小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)·知識(shí)清單課件第六單元

易錯(cuò)音哄笑(hōng√

hǒng)適合(shì√

sì)魏國(guó)(ɡuǐ

wèi√)竊取(qiè√

qiě)輪廓(ɡuō

kuò√)蝙蝠(piān

biān√)易錯(cuò)音哄笑(hōng√hǒng)適合(shì√sì哄笑砸鍋纏繞甚至遺跡吻合鋸齒拼接煤塊位置適合生存懸崖報(bào)警犯罪特殊電源建筑清楚廢水陳二爹珠寶店生字哄笑砸鍋纏繞甚至遺跡吻合鋸齒拼參cān(參加)shēn(人參)cēn(參差不齊)差chā(差錯(cuò))chà(差不多)chāi(出差)cī(參差不齊)多音字參cān(參加)差chā(差錯(cuò))多音字躲藏—躲避相稱—相符疑問—疑惑奇怪—稀奇滿意—稱心興趣—興致纏繞—盤繞企圖—妄圖特殊—特別堅(jiān)硬—堅(jiān)固涼爽—涼快消除—消滅改進(jìn)—改良堅(jiān)固—牢固制造—?jiǎng)?chuàng)造劇烈—激烈啟示—啟發(fā)充當(dāng)—擔(dān)當(dāng)認(rèn)真—嚴(yán)肅輕而易舉——易如反掌見多識(shí)廣——博聞強(qiáng)識(shí)漫不經(jīng)心——隨隨便便

參差不齊——長(zhǎng)短不一安然無恙——平安無事近義詞躲藏—躲避相稱—相符疑問—疑惑奇怪—稀奇滿意—稱心近纏繞——擺脫躲藏——顯露推翻——建立重要——次要分裂——統(tǒng)一

嚴(yán)寒——酷暑茂密——稀疏涼爽——悶熱集中——分散認(rèn)真——馬虎

注意——疏忽提高——降低破碎——完整優(yōu)良——低劣

安然無恙——危在旦夕輕而易舉——難于登天反義詞纏繞——擺脫躲藏——顯露推翻——建立重要——次要(巨大)的石頭(著名)的地質(zhì)學(xué)家(見多識(shí)廣)的老人(有趣)的現(xiàn)象(艱苦)的考察活動(dòng)(漫不經(jīng)心)地看著(炎熱)的夏天(特殊)的玻璃(急促)的報(bào)警聲(優(yōu)良性能)的飛機(jī)(自然界)的生物(均勻)地分散詞語(yǔ)搭配(巨大)的石頭(著名)的地質(zhì)學(xué)家(見多識(shí)廣)的見多識(shí)廣漫不經(jīng)心參差不齊仔細(xì)觀察冰封雪蓋藕斷絲連安然無恙安全可靠冬暖夏涼認(rèn)真研究機(jī)毀人亡輕而易舉連綿不斷絕處逢生微不足道道聽途說四字詞語(yǔ)見多識(shí)廣漫不經(jīng)心參差不齊仔細(xì)觀察冰封雪蓋四字詞語(yǔ)ABB式詞語(yǔ)：孤零零又～又～式詞語(yǔ)：又大又圓含有反義詞式詞語(yǔ)：黃河上下大江南北含有數(shù)字的詞語(yǔ)：舉一反三三長(zhǎng)兩短說三道四特定形式詞語(yǔ)ABB式詞語(yǔ)：孤零零特定形式詞語(yǔ)排比句這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。感嘆句(1)真是打破沙鍋問到底！(2)要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少時(shí)間和精力呀！佳句積累排比句佳句積累關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用(1)世界各大洲的邊緣，(雖然)像鋸齒一樣參差不齊，(卻)恰好可以拼接在一起。(2)報(bào)警的(不是)值夜班的工作人員，(而是)被劃破的玻璃！背誦九牛一毛滄海一粟孜孜以求全力以赴書山有路，學(xué)海無涯。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。佳句積累關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用佳句積累(1)《一塊特別的石頭》講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊石頭產(chǎn)生了疑問，通過自己多年的研究終于弄明白了巨石的由來的故事，體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦筋、數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴精神。課文回顧(1)《一塊特別的石頭》講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候(2)《地圖上的發(fā)現(xiàn)》講述的是德國(guó)氣象學(xué)家魏格納提出“大陸漂移說”的故事，表現(xiàn)了科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。課文按事情發(fā)展的順序敘述，先寫魏格納發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，再寫他提出“大陸漂移說”，接著寫考察中的發(fā)現(xiàn)，最后寫由這些發(fā)現(xiàn)得出大陸漂移的結(jié)論，使得“大陸漂移說”獲得了新生。課文回顧(2)《地圖上的發(fā)現(xiàn)》講述的是德國(guó)氣象學(xué)家魏格納提出“大陸漂(3)《新型玻璃》是一篇科普說明文，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃和在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)大家愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。課文回顧(3)《新型玻璃》是一篇科普說明文，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃(4)《人類的“老師”》是一篇有關(guān)仿生學(xué)的課文，重點(diǎn)介紹了人類在飛機(jī)設(shè)計(jì)、輪船設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方面向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子，具體說明了人類以生物為師，向自然學(xué)習(xí)的收獲。課文回顧(4)《人類的“老師”》是一篇有關(guān)仿生學(xué)的課文，重點(diǎn)介紹了人(1)李四光(1889—1971)是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。他出生在一個(gè)教師家庭，曾先后留學(xué)日本和英國(guó)。李四光為我國(guó)的地質(zhì)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他是我國(guó)第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)者和研究的奠基人。他提出的地質(zhì)力學(xué)理論，在尋找我國(guó)石油等礦產(chǎn)資源方面起了重要的作用。學(xué)習(xí)鏈接(1)李四光(1889—1971)是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。他出(2)魏格納1880年11月生于德國(guó)柏林，1930年11月在格陵蘭島考察冰原時(shí)遇難。他在《海陸起源》一書中提出了著名的“大陸漂移說”。他認(rèn)為：美洲、非洲、亞洲、歐洲、大洋洲及南極地區(qū)，在古代是一個(gè)單一的大陸——泛大陸。它像冰山漂在海面上一樣漂浮在地殼的最外層，后來分裂成幾大塊，經(jīng)過幾億年的漂移，形成現(xiàn)今地球上海陸分布的輪廓。學(xué)習(xí)鏈接(2)魏格納1880年11月生于德國(guó)柏林，1930年11月在(3)人類模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，提高了輪船的航行速度。像這樣借鑒某些生物的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)工程技術(shù)的科學(xué)，我們稱它為“仿生學(xué)”。學(xué)習(xí)鏈接(3)人類模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，提高了輪船的航行速易錯(cuò)音哄笑(hōng√

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參差不齊——長(zhǎng)短不一安然無恙——平安無事近義詞躲藏—躲避相稱—相符疑問—疑惑奇怪—稀奇滿意—稱心近纏繞——擺脫躲藏——顯露推翻——建立重要——次要分裂——統(tǒng)一

嚴(yán)寒——酷暑茂密——稀疏涼爽——悶熱集中——分散認(rèn)真——馬虎

注意——疏忽提高——降低破碎——完整優(yōu)良——低劣

安然無恙——危在旦夕輕而易舉——難于登天反義詞纏繞——擺脫躲藏——顯露推翻——建立重要——次要(巨大)的石頭(著名)的地質(zhì)學(xué)家(見多識(shí)廣)的老人(有趣)的現(xiàn)象(艱苦)的考察活動(dòng)(漫不經(jīng)心)地看著(炎熱)的夏天(特殊)的玻璃(急促)的報(bào)警聲(優(yōu)良性能)的飛機(jī)(自然界)的生物(均勻)地分散詞語(yǔ)搭配(巨大)的石頭(著名)的地質(zhì)學(xué)家(見多識(shí)廣)的見多識(shí)廣漫不經(jīng)心參差不齊仔細(xì)觀察冰封雪蓋藕斷絲連安然無恙安全可靠冬暖夏涼認(rèn)真研究機(jī)毀人亡輕而易舉連綿不斷絕處逢生微不足道道聽途說四字詞語(yǔ)見多識(shí)廣漫不經(jīng)心參差不齊仔細(xì)觀察冰封雪蓋四字詞語(yǔ)ABB式詞語(yǔ)：孤零零又～又～式詞語(yǔ)：又大又圓含有反義詞式詞語(yǔ)：黃河上下大江南北含有數(shù)字的詞語(yǔ)：舉一反三三長(zhǎng)兩短說三道四特定形式詞語(yǔ)ABB式詞語(yǔ)：孤零零特定形式詞語(yǔ)排比句這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。感嘆句(1)真是打破沙鍋問到底！(2)要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少時(shí)間和精力呀！佳句積累排比句佳句積累關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用(1)世界各大洲的邊緣，(雖然)像鋸齒一樣參差不齊，(卻)恰好可以拼接在一起。(2)報(bào)警的(不是)值夜班的工作人員，(而是)被劃破的玻璃！背誦九牛一毛滄海一粟孜孜以求全力以赴書山有路，學(xué)海無涯。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。佳句積累關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用佳句積累(1)《一塊特別的石頭》講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊石頭產(chǎn)生了疑問，通過自己多年的研究終于弄明白了巨石的由來的故事，體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦筋、數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴精神。課文回顧(1)《一塊特別的石頭》講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候(2)《地圖上的發(fā)現(xiàn)》講述的是德國(guó)氣象學(xué)家魏格納提出“大陸漂移說”的故事，表現(xiàn)了科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。課文按事情發(fā)展的順序敘述，先寫魏格納發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，再寫他提出“大陸漂移說”，接著寫考察中的發(fā)現(xiàn)，最后寫由這些發(fā)現(xiàn)得出大陸漂移的結(jié)論，使得“大陸漂移說”獲得了新生。課文回顧(2)《地圖上的發(fā)現(xiàn)》講述的是德國(guó)氣象學(xué)家魏格納提出“大陸漂(3)《新型玻璃》是一篇科普說明文，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃這五種新型玻璃和在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)大家愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。課文回顧(3)《新型玻璃》是一篇科普說明文，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃(4)《人類的“老師”》是一篇有關(guān)仿生學(xué)的課文，重點(diǎn)介紹了人類在飛機(jī)設(shè)計(jì)、輪船設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方面向動(dòng)物學(xué)習(xí)的幾個(gè)例子，具體說明了人類以生物為師，向自然學(xué)習(xí)的收獲。課文回顧(4)《人類的“老師”》是一篇有關(guān)仿生學(xué)的課文，重點(diǎn)介紹了人(1)李四光(1889—1971)是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。他出生在一個(gè)教師家庭，曾先后留學(xué)日本和英國(guó)。李四光為我國(guó)的地質(zhì)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他是我國(guó)第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)者和研究的奠基人。他提出的地質(zhì)力學(xué)理論，在尋找我國(guó)石油等礦產(chǎn)資源方面起了重要的作用。學(xué)習(xí)鏈接(1)李四光(1889—1971)是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家。他出(2)魏格納1880年11月生于德國(guó)柏林，1930年11月在格陵蘭島考察冰原時(shí)遇難。他在《海