卓越學校指標的實踐策略

卓越學校指標的實踐策略吳明清淡江大學教育政策與領導研究所卓越標準高品質達目標合標準符需求有績效有進步指標面向與卓越標準輸入卓越成果卓越過程卓越有什麼?做什麼?有何成果?策略目標與手段的橋樑理性分析後的最佳途徑之選擇有效策略的規(guī)準：

1.技術上可行

2.政治上可被利害關係人接受

3.符合組織的哲學與核心價值

4.合法且合倫理

5.確實對應策略議題與待決問題。

策略規(guī)劃模式基本任務(mission)核心價值(corevalue)SWOTs分析發(fā)展願景(vision)主要策略(strategy)行動方案(actionplan)校長領導基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析激勵全校士氣倡導校務革新克服校務困難和諧、創(chuàng)新品德、名聲教師全力付出家長全心支持學校口碑響亮個人專業(yè)素養(yǎng)教師專業(yè)風格家長教育態(tài)度主要策略:形塑個人品牌、爭取親師認同行動方案:加強親師認同促進校務發(fā)展行動方案行政經(jīng)營基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析執(zhí)行教育政策確保學校運作提供有利學習效率、負責尊重、服務每一個人盡責每一件事合法每一分錢有用人員素質良莠危機處理難料法令規(guī)章不周主要策略:行動方案:課程發(fā)展基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析發(fā)展校本特色因應社會變遷滿足教學需求專業(yè)、本土創(chuàng)新、團隊有特色的校本課程現(xiàn)代化的創(chuàng)意課程系統(tǒng)性的整合課程課程專業(yè)能量教師團隊習慣課程發(fā)展資源主要策略:行動方案:教師專業(yè)基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析促進專業(yè)成長帶動教學革新涵養(yǎng)良師典範進步、合作謙虛、創(chuàng)新教師都是專家團隊學習成為風氣良師典範滿校園教師專業(yè)基礎同儕領導人才專業(yè)成長機制主要策略:行動方案:教師教學基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析引導有效學習開發(fā)學生潛能提供適性機會負責、耐心多元、成就生動的教學熱忱的關懷顯著的成效教學精進機制家長鞭策力量同儕激勵方式主要策略:行動方案:學生學習習基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析激發(fā)學習動能指導學習方法培養(yǎng)學習態(tài)度適性、恆心勤奮、自尊學生樂於學習在學習中成長分享成功經(jīng)驗教師教學熱忱學生起點行為家庭支持能量主要策略:行動方案:學生輔導導基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析養(yǎng)成合宜行為涵育生命價值促進身心健康道德、氣質健康、關懷學生舉止有氣質同儕關懷且互勉校園盎然有活力教師輔導知能家長管教方式社區(qū)影響力量主要策略:行動方案:家長參與與基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析增進親職效能建構參與平臺激勵參與意願和諧、尊重民主、服務家長滿意且支持親師關係樂融融校務發(fā)展作伙來家長社經(jīng)條件社區(qū)民風特徵家長教育態(tài)度主要策略:行動方案:環(huán)境營造造基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析打造優(yōu)雅校園增進學習效果確保校園安全優(yōu)雅、舒適安全、精緻人文化的校園現(xiàn)代化的設施安全性的設計學?；A建設校園當前風貌建物更新可能主要策略:行動方案:資源整合合基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析豐富資源內(nèi)涵擴大資源效益發(fā)揮整合功能效率、多元分享、系統(tǒng)資源有限活力無窮捐棄本位分享共榮開發(fā)資源以補不足資源開拓能量資源整合能力資源使用績效主要策略:行動方案:文化型塑塑基本任務核心價值發(fā)展願景情勢分析創(chuàng)造學校生命豐富校園生活利導師生教學社群、分享承諾、生命溫馨關懷的校園榮辱與共的社群進步創(chuàng)新的專業(yè)學校歷史資源社區(qū)文化特徵師生社群意識主要策略:行動方案:卓越指標標的實踐踐思維面向指標檢核項目概念與操作說明實踐策略與行動要點課程發(fā)展1.完善的組織規(guī)劃(1)學校能成立各類課程組織，進行課程研究發(fā)展。(2)課程發(fā)展組織兼顧多元參與，並務實運作。(3)課程組織運作留有詳實資料檔案。(4)學校能結合社區(qū)整體條件，發(fā)展課程特色。注意事項項確認每一一向度指