2014年上半年教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題及答案解析

2013年上半年小學(xué)和幼兒園教師資格考試[綜合素質(zhì)（小學(xué)）]（考試時間：120分鐘滿分：150分）一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分。共58分）1．對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進行試驗，檢驗各種假設(shè)，并請教相關(guān)學(xué)者，這突出體現(xiàn)了高老師具有（）。A．獨立自主意識B．團結(jié)協(xié)作精神C．求真務(wù)實精神D．人文關(guān)懷意識2．五年級學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校在得知消息后，應(yīng)當(dāng)（ ）。A．向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報告情況B．向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報告情況C．及時與陳某的父母取得聯(lián)系D．與當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系3．學(xué)生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師（）。A．因材施教B．嚴(yán)慈相濟C．廉潔從教D．關(guān)愛學(xué)生4．因經(jīng)營管理不善，某學(xué)校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債二十多萬，根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是（）。A．政府B．校辦產(chǎn)業(yè)C．學(xué)校D．校長5．常言道“數(shù)子十過，莫如獎子一長”，這句話啟示我們教育應(yīng)該堅持（ ）。A．以實戰(zhàn)鍛煉為主B．以情感體驗為主C．以表揚獎勵為主D．以說服教育為主6．外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準(zhǔn)他年滿 7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀，對這一申請，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)（）。A．拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀B．批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費與雜費C．拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀D．批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件7．我國未成年人保護工作應(yīng)遵循的原則不包括（ ）。A．教育與保護相結(jié)合B．尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C．適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點D．兒童權(quán)利優(yōu)先8．下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確定的我國教育基本制度?（ ）A．教師培訓(xùn)制度B．教育考試制度C．教育督導(dǎo)制度D．學(xué)業(yè)證書制度9．《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010--2020年）》提出的教學(xué)管理制度改革的內(nèi)容不包括推行（）。A．學(xué)分制B．走班制C．分層教學(xué)D．導(dǎo)生制10．“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注（ ）。A．學(xué)生的獨特性B．學(xué)生的自主性C．學(xué)生的發(fā)展性D．學(xué)生的主體性11．古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視（）。A．學(xué)生的知識儲備B．學(xué)生的情感體驗C．學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)D．學(xué)生的人格養(yǎng)成12．學(xué)生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是（）。A．復(fù)議和訴訟B．復(fù)議和仲裁C．申訴和仲裁D．申訴和訴訟13．對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀老師總是能夠耐心地給予反復(fù)輔導(dǎo)，支持他們這樣的關(guān)鍵因素是其（）。A．知識水平B．敬業(yè)精神C．教學(xué)水平D．教學(xué)風(fēng)格14．暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地上，導(dǎo)致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是（）。A．王某B．李某監(jiān)護人C．王某監(jiān)護人D．學(xué)校15．孫校長切實抓好了地震消防應(yīng)急演練工作，地震發(fā)生時，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說明孫校長注重（）。A．促進教師發(fā)展B．校園硬件建設(shè)C．校園文化建設(shè)D．保護學(xué)生安全16．對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而是請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A．關(guān)注過程的教學(xué)理念B．關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念C．關(guān)注知識的教學(xué)理念D．關(guān)注情感的教學(xué)理念17．下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（ ）。A．柳宗元B．黃庭堅C．韓愈D．蘇軾18．下列選項中，表述正確的一項是（ ）。A．云南是少數(shù)民族種類最多的省份B．湖南是滿族人口最多的省份C．貴州是少數(shù)民族種類最多的省份D．湖北是滿族人口最多的省份19．下列人物中，被譽為“飛將軍”的我國古代名將是（ ）。A．李廣B．周亞夫C．霍去病D．蒙恬20．下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是（ ）。A．吹奏樂器B．彈撥樂器C．打擊樂器D．拉弦樂器21．下列選項中,不屬于我國道教名山的一項是（ ）。A．九華山B．武當(dāng)山C．嶗山D．茅山22．下列選項中，有關(guān)電影的表述，不正確的一項是（ ）。A．電影由動態(tài)畫面呈現(xiàn)B．電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質(zhì)產(chǎn)品C．電影的發(fā)展以科技為先導(dǎo)D．是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化”23．下列大型水利樞紐中,最早修建于長江干流上的是（ ）。A．葛洲壩工程B．三門峽工程C．三峽D．劉家峽24．吳哥窟位于（ ）。A．柬埔寨B．泰國C．越南D．新加坡25．下列我國少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于苗族的一幅是（ ）26．下列選項中，對“這種商品并非物美又價廉”的理解，正確的一項是（）A．這種商品物美，而且這種商品價廉B．這種商品不美，且這種商品價不廉C．這種商品不美或這種商品價不廉D．這種商品物美，或這種商品價廉27．下列選項中，與“李寧和劉翔是運動員”的判斷類型相同的一項是（）A．魏來和石青是夫妻B．孟非和王芳是主持人C．劉曉慶和鄧婕是同鄉(xiāng)D．孟春和李雪是同事28．要將Word文檔中所選文本移動到剪貼板上，應(yīng)選擇的功能按鈕是（ ）29．下列選項中，關(guān)于Exce1表格的表述，正確的是（ ）。A．允許工作簿中包含多個工作表B．圖標(biāo)必須與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲于同一張工作表中C．工作表的名稱應(yīng)由文件名決定D．可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分。共42分）30．在語文課上，當(dāng)胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時，劉明同學(xué)問到：“老師，‘萬萬'是什么意思?”全班同學(xué)覺得這個問題太簡單，哄堂大笑。劉明也不好意思地低下了頭，懊悔自己不該問這么簡單的問題。胡老師見狀，問大家“大家都知道萬萬等于億，那么，這里為什么不用億，而用萬萬呢” ?全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家認(rèn)真地思考起來，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，使用“萬萬”一詞，增強了語言的表現(xiàn)力。胡老師進行了總結(jié)，又問大家“請大家想想，今天這一‘額外'的收獲是怎么來得呢?大家要感謝誰呢?請大家用掌聲表達(dá)對他的謝意”。大家把目光轉(zhuǎn)向劉明同學(xué)，為他鼓起掌來。問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評析胡老師的教學(xué)行為。31．觀看視頻，從教師職業(yè)道德的角度評析霍老師的教育行為。《沒有愛就沒有教育））http：／www．56．com／u52／v_MzMwMjUIOT．Ehtm1（參考視頻）霍懋征（1921--2010）的名言：把課外還給孩子們；精講多練，合理組織課文；讓孩子有興趣最重要；人人都是天才；沒有興趣就沒有教育。32．主動是金——朱華賢有人說，沉默是金。有人說，慷慨是金。有人說，智慧是金??也許都不錯。但我認(rèn)為，主動才是真正的金，才是自己的金，才是別人無法搶奪的金。人生不能被動，生活需要主動。只有主動才能不斷地獲得上進的機遇；只有主動才能超越別人；只有主動，才能牢牢地把握勝券。主動就是從時間上超前一步。要求八點鐘趕到，你不妨七點五十分趕到，這樣你就不用擔(dān)心搭不上急駛而來的時代列車。主動就是從范圍上擴大一些。需了解襯衫，你不妨了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會更加開闊，你的回旋余地就有可能更大。主動就是從程度上加深一層。當(dāng)你在計算機上輸入文字的時候，你不妨深入琢磨一下：為什么在鍵盤上這么簡單地敲幾下，文字就輸入了?別的輸入法是不是還要簡單?主動，就是從動作和態(tài)度上力求積極一點，敢說一點。當(dāng)別人尚未意識到的時候，你已經(jīng)強烈地意識到。當(dāng)別人剛剛起步時，你已經(jīng)在途中，當(dāng)別人正想找你時，你已經(jīng)敲門進去了??主動是金!（摘編自《中國校外教育》2008年第05期）問題（1）：文章從哪些方面闡述了“主動”，請簡要概括。（4分）問題（2）：文章為什么說“主動是金”?請結(jié)合全文說說你的理解。（10分）三、寫作題（本大題1小題，50分）33．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文。我們的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就會遭遇風(fēng)險。沒有風(fēng)平浪靜的海，沒有不受傷的船。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。立意自定，題目自擬。觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。2013年上半年小學(xué)和幼兒園教師資格考試[綜合素質(zhì)（小學(xué)）]一、單項選擇題1．C【解析】高老師對待課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，事先運用試驗、檢驗假設(shè)請教學(xué)者等方式以求得到問題的正確解答。這是一種求真務(wù)實的精神。2．C【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，對未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學(xué)生的監(jiān)護人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。據(jù)此可知，學(xué)校在得知消息后，應(yīng)及時與陳某的監(jiān)護人即他父母取得聯(lián)系，故本題答案為C。3．C【解析】廉潔從教，是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。陳老師拒絕接受家長禮物的行為正體現(xiàn)了廉沽從教這一規(guī)范。4．B【解析】《中華人民共和國教育法》第三十一條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。學(xué)校及其他教育機構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有。學(xué)校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任。因此，本題中應(yīng)承擔(dān)償還責(zé)任的是校辦產(chǎn)業(yè)。5．C【解析】“數(shù)子十過，莫如獎子一長”的意思是說批評孩子的十個過錯，不如表揚他的一個長處。這句話明顯體現(xiàn)的是教育孩子要用正面肯定的方法，所以教育要堅持表揚激勵為主。6．D【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。故本題答案為 D。7．D【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規(guī)定，保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；（三）教育與保護相結(jié)合。D項兒童權(quán)利優(yōu)先的原則不屬于保護未成年人的工作應(yīng)遵循的原則。因此本題選D。8．A【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十條、二十一條和二十四條的規(guī)定，國家實行國家教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度和教育督導(dǎo)制度。故本題答案為A。9．D【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）》第十一章第三十二條規(guī)定，注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。D項導(dǎo)生制不屬于本綱要提出的教學(xué)管理制度改革之列。10．A【解析】“人心不同，各如其面”是指人的內(nèi)心世界就好像他們的外貌各不相同一樣，這句話提示我們在教育過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的獨特性，因材施教。11．B【解析】題目中的話出自《論語·雍也第六》?？鬃诱f：“懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”由此可知，教師在教學(xué)中要重視學(xué)生的情感體驗，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。12．D【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十二條的規(guī)定，受教育者享有以下權(quán)利：對學(xué)校給予的處分不服有向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。13．B【解析】略。14．C【解析】《學(xué)生意外事故傷害處理辦法》第八條規(guī)定，學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因?qū)W校、學(xué)生或者其他相關(guān)當(dāng)事人的過錯造成的學(xué)生傷害事故，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任；當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。因此根據(jù)題干敘述王某應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。另外第二十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。故本題應(yīng)選C。15．D【解析】略。16．A【解析】新課改要求教師在教學(xué)過程中不應(yīng)只關(guān)注知識本身的正確與否或是方法孰優(yōu)孰劣，還要啟發(fā)學(xué)生思維，關(guān)注學(xué)生思考的過程，促進學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。17．B【解析】“唐宋八大家”有唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，其中不包括黃庭堅。18．A【解析】云南省的少數(shù)民族種類最多，而遼寧省滿族人口最多。19．A【解析】李廣是西漢時期的名將，因抗擊匈奴戰(zhàn)功卓越，使匈奴畏懼，被稱為“飛將軍”。20．A【解析】略。21．A【解析】九華山不是道教名山，是我國的佛教四大名山之一，故 A項說法錯誤。22．D【解析】電影屬于大眾文化，不能稱之為“雅文化”。電影也不單是由演員創(chuàng)作的，更多體現(xiàn)的是導(dǎo)演、編劇的思想，是整個團隊集體智慧的結(jié)晶。23．A【解析】葛洲壩水電站是長江上第一座大型水電站，1971年動工，1988年全部竣工；B選項三門峽水庫是黃河上第一個大型水利樞紐工程；C選項三峽工程動工于1994年；D選項劉家峽位于黃河上游。24．A【解析】吳哥窟，又稱吳哥寺，位于柬埔寨西北方。25．D【解析】A選項圖為回族的服飾；B選項圖為滿族的服飾；C選項圖為壯族的服飾；D項圖為苗族的服飾。大量精致的銀飾是苗族服飾的標(biāo)志之一。26．C【解析】本題屬于邏輯思維的翻譯推理題。并非(物美且價廉)等價于非物美或者非價廉。所以選擇C選項。27．B【解析】李寧、劉翔的職業(yè)是運動員，“運動員”是人物的職業(yè)屬性。與此判斷類型相同的只有B項。ACD項說的是人物的關(guān)系，而非人物的屬性。28．A【解析】本題屬于信息處理題。A項圖為剪切功能，B項圖為信息檢索功能，C項圖為格式刷功能，D項圖為復(fù)制功能。29．A【解析】略。二、材料分析題30．【參考答案】(1)通過上述材料我十分贊同胡老師的做法。第一，教師的職業(yè)理念包括了教育觀、學(xué)生觀和教師觀這三方面的內(nèi)容，胡老師的做法符合教師的職業(yè)理念，主要包括以下幾個方面：當(dāng)學(xué)生問了一個看似簡單的問題遭到同學(xué)嘲笑時，胡老師能夠以鼓勵的方式讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，說明胡老師在教學(xué)過程中認(rèn)識到學(xué)生主觀能動性和發(fā)展的差異性。案例中，胡老師借用同學(xué)的問題，啟發(fā)學(xué)生思考為什么用“萬萬”，而不用“億”，這反映胡老師在教學(xué)過程中非常注重啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，這符合新課改的教師觀的理念。胡老師在評價中注重鼓勵性評價，當(dāng)問問題的學(xué)生遭到同學(xué)們嘲笑時，胡老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考，最后使同學(xué)們獲得了收獲。胡老師把功勞歸功于該學(xué)生。這不僅增強了學(xué)生提問的勇氣，鼓勵學(xué)生獨立思考。而且使“不懂就問”的鉆研精神傳遞到了班級中。這對其他同學(xué)都是一種鼓舞，以后更能夠形成民主互動的氣氛。第二，在教學(xué)過程中胡老師注重學(xué)生的自主思考，鼓勵學(xué)生有新想法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神這做法也符合了素質(zhì)教育。31．【參考答案】略。32．【參考答案】(1)文章從四個方面對主動進行了闡釋，分別是：時間上、范

圍上、程度上和動作態(tài)度上。時間上應(yīng)超前一些。范圍上應(yīng)擴大一些。程度上應(yīng)加深一層。動作態(tài)度上應(yīng)力求積極勇敢一點。(2)人生不能被動，生活需要主動。主動是金。①只有主動才能不斷地獲得上進的機遇。上進需要機遇，機遇只青睞有準(zhǔn)備的人，有準(zhǔn)備的前提是主動。我們看到無數(shù)的失敗者因為不主動而錯失機遇，我們