教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)

本題解釋:參考解析：對學(xué)生的公正教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預(yù)測最新版(二)1、單選題2014年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第_____次會議在人民大會堂開幕。近3000名全國人大代表肩負(fù)人民重托，履行憲法和法律賦予的神圣職責(zé)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：時事政治的考查，考生要時刻關(guān)注，平時注意積累。2、單選題看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是利用知覺的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：知覺具有選擇性，重點標(biāo)記有利于將一部分作為知覺對象，其余部分作為背景。3、單選題根據(jù)《中華人民共和國教師法》對資格和任用的規(guī)定，下列說法正確的是_____A:中小學(xué)教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定B:取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，不具備規(guī)定學(xué)歷的公民不能申請教師資格證C:取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期D:教師資格終身有效，任何情況下都不會被取消參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：十三條：中小學(xué)教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定…取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當(dāng)有試用期。A項錯誤，C項正確。十一條：不具備本法規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。B項錯誤。第十四條受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。D項錯誤。4、填空題教師公正的核心是____。參考答案:對學(xué)生的公正5、判斷題氣質(zhì)有好壞之分。抑郁質(zhì)的氣質(zhì)類型較差，不利于個體的成功。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查氣質(zhì)的特點。氣質(zhì)的特點是非常重要的一個考點。下面解析將詳細(xì)分析氣質(zhì)所有的特點。【參考答案】錯誤【名師點睛】氣質(zhì)是人天生具有的個性特點，而性格則是后天形成的。由氣質(zhì)和性格產(chǎn)生的根源我們可以知道，氣質(zhì)是沒有好壞之分的，因為所有天生具有的東西都不能說具有好壞之分。而性格是后天形成的，性格具有道德評價的意義，所以說它具有好壞之分。另外，題干的第二句話也是錯誤的。抑郁質(zhì)的人多愁善感，比較悲觀，情緒較為不穩(wěn)定。這確實是成功的障礙，但是他們同時也具有別人所不具有的優(yōu)點，那就是情緒的體驗深刻，許多詩人、文學(xué)家都是抑郁質(zhì)的性格特點。所以說，任何一種氣質(zhì)類型都有優(yōu)點和缺點，沒有好壞之分。關(guān)于氣質(zhì)的特點有幾句話需要考生重點記憶：(1)單一氣質(zhì)的人并不多，絕大多數(shù)的人都是四種氣質(zhì)相互混合滲透的。(2)氣質(zhì)沒有好壞之分，都有優(yōu)缺點。(3)氣質(zhì)是天生的。(4)每種氣質(zhì)類型的社會價值一樣大，都有可能成功。(5)氣質(zhì)類型影響活動效率。(6)氣質(zhì)是天生的，但有可塑性。6、判斷題創(chuàng)造性思維就是力求獲得創(chuàng)造性成果的思維。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式，并不是將重點放在獲得創(chuàng)造性成果。7、單選題以下不屬于熟練操作特征的是_____。A:立即反應(yīng)代替了多次的嘗試B:微弱的線索得到利用C:各個局部動作獨立性增強(qiáng)D:在不利條件下能維持正常操作水平參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：熟練操作具有五個特征：①立即反應(yīng)代替了多次的嘗試。②微弱的線索得到利用。③錯誤被排除在發(fā)生之前。④局部動作綜合成大的連鎖，并受個體自主控制。⑤在不利條件下能維持正常操作水平。8、單選題個體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的強(qiáng)化階段是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：6?9歲是個體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的強(qiáng)化階段。9、填空題人們對于從事幼兒教師工作的人在行為上的總的期望和要求是教師的____。參考答案:職業(yè)角色本題解釋:參考解析：職業(yè)角色10、單選題當(dāng)一位新手型教師把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上時，那么在教師成長過程中他屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：關(guān)注生存階段，是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。他們經(jīng)常注重自己在學(xué)生、同事以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位，出于這種生存憂慮，教師會把大量的時間用于處理人際關(guān)系或者管理學(xué)生。11、單選題下列對順查法的描述錯誤的是_____。AB:查找時可以隨時比較、篩選C:不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：此題主要考查對順查法的理解?？捎门懦?，C項“不太關(guān)注問題發(fā)展歷史淵源和全面系統(tǒng)”屬于“逆查法”的特點，而順查法查出的結(jié)果基本上反映事物發(fā)展的全貌。12、判斷題父母受教育程度越高，對子女的要求越嚴(yán)格，則越有利于孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】研究發(fā)現(xiàn)，父母受教育程度較高，對子女的要求不過分嚴(yán)格，對子女的教育采取適當(dāng)輔導(dǎo)策，家庭氣氛比較民主，則有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。13、單選題變式是指_____使學(xué)生逐漸理解概念的真正含義。A:本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都不變B:本質(zhì)特征不變，非本質(zhì)特征變換C:本質(zhì)特征、非本質(zhì)特征都變D:本質(zhì)特征變換，非本質(zhì)特征不變參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：變式是通過變更對象的非本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式。變更人們觀察事物的角度或方法，以突出對象的本質(zhì)特征，突出那些隱蔽的本質(zhì)要素。故此題選B。14、單選題兒童剛學(xué)習(xí)鳥字時，鳥與烏等形近字常混淆，這是由于這時期兒童的觀察品質(zhì)缺乏。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。15、單選題新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法是_____。A:1995年頒布的《關(guān)于改革學(xué)制的決定》B:1996年頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》C:1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》D:1995年頒布的《中華人民共和國教育法》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。16、簡答題簡述德育原則中疏導(dǎo)原則的基本要求。參考答案:參考解析：(1)講明道理，疏導(dǎo)思想；(2)因勢利導(dǎo)，循循善誘；(3)以表揚、激勵為主，堅持正面教育。17、單選題認(rèn)為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：弗洛伊德的精神分析論認(rèn)為，為避免痛苦在記憶中復(fù)現(xiàn)，當(dāng)事者需要對自己加以抑制，將意識中不愉快的經(jīng)驗，刻意施加壓力，將之壓抑在潛意識中。此種現(xiàn)象稱為動機(jī)性遺忘。18、單選題“十年樹木，百年樹人”，說明教師的工作具有_____特點。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干體現(xiàn)了教育工作的長期性。19、單選題在教育過程中，教師的作用大小與學(xué)生的年齡和受教育程度間的關(guān)系是_____。D:有時正比，有時反比參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：就整個教學(xué)過程而言，學(xué)生離不開教師的指導(dǎo)和控制，教師始終發(fā)揮著主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體性經(jīng)歷了從弱到強(qiáng)，由小到大的變化發(fā)展過程。教師的主導(dǎo)作用大小與學(xué)生的年齡和教育程度成反比，而學(xué)生的作用與其年齡和教育成正比。20、簡答題杜威進(jìn)步主義教育思想的主要內(nèi)涵是什么？參考答案:參考解析：(1)提倡以兒童為中心；(2)教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造；(3)提出以經(jīng)驗為基礎(chǔ)的課程。【命題立意】考查杜威的教育思想。21、單選題知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形一個特例，那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：把正方形的特征歸屬于已知長方形的特征當(dāng)中，這顯然是一種下位學(xué)習(xí)。22、簡答題幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？參考答案:福祿貝爾的主要幼兒教育思想有：(1)幼兒自我發(fā)展的原理：幼兒的發(fā)展是在內(nèi)在動力驅(qū)動下進(jìn)行的，需要尊重幼兒的自主性。(2)游戲理論：游戲是幼兒內(nèi)在精神活動表現(xiàn)的主要方式，對幼兒的智力、人格發(fā)展意義重大。他還認(rèn)為工具在游戲中非常重要，并創(chuàng)制了一套活動玩具要要恩物。(3)協(xié)調(diào)原理：幼兒與周圍環(huán)境、社會、自然是協(xié)調(diào)、融合的整體。(4)重視親子教育：母親的教育有利于幼兒的智力開發(fā)、情感培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成等。23、單選題按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類的觀點，學(xué)生將“貓”“狗”“鼠”等概括為“動物”的學(xué)習(xí)屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)生將“貓”“狗”“鼠”等概括為“動物”的學(xué)習(xí)屬于對事物的共同特征進(jìn)行概括的學(xué)習(xí)，按照加涅的學(xué)習(xí)層次分類，應(yīng)屬于概念學(xué)習(xí)。24、判斷題人本主義的代表人物有斯金納、馬斯洛和羅杰斯。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：斯金納是行為主義的代表人物。25、判斷題對教師而言，課程資源指的就是教學(xué)大綱和教科書。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：課程資源不僅僅指教學(xué)大綱和教科書，還包括教師自身、學(xué)生以及教學(xué)過程。26、單選題下列選項中，屬于正強(qiáng)化的教師行為的是_____A:為了引起同學(xué)的注意，學(xué)生在課堂上怪叫，教師中斷講課大聲制止B:學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，教師答應(yīng)不向?qū)W生家長講今天學(xué)生做錯的事情C:學(xué)生上課總是看操場踢球的同學(xué)，教師拉下了窗簾D:學(xué)生沒有按時完成作業(yè)，教師要求學(xué)生在校完成后才能回家參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：正強(qiáng)化是通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強(qiáng)反應(yīng)頻率。27、單選題第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查的是有關(guān)教育起源的學(xué)說。教育起源論主要有四種：神話起源說、生物起源說、心理起源說以及勞動起源說。其中，最古老的學(xué)說是神話起源說，第一個正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說是生物起源說。28、單選題學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】概念學(xué)習(xí)是指學(xué)會認(rèn)識一類事物的共同屬性，并對同類事物的抽象特征作出反應(yīng)。學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)是概念學(xué)習(xí)。故選C。29、簡答題某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進(jìn)一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場。結(jié)合所學(xué)知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。參考答案:(1)請進(jìn)來的方式，即幼兒園根據(jù)自身教育的需要利用社區(qū)資源①請社區(qū)里的人員為孩子開展活動；②利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；③利用社區(qū)開展的活動和日常發(fā)生的事情教育幼兒。(2)走出去的方式，即幼兒園與社區(qū)攜手，共同為社區(qū)提供便民教育和服務(wù)①建立兒童活動機(jī)構(gòu)；②開展流動幼兒教育服務(wù)；③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動；④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動。30、多選題以下屬于課程設(shè)計的方法的有_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：自20世紀(jì)中葉以來，伴隨課程論的繁榮，出現(xiàn)了各種各樣的課程設(shè)計模式。一般認(rèn)為，課程設(shè)計的模式(或方法)大致可以分為五種，它們是：主觀法、經(jīng)驗法、客觀法、活動分析法、實驗法。31、單選題個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱之為_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：認(rèn)知風(fēng)格是個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格。32、單選題某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當(dāng)過度學(xué)習(xí)的要求，若要達(dá)到最佳的記憶效果，該生需再讀_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：過度學(xué)習(xí)理論是由德國著名的心理學(xué)家艾賓浩斯提出的，一般認(rèn)為，當(dāng)過度學(xué)習(xí)在量上比適度學(xué)習(xí)多50％時。識記和保持的效果最好。33、填空題教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的____。參考答案:歸宿本題解釋:【答案】歸宿34、多選題智力的群體差異包括_____。參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A，B，C。參考解析：ABC【解析】智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。故選ABC。35、填空題問題解決的過程分為4個階段，即____、明確問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題本題解釋:參考解析：發(fā)現(xiàn)問題36、單選題教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教學(xué)是為了使學(xué)生獲得知識，因此領(lǐng)會新知識是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。故選B。37、單選題《幼兒園教育輔導(dǎo)綱要》提出，幼兒教師是幼兒園學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者與_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。38、單選題幼兒能用語言說出圖形的大小一般是在_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：4歲后的兒童一般能用語言說出圖形大小。39、判斷題保育和教育不是在同一過程中實現(xiàn)的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：對幼兒實施保育的過程，實質(zhì)上也是對幼兒在體、智、德、美諸方面實施有效影響的過程。保育和教育不是孤立地進(jìn)行的，而是在統(tǒng)一的教育目標(biāo)的指引下，在同一教學(xué)過程中實現(xiàn)的。40、判斷題教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。這兩者是既對立，又互補(bǔ)的關(guān)系。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育在重視人的全面發(fā)展以外，也應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。這兩者是相互依存、互為表里的關(guān)系。41、簡答題視敏度參考答案:參考解析：視敏度：即視覺敏銳度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是人通常所說的視力。42、單選題基礎(chǔ)教育改革要求課程實行_____級管理。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：新課改要求改變課程的管理方式，實現(xiàn)國家、地方和學(xué)校三級課程管理。43、單選題推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，主要是縮小三大方面差距，不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定：切實縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距。參考答案:B44、單選題在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是_____。C能動性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)校教育起主導(dǎo)作用，個人主觀能動性是起決定作用。遺傳素質(zhì)是物質(zhì)前提，環(huán)境為人的身心發(fā)展提供了可能。45、填空題幼兒情緒發(fā)展的一般趨勢主要表現(xiàn)在三個方面：____、____和____。參考答案:社會化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化本題解釋:參考解析：社會化豐富和深刻化自我調(diào)節(jié)化46、填空題教育的價值包括____、____。參考答案:社會價值個人價值本題解釋:【答案】社會價值個人價值47、單選題如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)是_____A: