人教版七年級語文下冊配套練習冊名著閱讀答案及解析

人教版七年級語文下冊配套練習冊名著閱讀答案及解析一、部編七年級語文下冊 名著閱讀．《海底兩萬里》的人物形象鮮明，請你從尼摩、阿羅納克斯（也被譯為阿龍納斯）、孔塞伊（康賽爾）、內(nèi)德蘭德（尼德蘭）四人中任選兩人，結(jié)合具體情節(jié)分別說說人物的突出特點?！敬鸢浮?示例一：我選擇尼摩船長和阿羅納克斯。尼摩船長最突出的特點是果斷冷靜，當鸚鵡螺號在南極被巨大的冰山困住時，他沒有驚慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，從而使?jié)撏ё罱K沖出冰層，得以脫險。阿羅納克斯最突出的特點是勇于探索，被困在鸚鵡螺號的時候，他還在研究那些堆放在玻璃柜里的貝類學珍藏，翻閱收藏豐富的植物標本集，從中發(fā)現(xiàn)了新的海洋植物。示例二：我選擇孔塞伊和內(nèi)德?？兹磷钔怀龅奶攸c是忠誠善良，當阿羅納克斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。內(nèi)德最突出的特點是熱愛自由，他受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上與世孤立的生活，總是計劃逃脫，在他的幫助下教授和孔塞伊最后回到了陸地上?！窘馕觥?【分析】閱讀《海底兩萬里》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的四人中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的兩人。再結(jié)合具體情節(jié)分別說說人物的突出特點即可。如我選擇尼摩船長和阿羅納克斯。尼摩船長：博學多識。他會法語、英語、德語等語言，他的藏書庫藏書多達 12000本，涉及從古到今各個時代的大師的杰作 ——從荷馬到雨果，一直到拉伯雷、喬治桑。地理學、機械學、地質(zhì)學、氣象學等科學書籍更是豐富。他還收藏了很多的樂譜名畫和海底寶藏。沉著機智。在海底采珠場，采珠人面臨死亡威脅時，尼摩船長毅然地獨自上前與鯊魚搏斗，救回了采珠人。阿羅納克斯：是個博物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物；他和他那位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿羅納克斯還把在海洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，颶風是怎樣形成的，馬尾藻海又是什么樣??…我們知道珊瑚礁是怎樣形成的嗎？知道海洋究竟有多深嗎？知道海水傳播聲音的速度有多快嗎？這一類知識，書中比比皆是。故答案為：示例一：我選擇尼摩船長和阿羅納克斯。尼摩船長最突出的特點是果斷冷靜，當鸚鵡螺號在南極被巨大的冰山困住時，他沒有驚慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，從而使?jié)撏ё罱K沖出冰層，得以脫險。阿羅納克斯最突出的特點是勇于探索，被困在鸚鵡螺號的時候，他還在研究那些堆放在玻璃柜里的貝類學珍藏，翻閱收藏豐富的植物標本集，從中發(fā)現(xiàn)了新的海洋植物。示例二：我選擇孔塞伊和內(nèi)德?？兹磷钔怀龅奶攸c是忠誠善良，當阿羅納克斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。內(nèi)德最突出的特點是熱愛自由，他受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上與世孤立的生活，總是計劃逃脫，在他的幫助下教授和孔塞伊最后回到了陸地上?！军c評】閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。閱讀下面的穩(wěn)定的，回答問題。陽光可以照到洋面下三十英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨一百米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形與地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。（1）文段選自法國著名科幻探險小說家 所著的《 》（2）這部作品中的科學幻想如今大部分已變成現(xiàn)實。請舉出兩個例子?！敬鸢浮?（1）凡爾納；《海底兩萬里》（2）電報傳遞信息、海底潛艇、人類登月、直升機飛行等。【解析】 【分析】（ 1）儒勒 ?凡爾納是 19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父 ”和“科學時代的預(yù)言家 ”。曾寫過《海底兩萬里》《地心游記》等著名科幻小說。文本就選自《海底兩萬里》。（2）《海底兩萬里》的故事并不復(fù)雜，主要講述 “鸚鵡螺號 ”（諾第留斯號）的故事。是一名著名的科幻小說和冒險小說。敘寫的故事發(fā)生在十九世紀，其中有很多是作者當時科幻出來的，如小說中的 “海底潛艇 ”“用電報傳遞信息 ”“人類登月 ”等，到現(xiàn)在都已經(jīng)成為事實。小說中其它的內(nèi)容現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)的也可以。故答案為： ⑴凡爾納；《海底兩萬里》⑵電報傳遞信息、海底潛艇、人類登月、直升機飛行等。【點評】 ⑴本題考查名著作家作品的把握，注意根據(jù)語段內(nèi)容判斷抓住和作品。⑵本題考查名著內(nèi)容的把握，注意通讀名著，把握這部作品中的科學幻想如今大部分已變成現(xiàn)實的情節(jié)。批注《駱駝祥子》精彩文段?；氐杰噺S，他懊睡 ①了兩天。決不想上曹宅去了，連個信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了兩天他把車拉出去，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之域，可是變成了走獸 ②。一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預(yù)備著到亂死崗子去。（《駱駝祥子》）祥子為何 “懊睡”？請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個人物中選取其一，談?wù)勊ㄋ┰跇幼訌?“人”到“走獸 ”這過程中產(chǎn)生了怎樣的影響?！敬鸢浮?①因為小福子死了。小福子的死讓祥子在昏昏沉沉中開始了反思，他堅守的人生信念崩塌了，從這以后變成了另外一個人。②孫偵探：孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子的錢，祥子生計成了問題，祥子買車的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉車?；㈡ぃ夯㈡な窃斐上樽颖瘎〉闹饕颍瑥难b懷孕騙婚到變態(tài)的情欲最后難產(chǎn)死亡，她的死迫使祥子賣了自己的車給她辦喪，祥子的生活又一次跌倒谷底。這對祥子的打擊是一 -步步的加深，也是祥子從 “人”到“走獸”的主要影響人物。車夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇預(yù)示著祥子的未來，把祥子的希望給打破了，讓祥子認清了現(xiàn)實，想到未來的自己，慢慢地心里失去希望?！窘馕觥?【分析】本題根據(jù)對《駱駝祥子》的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象的閱讀和積累概括答題。故答案為： ①因為小福子死了。小福子的死讓祥子在昏昏沉沉中開始了反思，他堅守的人生信念崩塌了，從這以后變成了另外一個人。 ②孫偵探：孫偵探是當初抓祥子的亂兵排長，他騙走了祥子的錢，祥子生計成了問題，祥子買車的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉車?；㈡ぃ夯㈡な窃斐上樽颖瘎〉闹饕?，從裝懷孕騙婚到變態(tài)的情欲最后難產(chǎn)死亡，她的死迫使祥子賣了自己的車給她辦喪，祥子的生活又一次跌倒谷底。這對祥子的打擊是一 -步步的加深，也是祥子從 “人”到“走獸”的主要影響人物。車夫老馬：老馬和他孫子的悲慘遭遇預(yù)示著祥子的未來，把祥子的希望給打破了，讓祥子認清了現(xiàn)實，想到未來的自己，慢慢地心里失去希望?！军c評】本題考查對名著《駱駝祥子》的把握能力，解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對名著中的人物、故事梗概、主要情節(jié)、藝術(shù)特色等進行全面的把握。做題時，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。閱讀下面文段，完成后面的問題。唐僧大驚道： “悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？ ”行者道： “他是個潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。他那脊梁上有一行字，叫做 ‘白骨夫人 ’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道： “師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的眼淚哩！ ”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫 “莫念！莫念！ ”唐僧道： “猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷！ ”行者道：“師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我打死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子，屢次逐我。 ”（1）上文是《西游記》第 27回的節(jié)選，作者是 朝代 。該回目講述了一個精彩的故事，這個故事叫 。（2）根據(jù)文段中的對話描寫，說說唐僧有怎樣的性格特征?！敬鸢浮?（1）吳承恩；明代；三打白骨精（2）唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅定）?！窘馕觥?【分析】（ 1）《西游記》是中國古典四大名著之一，由明代文學家吳承恩編寫而成。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙悟凈保護唐僧西天取經(jīng)的傳奇故事。從文中重點詞語“白骨夫人 ”推斷，該回目的故事名字叫 “三打白骨精 ”。（2）人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例。如“唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起 ”“猴頭，還有甚說話！出家人行善。你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身？你回去罷等描寫即可分析出唐僧是一個不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟的僧人。故答案為： ⑴吳承恩；明代；三打白骨精；⑵唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場不堅定）。【點評】 ⑴本題是對文學名著及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢；⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。平時看名著要識記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。閱讀下列名著選段，完成下列小題。（甲）送學生回來，祥子以為可以吃飯了，大太太扯著天津腔，叫他去挑水。楊宅的甜水有人送，洗衣裳的苦水 歸車夫去挑。這個工作在條件之外，祥子為對付事情，沒敢爭論，一聲沒響的給挑滿了缸。放下水桶，剛要去端飯碗，二太太叫他去給買東西。大太太與二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政見倒一致，其中的一項是不準仆人閑一會兒，另一項是不肯看仆人吃飯。祥子不曉得這個，只當是頭一天恰巧趕上宅里這么忙，于是又沒說什么，而自己掏腰包買了幾個燒餅。（乙）先生！”祥子低著頭，聲音根低，可是很有力： 先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收恰車 吧；車把斷了，左邊的燈碎了塊坡璃。別處倒都好好的呢。 ”“先洗洗，上點藥，再說別的。 ”曹先生看著自己的手說。太太正給慢慢地往上纏紗布?！跋认聪?！ ”高媽也又想起話來。 “先生并沒說什么呀，你別先倒打一瓦！ ”祥子還不動。不用洗，一會兒就好！一個拉包月的，摔了人，碰了車，沒臉再 ……他的話不夠幫助說完全了他的意思，可是他的感情已經(jīng)發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了。辭事，讓工錢，在祥子看就差不多等于自殺?？墒秦熑?、臉面，在這 時候似乎比命還重要，因為摔的不是別人，而是曹先生。假若他把那位楊太太摔了，掉了就摔了，活該！對楊太太，他可以拿出街面上的蠻橫勁兒，因為她不拿人待他，他也不便客氣：錢是一切，說不著什么臉面，哪叫規(guī)矩？曹先生根本不是那樣的人。他得犧牲了錢，好保住臉面。 ??…拉包月而惹了禍，自己有什么可說的呢？這要被人知道了，樣子摔了人，壞了車，哪道拉包年的？什么玩藝！樣子沒了出路！他不能等曹先生辭他，只好自己先滾吧！“祥子，”曹先生的手已裹好， “你洗洗！先不用說什么辭工。不是你的錯兒，放石頭就應(yīng)當放個紅燈。算了吧，洗洗，上點藥。 ”（1）（甲）段文字描述的是樣子在楊宅干包月第一天的情形。請結(jié)合選段說說祥子后來去了哪里干包月？原因是什么？（ 2）從（甲）（乙）兩個選段看，樣子具有怎樣的性格特點？請結(jié)合選段簡要分析。（ 3）祥子對生活充滿希望，干包月拼命錢。后來哪些事情導致他自暴自棄、徹底墮落？請結(jié)合全書具體談?wù)??！敬鸢浮?（1）后來祥子去了曹宅拉包月，原因： ①祥子在楊宅覺得自己 “貓狗不如 ”，沒有被當成人看待； ②在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了。（2）． ①祥子是一個任勞任怨的人，從他在楊宅的處境和行為可知； ②祥子是一個自尊好強、勇于負責任的人，從他摔傷曹先生后主動辭職和承擔責任可見。（ 3） ①虎妞假裝懷孕，威脅祥子與她結(jié)婚，祥子只得聽從虎妞擺弄；為了逃離虎妞也為了賺錢，虎妞低價購買 了二強子的車給祥子拉車；在此犧牲了自己的獨立人格與尊嚴。②虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴重摧殘，他開始抱怨生活，覺得他的生活愿望總 “像個鬼影，永遠抓不牢。而空受那些辛苦與委屈 ”。③后來，他心愛的小福子也因生活所迫上吊自殺了。這最后的打擊使祥子萬念俱灰。從此，他失去了對生活的任何企望和信心，徹底變得厚顏無恥、自暴自棄，自甘墮落，最后完全蛻變成了一個麻木不仁、沒有了魂靈的行尸走肉?！窘馕觥?【分析】（ 1）本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。如樣子在楊宅干包月后來去了曹宅拉包月。原因是祥子在楊宅覺得自己 “貓狗不如 ”，沒有被當成人看待；在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了。祥子十分敬佩知識分子曹先生，曹先生待他很好，曹家的女仆高媽也十分關(guān)心祥子，祥子在曹宅感受到了溫暖。（ 2）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從文章的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。如此題從 “祥子為對付事情，沒敢爭論，一聲沒響的給挑滿了缸。放下水桶，剛要去端飯碗，二太太叫他去給買東西 ”等情節(jié)中可概括出祥子是一個任勞任怨的人。再如從 “拉包月而惹了禍，自己有什么可說的呢？這要被人知道了，樣子摔了人，壞了車，哪道拉包年的？什么玩藝！樣子沒了出路！他不能等曹先生辭他，只好自己先滾吧 ”等描寫分析，祥子是一個自尊好強、勇于負責任的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。（ 3）題干問后來哪些事情導致他自暴自棄、徹底墮落。本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《駱駝祥子》有關(guān)要點內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。如后來與假裝懷孕的虎妞結(jié)了婚，虎妞低價購買了二強子的車給祥子拉車；但虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。再后來，他心愛的小福子也因生活所迫上吊自殺了。小福子的死，讓祥子失去了生活的信心。人沒有希望了，就只會往泥濘更深處深陷。故答案為： ⑴后來祥子去了曹宅拉包月，原因： ①祥子在楊宅覺得自己 “貓狗不如 ”，沒有被當成人看待； ②在曹宅覺得自己受到尊重，像個人了；⑵ ① 祥子是一個任勞任怨的人，從他在楊宅的處境和行為可知； ②祥子是一個自尊好強、勇于負責任的人，從他摔傷曹先生后主動辭職和承擔責任可見；⑶ ① 虎妞假裝懷孕，威脅祥子與她結(jié)婚，祥子只得聽從虎妞擺弄；為了逃離虎妞也為了賺錢，虎妞低價購買 了二強子的車給祥子拉車；在此犧牲了自己的獨立人格與尊嚴； ②虎妞因難產(chǎn)而死，祥子不得不賣掉車，為虎妞料理后事。這次打擊，祥子的心靈再次受到嚴重摧殘，他開始抱怨生活，覺得他的生活愿望總 “像個鬼影，永遠抓不牢。而空受那些辛苦與委屈 ”。③后來，他心愛的小福子也因生活所迫上吊自殺了。這最后的打擊使祥子萬念俱灰。從此，他失去了對生活的任何企望和信心，徹底變得厚顏無恥、自暴自棄，自甘墮落，最后完全蛻變成了一個麻木不仁、沒有了魂靈的行尸走肉。【點評】 ⑴名著閱讀中，要注意對名著的內(nèi)容、人物形象、故事情節(jié)和文學常識積累。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡潔的語言進行表述；⑵本題考查學生對名著中主要人物形象的分析能力。概括人物的性格特征是名著考查的主要題型。面對這種題型，一般可以從四個方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因為他們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格；⑶本題考查學生對名著情節(jié)的梳理能力。在平時的閱讀中，我們必須多下功夫，對名著情節(jié)進行梳理，熟悉相關(guān)的人物、地點和事件。解答此類問題，必須對名著中的重要情節(jié)進行重點識記。名著閱讀他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤 ——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。（1）選段中的 “他”是名著《駱駝祥子》中的主人公 。（ 2）該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫方法刻畫人物？請結(jié)合原著簡要說說他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化?！敬鸢浮?（1）祥子（ 2）【示例】外貌描寫。最初是老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的一個下層勞動人民；最后卻變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴?！窘馕觥?【分析】（ 1）文學常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有關(guān)的文學常識。主人公是祥子。（ 2）一問，考查描寫的類型。 “頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤 ”為外貌描寫。二問，本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《駱駝祥子》有關(guān)人物形象的概括。結(jié)合原著，抓住祥子的言行分析，他（起初）憨厚老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面的作答。故答案為： ⑴祥子⑵【示例】外貌描寫。最初是老實、堅韌、自尊好強、吃苦耐勞的一個下層勞動人民；最后卻變成一個自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴?！军c評】 ⑴本題考查學生對名著有關(guān)知識的掌握情況?？疾榈氖敲幕緝?nèi)容，要求考生在平時閱讀名著要認真仔細，要盡量閱讀原著，注意對名著基本常識的積累。⑵本題考查考生對名著人物形象的了解和概括。解答此題要求考生熟讀名著，了解名著的基本內(nèi)容，結(jié)合選段的閱讀，進行分析理解。閱讀選段，回答問題。他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒（注釋：同樣的。）粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤 ——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。（1）這段文字選自 （填作家名）的長篇小說《駱駝祥子》。（ 2）有人說： “能否守住尊嚴，決定了一個人的生活姿態(tài)。 ”請以《駱駝祥子》中的祥子為例，從正反兩方面各概括一個故事情節(jié)來印證這句話?！敬鸢浮?（1）老舍（2）正面： ①盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴。 ②雖然身份卑微，但祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護了尊嚴。反面：①小福子死后，祥子每天過得邋邋遢遢，對生活失去了信心，不再顧及自己的尊嚴。②祥子的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失尊嚴，由 “人”變成了“鬼”?！窘馕觥?【分析】（ 1）《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作。描寫了 20年代，講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷的辛酸故事。向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情。（ 2）本題可從祥子三起三落的人生經(jīng)歷和性格變化的角度分析作答。本題作答可概括祥子在不同的行為表現(xiàn)，來印證 “能否守住尊嚴，決定了一個人的生活姿態(tài) ”這句話。重點從 “尊嚴”和“生活態(tài)度 ”的關(guān)系角度來概括故事內(nèi)容。如：祥子雖然身份卑微，但祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護了尊嚴。祥子的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失尊嚴，由 “人”變成了“鬼”。答案是多元的，符合題目要求即可。故答案為： ⑴老舍；⑵正面：①盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴。 ②雖然身份卑微，但祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護了尊嚴。反面：①小福子死后，祥子每天過得邋邋遢遢，對生活失去了信心，不再顧及自己的尊嚴。②祥子的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失尊嚴，由 “人”變成了“鬼”?！军c評】 ⑴語文文學常識試題涉及這樣一些內(nèi)容： ①了解現(xiàn)行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文學史上占重要地位的作家作品； ②了解現(xiàn)行教材涉及的文學流派及中外著名作家的國別及代表作； ③了解現(xiàn)行教材涉及的作品中著名的文學典型；④現(xiàn)行教材有關(guān)作品涉及的文化常識等。⑵本題考查了考生對名著人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，．本題要結(jié)合《水滸傳》、《駱駝祥子》來理解。名著閱讀?！拔沂潜粔浩鹊?，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們?nèi)劳隽?！所有我仇恨的一切，就在那里?”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復(fù)仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了?。?1）此語段出自《海底兩萬里》，文段中的船長是 （人物）。（ 2）體會文段中的語言，概括作品中船長具有哪些性格特點？（任寫兩點）【答案】 （1）尼摩（2）頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者?！窘馕觥?【分析】此題對名著《海底兩萬里》閱讀的考查。本題解答依據(jù)自己對《海底兩萬里》這部作品的了解和識記的常識知識作答即可。故答案為： ⑴尼摩⑵頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者。【點評】 ⑴本題考查名著人物的把握，注意把握名著主要內(nèi)容，理清名著中人物及相關(guān)事件。⑵本題考查名著人物個性的把握，注意通讀語段，把握語段內(nèi)容，抓住人物語言體會個性。閱讀下文，回答問題。劉太公扯住魯智深道： “和尚，你苦了老漢一家兒了！ ”魯智深說道： “休怪無禮。且取衣服和直裰來，灑家穿了說話。 ”莊家去房里取來，智深穿了。太公道： “我當初只指望你說TOC\o"1-5"\h\z因緣，勸他回心轉(zhuǎn)意，誰想你便下拳打他這一頓，定是去報山寨里大隊強人來殺我家。 ”智深道：“太公休慌。俺說與你：灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚，休道這兩個鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他。你們眾人不信時，提俺禪杖看。 ”莊客們那里提得動。智深接過來手里一似拈燈草一般使起來。太公道：“師父休要走了去，卻要救護我們一家兒使得。 ”智深道： “甚么閑話 !俺死也不走。 ”太公道：“且將些酒來師父吃，休得要抵死醉了。 ”魯智深道： “灑家一分酒，只有一分本事，十分酒，便有十分的氣力。 ”太公道： “恁地時最好。我這里有的是酒肉，只顧教師父吃。 ”（1）選文出自中國古典名著《 》，作者是 。（2）文中魯智深要禪杖時，寫道 “莊客們那里提得動。 ”從表現(xiàn)主要人物的角度看，這是什么描寫？突出了人物什么特點？（ 3）文中可以看出魯智深具有怎樣的性格？【答案】 （1）水滸傳；施耐庵（ 2）側(cè)面描寫，力氣大，武藝高強。（ 3）不畏強暴，扶危濟困，勇?lián)熑?，具有俠肝義膽?！窘馕觥?【分析】（ 1）由材料中提出的人名 “魯智深”可知該文段選自《水滸傳》，作者是施耐庵。（ 2）該文段主要描寫魯智深趕走土匪之后和劉太公的對話，主要表現(xiàn)的魯智深的性格特點，這里寫莊客們提不動他的禪杖，在人物描寫上叫做側(cè)面描寫，其作用是為了體現(xiàn)魯智深的力氣之大，武藝之高，他的目的是讓劉太公放心。據(jù)此作答即可。（ 3）要分析魯智深的性格就要從選文中找出描寫他的言行的語句，文中他幫助劉太公趕走了那些土匪，體現(xiàn)了他扶危濟困的性格特點；劉太公因為魯智深打了那些人而感到害怕，文中寫到：智深道： “太公休慌。俺說與你：灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚，休道這兩個鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他。你們眾人不信時，提俺禪杖看。 ”可以看出他不畏懼強權(quán)勢力；當劉太公說不讓他走，要求他留下來保護家人時，文中描寫到：智深道： “甚么閑話 !俺死也不走。 ”體現(xiàn)了他敢于擔當?shù)男愿裉攸c。據(jù)此分析作答即可。故答案為： ⑴水滸傳；施耐庵⑵ 側(cè)面描寫，力氣大，武藝高強。⑶ 不畏強暴，扶危濟困，勇?lián)熑?，具有俠肝義膽。【點評】 ⑴本題考查作家作品的把握，注意結(jié)合語境內(nèi)容，明確作家作品。⑵本題考查人物描寫方法及人物個性的把握，注意常見的描寫方法有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理活動默寫。人物個性可以結(jié)合具體語言、動作，明確人物性格。⑶本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合人物所作的具體事件和語言描寫來分析人物個性。閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空?！安缓染蜐L出去！好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！ ”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲，舉著盅： “你喝！要不我揪耳朵灌你！ ”上面語段中的 “她”是 （人名），小說刻畫了她 的性格特點（至少答出兩點）?！敬鸢浮?虎妞；潑辣、直爽【解析】 【分析】本題考查《駱駝祥子》。由語段中的語言描寫可知， “她”是虎妞?；㈡な且粋€流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個有些矛盾的人物，一方面她是一個財主的女兒，可是另一方面她又是一個車夫的妻子，待人潑辣，對外人她不講理，但是對祥子，她的確是真心愛他的。選文中 “不喝就滾出去 ”“連我還能喝四兩呢。不信，你看看 ”也體現(xiàn)了她潑辣、直爽的性格。故答案為：虎妞；潑辣、直爽【點評】此題考查學生對名著中人物形象的分析能力。要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、