小學教師期末教學工作述職報告

—小學教師期末教學工作述職報告述職報告是指各級各類機關工作人員，一般為業(yè)務部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務為主，少有職能和管理部門陳述。下面是由帶來的有關老師述職報告5篇，以便利大家借鑒學習。老師述職報告1一學期的教學工作已結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：一、思想工作方面本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地順應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。能夠主動協(xié)作學校，做好各項工作。二、教育工作方面這學期，本人擔任一班級數(shù)學教學工作，班級人數(shù)多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在主動參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就按時登記來與同事溝通。三、守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、業(yè)務進修方面伴著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學并主動參與各類現(xiàn)代教育技術培訓初步把握了多媒體課件制作。五、經(jīng)過本人的努力和同事的幫忙，在各級領導的關懷和指導下取得了令人滿意的成果，受到了家長的好評。老師述職報告2光陰如梭，平凡而勞碌的一學期轉瞬過去?；貞涍@個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回憶與總結。一、思想熟悉。在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。一學期來，我還主動參與各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作布置，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、在教學工作方面。為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱各類教學雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的運用方法。每一節(jié)課，我都做好充足的準備，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際情況設計教案，按時寫好教學隨筆和課后反思。三、明確課程性質，全面把握課程目標將促進同學良好品德形成和社會性進展，為同學熟悉社會、參與社會、順應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和獨特品質的社會主義合格公民奠定根底定為總目標，完成情感、看法、行為習慣、學問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關注正確看法、價值觀的形成和行為標準的養(yǎng)成，使同學既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫忙同學獲得豐富的情感體驗，形成主動的生活看法，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高順應和參與社會的力量，把握必備的根底學問，從而整體地完成課程目標：幫忙同學參與社會、學會做人。四、讓品德教育回來生活，突出課程的經(jīng)驗性。道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們互相關系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、順應社會的力量也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性進展具有特別的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來長遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研討社會，感受社會生活的美妙，懂得社會生活的標準，把握參與社會生活的學問和力量。教學時，我引導同學結合自己的生活經(jīng)驗，思索在我們的生活中都有哪些規(guī)章，以及這些規(guī)章給我們的生活帶來了怎樣的便利。在同學列舉社會生活現(xiàn)實的根底上，我們又恰當幫忙同學歸類，以使同學對生活中的規(guī)章有一個總體熟悉，并自覺遵守這些規(guī)章，不耍賴皮?；厥走@半學期，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得開心，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有獨特的課堂教學風格吸引同學，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。老師述職報告3敬愛的領導、老師們：大家好!本學期，我擔任六班級一班語文教學工作，三班級三個班的綜合實踐活動，學校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六班級一班的班主任。下面我從自己本學期的業(yè)務學習、教育教學和班級管理三個方面對大家做一匯報。一、主動學習，提升業(yè)務水平。1.學期初，我主動參與語文遠程研修培訓，提高自身語文教學水平。2.利用網(wǎng)絡，強化學習。我常常到專家、名師、名班主任和身邊的典范老師學習。學習博客、網(wǎng)站上關于語文教學和班級管理的相關學問與經(jīng)驗。比方作文教學專家管建剛老師、詩文誦讀名師牛見玉老師、宗守詠老師、授田學員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會常常性的有一些新的教育教學理念和教學實踐指導，非常有利于我個人教學和班級管理水平的提高。二、語文教學方面有創(chuàng)新1.主動引導同學多讀書，讀好書。我采納師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書愛好，激勵孩子們廣泛閱讀，營造深厚的班級書香氣氛。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多到達18本。本學期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達XXX萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展現(xiàn)閱讀筆記、讀書報告會、老師檢查閱讀情況記錄等方式評比出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了主動的影響作用。書中主人公的和善、奮進、主動樂觀，以及書中好玩的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜愛上了閱讀。2.激勵孩子們習作，力求寫出高質量的習作，我開設了班級博客，激勵孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、播送站、其它同學刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作愛好。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了很多樂于幫忙同學打電子稿作文的同學。從前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本事，沒想到這一幫忙同學打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也主動了，其中我們班的調(diào)皮包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。三、班級管理有成效1.我采納責任分工與小搭配作相結合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了總分的好成果。當然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得總分的好成果，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微乎其微的成果是同學自我教育，班級主人翁意識提高的真實表達。2.努力創(chuàng)立團結和諧、努力奮進的班集體。（1）通過建設學習合作小組、小老師與后進生結對等方式，轉化“后進生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的同學均得到肯定程度的提高。（2）記錄孩子成長歷程。我適時地將同學幸福歡樂的精彩時辰抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，歡樂元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中歡樂游戲等幸福時辰。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。（3）創(chuàng)新同學評價機制。學期末評比優(yōu)秀生，從前多是采納老師推舉，同學投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時會依據(jù)同學的表現(xiàn)，讀同學進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，實行的是首先由個人或他人進行長處展現(xiàn)、伙伴推舉，然后投票評比。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了同學的自我教育代替了老師的喋喋不休。（4）班級管理成果較好。成果1：學期初，我班在學校組織的標準學習行為活動中獲得優(yōu)異成果。成果2：元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成果。成果3：衛(wèi)生成果好轉。以上是我對自己本學期的教育教學工作的匯報，若有不妥之處，請各位老師提出珍貴看法或建議。老師述職報告4各位領導、各位老師：又到了期末，這學期本人在教育教學工作中，一直堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立以同學為主體，以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的獨特進展，重視激發(fā)同學的制造潛質，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作職責心強，聽從領導的分工，專心做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛取得各種學問，構成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。一、政治思想方面：仔細學習新的教育理論，按時更新教育理念。專心參與校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不答應我們在課堂上重復講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能順應教育的進展。因此我不但注意群眾的政管理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：1、課前準備：備好課。2、仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。4、思索教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小同學愛動、好玩，缺乏自控潛質，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生發(fā)奮做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的明白和尊重，因此，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的明白和尊重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的缺乏。7、專心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、熱愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關聯(lián)促進了同學的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不正因個人的私事耽擱工作的時辰。并專心運用有效的工作時辰做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但專心參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與同學聯(lián)系，時時關懷他們，當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的發(fā)奮?？偠灾?，此刻社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)奮工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為完善的明天作出自己奉獻。感謝大家!述職人：XX20X年X月X日老師述職報告5本學期，在我校學校領導和大家的共同努力下，全校師生仔細學習貫徹落實黨的群眾路線教育精神，學校的教育教學工作取得了很好的成果，圓滿完成了期初制定的教學工作任務，得到了社會和家長們的肯定與支持，現(xiàn)將本學年的教學工作總結如下：一、開展教學崗位大練兵活動，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。在20X年崗位大練兵活動的根底上，針對我校特崗老師多，教學經(jīng)驗缺乏，教學力量相對較低的實際情況，我校以“課堂教學設計與實施”作為20X年崗位大練兵的主要內(nèi)容?！罢n堂教學設計與實施”崗位大練兵全員參與，學校制定了實施方案，通過轉變教案書寫格式，加大聽課力度等強化督導，促進了老師的專業(yè)成長。二、深化“青藍攜手，共同成長”的老師結對培育工程。在20X年“青藍攜手，共同成長”的活動的根底上，深化老師結對培育工程，通過骨干老師與非骨干老師、老老師與青年老師、骨干老師與特崗老師結對子，一起備課、上課、議課，課例共研，優(yōu)勢互補，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗老師成長起來，成為教學的行家里手，提高校本研討的水平。平常教學及各種活動中師徒間主動互動進行各方面的指導、學習；另外，為給特崗老師制造更多的學習時機學校做出如下按排：徒弟老師每周聽一次師傅老師的課，并寫出聽課心得；師傅老師每兩周聽一次徒弟的課，并在課下溝通給出指導性看法。三、持續(xù)推動課堂教學改革，使生本課堂常態(tài)化，打造幸福課堂，創(chuàng)立教學改革樣板校。在推行小學語文“321”課堂教學模式和小學數(shù)學“三級五元”小學科學“247”的課堂教學模式過程中，重點抓好“課前小研討、自主探究、小搭配作、班級展現(xiàn)”四個環(huán)節(jié)，突出同學主動感知、主動發(fā)覺、主動參與、主動建構、主動拓展的學法指導。在本學期我學區(qū)的聯(lián)片教研活動中，我校語文、數(shù)學、科學、英語各科共6位老師在活動中做示范研討課，課堂教學