2022年體育教學工作計劃4篇

第第頁共15頁2022年體育教學工作計劃4篇體育教學工作安排篇1教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教化，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎?！苯虒W目標：〈一〉進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法?！炊颠M一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力?！慈刁w驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。體育課教學常規(guī)體育課教學應叢增加體質動身，加強課堂的“三基”教學常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。―、老師方面：1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，駕馭教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。3、依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課的因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好妥當支配。4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務。5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領導匯報并作好妥當處理。二、學生方面：1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。一二年級體育教學進度表周次、起至日期、安排進度一8.20~8.24引導課體育常識：做早操的好處1、隊列隊形；2、嬉戲;塊塊集合二8.27~8.311、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；1、基本體操;2、嬉戲：塊塊集合；三9.3~9.71、基本體操;2、嬉戲：一切行好聽指揮1、復習基本體操;2、嬉戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)四9.10~9.141、隊列；原地轉法;2、復習基本體操；1、技巧;前后滾動;2、嬉戲：障礙賽跑；五9.17~9.21嬉戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑；1、技巧：復習前后滾動;2、嬉戲：繞木棒接力；六9.24~9.281、韻律活動；2、走：各種姿態(tài)的走；1、用各種正確姿態(tài)的走；2、嬉戲：迎面接力；七10.1~10.51、隊列：報數(shù);2、復習，各種姿態(tài)的、走；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；八10.8~10.121、技巧：前滾翻；2、嬉戲：跳墊子嬉戲；1、技巧：前滾翻；2、嬉戲：換物接力；九10?15~10.191、勞動仿照操;2、嬉戲：迎面接力；1、勞動仿照操；2、嬉戲：換物接力；十10?22~10.261、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動仿照操;嬉戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵虎；十^一一10?29~11.21、隊列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、嬉戲：換物接力；十二11.5~11.91、基本體操;2、嬉戲：“8”字接力；1、徒手操；2、嬉戲：改換目標；十三11.12~11.161、跳小繩；2、嬉戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復習跳小繩；十四11?19~11.231、走跑練習；2、嬉戲：跳進去拍人；1、韻律活動；2、找自己的家；十五11?26~11.301、跳小繩;2、嬉戲叫號賽跑；1、跳雙繩;2、嬉戲：迎面接力十六12?3~12.71、走跑交替；2、嬉戲：單腳跳接力；1、30秒跳小繩;2、期末總結體育教學工作安排篇2一、學生基本狀況分析：通過中學兩年的體育教學訓練，學生知道科學熬煉的基本原理，能夠按安排進行體育熬煉，大部分同學都能夠按愛好選一至兩個項目進行熬煉，而且駕馭了所選項目的基本技術，有部分同學已達到較高的水平。二、本學年教學目標：學問目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消退的作用，應用簡潔的方法測試自己的體能，按愛好新選一個或按上學期的項目進行訓練。實力目標：增加學生自我熬煉實力和創(chuàng)新實力，增加學生團隊合作與社會適應實力。情感目標：發(fā)展良好的心理素養(yǎng)，培育堅韌的意志，勇于克服困難的品質，增加自信，感受交往、合作與競爭，培育創(chuàng)新實力及團隊精神。三、主要教學措施：1、激勵學生主動學習，為學生創(chuàng)設探究的空間。2、多形勢，多手段引導學生活動，吸引學生主動參加。3、分層次培育，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。4、設置肯定的難度和困難情境，培育學生英勇、不怕困難、意志堅毅的優(yōu)良品質。5、場地器材奇妙設計，自編自制體育器械。6、對于年級體育報考的學生，根據(jù)高考大綱要求，依據(jù)其個人實際狀況制定一系列的訓練安排，輔導其訓練為高考作好打算體育教學工作安排篇3一、指導思想以《學校體育工作條例》為指導，建立符合〃樹德廣才〃辦學指導思想的、有我校特色的體育教化課程，提高學生體育素養(yǎng)，開發(fā)學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發(fā)展。二、課程設置一）基本原則1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育愛好小組、課間操等）。2、科學性原則，要遵循體育教化的規(guī)律和國家教化部的課程要求。二）基本要求1、開足、開齊、開好學科類課程根據(jù)國家教化部制訂的課時安排行課，即體育課每周二節(jié)，體育熬煉課二節(jié)，為必修課，采納考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教化。教學以觀賞為主，著眼于全體學生整，重在培育學生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素養(yǎng)。課堂教學留意學問性、體育性、科學性相結合，充分運用現(xiàn)代教學技術。2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課體育教化著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培育體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題觀賞課講座、專項技能培訓等，要留意充分運用現(xiàn)代教學技術，留意室內外結合，校內外結合?；顒诱n的師資可以是校內體育課老師。三、體育學科教學的詳細管理要求學校一貫按"條例"要求，支配每周兩課、兩操、兩活動。并且支配了合理的管理與監(jiān)控。1、執(zhí)行教學安排和教學大綱狀況：20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學安排，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育老師對教學安排的執(zhí)行狀況進行管理和監(jiān)控。A、管理和監(jiān)控從部門分：分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特別性，明確體育組年度工作安排及重點，參與體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出看法和建議。學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格限制老師自行調課的現(xiàn)象，教務處應有對老師檢查教案的權利并做記錄，以備在對老師年終考評時提用。學校體育教研組組長：制定安排并帶頭執(zhí)行安排，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作狀況，打破情面嚴格管理。通過看課仔細交換看法，如有必要還可以在教研組會上做專題探討，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行探討，以形成有特點的校本課程。體育器材保管員：了解各位老師近期的教材，隨堂供應教學器材并向學校供應不足器材的添置。除了備有《器材運用狀況表》(見表二)，還應有學校體育課總訂表和各位體育老師《本學期主要教材、器材登記表》(見表三)。這樣可以削減體育老師上課的隨意性。B、管理和監(jiān)控從時段上分可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監(jiān)控。（1）日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出看法和建議，填寫《場地運用安排狀況表》（注：依據(jù)各校場地狀況而定），假如在運用上有重合，由備課組長之間調整。（2）周/月管理監(jiān)控：由教研組長負責執(zhí)行教研組工作安排以及各備課組的工作，檢查體育課狀況及各項活動狀況，協(xié)作備課組長調整工作思路及日?；顒觾热莺徒M織工作，并將工作狀況向分管體育校長匯報，提出管理建議。（3）學期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關切學校體育工作，利用教研組會時間查看老師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起探討學校體育工作，并全力支持體育組工作。2、體育課開課率狀況：我校體育課嚴格根據(jù)國家教委規(guī)定：支配每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育熬煉課、體育活動課）。關于排體育課還制定了以下方案共2頁，當前第1頁11）依據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內一般在上午9:00―-11:00和下午3:00―-5:00,建議排課時按科學規(guī)律和學校實際，將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。2）依據(jù)體育活動的技術規(guī)律和教委關于學生每天有一小時體育活動的要求，建議課與課之間、與體育熬煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。3）我?，F(xiàn)有的場地器材條件下，體育教學課每次課最多支配3―-4個班為宜，以利于教學效益和教學觀摩及檢查工作。4）體鍛課可以支配在下午第三、四節(jié)課，但肯定不要與正常體育課時間沖突。四、課外體育活動與課余訓練管理詳細要求（一）課外體育活動：1、早操：每期支配體育老師協(xié)作住校生管理員，組織學生早操熬煉。體育老師之間進行組織支配溝通，盡可能使早操熬煉的組織合理化、規(guī)范化。如：A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。2、課外輔導與熬煉：我們體育熬煉課、體育活動課作為體育課的持續(xù)，把體育課上的教學內容支配到體育熬煉課、體育活動課中來接著練習。實力強的學生進行教學競賽；實力弱一點的學生以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。老師在全部支配的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育熬煉標準的實施；體育合格標準的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育老師征求學生看法、提出學期競賽活動方按、年級組協(xié)作、分管體育領導同意后進行的活動。活動中體育老師幫助和協(xié)作學生骨干組織各個體育項目的活動。如：一年一度校田徑運動會參與人次達到90%以上。以年級各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。以年級各班為單位的乒乓球班級賽學生自己就達到了組織、競賽的水平。一年一度的成都市田徑班級對抗賽。（二）課余體育訓練：1、運動隊訓練與管理：我校運動隊訓練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負責，對各運動隊訓練進行管理及監(jiān)控。男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點校）之一，又是四川省籃球重點學校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進行籃球訓練：訓練時間為每周二、四、六下午；訓練地點在我校一號籃球場（即將到我校體育館進行訓練）。田徑代表隊：田徑運動項目，是我校獲四川?"傳統(tǒng)體育項目"學校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔當跑、跳、投各單項的田徑訓練工作。訓練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓練地點在我校田徑場。C?羽毛球代表隊：羽毛球運動項目，也是我校獲四川省"傳統(tǒng)體育項目"學校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔當羽毛球代表隊訓練工作。訓練時間為每周二、五（日）；訓練地點在我?；蜃庥脠龅?。D?棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由蒲志宏擔當。訓練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓練地點在我校。E、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來始終開展的項目之一，教練由常漢中擔當。訓練時間為每周一、三下午；陸上訓練地點在我校、水上訓練地點在原無機校。體育教學工作安排篇4體育教學單元安排是課程總目標的重要體現(xiàn)，是水平安排的分解和細化，是課時教學安排編寫的指導性文件，在體育教學中起著承上啟下的重要作用。因此說，編寫單元教學安排有著重要的意義，編寫好一份高質量的單元教學安排應當做好如下幾點。一、把握好一個中心是編寫體育教學單元安排的基礎體育單元教學安排是依據(jù)各學段學習領域目標和水平目標規(guī)定的活動或內容要求，結合學生身心特點和學校場地設備等實際狀況，科學、合理的規(guī)劃教學內容教學文件。因此說，體育老師在編寫單元教學安排首先要把握以《體育與健康課程標準》為中心。課程標準是依據(jù)國家社會發(fā)展須要，學生自身的發(fā)展和學科本身的體系而構建?！扼w育與健康課程標準》包括了諸多內容。突出以人為本的教化思想和體育學科的特別作用，以及體育學科在素養(yǎng)教化中的特別作用；體現(xiàn)了時代對體育教化工作的新要求，拓寬了體育老師創(chuàng)新思維的思路；導向了學生全面兼具特長的發(fā)展。體育老師只有仔細研讀《體育與健康課程標準》，吃透標準的指導思想、嫻熟駕馭各水平的詳細目標和要求，在編寫單元教學安排才能充分體現(xiàn)新課程標準的思想和詳細要求，這樣的單元教學安排才是科學的、合理的、有價值的、可操作的并具有指導意義的教學文件。脫離了《體育與健康課程標準》的單元教學安排只能是一種形式，這樣的單元教學安排的好用性可想而知。二、處理好兩種關系是編寫體育教學單元安排的關鍵每一個水平須要完成的詳細任務和實現(xiàn)的詳細目標各不相同。為了更好的完成各水平階段的教學任務，在制定體育單元教學安排時我們應當處理好兩種關系。處理好同一教學項目不同水平間的系統(tǒng)性和連續(xù)性課程標準明確規(guī)定了各水平應當完成的詳細教學目標，不同的水平要求學生所駕馭的內容不同，假如不能很好的駕馭各水平的詳細要求，老師在編寫單元教學安排時，就可能會出現(xiàn)同一教學能容的反復重復，或者漏掉在該水平應當學習的內容。處理好學習技能與應用技能的關系體育教學是以學習體育技能為載體，老師實行多種教學手段讓學生駕馭各種體育技能，通過對技能的練習提高學生的身體素養(yǎng)的一種實踐活動。但是，駕馭體育技能是體育教學的一項目標，但不是最終目標，依據(jù)新課程標準的要求，體育教學的最終目標是讓學生養(yǎng)成終身體育熬煉的意識和習慣。因此，在單元安排制定的教學措施中應體現(xiàn)技能運用環(huán)節(jié)，讓學生達到學以致用的目的。三、編寫體育教學單元安排要