初中英語(yǔ)課堂小游戲

初中英語(yǔ)課堂小游戲初中英語(yǔ)課堂小游戲初中英語(yǔ)課堂小游戲資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月初中英語(yǔ)課堂小游戲版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：初中英語(yǔ)課堂小游戲1、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯(cuò)。在一個(gè)詞下放一個(gè)地雷，這個(gè)詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)onetwothree,bomb,向他砸過(guò)去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時(shí)分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒(méi)說(shuō)完的部分。比如：mynameisrebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、isrebecca、nameisrebecca。這是個(gè)反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。3、此呼彼應(yīng)：(1)全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：Thedusksareswimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯(cuò)的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個(gè)學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：Thebikeiscoming.或Acatcanrun.等。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和can句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力。4、拍皮球：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問(wèn)一個(gè)學(xué)生“What’sthenumber?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對(duì)了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯(cuò)了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問(wèn)：“What’sthenumber?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Fourplusthreeisseven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。5、將錯(cuò)就錯(cuò)：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動(dòng)，他可以突然停在一個(gè)學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說(shuō)：Thisismyeyes(有意講錯(cuò))那個(gè)學(xué)生也將錯(cuò)就錯(cuò)，指著自己的眼睛說(shuō)：Thisismynose.(2)如果學(xué)生講錯(cuò)了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說(shuō)：Thisismypencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說(shuō)：Thisismypen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。6、各就各位：(1)教師讀一段對(duì)話(huà)Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個(gè)學(xué)生擔(dān)任對(duì)話(huà)課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時(shí)候，每提到一個(gè)人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來(lái)，如教師講Saturdayafternoon.Thepupilsarecleaningtheirclassroom.Theteacheriswiththem.(“Teacher”站起來(lái))Look,WangHaiiscleaningthewindow(WangHai站起來(lái))。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如AttheZoo或InthePark.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。7、滾皮球（適合初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對(duì)字母順序的掌握程序。規(guī)則：1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。2.主持人邊說(shuō)一個(gè)字母，邊向四周的學(xué)生滾動(dòng)皮球。接球者必須說(shuō)出其聽(tīng)到的后面的一個(gè)字母。主持人說(shuō)兩個(gè)，接球者也得說(shuō)出其后的兩個(gè)字母，依此類(lèi)推。8、找朋友目的：檢查學(xué)生對(duì)字母四種體（大寫(xiě)、小寫(xiě)）的熟悉程度。1.準(zhǔn)備好印刷體和書(shū)寫(xiě)體的大小寫(xiě)字母卡片若干張，分成幾組。2.選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。3.教師發(fā)令，學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。Game4：友誼之圈目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及告別。方法：1.大家一起面對(duì)面圍成兩個(gè)同心圓。2.一起拍手唱歌或放音樂(lè)，兩個(gè)圈分別朝相反方向移動(dòng)。歌曲結(jié)束，或老師喊"Stop!"時(shí)，每位同學(xué)就與這時(shí)正好和自己面對(duì)面的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候?qū)υ?huà)。3.當(dāng)大家安靜下來(lái)表示都做完以后，重新開(kāi)始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。4.游戲的樂(lè)趣在于，學(xué)生不知道自己下一個(gè)將會(huì)面對(duì)誰(shuí)，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問(wèn)候過(guò)的同學(xué)。Game5：拋繡球目的：練習(xí)使用"What'syourname""I'm..."以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。道具：沙包方法：1.學(xué)生坐在座位上，或者站成一隊(duì)，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對(duì)學(xué)生。2.誰(shuí)接到球就和老師進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。對(duì)話(huà)結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。3.此方法可擴(kuò)展到其他需要兩個(gè)人進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)。Game6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準(zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎(jiǎng)品方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測(cè)他戴的是哪種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。Game7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。2.點(diǎn)一位學(xué)生上來(lái)，蒙住她的眼睛，用英語(yǔ)告訴她"Findtheblue\...."3.學(xué)生根據(jù)自己的記憶，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對(duì)的學(xué)生得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。拿錯(cuò)的同學(xué)再試一下。如果還錯(cuò)的話(huà)，就換另一位同學(xué)。Game8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：1.讓學(xué)生站或坐成一圈。2.由拿球的人開(kāi)始向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后說(shuō)出一個(gè)數(shù)字。3.接球的同學(xué)必須說(shuō)出傳球者所說(shuō)的的數(shù)字的上一個(gè)或下一個(gè)數(shù)字。4.說(shuō)對(duì)了繼續(xù)游戲；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開(kāi)始新一輪游戲。Game9：丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1～10的英文表達(dá)（或其他數(shù)字練習(xí)）方法：1.這是一個(gè)類(lèi)似“丟手絹”的游戲。2.同學(xué)們圍成一圈坐好，由老師先開(kāi)始做示范。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每