新蘇教版三年級語文上冊3古詩兩首(池上、所見)課件

3.古詩兩首3.古詩兩首1池上池上2小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。池上[唐]白居易小娃撐小艇，池上[唐]白居易3白居易：

唐代大詩人。字樂天，晚年號香山居士。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。敘事詩中《琵琶行》、《長恨歌》等極為有名。白居易：4我會認(rèn)小艇白蓮

蹤跡

樾

鳴蟬tǐngliánzōngyuèchán

我會認(rèn)小艇白蓮蹤跡樾鳴蟬tǐ5我會寫偷跡浮萍振意欲忽tōujìfúpíngzhèn

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我會寫偷跡浮萍振意欲忽tōujìfú6易錯提示：上下結(jié)構(gòu)，不能寫成左右結(jié)構(gòu)。易寫錯萍組詞：浮萍萍水相逢píng易錯提示：易寫錯萍組詞：浮萍萍水相逢píng7請給詩中的詞選擇正確的釋義。預(yù)習(xí)檢測解知道，懂得解釋，解說√請給詩中的詞選擇正確的釋義。預(yù)習(xí)檢測解知道，懂得解釋，解說√8樹林樾樹蔭√樹林樾樹蔭√9句子分析小娃撐小艇，偷采白蓮回。詩意：一個小孩撐著小船,偷偷地采了白蓮回來?！皳?、采、回”寫出了小娃采蓮的動作。句子分析小娃撐小艇，偷采白蓮回。詩意：一個10不解藏蹤跡，浮萍一道開?！安唤狻?不懂得?？坍嫵隽诵⊥薜奶煺嫣攸c。

他不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道。課時小船駛過，密密的浮萍分出了一道明顯的水線，泄露了他的秘密。不解藏蹤跡，“不解”:不懂得?？坍嫵隽诵⊥薜奶煺嫣?1《池上》這首詩為我們描述了一個偷采白蓮回，卻不懂藏蹤跡的小孩形象，刻畫了小孩頑皮、純真的情態(tài)?？偨Y(jié)概括主題思想《池上》這首詩為我們描述了一個偷采白蓮回，卻不懂藏蹤跡的小孩12結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖池上小娃小艇偷采白蓮蹤跡浮萍天真頑皮可愛結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖池上小娃小艇偷采白蓮蹤跡浮萍天真13

《池上》的作者是______代詩人_________，而《所見》這首詩的作者是______代詩人_________，兩首詩中都有一個_______________。唐白居易清袁枚可愛的小孩《池上》的作者是______代詩人_________，而14選字填空。挺艇綜蹤蓮連（）拔?。ǎǎ┖希ǎ┷E（）線（）花挺艇綜蹤連蓮選字填空。挺艇綜蹤蓮連（）拔?。ǎ?5所見所見16袁枚：

清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。袁枚是清代中葉最負(fù)盛名、最有影響的詩人，居“乾隆三大家”之首。袁枚：17牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。所見[清]袁枚牧童騎黃牛，所見[清]袁枚18牧童騎黃牛，歌聲振林樾。直接寫出了牧童的姿勢間接點出他的心情

“騎、振”是對牧童的動態(tài)描寫，把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托出。句子品析牧童騎黃牛，直接寫出了牧童的姿勢間接點出他的心情19意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。是對牧童的靜態(tài)描寫

那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。意欲捕鳴蟬，忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就20

《所見》是清代詩人袁枚的名篇。詩人從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)?？偨Y(jié)概括主題思想《所見》是清代詩人袁枚的名篇。詩人從動到靜的變化，寫得21所見結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖牧童騎黃牛歌聲振林樾忽然閉口立意欲捕鳴蟬動態(tài)靜態(tài)天真爛漫所見結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖牧童騎黃牛歌聲振林樾忽223.古詩兩首3.古詩兩首23池上池上24小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。池上[唐]白居易小娃撐小艇，池上[唐]白居易25白居易：

唐代大詩人。字樂天，晚年號香山居士。他一生作詩很多，以諷喻詩為最有名，語言通俗易懂，被稱為“老嫗?zāi)芙狻?。敘事詩中《琵琶行》、《長恨歌》等極為有名。白居易：26我會認(rèn)小艇白蓮

蹤跡

樾

鳴蟬tǐngliánzōngyuèchán

我會認(rèn)小艇白蓮蹤跡樾鳴蟬tǐ27我會寫偷跡浮萍振意欲忽tōujìfúpíngzhèn

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我會寫偷跡浮萍振意欲忽tōujìfú28易錯提示：上下結(jié)構(gòu)，不能寫成左右結(jié)構(gòu)。易寫錯萍組詞：浮萍萍水相逢píng易錯提示：易寫錯萍組詞：浮萍萍水相逢píng29請給詩中的詞選擇正確的釋義。預(yù)習(xí)檢測解知道，懂得解釋，解說√請給詩中的詞選擇正確的釋義。預(yù)習(xí)檢測解知道，懂得解釋，解說√30樹林樾樹蔭√樹林樾樹蔭√31句子分析小娃撐小艇，偷采白蓮回。詩意：一個小孩撐著小船,偷偷地采了白蓮回來?！皳?、采、回”寫出了小娃采蓮的動作。句子分析小娃撐小艇，偷采白蓮回。詩意：一個32不解藏蹤跡，浮萍一道開。“不解”:不懂得?？坍嫵隽诵⊥薜奶煺嫣攸c。

他不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道。課時小船駛過，密密的浮萍分出了一道明顯的水線，泄露了他的秘密。不解藏蹤跡，“不解”:不懂得?？坍嫵隽诵⊥薜奶煺嫣?3《池上》這首詩為我們描述了一個偷采白蓮回，卻不懂藏蹤跡的小孩形象，刻畫了小孩頑皮、純真的情態(tài)?？偨Y(jié)概括主題思想《池上》這首詩為我們描述了一個偷采白蓮回，卻不懂藏蹤跡的小孩34結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖池上小娃小艇偷采白蓮蹤跡浮萍天真頑皮可愛結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖池上小娃小艇偷采白蓮蹤跡浮萍天真35

《池上》的作者是______代詩人_________，而《所見》這首詩的作者是______代詩人_________，兩首詩中都有一個_______________。唐白居易清袁枚可愛的小孩《池上》的作者是______代詩人_________，而36選字填空。挺艇綜蹤蓮連（）拔?。ǎǎ┖希ǎ┷E（）線（）花挺艇綜蹤連蓮選字填空。挺艇綜蹤蓮連（）拔?。ǎ?7所見所見38袁枚：

清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。袁枚是清代中葉最負(fù)盛名、最有影響的詩人，居“乾隆三大家”之首。袁枚：39牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。所見[清]袁枚牧童騎黃牛，所見[清]袁枚40牧童騎黃牛，歌聲振林樾。直接寫出了牧童的姿勢間接點出他的心情

“騎、振”是對牧童的動態(tài)描寫，把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托出。句子品析牧童騎黃牛，直接寫出了牧童的姿勢間接點出他的心情41意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。是對牧童的靜態(tài)描寫

那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，顯得特別專注。把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。意欲捕鳴蟬，忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就42

《所見》是清代詩人