五年級上冊語文試題-二單元模擬試卷III卷（無答案）人教部編版

五年級上學(xué)期小學(xué)語文二單元模擬試卷III卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.按拼音寫漢字shuōh(huán)uà______

dàochù______

yǔyán______2.選詞填空，把正確的答案寫在后面的橫線上形象

印象

建議

意見

①這本書塑造了鮮明的人物______，給我留下了深刻的______。

②這是我個人的______，______大家在班委會上討論一下。3.詞語搭配（1）保護

養(yǎng)成

提高

改正______公共環(huán)境

______不良行為______良好習(xí)慣

______寫作能力（2）駛來

詢問

地面

學(xué)習(xí)仔細地______潮濕的______飛快地______勤奮地______4.理解課文，并連線5.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！奥稄慕褚拱?，月是故鄉(xiāng)明?！边h離故土，漂泊在外的人，總會思念自己的家鄉(xiāng)，而抒寫思鄉(xiāng)之情，也便成為文人墨客一個永恒的話題?！恫创现蕖分凶钅荏w現(xiàn)詩人王安石思鄉(xiāng)之情的詩句是：“______，______”；面對皎皎明月，想到遠在家鄉(xiāng)的親人，王維發(fā)出了“______，______”的慨嘆；而大詩人蘇軾則在中秋之夜送出了自己對親人最美好的節(jié)日祝福：“______，______”；北宋詩人秦觀則用“______，______”，把鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁寫得細膩可感。6.補充詩句（1）洛陽城里見秋風，______。（2）落葉他鄉(xiāng)樹，______。（3）風一更，雪一更，______。（4）______，春生江上幾人還？（5）遙知不是雪，______。7.給加橫線的字注音相映玲瓏卓越輪廓橢圓

耐煩____________________________________8.用下列詞語造句①孤帆②中斷9.根據(jù)課文《金蟬脫殼》內(nèi)容填空

開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地______了幾下，背上立刻______了一道口子，蟬背______出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭______出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地______著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后______去，又敏捷地向前______來，再用前腳抓住蟬殼用力一______，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

10.讀詩文《望天門山》，把下列詞語補充完整。

碧水______孤帆______天門______11.查字典“雅”按部首查自發(fā)應(yīng)查______部，再查______畫，組詞______

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題_______________

我愛家鄉(xiāng)的海。她是一幅彩色的畫，時時刻刻印在我的心上；她是一首抒情的詩，時時縈繞在我的心間；她是一曲迷人的歌，時時回蕩在我的耳邊?！?/p>

夏夜的風，悄悄送來海城傍晚醉人的氣息。我漫步在海岸邊，遠眺大海，海天相接處燃燒著玫瑰色的霞光。落日的余暉，給大海鋪上一層紅紗。溫柔的風輕拂海面，海水泛著微波，涌著碎浪，那是大海迷人的笑靨（yè酒窩）；海浪一層又一層地向岸邊滾動，那是大海裙幅上的褶皺；排排浪尖上跳動著晶瑩的浪花，那是大海裙幅上俏麗的花邊；嘩，嘩……濤聲陣陣，那是大海優(yōu)美的歌聲。?。『靡环鶋延^的海浪圖。

“哈哈！”“嘻嘻！”一串串銀鈴般的笑聲吸引了我。啊，原來是岸邊的孩子們在戲潮逐浪。層層白緞子似的浪花一次次輕輕地撫摸著金色的海灘。潮退去了，片片泛著白沫的沙灘顯露出來了，這該是拾貝殼、撿海鮮的時刻。人們高興地喊著：“趕海啦！”看，提小桶、小網(wǎng)兜的孩子們飛跑來了，大人們也說笑著擁來了，海灘上熱鬧起來。人們的歡聲笑語和大海的歌聲匯成了一支交響曲。

我也跟著去踏浪花，任海浪打濕發(fā)絲，濺一身水花，心中頓覺像投進了母親的懷抱，任她親吻自己的臉蛋兒。

夜幕垂下來了，街燈亮了，棧橋（指港口上用于上下旅客的橋）上華燈齊放。我在橋邊的長椅上坐下，耳邊飄來游人們輕悠的歌聲，朗朗的笑聲。海浪輕柔地有節(jié)奏地拍打著橋基，嘩，嘩……多美的旋律呀！我仿佛置身于神話仙境，心兒陶醉在這迷人的夜色中。‖

家鄉(xiāng)的海呀！我多么愛你！‖（1）用“｜”把第二段分為三層，寫出各層層意。（2）讀第3自然段，用“______”畫出作者看到的；用“______”畫出作者聽到的；用“______”畫出作者想到的。（各畫一處）（3）第1自然段中，作者把家鄉(xiāng)的海比作______、______和______。（4）給短文加一個合適的題目為______。（5）從文章中找出下詞語的近義詞。悠揚______

美麗______

回響______溫柔______

眺望______

纏繞______13.閱讀課文《黃鶴樓送別》片段，完成后面題目。

終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇名譽滿天下。自從我結(jié)識了您，就一直把您當作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。’雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕?！保?）在李白眼里，孟浩然是一個怎樣的人？（2）用一句話概括這段話的內(nèi)容，并說說你讀出了李白和孟浩然之間怎樣的感情？14.讀詩文《望天門山》，我知作者

李白：（701年2月8日—762年），字______

，______

族，號______

生于四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。中國唐朝詩人。有“詩仙”、“詩俠”、之稱。

三、寫作(30分)15.