細(xì)膩是這篇日記的最大特色。作者善于佳作朗讀展示佳作朗讀展示說一說思考交流：寫日記有哪些好處？記錄生活培養(yǎng)耐心培養(yǎng)習(xí)慣成長回憶鍛煉寫作能力……說一說思考交流：寫日記有哪些好處？記錄生活培養(yǎng)耐心培養(yǎng)習(xí)慣成下課啦！下課啦！寫日記習(xí)作人教版語文三年級(jí)上冊(cè)寫日記習(xí)作人教版語文三年級(jí)上冊(cè)你寫過日記嗎？你寫過什么日記？

我們一起來看一篇日記，讀一讀，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。你寫過日記嗎？你寫過什么日記？我們一起來看一篇日8月20日星期一晴早上起床時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那顆松動(dòng)的牙齒更松了。我想把它搖掉，可是左搖右搖，牙齒就是不掉。唉！怎么辦呢？這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受。晚飯前，我忍不住又去晃動(dòng)它，晃了幾下，啊，終于掉了！媽媽把我的這顆牙齒洗干凈，收起來了。8月20日星期一晴日記可以幫助我們珍藏那些美好的回憶。

寫日記能鍛煉和提高自己的寫作能力。

交流1：寫日記有什么好處？

寫日記還能宣泄自己的情緒。日記可以幫助我們珍藏那些美好的回憶。寫日記能鍛煉和提高自己

日記的內(nèi)容來源于我們對(duì)生活的觀察，可以寫親身經(jīng)歷的故事，也可以記錄親眼所見的景物。

日記不但可以記錄自己的生活，還可以寫自己的想法。

交流2：日記里可以寫些什么？日記的內(nèi)容來源于我們對(duì)生活的觀察，可以寫親身經(jīng)歷的故

先要記錄當(dāng)天的日期、星期、天氣等信息，再寫日記的正文。

日期、星期、天氣等信息居中，正文每段開頭空兩格。

交流3：日記的格式是怎樣的？先要記錄當(dāng)天的日期、星期、天氣等信息，再寫日記的正文

2月13日星期一今天下了一天的小雨，我放學(xué)回來丟下書包，今天的作業(yè)沒有那么多，我很快就寫完了。老師讓我們收集小動(dòng)物過冬的方式，我想了想。奶奶家的小豬整天躲在它暖和的豬圈里，等著奶奶送好吃的給它吃，吃過就睡大覺。蛇和青蛙他們不吃不喝，躲在泥土里不出門。

你掌握日記的格式了嗎？下面這篇日記格式有錯(cuò)誤嗎？沒有天氣，不居中開頭沒有空兩格2月13日星期一你掌握日記的格式了嗎？下習(xí)作指導(dǎo)

1.習(xí)作前，我們先來想一想最近自己身上或身邊發(fā)生的事情。習(xí)作指導(dǎo)1.習(xí)作前，我們先來想一想最近自己身上或身邊部編版小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)習(xí)作《寫日記》課件

2.寫日記除了記錄生活中的事，也可以記錄人、景、物，還可以傾吐自己的心聲。老師、公交車司機(jī)、同桌、班長、爸爸媽媽……小河、山峰、大海、花壇